beroepsopleiding persoonsgericht training - Van Harte en Lingsma

UITGANGSPUNTEN
1. De verantwoordelijkheid van deelnemers vergroten
(vanuit het Engels response-ability: het vermogen om
eigen antwoorden op problemen te vinden).
2. Thema’s zijn sturend en leidend in het leren.
3. Als een trainer zichzelf onvoldoende kent is het effect
van zijn interventies op zijn best onvoorspelbaar en op
zijn slechtst destructief.
4. De kwaliteit van de trainer is het gevolg van oprechte
interesse in mensen, vakbekwaamheid en zicht op de
eigen sterktes en zwaktes.
5. Als de trainer hard werkt in een groep, leren zij weinig
en wordt de trainer moe, als de trainer lui is op de
juiste momenten, leert de groep veel en blijft de trainer
fit.
6. Persoonsgericht trainen is inspirerend voor de trainer
en de deelnemers.
7. Blijven staan tijdens confrontaties is belangrijker dan
foutloos trainen.
8. Lichter in toon zorgt voor verdieping van leren.
9. Soms is het nodig hard te kunnen zijn in de
ontwikkeling van de ‘soft skills’.
WERKWIJZE
In de beroepsopleiding Persoonsgericht Trainen vergroten
deelnemers hun professionaliteit door:
Kennisopbouw: Lezen van boeken, casestudies,
uitwisseling met elkaar, praktijkopdrachten en
zelfstudie.
Vaardigheid vergroten van presenteren, luisteren,
doorvragen, interactie en confronteren aan de hand
van (video)feedback, praktijkopdrachten en
experimenten.
Attitude bijstellen zodat persoonsgericht trainen
mogelijk is. Met name op gebied van stevigheid,
verantwoordelijkheid, plezier maken, interesse in
mensen, compassie, doorzetten, risico nemen en
controlebehoefte loslaten.
Thema’s zijn leidend in het leren, lopen als een rode
draad door het programma en sturen de interactie.
In de training is er een voortdurende en dynamische
wisselwerking tussen cognitief leren en ervaringsleren.
1. Ervaringsleren: geconfronteerd worden, experimenteren
met kennis, vaardigheden en attitude, waarden en
zingeving.
2. Cognitief Leren: Verwerven van kennis, nabespreking
van oefeningen, bewustwording van eigen attitude en
gedrag.
Ad 1. Ervaringsleren
De levende groep neemt een centrale plek in tijdens de
beroepsopleiding Persoonsgericht Trainen. Uitgangspunt bij
de levende groep is het eigen leiderschap van de
deelnemers. In het hier en nu kunnen persoonlijke thema’s,
specifieke situaties vanuit de beroepspraktijk en ethische
vraagstukken naar voren komen op een natuurlijke manier.
Tegelijkertijd vormt de levende groep een platform om
bewust met verschillende lagen van communicatie,
groepsontwikkeling en bijbehorende interventies aan de
slag te gaan. In de levende groep ontstaan, parallel aan de
thema’s, interacties in het hier en nu die betekenisvol zijn.
Dit zorgt voor confrontaties met de eigen attitude en
gedrag. Inzichten die hieruit ontstaan dragen bij aan de
stevigheid en het bewustzijn van de deelnemers.
Door het leren hanteren van en experimenteren met
specifieke trainersvaardigheden komen deelnemers toe aan
vragen als:
Welke individuele en groepsprocessen spelen een rol?
Hoe komt het dat ik geen vat krijg op…?
Wat is de boodschap achter de boodschap en hoe kan
ik die kennis benutten?
Op welke wijze stuur ik deze groep?
Kan ik deze groep wel sturen?
Wat is mijn aandeel in de resultaten van deze groep?
Wat wordt niet gezegd?
Welke waarden komen hier in gedrag tot uiting, bij
mezelf en bij anderen?
Hoe kan ik mezelf en anderen beter motiveren en
inspireren?
Welk gedrag van mij heeft een stimulerende invloed op
deelnemers in mijn trainingen?
Hoe ga ik om met weerstand van deelnemers en
groepen?
Van Harte & Lingsma – www.h-l.nl – 071 51 91 600