Januari - Gemeente Kruishoutem

Gemeentelijke
Basisschool
Marolle
■ Gemeenteschool “sportieve
school”.
Ook in dit Olympisch jaar 2008 blijft de
gemeenteschool aandacht schenken aan
beweging, sport en spel. Naast de wekelijkse
turn- en/of zwemlessen gaan we graag in op
enkele sportinitiatieven van SVS (Stichting
Vlaamse Schoolsport).
* “Alles met de bal” trachtte de leerlingen van
het 4de leerjaar op maandag 14 januari te
boeien met een waaier van soorten ballen en
spelen. Er was een ballenmarkt waarbij de leerlingen
individueel een parcours met opdrachten
doorliepen. Bij het beoefenen van minder
klassieke balsporten speelden ze tegen anderen.
In het derde luik”sportspelen” leerden
kinderen naast de essentiële vaardigheden van
klassieke balsporten ook hoe ze kunnen samen
spelen.
* Op dinsdag 15 januari ’08 was er een voormiddag
dolle ijspret op de ijspiste “Finlandia”
te Gullegem voor al onze kleuters.
* De kinderen van het eerste en tweede leerjaar
konden zich op woensdag 16 januari ’08 in
de sporthal van Kruishoutem van 13.30 u. tot
14.30 u. uitleven tijdens een
“Danshappening”.
* Maandag 12 februari ’08 is er “Waterfun”
gepland voor 5de en 6de leerjaar in Flanders
Expo te Gent. Waterfun: door ervaren monitoren
begeleide activiteiten waarbij kinderen een
traject afleggen langsheen de verschillende
watersportdisciplines; enerzijds een kennisparcours
maar anderzijds ook een doeparcours
dat de leerlingen uitdaagt te werk te gaan als
een echte watersporter.
* Onze leerlingen nemen ook deel aan de
gewestelijke selectiewedstrijden “tussen 4
vuren” (3de en 4de leerjaar) en “netbal” (5de
en 6de leerjaar)
Onderwijs
■ Welke school, welke studierichting
na het 6de leerjaar?
Elk jaar worden de leerlingen van het 6de en
hun ouders met deze belangrijke vraag geconfronteerd.
Om een goede keuze te kunnen
maken, rekening houdend met de capaciteiten
en interesses van het kind, dienen leerlingen
en ouders voldoende en concreet geïnformeerd
te zijn. Ook dit jaar organiseert de school daarom
heel wat activiteiten om zo goed mogelijk
op deze noden in te gaan. In de loop van het
tweede trimester geeft een CLB-medewerker
voor de leerlingen en hun ouders een informele
toelichting rond de structuur van en de
mogelijkheden in het middelbaar onderwijs. De
leerlingen maken ook in de praktijk kennis met
verschillende richtingen tijdens diverse doeactiviteiten
in een aantal technische scholen.
Tijdens een onthaaldag in een ASO-school (college
) zullen de kinderen theoretische
lessen naar eigen keuze kunnen volgen.
In de maand april is er nog gelegenheid tot een
individueel oudercontact met de klastitularis
en de CLB-medewerker voor een ondersteunend
advies.
“Bouwsels maken bevorderen het ruimtelijk inzicht”.
■ Nieuws van het oudercomité
Op initiatief van het oudercomité werd naar
goede gewoonte een avond vrijgemaakt om
samen met leerkrachten, personeel, oudercomité,
schoolraad, fietspoolbegeleiders, fruit-,
lees- en zwemmoekes het glas te heffen ter
gelegenheid van het nieuwe jaar.
19
Het is “feest” in
de derde kleuterklas
Ook in 2008 zal het oudercomité tal van projecten
blijven organiseren en ondersteunen. Zo
is er de 3de “Pa en ma gaan dansen” – fuif op
zaterdag 16 februari in zaal Elckerlyc. Na de
krokusvakantie wordt de fietspooling terug
heropgestart. Het oudercomité blijft ook het
“Tutti frutti”- project, waarbij elk kind wekelijks
gratis een stuk fruit krijgt, financieel
ondersteunen. En er is de ruime duit in het
zakje voor de bos- en de zeeklas waardoor de
kostprijs voor de ouders vrij laag kan gehouden
worden.
Gemeenschapsonderwijs
“De Keimolen”
• Klasdoorbrekend werken
De leerlingen van het derde leerjaar vinden
knutselen heel erg leuk. Bijna elke vrijdagnamiddag
steken ze de handen uit de mouwen.
Ook de leerlingen van het eerste en tweede
leerjaar knutselen op vrijdagnamiddag. De juffen
en ook de leerlingen vonden het dan ook
een goed idee om eens samen aan de slag te
gaan. We gingen dus klasdoorbrekend werken.
Dit wil zeggen dat de klassen door elkaar
gemixt worden en de leerlingen herverdeeld
over de drie leerjaren. Zo werken de leerlingen
uit het derde leerjaar samen met leerlingen uit
het eerste en het tweede leerjaar. Op die
manier leren de kinderen samen te werken en
ook om te gaan met oudere of jongere kinderen.
Ze kunnen ook ideeën uitwisselen,
mekaar aan-vullen,…
De eerste keer maakten de leerlingen sokpoppen.
Iedereen bracht een oude sok, naald en
draad, knopen, versieringen,… mee. . Voor de
leerlingen die niet zo veel materiaal hadden,
was er nog voldoende materiaal voorzien in de
klas. De kinderen waren erg enthousiast en na
het verdelen van de klassen, gingen ze aan de