Cursus Feng Shui - Zelfstudie of thuisstudie - start dezelfde dag nog ...
Cursus Feng Shui - Zelfstudie of thuisstudie - start dezelfde dag nog ...
Cursus Feng Shui - Zelfstudie of thuisstudie - start dezelfde dag nog ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Cursus</strong><br />
<strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong><br />
DOCENT: CHEN HENG<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
1
Copyright 2009 Chen Heng<br />
Alle rechten voorbehouden. Niets van deze uitgave mag<br />
worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd<br />
gegevensbestand, <strong>of</strong> openbaar gemaakt, in enige vorm <strong>of</strong> op<br />
enige wijze, hetzij electronisch, mechanisch, door fotokopieën,<br />
opnamen, <strong>of</strong> enige andere manier, zonder voorafgaande<br />
schriftelijke toestemming van de auteur.<br />
Ondanks al de aan de samenstelling van de tekst bestede zorg,<br />
kan noch de auteur, noch de uitgever <strong>of</strong> de school<br />
aansprakelijk worden gesteld voor welke schade dan ook die<br />
rechtstreeks <strong>of</strong> onrechtstreekds zou kunnen voortvloeien uit<br />
enige fout die in deze uitgave zou kunnen voorkomen. Alle<br />
informatie in deze cursus is louter informatief en geeft enkel<br />
een beeld van wat op het examen wordt gevraagd. Deze<br />
cursus dient conform de Belgische wetgeving te worden<br />
geïnterpreteerd en is nooit een vervanging van de reguliere<br />
geneeskunde.<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
2
Inhoudsopgave<br />
Inhoudsopgave ........................................................................................................................... 3<br />
Ho<strong>of</strong>dstuk 1: Introductie, Herkomst & Varianten..................................................................... 8<br />
1 Introductie ........................................................................................................................... 8<br />
2 Herkomst ........................................................................................................................... 10<br />
3 Terminologie: <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> varianten................................................................................... 11<br />
3.1 Yin en Yang <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> .............................................................................................. 11<br />
3.2 Geomancie.................................................................................................................. 11<br />
3.3 Moderne <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> .................................................................................................... 11<br />
3.4 Kan Yu ....................................................................................................................... 12<br />
4 Opgaven ............................................................................................................................ 13<br />
Ho<strong>of</strong>dstuk 2: Basispricipes....................................................................................................... 14<br />
1 Overzicht ........................................................................................................................... 14<br />
2 Chi ..................................................................................................................................... 14<br />
2.1 Algemene betekenis ................................................................................................... 14<br />
2.2 Chi in <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong>......................................................................................................... 14<br />
3 Yin en Yang ...................................................................................................................... 17<br />
3.1 Algemene betekenis ................................................................................................... 17<br />
3.2 Yin en Yang in <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong>.......................................................................................... 18<br />
4 De 5 elementen.................................................................................................................. 20<br />
4.1 Westerse vs Chinese elementen ................................................................................. 20<br />
4.2 Productieve en destructieve cyclus ............................................................................ 20<br />
4.3 De 5 elementen in <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> ..................................................................................... 21<br />
5 De klassieke Chinese kalender.......................................................................................... 23<br />
5.1 Introductie .................................................................................................................. 23<br />
5.2 De 10 hemelse stammen............................................................................................. 25<br />
5.3 De 12 aardse takken ................................................................................................... 25<br />
5.4 Periode van 60 jaar..................................................................................................... 26<br />
6 Luo Shu ............................................................................................................................. 27<br />
6.1 Magische vierkanten .................................................................................................. 27<br />
6.2 Legende van Luo Shu................................................................................................. 27<br />
6.3 Luo Shu in <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong>................................................................................................. 29<br />
7 Ba Gua / Bagua ................................................................................................................. 31<br />
7.1 Basisprincipes............................................................................................................. 31<br />
7.2 Geboorte van Ba Gua ................................................................................................. 32<br />
7.3 Soorten Ba Gua .......................................................................................................... 32<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
3
7.3.1 Vroege Hemel Ba Gua ........................................................................................ 32<br />
7.3.2 Late Hemel Ba Gua (“Hou Tian Ba Gua” <strong>of</strong> “Later Heaven Bagua”)................ 34<br />
7.3.3 Ba Gua van de 8 aspiraties .................................................................................. 35<br />
7.4 Persoonlijk trigram..................................................................................................... 36<br />
7.5 Trigram toegekend aan woning.................................................................................. 37<br />
7.5.1 Oostelijke Vier Huizen........................................................................................ 37<br />
7.5.2 Westelijke Vier Huizen ....................................................................................... 38<br />
7.6 Ba Gua in <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> toegepast op de levenden......................................................... 38<br />
8 Opgaven ............................................................................................................................ 44<br />
Ho<strong>of</strong>dstuk 3: School van de Vormen ....................................................................................... 51<br />
1 Introductie ......................................................................................................................... 51<br />
2 Herkomst ........................................................................................................................... 51<br />
2.1 Ontstaan van de principes .......................................................................................... 51<br />
2.2 Het eerste handboek ................................................................................................... 52<br />
3 De School in de hedendaagse leefwereld.......................................................................... 52<br />
4 Theorie van de 4 Symbolische Dieren .............................................................................. 52<br />
5 Aanbrengers van Sha Chi: Gifpijlen ................................................................................. 57<br />
6 Toepassing......................................................................................................................... 58<br />
6.1 Introductie .................................................................................................................. 58<br />
6.2 Buiten ......................................................................................................................... 58<br />
6.2.1 Het terrein............................................................................................................ 58<br />
6.2.2 De vorm van het gebouw .................................................................................... 60<br />
6.2.3 Het dak ................................................................................................................ 64<br />
6.2.4 De weg / rivier..................................................................................................... 64<br />
6.2.5 Bomen ................................................................................................................. 65<br />
6.2.6 Omheining........................................................................................................... 66<br />
6.3 Binnen ........................................................................................................................ 67<br />
6.3.1 Introductie ........................................................................................................... 67<br />
6.3.2 Algemene richtlijnen........................................................................................... 67<br />
6.3.3 De trap ................................................................................................................. 67<br />
6.3.4 De woonkamer .................................................................................................... 68<br />
6.3.5 De slaapkamer ..................................................................................................... 69<br />
6.3.6 De keuken............................................................................................................ 71<br />
6.3.7 Het toilet.............................................................................................................. 73<br />
7 Opgaven ............................................................................................................................ 75<br />
Ho<strong>of</strong>dstuk 4: Black Hat <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> en Windrichtingen <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> .......................................... 82<br />
1 Black Hat <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> ......................................................................................................... 82<br />
1.1 Introductie .................................................................................................................. 82<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
4
1.2 Sectoren van de woning ............................................................................................. 84<br />
1.2.1 Carrière................................................................................................................ 84<br />
1.2.2 Kennis & Opleiding ............................................................................................ 85<br />
1.2.3 Familie & Gezondheid ........................................................................................ 86<br />
1.2.4 Rijkdom & Voorspoed ........................................................................................ 86<br />
1.2.5 Roem & Reputatie............................................................................................... 87<br />
1.2.6 Liefde & Relaties ................................................................................................ 88<br />
1.2.7 Kinderen .............................................................................................................. 88<br />
1.2.8 Mentoren ............................................................................................................. 89<br />
1.2.9 Centrum............................................................................................................... 90<br />
1.3 Op grotere schaal........................................................................................................ 90<br />
1.4 Op kleinere schaal ...................................................................................................... 91<br />
2 Windrichtingen <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> ................................................................................................ 92<br />
3 Elk van de kamers apart bekeken...................................................................................... 93<br />
3.1 De keuken................................................................................................................... 94<br />
3.2 De eetkamer................................................................................................................ 96<br />
3.3 De woonkamer ........................................................................................................... 97<br />
3.4 De slaapkamer............................................................................................................ 99<br />
3.5 Het toilet en de badkamer......................................................................................... 100<br />
4 Een voorbeeld.................................................................................................................. 101<br />
4.1 Introductie ................................................................................................................ 101<br />
4.2 Black Hat <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> ................................................................................................ 103<br />
4.2.1 Algemene indeling ............................................................................................ 103<br />
4.2.2 Keuken .............................................................................................................. 106<br />
4.2.3 Eetkamer en woonkamer................................................................................... 107<br />
4.2.4 Slaapkamer van de ouders................................................................................. 108<br />
4.2.5 Kinderslaapkamer.............................................................................................. 108<br />
4.2.6 Toilet en badkamer............................................................................................ 110<br />
4.3 Windrichtingen <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> ....................................................................................... 110<br />
4.3.1 Algemene indeling ............................................................................................ 110<br />
4.3.2 De afzonderlijke kamers van de woning........................................................... 113<br />
4.4 Conclusie voor dit voorbeeld ................................................................................... 113<br />
5 Opgaven .......................................................................................................................... 114<br />
Ho<strong>of</strong>dstuk 5: Acht Huizen Theorie ........................................................................................ 117<br />
1 Introductie ....................................................................................................................... 117<br />
2 Persoonlijk trigram en acht richtingen ............................................................................ 117<br />
2.1 Persoonlijk trigram................................................................................................... 117<br />
2.2 Vier positieve en vier negatieve richtingen.............................................................. 118<br />
2.2.1 Positieve richtingen ........................................................................................... 118<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
5
Hieronder volgen de positieve richtingen (locaties), in dalende volgorde van<br />
gunstigheid. ................................................................................................................ 118<br />
2.2.2 Negatieve richtingen ......................................................................................... 119<br />
2.3 De 4 positieve en 4 negatieve locaties voor de persoonlijke trigrammen................ 121<br />
3 Trigram van een woning ................................................................................................. 123<br />
4 Principes van Acht Huizen <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong>............................................................................. 124<br />
4.1 Eerste principe.......................................................................................................... 124<br />
4.2 Tweede principe ....................................................................................................... 124<br />
4.3 Derde principe.......................................................................................................... 124<br />
5 Een analyse uitvoeren volgens de Acht Huizen Theorie................................................. 125<br />
5.1 Stap 1: Neem er een grondplan van de woning bij .................................................. 125<br />
5.2 Stap 2: bepaal het centrum van de woning............................................................... 126<br />
5.2.1 Rechthoekige <strong>of</strong> vierkante woning.................................................................... 126<br />
5.2.2 Onregelmatig gevormde woning....................................................................... 127<br />
5.2.3 L- <strong>of</strong> U-vormige woning ................................................................................... 128<br />
5.2.4 Hulpmiddel om centrum te bepalen .................................................................. 128<br />
5.3 Stap 3: leg de richting van de ho<strong>of</strong>dingang vast ...................................................... 129<br />
5.4 Stap 4: Bepaal de positieve en negatieve richtingen voor het ho<strong>of</strong>d van het gezin . 133<br />
5.5 Analyseren van combinatie persoonlijke diagram & woning .................................. 137<br />
5.5.1 Vergelijk groepen.............................................................................................. 137<br />
5.5.2 Verdere analyse ................................................................................................. 137<br />
6 Nog enkele algemene richtlijnen..................................................................................... 142<br />
6.1 Living ....................................................................................................................... 142<br />
6.2 Slaapkamer............................................................................................................... 143<br />
6.3 Keuken ..................................................................................................................... 143<br />
6.4 Toilet en badkamer................................................................................................... 145<br />
6.5 Schrijftafel................................................................................................................ 145<br />
7 Opgaven .......................................................................................................................... 148<br />
Ho<strong>of</strong>dstuk 6: Theorie van de Vliegende Sterren.................................................................... 152<br />
1 Introductie ....................................................................................................................... 152<br />
2 Luo Shu ........................................................................................................................... 152<br />
3 De 9 sterren ..................................................................................................................... 153<br />
4 Principes.......................................................................................................................... 154<br />
5 Opmerking....................................................................................................................... 157<br />
Ho<strong>of</strong>dstuk 7: <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> Diversen .......................................................................................... 158<br />
1 <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> op kantoor ...................................................................................................... 158<br />
2 <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> in winkelruimten ............................................................................................ 159<br />
3 <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> voor begraafplaatsen ...................................................................................... 159<br />
Ho<strong>of</strong>dstuk 8: Starten als zelfstandige ondernemer................................................................. 160<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
6
1 Inleiding .......................................................................................................................... 160<br />
2 Wat is ondernemen en werken als zelfstandige?............................................................. 161<br />
3 Durven ondernemen!....................................................................................................... 163<br />
4 Welke commerciële aanpak is de beste? ......................................................................... 166<br />
5 Hoe <strong>start</strong> je als zelfstandige praktisch? ........................................................................... 171<br />
6 De belasting op de toegevoegde waarde (BTW)............................................................. 184<br />
7 De boekhouding van een zelfstandige............................................................................. 185<br />
8 Het koopcontract tussen de ondernemer en de cliënt...................................................... 187<br />
9 Het sociaal statuut van de zelfstandige ........................................................................... 192<br />
10 Opgaven ........................................................................................................................ 195<br />
Bijlage 1: Persoonlijke trigrammen........................................................................................ 198<br />
Bijlage 2: Chinese kalender met aanduiding van element en aardse tak ............................... 199<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
7
Ho<strong>of</strong>dstuk 1: Introductie, Herkomst<br />
1 Introductie<br />
& Varianten<br />
De Chinese karakters “<strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong>” betekenen letterlijk “Wind en Water”:<br />
- 风 (<strong>Feng</strong>) = Wind<br />
- 水 (<strong>Shui</strong>) = Water<br />
<strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> is een filos<strong>of</strong>ie die de harmonie van de mens met zijn omgeving bestudeert. De<br />
basisregels van deze leer (sommigen noemen het een kunst) zijn al minstens 4.000 jaar<br />
geleden ontstaan in China. In die tijd hadden de Chinezen al vastgesteld dat de omgeving<br />
waarin iemand veel tijd doorbrengt in grote mate de gezondheid, het succes, de welvaart en<br />
het geluk beïnvloedt.<br />
<strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> richtlijnen geven aan hoe men door middel van een aantal – vaak eenvoudige –<br />
ingrepen meer in harmonie kan komen met de omgeving en zo de kwaliteit van het leven kan<br />
verbeteren. <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> is dus zoals eerder gesteld weliswaar een filos<strong>of</strong>ie, maar dan wel één<br />
die erg praktisch gericht is. Veel van de richtlijnen en ingrepen zijn immers gebaseerd op<br />
intuïtie en gezond verstand.<br />
Ideale ligging voor een woning<br />
Volgens <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> ziet de ideale ligging voor een woning er heel algemeen gesteld als volgt uit:<br />
- De woning is gebouwd net boven de voet van een berg, waarbij de berg ten noorden van<br />
de woning gelegen is (bescherming tegen koude winden)<br />
- De voordeur van de woning is naar het zuiden gericht, en een beetje ten zuiden van de<br />
woning stroomt er een riviertje<br />
- Aan zuiderzijde is er een goed uitzicht: open terrein<br />
- Ten oosten en ten westen van het huis wordt er bescherming gegeven door eventueel een<br />
bergflank <strong>of</strong> bos<br />
- De woning zelf is aangepast aan het aantal bewoners: niet te groot en niet te klein<br />
De praktische kant van de leer houdt in dat <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> richtlijnen in China sinds oudsher<br />
ingepast worden in het groter geheel: enerzijds de natuur, en anderzijds het (bestuurlijke)<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
8
eleid. Een woning wordt niet individueel bekeken, maar er wordt ondermeer rekening<br />
gehouden met volgende factoren:<br />
- Het klimaat en de ecologische toestand van de regio<br />
- Het plaatselijke overheidsbeleid qua stedenaanleg en infrastructuur<br />
Een kleine illustratie van de aanpassing aan de klimatologische omstandigheden:<br />
- In het noorden van China zal de <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> specialist doorgaans aanraden om aan de<br />
zuiderzijde van het huis verschillende deuren en ramen te voorzien. Op die manier<br />
kan er optimaal gepr<strong>of</strong>iteerd worden van warmte en licht geleverd door de zon. Aan<br />
de noorderkant wordt dan weer aangeraden om een muur te hebben die goed isoleert<br />
tegen koude en wind.<br />
- In het zuiden van China zullen deze voorschriften echter niet noodzakelijk gelden<br />
aangezien er daar sowieso al meer licht en warmte is. Wel zal er aangeraden worden<br />
om voldoende verluchting te voorzien, zodat er een koel briesje door het huis kan<br />
waaien (hier kan men dus net aangemoedigd worden om een raam dat open kan te<br />
voorzien aan de noorderzijde van het huis).<br />
Dit besef is heel belangrijk: er zijn weliswaar algemene <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> richtlijnen, maar deze zijn<br />
pas nuttig indien ze toegepast worden in een concrete situatie. <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> draait er immers om<br />
de mens in harmonie te brengen met zijn omgeving, en deze omgeving is overal anders.<br />
<strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> wordt zowel gebruikt voor de doden (begraafplaatsen) als voor de levenden (thuis,<br />
op kantoor, …). In dit document wordt gefocust op <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> toegepast voor de levenden.<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
9
6 Toepassing<br />
6.1 Introductie<br />
In dit ho<strong>of</strong>dstuk passen we de principes van de School van de vormen toe op de praktijk:<br />
- Buiten:<br />
o Terrein<br />
o Vorm van het gebouw<br />
o Terrein<br />
o Dak<br />
- Binnen:<br />
o Weg<br />
o Bomen<br />
o Omheining<br />
Het is belangrijk om weten dat een bepaalde locatie nooit voor eeuwig en altijd “goed” <strong>of</strong><br />
“slecht” is voor <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong>. Een woning die tijdens de bouwperiode perfect voldeed aan de<br />
regels van de School van de Vormen, zal plots al veel minder gunstig worden wanneer er<br />
bijvoorbeeld aan weerszijden een torenhoog appartementsblok wordt neergeplant.<br />
6.2 Buiten<br />
6.2.1 Het terrein<br />
Onder “terrein” wordt het land bedoeld dat een woning <strong>of</strong> gebouw omringt. Het kan<br />
braakliggend terrein zijn waarop <strong>nog</strong> moet gebouwd worden, maar ook een reeds bebouwd<br />
stuk land.<br />
Hier volgen enkele algemene vuistregels betreffende de keuze van een geschikt terrein:<br />
- Een hellend terrein, aflopend van achteren naar voren, is het beste.<br />
- Een terrein dat iets hoger gelegen is dan de omringende gronden is gunstig: het geeft<br />
meer kans op een veilig en rijk leven.<br />
- Idealiter paalt de achterzijde aan een heuvel <strong>of</strong> berg, die als beschermende barrière<br />
dienst doet.<br />
- De voorzijde kijkt bij voorkeur uit op water: een rivier(tje), een meer <strong>of</strong> zelfs een<br />
zwembad. Geen bron, want bronnen worden beschouwd als woonplaatsen voor<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
58
geesten. Een voorkant die uitkijkt over een vallei <strong>of</strong> lage vlakte is ook goed. Het is<br />
belangrijk dat het uitzicht vooraan over een redelijke afstand onbelemmerd is.<br />
- Aan de achterzijde is best geen water te vinden.<br />
- Het terrein moet een goede waterafvoer (drainage) hebben. De oppervlakte moet<br />
droog zijn.<br />
- Wanneer een woning op het terrein wordt gebouwd, moet deze zeker hoger liggen dan<br />
de weg.<br />
- Vermijd terreinen die gelegen zijn pal tegenover <strong>of</strong> naast<br />
o een kerkh<strong>of</strong><br />
o een begrafenisondernemer<br />
o een religieuze plaats (kerk, klooster, …)<br />
o een bordeel<br />
o een politiekantoor<br />
o een ziekenhuis<br />
o een chemische fabriek<br />
Voor wie toch naast <strong>of</strong> tegenover een kerkh<strong>of</strong> woont – <strong>of</strong> andere plaatsen waar veel<br />
Yin aanwezig is – is er het volgende hulpmiddel: zorg ervoor dat die kant van het huis<br />
sterk verlicht is, <strong>of</strong> verf de muren aan die zijde helrood, -roos <strong>of</strong> -oranje. Op die<br />
manier wordt de Yang energie ook versterkt, ter compensatie van de Yin. Een kerkh<strong>of</strong><br />
aan de achterzijde van het huis is niet ongunstig.<br />
- Een terrein dat ingesloten is tussen 2 torenhoge gebouwen is ongunstig. De hoge<br />
bouwwerken zullen immers bedreigend over voor bewoners van de tussenliggende<br />
woning.<br />
- Teveel schoorstenen in de directe nabijheid van het terrein heeft een ongunstig effect<br />
op de gezondheid.<br />
- Indien er openbare rioleringen onder het terrein doorlopen, zorg er dan voor dat de<br />
woning hier niet bovenop wordt gebouwd.<br />
- Denk aan de gifpijlen: terreinen waarop geen gifpijlen gericht zijn, zijn de beste.<br />
Indien er toch een brug <strong>of</strong> straat recht tegenover het perceel mocht liggen, <strong>of</strong> een huis<br />
waarvan de hoek ernaartoe wijst, voorzie dan oplossingen om de gifpijl te<br />
neutraliseren (omheining, beplanting, …)<br />
- Let op de wind.<br />
o Als er teveel sterke wind over het terrein waait, is dat ongunstig. Het doel van<br />
<strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> is immers om positieve Chi te verzamelen en rond te leiden in de<br />
woning. Chi wordt weggeblazen door sterke wind.<br />
o Terreinen waar het altijd windstil is, zijn ook niet goed: er moet wat wind zijn<br />
om de Chi te kunnen verspreiden.<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
59
o Het ideale is dus dat er het grootste deel van de tijd een zacht briesje blaast.<br />
Dat brengt de Chi aan en verspreidt hem, maar blaast hem niet weg.<br />
- Terreinen waar de zon niet aankan zijn ongunstig. Positieve Chi heeft zonlicht nodig.<br />
In de schaduwen is er teveel negatieve Chi.<br />
- Enkele richtlijnen wat betreft de vorm:<br />
o De beste terreinen zijn vierkant <strong>of</strong> rechthoekig. Vooral rechthoekige vormen<br />
zijn goed voor de carrière van de kinderen.<br />
o Vermijd onregelmatige vormen. Terreinen met veel hoeken worden afgeraden,<br />
evenals driehoekvormige terreinen.<br />
Gunstige terreinvormen<br />
6.2.2 De vorm van het gebouw<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
Ongunstige terreinvormen<br />
Algemeen<br />
Voor de vorm van het gebouw gelden algemeen gesteld <strong>dezelfde</strong> basisregels als voor het<br />
terrein: regelmatige vormen zijn goed, onregelmatige vormen zijn slecht. De beste vormen<br />
voor een gebouw zijn: vierkant, rechthoekig en rond. Onregelmatige bouwvormen zijn<br />
doorgaans ongunstig. In onderstaande figuur worden enkele voorbeelden gegeven. Merk op<br />
dat ook de U-vorm – hoewel toch een vrij regelmatige vorm die vooral bij hoevestijl vaak<br />
gebruikt wordt – expliciet wordt vermeld als zijnde ongunstig.<br />
60
Gunstige gebouwvormen<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
Ongunstige gebouwvormen<br />
Trapeziumvormige gebouwen<br />
In onderstaande tabel worden enkele opmerkingen gegeven ivm trapeziumvormige gebouwen.<br />
Zorg er zeker voor dat de rechtermuur nooit korter is dan de linkermuur.<br />
Dat brengt namelijk zowel op financieel vlak als op vlak van kinderen<br />
ongeluk.<br />
Indien de linkermuur korter is dan de rechtermuur, dan zal er <strong>nog</strong> geen<br />
geluk zijn op vlak van kinderen, maar het brengt wel financiële voorspoed.<br />
Gebouwen die vooraan breder zijn dan achteraan brengen ongeluk<br />
Gebouwen die vooraan smaller zijn dan achteraan, zijn neutraal tot positief.<br />
Rechthoekige huizen met een “ontbrekend stukje”<br />
Vele huizen zijn globaal gezien rechthoekig van vorm, maar hebben een “ontbrekend stukje”<br />
dat eruit gesneden lijkt. Afhankelijk van de windrichting waar het stukje ontbreekt, zijn de<br />
gevolgen volgens de School van de Vormen anders.<br />
61
Windrichting<br />
ontbrekend stuk<br />
Betekenis<br />
Noord-West Men zal vaak onenigheid hebben<br />
Noord Men zal een ongeluk tegenkomen<br />
Noord-Oost De bewoners van dit huis zijn slechte planners, maar ze hebben wel veel<br />
kans dat het geld goed binnenkomt<br />
Oost Men is snel ontmoedigd<br />
Zuid-Oost De dochters zullen weinig succes hebben in de liefde<br />
Zuid Men zal slechte vrienden leren kennen <strong>of</strong> bedrogen worden<br />
Zuid-West Men zal constant tegenslag te verwerken krijgen<br />
West Men zal regelmatig flirten met anderen<br />
Het weze duidelijk dat een ontbrekend stuk doorgaans een slecht lot met zich meebrengt.<br />
Gelukkig zijn er manieren om het ontbrekende stuk te verhullen <strong>of</strong> op te vullen:<br />
- Gebruik spiegels, zodat de diepte groter lijkt<br />
- Breng beplanting aan (struiken, boompjes) in het “ontbrekende” stuk.<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
62
Rechthoekige huizen met een “stukje teveel”<br />
Zoals er rechthoekige huizen zijn met een stukje eruit gesneden, zo zijn er ook rechthoekige<br />
huizen met een uitstulping. Afhankelijk van de windrichting waar de uitstulping zich bevindt,<br />
zijn de gevolgen volgens de School van de Vormen anders.<br />
Windrichting<br />
ontbrekend stuk<br />
Betekenis<br />
Noord-West Men houdt van een uit<strong>dag</strong>ende omgeving<br />
Noord Men maakt gemakkelijk vrienden<br />
Noord-Oost Men houdt van werk in Research & Development (R&D)<br />
Oost Men durft berekende risico’s nemen en is eerder ongeduldig<br />
Zuid-Oost Men moet echt hard werken<br />
Zuid Men vindt een goede reputatie belangrijk<br />
Zuid-West Mannelijke leden van het gezin zijn lui terwijl d vrouwen hard werken<br />
West Hier woont een gelukkige familie<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
63
6.2.3 Het dak<br />
Ook voor het dak zijn regelmatige vormen te verkiezen boven onregelmatige. Volgende<br />
daken zijn te vermijden:<br />
- Asymmetrische daken<br />
- Onregelmatige daken<br />
- Daken die over de hele lengte aflopen. Dit impliceert dat ook geld en rijkdom<br />
wegvloeien van het huis, en dat de bewoners hun weelde niet zullen kunnen behouden<br />
- Gebruik vooral geen blauwe dakbedekking. Blauwe dakbedekking staat voor water,<br />
en water staat voor problemen. Dus: wie zijn huis bedekt met blauwe dakbedekking,<br />
bedelft zichzelf onder de problemen. Om <strong>dezelfde</strong> reden wordt het plaatsen van een<br />
waterreservoir op het dak afgeraden.<br />
Gunstige daken zijn dus regelmatig van vorm, symmetrisch, en in proportie.<br />
Gunstige dakvormen<br />
6.2.4 De weg / rivier<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
Ongunstige dakvormen<br />
De vorm van de weg waarlangs het huis gebouwd is, is van belang voor het welzijn van de<br />
bewoners ervan. Vermijd het volgende:<br />
- huizen gelegen recht tegenover het einde van een doodlopende straat, <strong>of</strong> waar de weg<br />
recht naartoe loopt (om vlak voor de woning weg te draaien)<br />
- huizen die aan de buitenzijde van een scherpe bocht liggen (het huis wordt “in 2<br />
gesplitst” door de weg)<br />
- huizen recht tegenover een zijstraat<br />
- huizen waarvan zowel voorzijde als achterzijde langs een weg liggen; dit is op korte<br />
termijn gunstig, maar op langere termijn ongunstig<br />
Deze regels gelden ook voor rivieren: net zoals het ongunstig is om aan het einde van een<br />
doodlopende straat te wonen, <strong>of</strong> recht tegenover een zijstraat, brengt het ongeluk om<br />
bijvoorbeeld recht tegenover een rivier te wonen.<br />
64
In al deze gevallen is de negatieve Chi die het huis binnenstroomt te sterk. Hulpmiddelen<br />
(zoals de – toch al omstreden – Ba Gua spiegel) zullen hier niet veel kunnen helpen. Men<br />
zegt dat deze huizen “in de mond van een tijger” liggen.<br />
Het gunstigste is dat er veel kleine bochten zijn in de buurt van het huis.<br />
6.2.5 Bomen<br />
Ongunstige wegsituaties<br />
Bomen kunnen afhankelijk van de plaats waar ze zich bevinden een gunstige dan wel een<br />
ongunstige invloed hebben. Enkele richtlijnen:<br />
- Plant wel bomen<br />
o langs het pad naar de voordeur om de positieve Chi te begeleiden<br />
o achter het huis om bescherming te bieden (denk aan de functie van de<br />
schildpad)<br />
o tussen de woning en een drukke weg om een beschermend schild te vormen<br />
- Plant geen bomen<br />
o voor het huis, waar ze het vrije uitzicht belemmeren; zorg er bij uitbreiding<br />
voor dat er ook geen grote verlichtingspaal <strong>of</strong> ander groot voorwerp pal voor<br />
de voordeur staat.<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
65
o recht voor de voordeur, want dat verhindert de Chi om het huis binnen te<br />
stromen<br />
- Zorg dat het huis niet overwoekerd wordt door de bomen en snoei de bomen<br />
regelmatig<br />
6.2.6 Omheining<br />
Enkele richtlijnen betreffende de omheining:<br />
Gunstig aangeplante bomen<br />
Ongunstig aangeplante bomen<br />
- Vermijd een omheining met variërende hoogte. Probeer rondom <strong>dezelfde</strong> hoogte aan<br />
te houden, op de voorzijde na, waar moet gezorgd worden dat het uitzicht bewaard<br />
blijft.<br />
- Zet de omheining <strong>of</strong> muur niet te dicht bij het huis.<br />
- Zorg ervoor dat de omheining niet hoger is dan het huis, <strong>of</strong> het geheel krijgt de<br />
uitstraling (en Chi) van een gevangenis.<br />
- Plaats geen prikkeldraad boven de ho<strong>of</strong>dingang van het terrein. Anders wordt de Chi<br />
opgewekt horend bij een kazerne <strong>of</strong> de schuilplaats van een gangster.<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
66
6.3 Binnen<br />
6.3.1 Introductie<br />
Waar onze invloed op buiten <strong>nog</strong> beperkt is (de mogelijkheden van verhuizen <strong>of</strong> het doen van<br />
grote verbouwingen buiten beschouwing gelaten), hebben we binnen de woning veel meer<br />
controle. Natuurlijk zijn we ook hier in veel gevallen gebonden aan de reeds bestaande<br />
indeling van de kamers – tenzij men de <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> analyse uitvoert vooraleer men aan een<br />
nieuwbouw begint, wat uiteraard ideaal is – maar aan de inrichting van elke kamer kunnen we<br />
veel veranderen.<br />
6.3.2 Algemene richtlijnen<br />
Enkele algemene richtlijnen betreffende indeling van de kamers in een woning:<br />
- Vermijd volgende zaken in het midden van het huis:<br />
o open haard<br />
o zwembad<br />
o toilet<br />
o dakraam dat open kan<br />
o een trap<br />
- Zorg ervoor dat de slaapkamer van de ouders niet boven de garage ligt.<br />
6.3.3 De trap<br />
Richtlijnen betreffende de trap:<br />
- Rechte trappen zijn beter dan spiraalvormige.<br />
- Een trap recht tegenover de voordeur wordt sterk afgeraden. De Chi stroomt dan<br />
immers rechtstreeks door de voordeur de trap op, en heeft geen kans om zich eerst<br />
doorheen de benedenverdieping te verspreiden alvorens zich naar boven te begeven.<br />
Bevindt de trap zich toch tegenover de voordeur, plaats dan indien mogelijk een<br />
manshoog scherm tussen de deur en de trap, zodat de Chi eerst wordt omgeleid.<br />
- Hier volgen <strong>nog</strong> enkele ongunstige plaatsen voor de trap:<br />
o tegenover een toiletdeur<br />
o tegenover een andere trap<br />
o tegenover een slaapkamer<br />
o in het midden van het huis<br />
- Trappen met 1, 2, 5,10 ,13 14, 17 <strong>of</strong> 22 treden zijn het gunstigst<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
67
6.3.4 De woonkamer<br />
In de woonkamer vinden de meeste activiteiten plaats. De leden van het gezin verzamelen er<br />
meestal, en het is ook de plaats waar gasten ontvangen worden. De woonkamer beïnvloedt<br />
niet alleen de reputatie van het gezin, maar ook de rijkdom en de samenhorigheid van de<br />
verschillende gezinsleden.<br />
Enkele richtlijnen:<br />
- De woonkamer moet goed verlicht zijn. Natuurlijk licht dat via het raam binnenkomt<br />
is te verkiezen boven kunstlicht.<br />
- Indien mogelijk dient een ruime woonkamer te worden voorzien, zodat alle<br />
gezinsleden en mogelijke gasten zich er comfortabel kunnen voelen. De kamer mag<br />
echter ook niet alles overheersend zijn: ze dient in proportie te zijn met de rest van het<br />
huis.<br />
- Zaken die te vermijden zijn:<br />
o spiegels in het plafond<br />
o te veel meubels <strong>of</strong> teveel drukte veroorzaakt door allerhande spulletjes<br />
o directe verlichting: probeer lampen te bedekken<br />
- Indien het huis bestaat uit meerdere verdiepingen, bevindt de woonkamer zich best op<br />
de onderste.<br />
- De vloer van de woonkamer bij voorkeur op gelijke hoogte met de rest van de<br />
verdieping: geen trapje op <strong>of</strong> af. Indien er toch niveauverschillen zijn, ligt de<br />
woonkamer best in het laagste gedeelte.<br />
De woonkamer bevat naast het salongedeelte in veel gevallen ook de eetkamer. Hier volgen<br />
enkele richtlijnen voor de eetkamer:<br />
- De eetkamer bevindt zich best niet vlak bij de voordeur <strong>of</strong> onder de trap<br />
- Vermijd ramen <strong>of</strong> openingen in het plafond boven de eetkamer<br />
- Plaats geen grote spiegel in de eetkamer<br />
- Betreffende de tafel:<br />
o De beste vormen voor de tafel zijn: rond, ovaal <strong>of</strong> rechthoekig met afgeronde<br />
hoeken<br />
o Vermijd het om de tafel recht tegenover een deur <strong>of</strong> trap te zetten; zorg in elk<br />
geval dat ze niet tegenover de deur van het toilet staat<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
68
o Hang geen verliching vlak boven de eettafel<br />
Onderstaande figuur illustreert de 3 richtlijnen betreffende de tafel.<br />
6.3.5 De slaapkamer<br />
Verbeteringen qua eettafel<br />
Er zijn heel wat richtlijnen betreffende de slaapkamer. Hier staan de belangrijkste uitgelijst.<br />
- Vermijd om het bed recht tegenover een deur te zetten. Plaats het bed vooral niet<br />
tegenover de deur van het toilet <strong>of</strong> de keuken.<br />
- Zorg ervoor dat er geen meubilair dusdanig geplaatst is dat het gifpijlen afvuurt op het<br />
bed.<br />
- Zorg ervoor dat er tegenover het bed geen spiegels hangen. Ook een tv tegenover het<br />
bed is niet aan te raden.<br />
- Het is ongunstig om een slaapkamer vlak boven de keuken, de garage <strong>of</strong> het toilet te<br />
hebben.<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
69
- De deur van de slaapkamer mag niet uitkijken op een trap, een spiegel <strong>of</strong> een toilet- <strong>of</strong><br />
keukendeur.<br />
- Plaats volgende zaken niet in een slaapkamer:<br />
o Potplanten; deze staan immers voor leven en groei (Yin), terwijl de slaapkamer<br />
een plaats moet zijn waar de Yang energie (rust) overheerst.<br />
o Aquariums <strong>of</strong> schilderijen met water erop. Water staat immers voor<br />
onvoorspelbaarheid en onrust.<br />
- Plaats geen ronde ramen in de slaapkamer.<br />
- Zorg dat er geen dakramen <strong>of</strong> openingen zijn in dak boven de slaapkamer.<br />
- De vloer van de slaapkamer moet minstens even hoog liggen als de vloer van het<br />
toilet.<br />
- Een slaapkamer heeft best niet teveel hoeken.<br />
- De deur van de slaapkamer bevat best geen puntvormige decoractie (een driehoek<br />
bijvoorbeeld), want dat zorgt voor scheiding.<br />
- Plaats de commode niet recht tegenover de deur, een spiegel <strong>of</strong> het bed.<br />
- Een wijds uitzicht vanuit het bed is het beste. De ideale plaats voor het bed is schuin<br />
tegenover de deur, tegen de verste muur. Het is belangrijk dat het ho<strong>of</strong>deinde tegen<br />
een muur staat, maar niet tegen de muur waarin ook de deur zit.<br />
- Plaats het bed niet tussen 2 zware kolommen (van beton <strong>of</strong> massief hout), zodat het<br />
“verpletterd” wordt. Dit geeft een onveilig gevoel.<br />
- Zorg dat het slaapkamerraam niet uitlijkt op een schoorsteen.<br />
- Een rond bed is ongunstig.<br />
- Verplaats het bed van een zwangere vrouw niet.<br />
- Voor koppels is het belangrijk dat ze samen in 1 groot bed slapen, en niet in 2 bedden<br />
die tegen elkaar geschoven zijn. Indien een slaapkamer 2 aparte bedden bevat, dan<br />
dienen deze uit elkaar te worden gezet om als 2 aparte bedden dienst te doen.<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
70
6.3.6 De keuken<br />
Ongunstige slaapkamers<br />
Bed geplaatst tegenover een deur<br />
Spiegel <strong>of</strong> tv tegenover bed<br />
Plant in slaapkamer Gifpijl gericht naar bed<br />
In <strong>Feng</strong> <strong>Shui</strong> staat de keuken voor warmte en weelde. In deze kamer bevinden zich 2<br />
tegengestelde elementen: enerzijds het element “vuur” dat wordt vertegenwoordigd door het<br />
fornuis, en anderzijds het element “water” dat wordt vertegenwoordigd door de spoeltafel (<strong>of</strong><br />
de vaatwas) en de koelkast. De kunst is om een goed evenwicht te vinden tussen deze 2<br />
botsende elementen.<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
71
Hier volgen enkele richtlijnen:<br />
- Het wordt best vermeden dat de voordeur recht tegenover de deur naar keuken ligt,<br />
zonder elementen ertussen die een barrière kunnen vormen. Dit wordt enkel<br />
aangeraden voor restaurants en tavernes.<br />
- Zorg er voor dat het fornuis <strong>of</strong> de oven niet gericht is naar de voordeur, omdat dit<br />
suggereert dat de opgewekte warmte – evenals het voedsel – het huis rechtstreeks kan<br />
verlaten. Het is beter dat deze warmtebron naar binnen gericht is, om de warmte van<br />
het element “vuur” te behouden.<br />
- Andere plaatsen waar het fornuis best niet wordt geplaatst:<br />
o tegenover een bed <strong>of</strong> de deur van een toilet <strong>of</strong> slaapkamer<br />
o in het midden van het huis<br />
o onder een trap <strong>of</strong> groot raam<br />
o in een hoek<br />
o onder <strong>of</strong> boven een afvoerbuis<br />
- Plaats de vertegenwoordigers van de botsende elementen niet vlak naast elkaar. Plaats<br />
dus zeker het fornuis niet tussen de koelkast en de spoeltafel. Dit is overigens ook niet<br />
interessant voor de energierekening. Als de elementen vuur en water toch tegen<br />
<strong>dezelfde</strong> muur geplaatst moeten worden, zorg dan dat er voldoende plaats tussen is.<br />
- De keuken moet goed verlicht en verlucht zijn, en moet voldoende ruimte bieden.<br />
Qua vorm zijn – zoals gewoonlijk – regelmatige vormen te verkiezen, zolang de<br />
keuken niet rond is.<br />
Centrum voor Afstandsonderwijs<br />
Mechelsesteenweg 102, 2018 Antwerpen<br />
www.<strong>thuisstudie</strong>.be<br />
72