schoolbrochure - Welkom op de website van de Vrije Basisschool ...

schoolbrochure
2012-2013
Basisschool
Kareelstraat 19
1674 Bellingen
Lenniksesteenweg 621
1500 Halle
www.springintveldbellingen.be

Inhoud
Deel 1: Algemene informatie ................................................................................................................. 5
1.1 Verwelkoming .......................................................................................................................... 5
1.2 Wie is wie? ............................................................................................................................... 6
1.2.1 Structuur van de school ................................................................................................... 6
1.2.2 Schoolbestuur .................................................................................................................. 6
1.2.3 Scholengemeenschap ...................................................................................................... 6
1.2.4 Vriendenkring (oudercomité) ......................................................................................... 7
1.2.5 Schoolteam ...................................................................................................................... 7
1.2.6 Klassenraad ...................................................................................................................... 8
1.2.7 Schoolraad ....................................................................................................................... 9
1.3 Onze samenwerking met het CLB............................................................................................ 9
1.3.1 Hoe neem je contact op met het CLB? ............................................................................ 9
1.3.2 Wettekst in verband met besmettelijke ziekten ........................................................... 10
Deel 2: Opvoedingsproject .................................................................................................................... 12
2.1 Onze visie ............................................................................................................................... 12
2.2 Onze zorgvisie ........................................................................................................................ 13
2.3 Ons gezondheidsplan ............................................................................................................ 14
2.3.1 Gezonde voeding ........................................................................................................... 14
2.3.2 Beweging ....................................................................................................................... 14
2.3.3 Mentaal welbevinden en sociale weerbaarheid ........................................................... 15
2.3.4 Milieuzorg op school (MOS) .......................................................................................... 15
2.3.5 Het gebruik van medicijnen op school .......................................................................... 15
2.4 Engagementsverklaring ......................................................................................................... 17
2.4.1 oudercontacten: ............................................................................................................ 17
2.4.2 Aanwezig zijn op school en op tijd komen. ................................................................... 17
2.4.3 Individuele leerlingenbegeleiding. ................................................................................ 17
2.4.4 Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal. .............................................. 17
Deel 3: Infobundel onderwijsregelgeving ............................................................................................. 19
3.1 Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) ........................................................................... 19
3.1.1 Relatie tussen CLB en school ......................................................................................... 19
3.1.2 Relatie tussen CLB, de leerlingen en hun ouders .......................................................... 19
3.1.3 Het multidisciplinair dossier .......................................................................................... 20
3.2 Inschrijven van leerlingen ...................................................................................................... 20
3.2.1 Toelatingsvoorwaarden ................................................................................................. 20
3.2.2 Weigering van inschrijving ............................................................................................ 22
3.2.3 Leerplicht ....................................................................................................................... 23
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
2

3.3 Afwezigheden ........................................................................................................................ 24
3.3.1 Afwezigheden wegens ziekte ........................................................................................ 24
3.3.2 Van rechtswege gewettigde afwezigheden. ................................................................. 24
3.3.3 Afwezigheden waarvoor de toestemming van de directeur nodig is. .......................... 25
3.3.4 Afwezigheden voor topsport voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek mits
toestemming van de directie (vanaf 1/9/2004) ............................................................................ 26
3.3.5 Afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lestijden .......................................... 27
3.3.6 Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke
omstandigheden. ........................................................................................................................... 29
3.3.7 Problematische afwezigheden. ..................................................................................... 29
3.4 Onderwijs aan huis ................................................................................................................ 30
3.5 Orde- en tuchtmaatregelen ................................................................................................... 30
3.5.1 Schorsen ........................................................................................................................ 30
3.5.2 Uitsluiten ....................................................................................................................... 31
3.5.3 Procedure bij schorsing voor meer dan één dag en bij uitsluiting van leerlingen ........ 31
3.6 Getuigschrift Basisonderwijs ................................................................................................. 31
3.7 Financiële bijdrage ................................................................................................................ 32
3.8 Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse
Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen (reclame- en sponsorbeleid) ............. 33
Deel 4: Schoolreglement ...................................................................................................................... 34
4.1 Organisatie van de schooluren .............................................................................................. 34
4.2 Voor- en naschoolse opvang ................................................................................................. 34
4.2.1 De Kinderschuur ............................................................................................................ 35
4.3 Leerlingenvervoer (enkel in de vestiging Kareelstraat 19 Bellingen) .................................... 36
4.4 Contact ouders – school ........................................................................................................ 36
4.5 Te laat komen ........................................................................................................................ 36
4.6 Afwezigheid ........................................................................................................................... 37
4.6.1 Wegens ziekte ............................................................................................................... 37
4.6.2 Andere afwezigheden .................................................................................................... 37
4.6.3 Problematische afwezigheden ...................................................................................... 37
4.7 Zittenblijven en het vormen van leerlingengroepen ............................................................. 37
4.7.1 Kleuterschool ................................................................................................................. 37
4.7.2 Overgang van kleuter naar lagere school. ..................................................................... 37
4.8 Rapporten – toetsen – volgsystemen .................................................................................... 38
4.8.1 Klein rapport .................................................................................................................. 38
4.8.2 Groot rapport ................................................................................................................ 38
4.8.3 Procesgericht kleutervolgsysteem ................................................................................ 38
4.8.4 Leerlingvolgsysteem (LVS) ............................................................................................. 39
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
3

4.8.5 Omgaan met leerlinggegevens ...................................................................................... 39
4.8.6 Extra-lestijden kleuter en lager ..................................................................................... 39
4.9 Huistaken, lessen en schoolagenda....................................................................................... 39
4.10 Lessen Lichamelijke Opvoeding ............................................................................................. 40
4.10.1 Bewegingsopvoeding ..................................................................................................... 40
4.10.2 Kleuterturnen ................................................................................................................ 41
4.11 Extra muros activiteiten ........................................................................................................ 41
4.12 De verzekering op school ...................................................................................................... 41
4.12.1 Algemeen ....................................................................................................................... 41
4.12.2 Verzekeringen en vrijwilligers ....................................................................................... 42
4.13 Schoolverandering ................................................................................................................. 42
4.14 Preventie en welzijn .............................................................................................................. 42
4.15 Rookverbod ........................................................................................................................... 43
4.16 Bijdrageregeling ..................................................................................................................... 43
4.17 Andere ................................................................................................................................... 44
4.17.1 Sanctioneringsbeleid (enkel voor de lagere school)...................................................... 44
4.17.2 Sociale vaardigheden ..................................................................................................... 44
4.17.3 Verjaardagen ................................................................................................................. 44
4.17.4 Abonnementen op kindertijdschriften .......................................................................... 45
4.17.5 Drank ............................................................................................................................. 45
4.17.6 Soep ............................................................................................................................... 45
4.17.7 Warme maaltijden ......................................................................................................... 45
4.17.8 Snoep ............................................................................................................................. 45
4.17.9 Vieringen ....................................................................................................................... 45
4.17.10 Bibliotheek ................................................................................................................. 45
4.17.11 Schoolkrant ................................................................................................................ 45
4.17.12 Luizen ......................................................................................................................... 45
4.17.13 Speelgoed .................................................................................................................. 46
4.17.14 Eerbied voor materiaal .............................................................................................. 46
4.17.15 Echtscheiding ............................................................................................................. 46
4.17.16 Verkeersveiligheid aan de schoolpoort ..................................................................... 46
4.17.17 Een veilige school ...................................................................................................... 46
4.17.18 Kleding en uiterlijk ..................................................................................................... 46
4.17.19 Specifieke aandachtspunten ..................................................................................... 46
4.17.20 Oplossen van conflicten ............................................................................................ 47
4.17.21 Hoe kan ik mij als ouder nuttig maken voor de school: ............................................ 47
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
4

1.1 Verwelkoming
Beste ouders,
1 Deel 1:
Algemene informatie
Van harte welkom in onze school. Wij zijn blij en dankbaar voor het vertrouwen. We zijn er ons van
bewust dat de school een belangrijke rol speelt in de opvoeding van de kinderen. Jongeren gaan
immers via het onderwijs de samenleving binnen.
Laten we het nieuwe schooljaar starten met veel goede moed ! Onze leerkrachten doen hun best
opdat al onze kinderen – klein en groot- nieuwe en vertrouwde- zich vlug thuis mogen voelen in onze
school en er dag na dag gelukkig mogen zijn.
U mag een christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding en degelijk onderwijs verwachten.
Kinderen de fundamentele basiselementen zoals lezen, schrijven en rekenen bijbrengen, staat op de
eerste plaats, maar even goed zorgt de school voor relationele, lichamelijke, plastische, muzische,
verkeer en vredesopvoeding, bewustmaking in Wereldproblemen,…
Wij hopen goed met u te kunnen samenwerken. Bij vragen en problemen staan we klaar om samen
naar een oplossing te zoeken.
Wij hopen dat u uw kind aanmoedigt de doelstellingen van onze school na te streven en afspraken na
te leven.
Ben je ingeschreven in de kleuterklas dan kom je in een boeiende wereld terecht. Kom je naar het
eerste leerjaar dan gaat een nieuwe wereld voor je open.
Als je nieuw bent in onze school zal de aanpassing vast en zeker wat tijd vragen, we zullen je hierbij
helpen.
We zullen ons best doen om er samen een fijn schooljaar van te maken.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
5

1.2 Wie is wie?
1.2.1 STRUCTUUR VAN DE SCHOOL
De school heeft twee vestigingsplaatsen:
Kareelstraat 19
1674 Bellingen
Tel. 02/360 32 78
kleuter en lager onderwijs
gemengd
Vrije Basisschool Spring in ’t veld
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
Lenniksesteenweg 621
1500 Halle (Breedhout)
Tel. 02/356 14 71
kleuters
gemengd
e-mail : directie@springintveldbellingen.be
Beide vestigingsplaatsen zijn ééntalig Nederlands. Het Nederlands wordt zowel in de klas, op de
speelplaats, als in contacten tussen de school en de ouders gebruikt.
1.2.2 SCHOOLBESTUUR
Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school.
Het is verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming en schept de noodzakelijke
voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs.
Ons schoolbestuur is een VZW: VZW gesubsidieerde vrije scholen Pepingen
De maatschappelijke zetel van de VZW is gevestigd te 1670 Pepingen, Boekhoutstraat 1.
Samenstelling:
- Voorzitter: Jan De Leener, Herfststraat 3, 1600 Sint-Pieters-Leeuw
- Leden:
o Hubert Brisaert, Kiethomstraat 4, 1673 Beert
o Myriam Brisaert, Vroembos 33, 1670 Pepingen
o Julien Ecker, Eikstraat 9, 1673 Beert
o Jean-Pierre Lievens, Eikstraat 8, 1673 Beert
o Victor Vanbellinghen, Eikstraat 51, 1673 Beert
o Guido Debree
1.2.3 SCHOLENGEMEENSCHAP
Vanaf 1 september 2003 vormen wij een scholengemeenschap onder de naam GVB pajottenland.
Hiertoe behoren de Gesubsidieerde Vrije Basisscholen van Bellingen-Breedhout, Herne, Kester en
Pepingen-Heikruis.
Door deze samenwerking kan er een ICT- coördinator worden aangesteld. Ook is er permanent
overleg tussen de scholen op vlak van organisatie, zorg en pedagogische projecten.
De directie met coördinerende opdracht en contactpersoon voor de scholengemeenschap is
Dhr. Christoph Segers (segers.christoph@telenet.be)
De ICT-coördinator ontwierp een website : www.gvbpajottenland.be
6

1.2.4 VRIENDENKRING (OUDERCOMITÉ)
Ouders bouwen mee aan onze school door hun actieve inzet in de vriendenkring. De vriendenkring is
een groepje actieve ouders die meehelpen bij festiviteiten of andere activiteiten. Zij vergaderen drie
keer per jaar. Er zijn verschillende werkgroepen opgericht binnen de vriendenkring.
Samenstelling:
- Voorzitter: Ronny Mus, papa van Lauryn (6 de lj) en Mey-lin (4 de )
- Secretaris: Leslie Van Den Bergh, mama van Charlotte (6 de ) en Sarah ( 4 de )
- Penningmeester: Etienne Debast papa van Fleur (4 de lj) en Charlotte (2 de )
1.2.5 SCHOOLTEAM
Het schoolteam bestaat uit directie, kleuteronderwijzers, kinderverzorgster, onderwijzers,
zorgcoördinator, ICT-coördinator, leermeester lichamelijke opvoeding, administratief personeel,
onderhoudspersoneel.
Functie
Directie
Naam Telefoon / e-mail
Algemeen Frieda Moriau
0479/26 42 50
directie@springintveldbellingen.be
Pedagogisch
Jongste kleuters Breedhout
Christoph Segers
0497/44 45 72
directie@springintveldbellingen.be
Maandag tot donderdag An Erauw
053/62 41 38
an.erauw@telenet.be
Vrijdag
Oudste kleuters Breedhout
Wendy Van den Cruijce Winny.Van.den.Cruijce@pandora.be
0476/90.96.50
Dinsdag tot vrijdag
Elsie Degreef
0475/95 51 60
benny.vandersteen@telenet.be
Maandag
Wendy Van den Cruijce
Onthaal en eerste kleuterklas Bellingen
Zwangerschapsverlof Leen Buekens
054/598827 of 0498/685735
leenbuekens@hotmail.com
Vervangster
Tweede kleuterklas Bellingen
Shana Dhoze
0478 60 71 70
shanadhoze@hotmail.com
Derde kleuterklas Bellingen
Sarah Van Der Smissen 0495/86 42 06
sarahvandersmissen@gmail.com
1ste graad
Hilde Cochez
02/396 08 29
hcochez3@hotmail.com
Titularis
1 ste Christel Leemans
02/361 73 35
lj: Wiskunde/
Nederlands
leemans.christel@skynet.be
2 de lj.: Wiskunde/
Jeroen Ghillebaert 02/532 55 81 of 0496/22 20 58
Nederlands
Jeroenghillebaert@hotmail.com
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
7

2de graad
Titularis
W.O. - godsdienst
Jeroen Ghillebaert
Wiskunde/Nederlands Nicole Brisaert 02/361 32 49
nicole.brisaert@telenet.be
3de graad
Titularis
5 de lj.: Wiskunde/
Nederlands
Evy Eeckhoudt
6 de lj.: Frans
6 de lj.: Wiskunde/
Karla Deknop
Nederlands
6de leerjaar Frans Nicole Brisaert
Zorgcoördinator
Karla Deknop
Lerares Lichamelijke Opvoeding (Kleuters en lagere school)
Maandag, woensdag en
donderdag
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
0474/65 91 99
evelijntje@hotmail.com
02/306 41 70
Deknop.karla@telenet.be
02/306 41 70
Deknop.karla@telenet.be
Annie Van Laethem Tel. 054/ 34 48 26
annievanlaethem@hotmail.com
Kinderverzorgster (Breedhout)
Sylvia Huygh 02/378 10 98
sylviahuygh@hotmail.com
Administratief personeel
Eva Berckmans
0498/53 57 91
secretariaat@springintveldbellingen.be
ICT-coördinator
Technisch
Onderhoudspersoneel
Middagtoezicht Breedhout
Koert Van Malderen
Lieve Vandensteen
Gina Renders
ict.technisch@gvbpajottenland.be
1.2.6 KLASSENRAAD
Directie, zorgcoördinator en leerkrachten van de betrokken leerlingengroep.
De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of een
leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep.
Het is de klassenraad die beslist in welke leerlingengroep een leerling, die in de loop van zijn
schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt.
De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in voldoende mate de doelen, die in
het leerplan zijn opgenomen, heeft bereikt om een getuigschrift basisonderwijs te bekomen.
8

1.2.7 SCHOOLRAAD
De schoolraad wordt om de 4 jaar samengesteld uit afgevaardigden van de personeelsleden, de
ouders en de lokale gemeenschap. Samen dragen zij, elk met hun eigen inbreng, zorg voor onze
school. Voor de periode 2010 - 2014 zijn dat:
- Leerkrachten: Nicole Brisaert en Leen Buekens
- Ouders: Leslie Van Den Bergh
- Lokale gemeenschap:
- Afgevaardigde van het schoolbestuur: Vic Van Bellinghen
Zij vergaderen driemaal per jaar en geven advies bij o.a. de samenstelling van het lestijdenpakket,
opvoedingsproject, actieplan GOK, gezondheidsbeleid en andere punten i.v.m. het schoolleven
1.3 Onze samenwerking met het CLB
1.3.1 HOE NEEM JE CONTACT OP MET HET CLB?
Maak via de school een afspraak met de CLB-medewerker. Of je kan ook rechtstreeks contact nemen:
- voor het kleuteronderwijs:
- voor de lagere school: Joachim Kindt
CLB-arts: Katrien Van de Ginste
Verpleegster: Hilde D’Haemer
Ninoofsesteenweg 7,
1500 Halle
Tel. : 02/356 55 23
www.clbhalle.be
Openingstijden van het Centrum:
• maandag van 8.30 uur tot 12 uur en van 13.30 uur tot 19 uur.
• van dinsdag tot vrijdag van 8.30 uur tot 12 uur en van 13.30 uur tot 16.30 uur.
Het CLB is tijdens de kerstvakantie 2 dagen open (informeer bij het CLB of op school voor de juiste
data). Tijdens de paasvakantie is het centrum gesloten.
Tijdens de zomervakantie is het Centrum open tot half juli en gaat het weer open vanaf half
augustus. Tijdens de sluitingsperiode kan je terecht bij een permanente infolijn tel. 078/15 55 51
Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB
werkt gratis en discreet. Het centrum, de school en de ouders dragen een gezamenlijke
verantwoordelijkheid.
Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel
doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders van de leerling hiermee instemmen.
Vanaf de leeftijd van 12 jaar vermoedt de regelgever dat een kind voldoende competent is om
zelfstandig te beslissen of hij/zij wil instemmen met het voorgestelde begeleidingsplan.
Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan:
- de begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders niet ingaan op de
initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan de door de Vlaamse regering
aangeduide instantie.
- collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m.
besmettelijke ziekten.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
9

1.3.2 WETTEKST IN VERBAND MET BESMETTELIJKE ZIEKTEN
1.3.2.1 Maatregelen te treffen door de school in het kader van de profylaxe van besmettelijke
ziekten.
1. De directeur van een school neemt contact op met de schoolarts, zodra:
1. hij verneemt dat een leerling van zijn school door een besmettelijke ziekte, bedoeld onder
punt B, is aangetast ;
2. hij vermoedt dat een leerling of een personeelslid aan een dergelijke ziekte lijdt;
3. hij verneemt dat een dergelijke ziekte werd vastgesteld in het huis van één van de leerlingen
of van een lid van het schoolpersoneel.
2. Omdat het in de eerste week van een vakantieperiode nog nodig kan zijn om maatregelen ten
nemen voor een besmettelijke ziekte, vindt u hieronder het telefoonnummer van de verschillende
artsen, werkzaam in ons centrum:
CLB: 02/356.55.23
• Boonants Hilde: 016/47.23.51
• De Munter Greet: 053/80.75.40
• Sanders Ria:02/345.60.67
• Van De Ginste Katrien: 02/532.15.96
• Vanderheyden Hilde: 02/356.35.97
1.3.2.2 B. Maatregelen te treffen door het centrum in het kader van de profylaxe van besmettelijke
ziekten.
1. Buiktyfus
2. Hepatitis A
3. Hepatitis B
4. Meningokokkenmeningitis - sepsis
5. Poliomyelitis
6. Difterie
7. Besmettelijke tuberculose
8. Shigelose (dysenterie)
9. Salmonellosen
10. Kinkhoest
11. Bof
12. Mazelen
13. Rubella (rodehond)
14. Schurft
15. Varicella (windpokken)
16. Impetigo
17. Infectie met beta-hemolytische streptokokken van groep A, o.m. scarlatina
18. Schimmelinfecties van de schedelhuid
Schimmelinfecties van de gladde huid
Mollusca contagiosa (parelwratten)
Pediculosis capitis (hoofdluizen)
19. HIV-Infectie
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
10

1.3.2.3 Luizen
Luizen zijn een steeds terugkomende plaag in alle scholen. Gelieve in elk geval de school op de
hoogte te brengen, indien je kind ermee te maken heeft!
Alleen als iedereen samen een inspanning doet, kunnen we de school luizenvrij houden! Vergeet
daarom niet elke week de haren na te kijken, zodat luizen en neten (eitjes) tijdig ontdekt en
behandeld worden. Zorg dat je steeds een doeltreffend middel in je huisapotheek hebt staan, zodat
besmette kinderen onmiddellijk kunnen behandeld worden.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
11

2.1 Onze visie
2 Deel 2:
Opvoedingsproject
Onze school: een geïntegreerde geloofs-, leer- en leefgemeenschap.
Wij willen een school zijn:
waar handelen met een christelijke inspiratie de basis vormt van alle leren met liefdevolle
omgang, gebed en vertrouwen in elkaar.
waar geborgenheid en menselijkheid primeren via bijvoorbeeld individueel onthaal, te
slapen leggen, troosten.
waar de kinderen zich goed voelen door de familiale sfeer, de goede verstandhouding
onder de leerkrachten en waar leerlingen van de lagere school geregeld samenspelen met
kleuters.
waar iedereen zowel leerkrachten als kinderen iedereen bij naam kent.
waar het anders zijn van kinderen gerespecteerd wordt , door bijvoorbeeld kinderen met
gedragsproblemen te aanvaarden.
waar het leerproces aangepast wordt aan ieders tempo door middel van extra oefeningen
voor vlugge leerlingen, of langer te werken met materiaal voor minder vlugge leerlingen.
waar de leerstof zoveel mogelijk aan het leefmilieu gekoppeld wordt, en de kinderen er
zoveel mogelijk aan geïntegreerd worden door leeruitstappen in de omgeving.
waar aan een behoorlijk eindniveau gewerkt wordt en zo goede resultaten bereikt worden
in het voortgezet onderwijs.
waar de zelfstandigheid van de kinderen bevorderd wordt. Door de graadsklassen is het
vaak zo dat kinderen opdrachten krijgen waaraan ze zelfstandig moeten werken.
waar aan een aanvaardbare maatschappelijke houding gewerkt wordt door naar mekaar te
luisteren en zich te gedragen in en buiten de school.
waar de ouders een uitgangspunt zijn naar de lokale gemeenschap door middel van de
vriendenkring en waar geregeld activiteiten worden georganiseerd in samenwerking met de
parochie.
waar de kinderen bewust zijn van het nut om te sorteren en te recycleren en zo te streven
naar een beter leefmilieu voor iedereen, en dit in samenwerking met de ouders en de
overheid. Daarom sorteren wij al van in de kleuterklas het afval in de daartoe voorziene
containers op school.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
12

2.2 Onze zorgvisie
Onze school neemt kinderen zoals ze zijn. Elk kind is uniek.
Ze reikt hen zoveel mogelijk kansen aan, om hun totale persoon te kunnen ontplooien
Een belangrijk deel van een kinderleven wordt doorgebracht op de basisschool. Soms verloopt dit
allemaal vanzelfsprekend, maar bij sommige leerlingen gaat het niet van een leien dakje. Het
zorgbeleid op school streeft ernaar dat deze leerlingen een aangepaste begeleiding krijgen.
Dit is een opdracht voor alle leden van het schoolteam en wordt ondersteund door het zorgteam.
Het zorgteam bestaat uit: zorgbegeleider, GOK-leerkracht CLB-medewerker en de directeur.
De organisatie van school en klas is erop afgestemd om een zo breed mogelijke zorg te realiseren.
De zorguren worden in de praktijk aangewend op drie niveaus: school, leerkracht en leerlingen.
Op schoolniveau worden enkele zorginitiatieven georganiseerd vb. MDO-gesprekken,
zorgconferentie.
Op leerkrachtniveau bestaat dit vooral uit het ondersteunen van het handelen in de klas. vb.
informatie i.v.m. leerprobleem/ leerstoornis opzoeken en doorgeven, hulp bieden bij het opstarten
van hoekenwerk, contractwerk, …
Op leerlingenniveau wordt extra begeleiding gegeven in kleine groepjes of individueel.
De ouders worden bij de inschrijving van hun kind over het opvoedkundig project en de hieraan
gekoppelde zorgvisie ingelicht. Er is een intense samenwerking tussen school en ouders. Ouders
worden van de vorderingen van hun kind op de hoogte gehouden.
Om de zorg zo breed mogelijk te realiseren werkt onze school nauw samen met de scholen van onze
scholengemeenschap.
De zorgcoördinatoren van de verschillende scholen vergaderen maandelijks.
De klassenleerkracht is verantwoordelijk voor het leerproces en de totale ontwikkeling van de
kinderen die hem/haar worden toevertrouwd. Hij/zij wordt hierin bijgestaan door mensen uit het
zorgteam.
Reeds in de kleuterklas observeert de klassenleerkracht kinderen. Na een eerste observatie lost
hij/zij zelf of in samenspraak met andere teamleden of met mensen uit het zorgteam mogelijke
problemen in de klas op.
De bevindingen vanuit observatie leiden tot een regelmatig gesprek met mensen uit het zorgteam,
CLB en de ouders.
Indien het schoolteam merkt dat ondanks al haar inspanningen om de zorg te verbreden, het kind
niet verder ontwikkelt, zal aan ouders de overgang naar een andere school voorgesteld worden.
De overgang van kleuterschool naar lager onderwijs wordt zo vlot mogelijk gerealiseerd. Ook de
overgang van lager onderwijs naar secundair onderwijs wordt met het zorgteam intens besproken.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
13

2.3 Ons gezondheidsplan
2.3.1 GEZONDE VOEDING
Kauwgommen, chips en lolly’s zijn verboden
Donderdag fruitdag : project Tutti Frutti
Cola is verboden wel fruitsappen, melk, chocomelk,…
Bevorderen van het drinken van water
Elke dag verse soep.
April = gezondheidsmaand, gezonde tussendoortjes, promoten van melkproducten,…
Verjaardagsfeesten in de klas: Geen snoep, wel gezonde alternatieven zoals fruitbrochette,
cake, pudding, pannenkoeken,…
2.3.2 BEWEGING
Plezier in beweging!
2.3.2.1 Kleuters:
2 uur turnen gegeven door een regentes lichamelijke opvoeding
Wekelijks kleuterzwemmen behalve in december/januari/februari
Tijdens het vrij spel (kleuters) aanbod van fietsen op de speelplaats
In de wijkafdeling kunnen de kleuters fietsen tijdens de speeltijd
2.3.2.2 Lagere school:
Elke klas 1 uur turnen gegeven door een regentes lichamelijke opvoeding
Wekelijks zwemmen behalve in december/januari/februari
Kids on Ice (schaatsen lagere school) in september
IJsparade (kleuterschaatsen) in mei
Rollebolle (oudste kleuters)
Kronkeldidoe 1 ste graad
Alles met de bal 2 de graad
American Games 3 de graad
Woensdagnamiddagactiviteiten:
o Alles met de bal 1 ste graad
o Trefbal 2 de graad
o Netbal 3 de graad
Scholencross
Verkeerspark
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
14

2.3.3 MENTAAL WELBEVINDEN EN SOCIALE WEERBAARHEID
Projecten voor het hele schoolteam :
Axenroos
Doos vol gevoelens
Klasgesprekken
Groene leerkracht
Mega-project 3 de graad
2.3.4 MILIEUZORG OP SCHOOL (MOS)
Samenwerking met externe partners hebben we de eerste twee MOS-logo’s behaald
2.3.4.1 Mogelijke actiepunten voor en van de school voor het schooljaar 2012-2013:
Door de leerlingen:
Ideeënbus op school
MOS groepje met de leerlingen
Dagbezoek aan Paddenbroek
Aanplant van los staande struikgroepjes langs de weg naast de boomgaard en op de flank
van de kampvuur-plaats. Deze struiken zijn nectarleveranciers en staan voor ecologische
vlinder-sneukel-hoekjes. Deze struikengroepjes mogen niet dominant het zicht
wegnemen van de vallei, wel een mooiere overgang bieden van het gebouw naar de
boomgaard en een ecologisch rijker geheel vormen.
Vernieuwen van de egeloverwinteringsplaatsen met aanbreng van een bord met
duidelijke vermelding van ‘Ssst, hier slaapt de egel’.
Verder uitbouwen van takkenrillen achteraan om snoeiafval op een mooie en
ecologische manier te verwerken. Behoud van snoeimateriaal zoals wilgetenen om te
vlechten en ecologisch te verwerken.
Compostreglement maken en uithangen aan de compostsite en compostvat
Extra vogelnestkastjes ophangen aan de knotwilgen
Het maken van een insectenhotel en ophangen in de buurt van de speelplaats
2.3.5 HET GEBRUIK VAN MEDICIJNEN OP SCHOOL
2.3.5.1 EEN LEERLING IS TE ZIEK OM DE LESSEN TE VOLGEN
- Een zieke leerling hoort niet thuis op school.
- Is hij er toch? De verantwoordelijke vraagt de ouders om de leerling op te halen.
2.3.5.2 EEN LEERLING WORDT ZIEK OP SCHOOL
- De school geeft geen medicijnen.
- De verantwoordelijke vraagt de ouders om de leerling op te halen.
- De ouders zijn niet bereikbaar? Neem contact op met de huisdokter van het kind. Pas als die
onbereikbaar is, belt men een andere dokter.
- In dringende gevallen belt de leraar meteen hulpdiensten (112!).
2.3.5.3 EEN LEERLING NEEMT VOORGESCHREVEN MEDICIJNEN
- Medicijnen neem je zoveel mogelijk thuis in.
- De school geeft enkel medicijnen op doktersvoorschrift (met ondertekend attest)
- Een doktersattest geeft aan welke medicatie de leraar moet geven op voorschrift van een dokter, met
handtekening van de ouders.
- Op een medisch attest staat de naam van de arts, de leerling en de ouders, de naam van de medicatie
en de vorm (pilletjes, siroop…), het tijdstip waarop de medicatie wordt gegeven,
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
15

- de hoeveelheid, de wijze van bewaring en voorzorgen en ongewenste effecten.
- Voldoende voorbeeldattesten vind je in de schoolbrochure bij het begin van het schooljaar
- Kleef het attest (A5-formaat) op een doorzichtig zakje waarin je de medicatie bewaart.
2.3.5.4 EEN LEERLING BRENGT NIET-VOORGESCHREVEN MEDICIJNEN MEE
- In het basisonderwijs aanvaardt de school enkel medicijnen die rechtstreeks op school worden
afgegeven.
- In sommige gevallen aanvaardt de school uitzonderlijk dat leerlingen medicatie meenemen (bv. bij
maandstonden). De leerling brengt de leraar op de hoogte of ouders geven een briefje mee.
2.3.5.5 EEN LEERLING KLAAGT GEREGELD OVER PIJN
- De school geeft geen medicijnen.
- De leraar brengt de directie en de ouders, later het medisch schooltoezicht op de hoogte.
- In samenspraak met de ouders wordt er eventueel gespecialiseerde hulp gezocht.
2.3.5.6 MEDISCHE FICHE
- Op een medische fiche staat medische informatie over de leerling: ziektes, allergieën, tetanusprik, de
huisdokter, noodtelefoonnummers van ouders en grootouders (thuis, gsm en op het werk). De fiche is
niet verplicht.
- Respecteer de privacy. Spreek met ouders en leraren af wie er toegang toe heeft. Laat voor extra
muros activiteiten een nieuwe fiche invullen met extra info: bedplast de leerling, slaapwandelt hij?
- Elk schooljaar wordt een nieuwe fiche ingevuld. De fiche wordt na elk schooljaar, na extra- muros -
activiteiten of wanneer de leerling de school verlaat vernietigd.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
16

2.4 Engagementsverklaring
Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun
kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil
verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande
engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar
kunnen verwachten.
Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders.
We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind.
2.4.1 OUDERCONTACTEN:
Het is goed dat u zicht hebt op de werking van de school, daarom plannen we bij het begin van elk
schooljaar een ouderavond in de klas van uw kind. U kan er kennis maken met de leerkracht van uw
kind en met de manier van werken.
We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Dat doen we
schriftelijk via de rapporten.
We organiseren ook individuele oudercontacten in december en in april .
Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken
rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodiging tot oudercontact
Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet
op de geplande oudercontactmomenten kan aanwezig zijn.
Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen over uw kind.
Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie
van uw kind.
2.4.2 AANWEZIG ZIJN OP SCHOOL EN OP TIJD KOMEN.
De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van
de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar.
Daartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het CLB en aan het departement
onderwijs.
Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is en dat u ons verwittigt bij
afwezigheid.
Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische
afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding.
U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte
aanpak zoeken.
2.4.3 INDIVIDUELE LEERLINGENBEGELEIDING.
Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van
uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem. Sommige
kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere
kinderen hebben constant nood aan individuele zorg.
We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind
zal georganiseerd worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten
en wat wij van u als ouder verwachten.
Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken
opvolgt en naleeft.
2.4.4 POSITIEF ENGAGEMENT TEN AANZIEN VAN DE ONDERWIJSTAAL.
Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het
Nederlands. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
17

taalontwikkeling.
Wij verwachten van de ouders dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te
stimuleren bij het leren van Nederlands.
Toelatingsvoorwaarden:
Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn
voor 1 januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van zeven jaar heeft
bereikt of zal bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij bovendien aan
één van de volgende voorwaarden voldoen:
- het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap
erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode gedurende
ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest;
- voldoen aan een proef die de kennis van het Nederlands, nodig om het lager onderwijs aan
te vatten, peilt. De Vlaamse Regering legt de inhoud van die taalproef vast. Het CLB is
bevoegd die taalproef af te nemen;
- beschikken over een bewijs dat hij het voorafgaande schooljaar onderwijs heeft genoten in
een Nederlandstalige onderwijsinstelling uit een lidstaat van de Nederlandse Taalunie.
Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar kan in het lager onderwijs
ingeschreven worden, op voorwaarde dat hij tijdens het voorafgaande schooljaar was ingeschreven
in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en
gedurende die periode ten minste 185 halve dagen aanwezig was geweest.
Hij of zij kan ook ingeschreven worden op basis van een taalproef.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
18

3 Deel 3:
Infobundel onderwijsregelgeving
3.1 Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB)
Het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden
van leerlingen, en situeert de begeleiding van leerlingen op vier domeinen:
- het leren en studeren
- de onderwijsloopbaan
- de preventieve gezondheidszorg
- het psychisch en sociaal functioneren.
3.1.1 RELATIE TUSSEN CLB EN SCHOOL
De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de aandachtspunten
voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. Dit beleidscontract is met de ouders besproken in de
schoolraad.
Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel
doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders van de leerling hiermee instemmen.
Vanaf de leeftijd van 12 jaar vermoedt de regelgever dat een kind voldoende competent is om
zelfstandig te beslissen of hij/zij wil instemmen met het voorgestelde begeleidingsplan.
Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is
en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Ze houden
allebei bij het doorgeven en het gebruik van deze informatie rekening met de geldende regels inzake
het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer.
3.1.2 RELATIE TUSSEN CLB, DE LEERLINGEN EN HUN OUDERS
Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB
werkt gratis en discreet. Het centrum, de school en de ouders dragen een gezamenlijke
verantwoordelijkheid.
Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan:
- de begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders niet ingaan op de
initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan de door de Vlaamse regering
aangeduide instantie;
- collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m.
besmettelijke ziekten. De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het
uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB. Binnen
een termijn van negentig dagen dient de persoon die verzet aantekent, het verplichte consult
te laten uitvoeren door een andere arts van hetzelfde CLB, een arts van een ander CLB of een
andere arts buiten het CLB die beschikt over het nodige bekwaamheidsbewijs. In dat laatste
geval zijn de kosten ten laste van de ouders.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
19

Het centrum maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt minstens op het ogenblik dat de
leerling voor de eerste keer wordt ingeschreven in de school. Ouders krijgen informatie over de
rechten en plichten van ouders, leerlingen, de school en het centrum.
Als een leerling van school verandert, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en
verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die
door een ander centrum wordt bediend.
Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het centrum
zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode
van niet-inschrijving.
3.1.3 HET MULTIDISCIPLINAIR DOSSIER
Het centrum legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair
dossier aan. Het multidisciplinair dossier van de leerling bevat alle voorhanden zijnde gegevens die
over de leerling op het centrum aanwezig zijn. Als een leerling van school verandert en onder
toezicht van een ander CLB komt te staan, is het CLB dat de vorige school begeleidt, ervoor
verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is geen toestemming van de ouders of de
leerling vereist om een multidisciplinair dossier over te dragen.
Er bestaat maar één CLB- dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaar geheel. Daarom wordt
het bij schoolverandering in één zending overgemaakt. Elk CLB is eraan gehouden de ouders of de
leerling te informeren over het doorgeven van het dossier. Er wordt een wachttijd van 10 dagen
gerespecteerd na het informeren van de ouders of de leerling. De ouders of de leerling kunnen afzien
van die wachttijd. Er kan binnen die 10 dagen verzet aangetekend worden tegen het overmaken van
de niet-verplichte gegevens uit het dossier. Er kan geen verzet aangetekend worden tegen de
overdracht van volgende gegevens: identificatiegegevens, vaccinatiegegevens, gegevens in het kader
van de verplichte CLB-opdrachten, bijzondere consulten en de medische onderzoeken uitgevoerd als
vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult.
Indien er verzet wordt aangetekend, verzendt het vorige CLB enkel de verplicht over te dragen
gegevens samen met een kopie van het verzet. Het bewaart de gegevens waartegen verzet werd
aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact.
3.2 Inschrijven van leerlingen
3.2.1 TOELATINGSVOORWAARDEN
Een inschrijving kan pas ingaan na instemming met het schoolreglement en het pedagogisch project
van de school. Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit
van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (de SIS-kaart, het trouwboekje, het
geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals een bewijs van inschrijving in het
vreemdelingenregister, een reispas). De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de hele
schoolloopbaan in de school.
Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van de inschrijving opgenomen in het
inschrijvingsregister. Zij worden slechts éénmalig ingeschreven volgens chronologie. Een kleuter die
nog geen 2 jaar en 6 maanden is, kan ingeschreven worden. Maar pas wanneer de kleuter voldoet
aan de toelatingsvoorwaarde (2,5 jaar zijn), wordt de kleuter opgenomen in het stamboekregister.
Vanaf de volgende instapdatum wordt de kleuter toegelaten in de school en wordt hij/zij opgenomen
in het aanwezigheidsregister van de klas.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
20

Kleuters zijn niet leerplichtig. Kleuters vanaf 2,5 tot 3 jaar mogen in het kleuteronderwijs op school
aanwezig zijn op de volgende instapdagen:
- de eerste schooldag na de zomervakantie
- de eerste schooldag na de herfstvakantie
- de eerste schooldag na de kerstvakantie
- de eerste schooldag van februari
- de eerste schooldag na de krokusvakantie
- de eerste schooldag na de paasvakantie
- de eerste schooldag na Hemelvaartsdag
Een kleuter die de leeftijd van drie jaar bereikt heeft, kan elke dag worden ingeschreven en in de
school toegelaten zonder rekening te houden met de instapdagen.
Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet de leerling 6 jaar zijn voor 1 januari van
het lopende schooljaar. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar
kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden. Deze afwijking blijft beperkt tot één jaar.
Vanaf 1 september 2009 geldt voor inschrijvingen vanaf het schooljaar 2010-2011 onderstaande
regeling:
Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn voor 1
januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van zeven jaar heeft bereikt of zal
bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij bovendien aan een van de volgende
voorwaarden voldoen:
1. het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap
erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode gedurende
ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest;
2. voldoen aan een proef die de kennis van het Nederlands, nodig om het lager onderwijs aan
te vatten, peilt. De Vlaamse Regering legt de inhoud van die taalproef vast. Het CLB waarmee
de school waar de betrokken leerling zich aanbiedt een beleidscontract heeft, is bevoegd die
taalproef af te nemen;
3. beschikken over een bewijs dat hij het voorafgaande schooljaar onderwijs heeft genoten in
een Nederlandstalige onderwijsinstelling uit een lidstaat van de Nederlandse Taalunie.
Met uitzondering van de leeftijdsvereiste is deze regeling niet van toepassing op leerlingen die
worden ingeschreven in Franstalige scholen in de rand- en taalgrensgemeenten die deel uitmaken
van het Nederlandse taalgebied.
Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar kan in het lager onderwijs
ingeschreven worden, op voorwaarde dat hij tijdens het voorafgaande schooljaar
was ingeschreven in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor
kleuteronderwijs en gedurende die periode ten minste 185 halve dagen aanwezig was geweest.
Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar en die tijdens het
voorafgaande schooljaar niet was ingeschreven in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende
Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs, kan in het lager onderwijs worden ingeschreven op
basis van een taalproef .
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
21

Inschrijvingen en voorrangsperiodes
Het decreet bepaalt dat de inschrijvingen voor een bepaald schooljaar ten vroegste kunnen starten
op de eerste schooldag van maart van het voorafgaande schooljaar.
Vroeger starten met de inschrijvingen kan vanaf de eerste schooldag van september op voorwaarde
dat geen enkele leerling geweigerd wordt op basis van capaciteit.
De voorrangsperiode voor indicator- en niet-indicatorleerlingen kan nooit vroeger starten dan de
eerste schooldag van maart van het voorafgaande schooljaar.
Er zijn een aantal verplichte voorrangsgroepen met een vaste volgorde:
1. Broers en zussen
2. Kinderen van personeel
3. Indicator- en niet-indicatorleerlingen
Twee of meer voorrangsperiodes mogen samen genomen worden op voorwaarde dat geen enkele
leerling geweigerd wordt op basis van capaciteit.
De voorrangsgroep indicator- en niet-indicator leerlingen geldt niet voor het buitengewoon
onderwijs.
Het decreet bepaalt dat het LOP afspraken moet maken over de voorrangsperiodes en de periodes
bekend moet maken aan alle belanghebbenden.
In de werkgroep inschrijvingsbeleid werd afgesproken om net zoals de vorige twee jaar te werken
met gezamenlijke inschrijvingsperiodes voor alle scholen uit de LOP-regio. Na overleg kwam de
werkgroep inschrijvingsbeleid tot volgend voorstel:
- Broers en zussen: 1 maart 2013 – 14 maart 2013
- Kinderen van personeel: 14 maart 2013
- Indicator- en niet-indicator leerlingen: 18 maart 2013 – 19 april 2013
- Vrije inschrijvingsperiode: Vanaf 22 april 2013
3.2.2 WEIGERING VAN INSCHRIJVING
Ouders hebben het recht om hun kind in te schrijven in de school van hun keuze. Toch kan de school
een leerling weigeren onder bepaalde omstandigheden.
1. Het schoolbestuur weigert de inschrijving van de betrokken leerling die het vorige of het
daaraan voorafgaande schooljaar door een tuchtmaatregel definitief werd uitgesloten in de school.
2. Kinderen kunnen specifieke noden hebben. Van ouders wordt verwacht dat zij dit meedelen
aan de school. De school zal bij leerlingen met een inschrijvingsverslag buitengewoon onderwijs, type
8 uitgezonderd, onderzoeken of haar draagkracht voldoende groot is om het kind de nodige
ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Indien de ouders, bij
inschrijving, nalaten om mee te delen dat hun kind een attest buitengewoon onderwijs heeft en er
de eerste weken na de inschrijving een vermoeden is van specifieke noden, zal de school haar
draagkracht alsnog onderzoeken.
Bij het onderzoek naar de draagkracht houdt de school, in overleg met de ouders en het CLB,
rekening met:
- De verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de school;
- De concrete ondersteuningsnoden van de leerling op het vlak van leergebieden, sociaal
functioneren, communicatie en mobiliteit;
- Een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de school inzake zorg;
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
22

- De beschikbare ondersteunende maatregelen binnen én buiten het onderwijs;
- Het intensief betrekken van de ouders bij de verschillende fasen van het overleg- en
beslissingsproces.
3. Het schoolbestuur kan omwille van materiële omstandigheden een maximumcapaciteit
invoeren. Wanneer deze maximumcapaciteit overschreden wordt, moet de school de leerling
weigeren.
3.2.3 LEERPLICHT
In september van het jaar waarin het kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om
les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk
ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek.
Een jaar langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een
achtste jaar in de lagere school verblijven kan enkel na kennisgeving van en toelichting bij het advies
van de klassenraad en van het CLB-centrum. De ouders nemen de uiteindelijke beslissing.
In het gewoon onderwijs kan een leerling minimum 4 jaar en maximum 8 jaar in het lager onderwijs
doorbrengen, met dien verstande dat een leerling die 15 jaar wordt vóór 1 januari geen lager
onderwijs meer kan volgen.
De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen. Om
gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen
gebeuren.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
23

3.3 Afwezigheden
De regelgeving op afwezigheden is van toepassing op leerplichtige kinderen in het gewoon
basisonderwijs. De regelgeving is ook van toepassing op leerlingen die, wegens verlengd
kleuterschoolbezoek, op zesjarige leeftijd nog in het kleuteronderwijs zitten. Zij zijn op basis van hun
leeftijd leerplichtig. Ook leerlingen die reeds op vijfjarige leeftijd zijn overgestapt naar het lager
onderwijs vallen onder de reglementering. Niet-leerplichtige leerlingen in het kleuteronderwijs
kunnen niet onwettig afwezig zijn, aangezien ze niet onderworpen zijn aan de leerplicht en dus niet
steeds op school moeten aanwezig zijn.
Het is belangrijk dat kleuters regelmatig naar school komen. Kinderen die activiteiten missen lopen
meer risico om te mislukken en raken minder goed geïntegreerd in de klasgroep. We verwachten dat
de ouders ook de afwezigheden van hun kleuter onmiddellijk melden omwille van
veiligheidsoverwegingen.
3.3.1 AFWEZIGHEDEN WEGENS ZIEKTE
Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een briefje van de ouders.
Dergelijk briefje kan slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf
de vijfde keer is een medisch attest vereist.
Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is steeds een medisch attest
vereist. Dat attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer- specialist, een psychiater,
een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend
labo. Consultaties ( zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts), moeten zoveel mogelijk buiten
de schooluren plaatsvinden.
Wanneer een kind een chronische ziekte heeft die leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat
telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv. astma, migraine,...) is het goed contact op te
nemen met de school en het CLB. Het CLB kan dan een medisch attest opmaken dat de ziekte
bevestigt. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest
van de ouders.
Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig in volgende gevallen:
- het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft “dixit de
patiënt”;
- het attest is geantedateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk vervalst;
- het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te maken
heeft zoals bv. de ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden.
De school zal het CLB contacteren telkens ze twijfels heeft over een medisch attest.
3.3.2 VAN RECHTSWEGE GEWETTIGDE AFWEZIGHEDEN.
In volgende situaties kan een kind gewettigd afwezig zijn. De ouders moeten een document met
officieel karakter (1 - 5) of een verklaring (6) kunnen voorleggen ter staving van de afwezigheid. Voor
deze afwezigheden is geen voorafgaand akkoord van de directeur nodig. De ouders verwittigen de
school vooraf van dergelijke afwezigheden.
1) het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder
hetzelfde dak woont als het kind, of van een bloed- of aanverwant van het kind
2) het bijwonen van een familieraad
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
24

3) de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer het kind in
het kader van een echtscheiding moet verschijnen voor de jeugdrechtbank)
4) het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg
(bijvoorbeeld opname in een onthaal -, observatie- en oriëntatiecentrum)
5) de onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht
(bijvoorbeeld door staking van het openbaar vervoer, door overstroming,...)
6) het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkende
levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling (anglicaanse, islamitische, joodse,
katholieke, orthodoxe, protestants -evangelische godsdienst)
Concreet gaat het over:
o islamitische feesten: het Suikerfeest en het Offerfeest ( telkens 1 dag); - joodse feesten:
het joods Nieuwjaar ( 2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2
dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van
Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen), het Wekenfeest (2 dagen);
o orthodoxe feesten: Kerstfeest (2 dagen), voor de jaren waarin het orthodox Kerstfeest
niet samenvalt met het katholiek Kerstfeest, Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren
voor de jaren waarin het orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholieke
Paasfeest.
De katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De protestants -
evangelische en de anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die hiervan afwijken.
Het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging
als topsportbelofte (voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek) aan sportieve manifestaties.
Deze afwezigheid kan maximaal 10 al dan niet gespreide halve schooldagen per schooljaar bedragen.
Het betreft hier niet het bijwonen van een training, maar wel het kunnen deelnemen aan
wedstrijden/tornooien of stages waarvoor de leerling (als lid van een unisportfederatie) geselecteerd
is. De unisportfederatie dient een document af te leveren waaruit blijkt dat de leerling effectief
geselecteerd is als topsportbelofte. Dit document is geldig voor één schooljaar en dient eventueel elk
schooljaar opnieuw verlengd te worden.
3.3.3 AFWEZIGHEDEN WAARVOOR DE TOESTEMMING VAN DE DIRECTEUR NODIG IS.
Naast de afwezigheden wegens ziekte (3.1) en de van rechtswege gewettigde afwezigheden (3.2),
kunnen er zich nog een aantal situaties voordoen waarin afwezigheden gewettigd kunnen zijn. Om
deze reden is een categorie afwezigheden mits akkoord van de directeur ingevoerd. Het scheppen
van deze mogelijkheden moet ook vermijden dat ouders in deze situatie ziekte gaan voorwenden als
verklaring voor de afwezigheid van hun kind. Het verlenen van enige autonomie aan de school moet
deze toelaten in te spelen op specifieke situaties die niet altijd door algemene regelgeving op te
vangen zijn.
Hierna worden vier soorten afwezigheden mits toestemming van de directeur besproken. De
afwezigheden omwille van topsporttraining (die ook de toestemming van de directie vergen) worden
afzonderlijk behandeld onder punt 3.4.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
25

Indien de directeur akkoord is en mits voorlegging van, ook hier naargelang het geval, een officieel
document of een verklaring van de ouders, kan de leerling gewettigd afwezig zijn om één van
onderstaande redenen:
- het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont of van een bloed- of
aanverwant tot en met de tweede graad. Het betreft hier niet de dag van begrafenis (deze is
immers vervat in 3.3.2 en bovendien is daar geen akkoord van de directeur voor nodig), wel
bijvoorbeeld een periode die nodig kan zijn om het kind toe te laten om een emotioneel
evenwicht terug te vinden (rouwperiode). Dit biedt ook mogelijkheden om, mits
toestemming van de directeur, een begrafenis van een bloed- of aanverwant tot en met de
tweede graad in het buitenland bij te wonen (code Q). Uiteraard is het niet de bedoeling om
meer afwezigheid toe te staan dan noodzakelijk om de begrafenis bij te wonen;
- het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een
vereniging aan culturele en/of sportieve manifestaties. Deze afwezigheid kan maximaal 10 al
dan niet gespreide halve schooldagen per schooljaar bedragen. Het betreft hier niet het
bijwonen van een training, maar wel het kunnen deelnemen aan bijv. een kampioenschap
waarvoor de leerling (als individu of als lid van een club) geselecteerd is (code S). Voor
trainingen van topsportbeloften is onder strikte voorwaarden een beperkte afwezigheid
mogelijk (zie punt 3.3.4);
- de deelname aan time-out-projecten (code O). Deze afwezigheden komen in het
basisonderwijs zelden voor, maar in die situaties waarin voor een leerling een timeoutproject
aangewezen is, is het in het belang van de leerling aangewezen om dit als een
gewettigde afwezigheid te beschouwen. Voor sommige leerlingen is er geen andere
oplossing dan hen tijdelijk te laten begeleiden door een externe gespecialiseerde instantie;
- in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen voor
maximaal 4 al dan niet gespreide halve lesdagen per schooljaar. Voor deze afwezigheden
moet de directeur vooraf zijn akkoord verleend hebben. Voorbeelden van dergelijke
afwezigheden zijn: de opname van een ouder in het ziekenhuis waarbij het kind dan in de
mogelijkheid is om mee te gaan naar het ziekenhuis, het overlijden/de begrafenis van de
onthaalmoeder of van een buurjongen of -meisje, .... (code P).
Opgelet: het is niet de bedoeling dat aan ouders toestemming gegeven wordt om vroeger op
vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht
veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni.
Belangrijk is dat deze drie categorieën van afwezigheden zeker niet te zien zijn als 'automatismen'.
Het (voorafgaand) akkoord van de directeur is hier van cruciaal belang. Hij/zij is immers het best
geplaatst om, in samenspraak met de leerkracht, te oordelen of in deze gevallen een afwezigheid van
de betrokken leerling te verantwoorden is.
3.3.4 AFWEZIGHEDEN VOOR TOPSPORT VOOR DE SPORTEN TENNIS, ZWEMMEN EN
GYMNASTIEK MITS TOESTEMMING VAN DE DIRECTIE (VANAF 1/9/2004)
Sporttrainingen moeten bij voorkeur zoveel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden. Dit om te
vermijden dat leerlingen moeilijkheden krijgen voor bepaalde leergebieden. Enkel voor
topsportbeloften die topsport beoefenen in de sporttakken tennis, zwemmen en gymnastiek en die
een dermate zwaar trainingsschema volgen dat het niet volledig buiten de schooluren kan gegeven
worden, kan een afwijking voorzien worden zodat de trainingen binnen én buiten de schooluren een
harmonisch geheel vormen. Het uitgangspunt van de regelgeving op afwezigheden blijft dus dat alle
leerplichtige leerlingen in het basisonderwijs in principe àlle activiteiten volgen, aangezien al deze
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
26

activiteiten belangrijk zijn voor de volledige ontplooiing. De overheid moet kinderen ook beschermen
tegen eventuele druk van de omgeving die de school op de tweede plaats wil zetten.
Deze categorie afwezigheden kan slechts toegestaan worden voor maximaal 6 lestijden per week
(verplaatsingen inbegrepen) en kan enkel als de school voor de betrokken topsportbelofte over een
dossier beschikt dat volgende elementen bevat:
1. Een gemotiveerde aanvraag van de ouders
De vraag voor de afwezigheden omwille van topsport zal meestal van de ouders komen of
van de sportfederatie waarbij het kind aangesloten is (zie punt 2 hierna). Het spreekt voor
zich dat de ouders akkoord moeten zijn met de topsporttraining van hun kind en dat zij
moeten beseffen dat het kind daardoor ook een aantal lestijden zal missen.
2. Een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportfederatie
Om te vermijden dat enkel de ouders het talent van hun kind beoordelen (en misschien
'overschatten'), moet er ook een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie
aangesloten sportfederatie zijn, waaruit blijkt dat de leerling een trainingsschema van deze
federatie volgt én dat dit trainingsschema de gevraagde afwezigheden op school
verantwoordt. Er mag aangenomen worden dat de topsportfederaties deze verklaringen
enkel zullen doen voor leerlingen die inderdaad over een uitzonderlijk talent beschikken, dus
niet voor kinderen die aan gewone 'recreatieve' sportbeoefening doen. Een verklaring van
een individuele sportclub volstaat dus niet. De lijst van de sportfederaties die aangesloten
zijn bij de Vlaamse sportfederatie is te vinden op: http://www.sportlink.be/VSF2002/menuleden/login/index.htm
3. Een akkoord van de directie
Indien aan alle hierboven vermelde voorwaarden (aanvraag ouders, verklaring sportfederatie
en medisch attest) voldaan is, kan de directie het aanvraagdossier aanvaarden. De directie is
hiertoe niet verplicht en kan de aanvraag dus ook weigeren, zelfs al is aan alle voorwaarden
voldaan.
Het akkoord van de directie houdt meteen ook een engagement van de school in om de
leerling in die mate te begeleiden dat de afwezige lestijden op school zo goed mogelijk
ondervangen zullen worden. De afwezigheid mag in geen geval leiden tot een achterstand op
school. Desgevallend zal dit van het team een extra inspanning vragen om dit te voorkomen.
Een directie die dit engagement niet wil nemen (bijv. omdat het een te grote belasting voor
de school zou betekenen), heeft dus het recht om de aanvraag te weigeren.
Zoals bij andere afwezigheden is het de verificatie van het Agentschap voor Onderwijsdiensten die
ter plaatse (in de school) n.a.v. de telling van de leerlingen zal oordelen of aan de vereisten voldaan is
en of het dus gaat om een gewettigde afwezigheid. Is dit niet het geval, dan kan de leerling niet in
aanmerking komen als regelmatige leerling.
3.3.5 AFWEZIGHEDEN OMWILLE VAN REVALIDATIE TIJDENS DE LESTIJDEN
Een groeiend aantal ouders doet een beroep op schoolexterne hulpverleners. Wanneer de
revalidatie gevolgd wordt tijdens de lestijden, gaan de leerlingen gedurende een bepaalde tijd uit de
klas voor de behandeling. De bestaande regelgeving is niet meer actueel en wordt vervangen door
een nieuwe, geactualiseerde regeling die we hierna concreter beschrijven.
Het doel van de nieuwe regeling is:
- een meer actueel kader bieden aan scholen om een beslissing te nemen over vragen van
ouders om therapie tijdens de lestijden/lesuren toe te staan;
- de planlast voor scholen verminderen door de duur van de afwezigheid beperkt te verruimen
(gewoon onderwijs) en verschillen weg te werken (buitengewoon onderwijs) en tegelijk de
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
27

afwijkingsprocedure bij de onderwijsinspectie af te schaffen en deze voor sommige situaties
te vervangen door een advies van het centrum voor leerlingenbegeleiding dat al een
algemene adviserende taak opneemt in het kader van aanvragen voor revalidatie tijdens de
lestijden/lesuren;
Inhoudelijk onderscheiden we drie situaties waarin de directeur van een school een beslissing kan
nemen over het toestaan van een afwezigheid van een leerling omwille van revalidatie tijdens de
lestijden uitgevoerd door schoolexterne hulpverleners die hiertoe bij de wet gemachtigd zijn. Het
schoolbestuur moet volledig onafhankelijk zijn van de behandelende persoon of van zijn bestuur.
a) de afwezigheid in het gewoon of buitengewoon onderwijs omwille van revalidatie na ziekte
of ongeval, die niet behoren tot situaties die vallen onder b) of c), en dit gedurende maximaal
150 minuten per week, verplaatsing inbegrepen.
Om een beslissing te kunnen nemen, moet de school beschikken over een dossier dat minstens de
volgende elementen bevat:
1) een verklaring van de ouders waarom de revalidatie tijdens de lestijden moet
plaatsvinden;
2) een medisch attest waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de
revalidatie blijkt;
3) een advies, geformuleerd door het centrum voor leerlingenbegeleiding, na overleg
met de klassenraad en de ouders. Dat advies moet motiveren waarom revalidatie
tijdens de lestijden vereist is;
4) een toestemming van de directeur voor een periode die de duur van de behandeling,
vermeld in het medisch attest, niet kan overschrijden;
5) Uitzonderlijk kunnen de 150 minuten overschreden worden, mits gunstig advies van
de arts van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding, in overleg met de klassenraad
en de ouders. Het advies moet motiveren waarom de behandeling tijdens de
lestijden noodzakelijk blijft en moet aantonen dat door die afwezigheid het
leerproces van de leerling niet ernstig wordt benadeeld.
b) de afwezigheid in het gewoon onderwijs gedurende maximaal 150 minuten per week,
verplaatsing inbegrepen voor de behandeling van een stoornis die is vastgelegd in een
officiële diagnose.
Om een beslissing te kunnen nemen, moet de school beschikken over een dossier dat ten minste de
volgende elementen bevat:
1) een verklaring van de ouders waarom de revalidatie tijdens de lestijden moet
plaatsvinden;
2) een advies, geformuleerd door het centrum voor leerlingenbegeleiding in overleg
met de klassenraad en de ouders. Dat advies moet motiveren waarom de
problematiek van de leerling van die aard is dat het wettelijk voorziene zorgbeleid
van een school daarop geen antwoord kan geven en dat de
revalidatietussenkomsten niet beschouwd kunnen worden als schoolgebonden
aanbod. Onder schoolgebonden aanbod wordt verstaan: het reguliere pedagogischdidactische
aanbod voor alle leerlingen, de aanvullende zorgmaatregelen op niveau
van de school of scholengemeenschap, en de schoolexterne dienstverlening door
personeel of diensten, gefinancierd of gesubsidieerd door het Beleidsdomein
Onderwijs en Vorming. Deze omschrijving is conform de adviezen van de Commissie
Zorgvuldig Bestuur;
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
28

3) een samenwerkingsovereenkomst tussen de school en de revalidatieverstrekker over
de manier waarop de revalidatie het onderwijs voor de leerling in kwestie zal
aanvullen en de manier waarop de informatie-uitwisseling zal verlopen. De
revalidatieverstrekker bezorgt op het einde van elk schooljaar een evaluatieverslag
aan de directie van de school en van het centrum voor leerlingenbegeleiding, met
inachtneming van de privacywetgeving waaraan hij onderworpen is;
4) een toestemming van de directeur, die jaarlijks vernieuwd en gemotiveerd moet
worden, rekening houdend met het evaluatieverslag waarvan sprake in punt 3);
In uitzonderlijke omstandigheden en mits gunstig advies van het CLB in overleg met de klassenraad
en de ouders, kan de maximumduur van 150 minuten voor leerplichtige kleuters uitgebreid worden
tot 200 minuten, verplaatsing inbegrepen. Het advies moet motiveren waarom de behandeling
tijdens de lestijden noodzakelijk blijft en moet aantonen dat door die afwezigheid het leerproces van
de leerling niet ernstig wordt benadeeld.
De verzekering van de leerlingen die tijdens de lestijden revalidatie krijgen buiten de school, wordt
tijdens de revalidatie en tijdens de verplaatsingen gedekt door de revalidatieverstrekker. De
begeleiding van de leerling tijdens de verplaatsingen vallen niet ten laste van de school.
3.3.6 AFWEZIGHEDEN VAN KINDEREN VAN TREKKENDE BEVOLKING, IN ZEER UITZONDERLIJKE
OMSTANDIGHEDEN.
De volgende regels zijn van toepassing op de kinderen van binnenschippers, kermis- en
circusexploitanten en -artiesten en woonwagenbewoners. Ze zijn niet van toepassing op kinderen die
behoren tot de trekkende bevolking maar die ter plaatse verblijven (bijvoorbeeld in een
woonwagenpark). Die kinderen moeten elke dag op school aanwezig zijn.
Ouders behorend tot de categorie trekkende bevolking die hun kind inschrijven in een school,
moeten er - net als alle andere ouders - op toezien dat hun kind elke dag op school aanwezig is. In
uitzonderlijke omstandigheden kunnen zich situaties voordoen waarbij het onvermijdelijk is dat het
kind tijdelijk met de ouders meereist. Deze situaties moeten op voorhand goed met de school
besproken worden. De ouders maken samen met de school duidelijke afspraken over hoe het kind in
die periode met behulp van de school verder de onderwijstaken zal vervullen (de school zorgt voor
een vorm van onderwijs op afstand) en over hoe de ouders met de school in contact zullen blijven.
Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen de ouders en de school neergeschreven
worden. Enkel als de ouders hun engagementen naleven is het kind gewettigd afwezig.
3.3.7 PROBLEMATISCHE AFWEZIGHEDEN.
Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals hierboven beschreven zijn
te beschouwen als problematische afwezigheden. De school zal de ouders onmiddellijk contacteren
bij elke problematische afwezigheid. Van zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen
problematisch afwezig is, stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op dat ter
inzage is voor de verificateurs. School en CLB zullen in communicatie met de betrokken ouders een
begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun kinderen.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
29

3.4 Onderwijs aan huis
Kinderen die lange tijd ziek zijn en chronisch zieke kinderen, hebben onder bepaalde voorwaarden
recht op vier lestijden (per week) tijdelijk onderwijs aan huis indien volgende voorwaarden gelijktijdig
zijn vervuld:
1. De leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval
(vakantieperiodes meegerekend).
2. De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool.
De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet of
minder dan deeltijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen.
3. De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling
bedraagt ten hoogste 10 km.
Specifieke situatie bij chronische ziekte (= een ziekte die een continue of repetitieve behandeling van
minstens 6 maanden noodzaakt):
1. voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen
hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid
(moeten niet in een ononderbroken periode doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9
halve schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk
onderwijs aanhuis;
2. voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar
een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer - specialist, dat het
chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat het kind onderwijs mag krijgen. Bij een
nieuwe afwezigheid ten gevolge van deze chronische ziekte tijdens hetzelfde schooljaar is
geen nieuw medisch attest vereist. Er dient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs
aan huis ingediend te worden.
3.5 Orde- en tuchtmaatregelen
In uitzonderlijke gevallen kan een school een leerplichtig kind als tuchtmaatregel schorsen of
uitsluiten. Deze beslissing wordt genomen door het schoolbestuur, of bij delegatie door de directeur.
In de praktijk zal schorsing of uitsluiting in het basisonderwijs allicht zelden voorkomen. In gevallen
waar het gedrag van een leerling het recht op onderwijs van de medeleerlingen in het gedrang
brengt, moet er evenwel een ernstige sanctie mogelijk zijn. Beide maatregelen (schorsen en
uitsluiten) kunnen dus enkel toegepast worden op leerlingen waarmee een school zware
tuchtproblemen heeft. Aangezien we er vanuit kunnen gaan dat dergelijke zware tuchtproblemen
zich niet voordoen bij kleuters, zal allicht geen enkele school kleuters uitsluiten of schorsen.
Schorsing en uitsluiting is ook niet bedoeld om een verstoorde communicatie tussen school en
ouders te beslechten. Schorsing en uitsluiting kunnen evenmin door het schoolbestuur (of de
directie) gebruikt worden als oplossing voor een leerling met een besmettelijke ziekte (bijv. luizen).
Bij besmettelijke ziekten kan immers alleen de arts van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding
beslissen welke maatregelen aangewezen zijn.
3.5.1 SCHORSEN
Een schorsing betekent dat de gesanctioneerde leerling het recht op onderwijs tijdelijk (gedurende
een bepaalde periode) ontnomen wordt. Deze leerling mag dan de lessen en activiteiten van zijn
leerlingengroep niet volgen, maar moet wel op school zijn.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
30

3.5.2 UITSLUITEN
Bij een uitsluiting ontneemt het schoolbestuur (of bij delegatie de directeur) de gesanctioneerde
leerling definitief (d.w.z. voor de rest van het lopende schooljaar) het recht op onderwijs in zijn
scho(o)l(en). Deze leerling wordt definitief uit de school verwijderd, op het ogenblik dat hij in een
andere school ingeschreven is en uiterlijk één maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de
schriftelijke kennisgeving van uitsluiting door de school. In afwachting bevindt de leerling zich in
dezelfde toestand als een geschorste leerling. Ook deze leerling moet dus op school opgevangen
worden. Geschorste en uitgesloten leerplichtigen effectief uit de school verwijderen zou er immers
toe kunnen leiden dat ze in een ernstige spijbelproblematiek vervallen of zelfs “nergens -
ingeschreven leerlingen” worden, die dus niet meer voldoen aan de leerplicht.
Om te vermijden dat het verantwoordelijk blijven van de school ertoe leidt dat ouders van een
uitgesloten leerling geen inspanningen doen om hun kind in een andere school in te schrijven, is een
termijn voorzien waarna de sanctie van uitsluiting effectief uitwerking krijgt. Deze termijn is
vastgesteld op een maand, vakantieperioden niet inbegrepen. Is een kind een maand na de
schriftelijke kennisgeving nog niet in een nieuwe school ingeschreven, dan is de oude school dus niet
langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn uiteindelijk de ouders
die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet.
De school schakelt het bevoegde CLB in om samen naar een oplossing te zoeken.
3.5.3 PROCEDURE BIJ SCHORSING VOOR MEER DAN ÉÉN DAG EN BIJ UITSLUITING VAN
LEERLINGEN
Bij schorsing voor meer dan één dag of bij uitsluiting moet steeds een procedure gevolgd worden.
Deze procedure wordt opgenomen in het schoolreglement en respecteert volgende principes:
- het voorafgaandelijk advies van de klassenraad moet ingewonnen worden
- de ouders hebben inzage in het tuchtdossier en worden gehoord
- de genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en schriftelijk ter kennis gebracht aan
de ouders.
Een leerling die in een school ingeschreven is, maar het volgend schooljaar niet meer welkom is in
deze school, kan beschouwd worden als een uitgesloten leerling wanneer de in het schoolreglement
opgenomen procedure gevolgd wordt.
3.6 Getuigschrift Basisonderwijs
Het schoolbestuur kan, op voordracht en na beslissing van de klassenraad, een getuigschrift
basisonderwijs uitreiken aan een regelmatige leerling uit het gewoon lager onderwijs. Een
regelmatige leerling is volgens het Decreet basisonderwijs van 25 februari 1997 een leerling die
slechts in één school ingeschreven is. In het basisonderwijs, of als leerplichtige in het
kleuteronderwijs, moet de leerling daarenboven aanwezig zijn, behoudens gewettigde afwezigheid,
en deelnemen aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep worden georganiseerd.
De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in voldoende mate, de doelen die in
het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt, om een getuigschrift basisonderwijs te bekomen. De
beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang
van de leerling.
Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt,
heeft recht op een attest afgeleverd door de directie met de vermelding van het aantal en de soort
van gevolgde leerjaren lager onderwijs.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
31

3.7 Financiële bijdrage
Voor scholen van het gesubsidieerd basisonderwijs kan geen direct of indirect inschrijvingsgeld
gevraagd worden. Evenmin kunnen er bijdragen worden gevraagd voor materialen die gebruikt
worden om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven. Het Vlaams
Parlement heeft een lijst vastgelegd met materialen die kosteloos ter beschikking moeten worden
gesteld om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven.
Lijst met materialen:
- Bewegingsmateriaal
- Constructiemateriaal
- Handboeken, schriften, werkboeken en –blaadjes, fotokopieën
- ICT - materiaal
- Informatiebronnen
- Kinderliteratuur
- Knutselmateriaal
- Leer- en ontwikkelingsmateriaal
- Meetmateriaal
- Multimediamateriaal
- Muziekinstrumenten
- Planningsmateriaal
- Schrijfgerief- Tekengerief
- Atlas- Globe – Kaarten
- Kompas
- Passer
- Tweetalige alfabetische woordenlijst
- Zakrekenmachine
Het schoolbestuur kan wel een bijdrage vragen voor:
- Activiteiten of verplichte materialen die niet noodzakelijk zijn voor de eindtermen en
ontwikkelingsdoelen en waarvan de ouders het te besteden bedrag niet zelf kunnen bepalen.
Voor deze categorie dient de school een scherpe maximumfactuur te respecteren. Deze
bedraagt € 25 - € 40 voor het kleuteronderwijs en € 70 voor het lager onderwijs. De
bedragen gelden per leerjaar. Meer informatie hierover vindt u op blz. 43 onder ‘4.16
Bijdrageregeling’.
- Meerdaagse uitstappen. Voor deze categorie dient de school een maximumfactuur van €360
per kind voor de volledige loopbaan lager onderwijs te respecteren. Voor het
kleuteronderwijs mag geen bijdrage gevraagd worden.
- Diensten die de school aanbiedt en die buiten de kosteloosheid en de maximumfacturen
vallen zoals busvervoer, middagmaal, bijdrage middagtoezicht,… Voor deze categorie worden
de kosten opgenomen in een bijdrageregeling. Deze bijdrageregeling wordt besproken in de
schoolraad en wordt bij het begin van het schooljaar meegedeeld aan de ouders. De kosten
die aan de ouders worden doorgerekend moeten in verhouding zijn tot de geleverde
prestatie.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
32

3.8 Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is van de
Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen
(reclame- en sponsorbeleid)
In het Decreet Basisonderwijs van 25 februari 1997 zijn een aantal beginselen vastgelegd waaraan
scholen, die reclame en sponsoring door derden toelaten, zich sinds 1 september 2001 moeten
houden.
Artikel 51,§4 bepaalt dat een schoolbestuur dat mededelingen toelaat die rechtstreeks of
onrechtstreeks tot doel hebben de verkoop van producten of diensten te bevorderen de volgende
principes moet in acht nemen:
1. De door het schoolbestuur verstrekte leermiddelen of verplichte activiteiten moeten vrij
blijven van reclame.
2. Facultatieve activiteiten (vb. schoolreis, bosklassen,...) moeten vrij blijven van reclame,
behalve wanneer die enkel verwijst naar het feit dat de activiteit of een gedeelte van de
activiteit ingericht werd door middel van een gift, een schenking of een prestatie om niet of
verricht werd onder de reële prijs door een bij name genoemde natuurlijke persoon,
rechtspersoon of een feitelijke vereniging.
3. Reclame en sponsoring mogen niet kennelijk onverenigbaar zijn met de pedagogische en
onderwijskundige taken en doelstellingen van de school. Dit principe betekent dat er geen
schade mag berokkend worden aan de geestelijke en/of lichamelijke gesteldheid van
leerlingen en dat sponsoring en reclame in overeenstemming moet zijn met de goede smaak
en het fatsoen.
4. Reclame en sponsoring mogen de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid
en de onafhankelijkheid van de school niet in het gedrang brengen.
Elke school die wenst gebruik te maken van reclame en sponsoring, moet over de hierboven
vermelde algemene principes concrete afspraken maken. Het staat vast dat reclame en sponsoring
hoe dan ook een rol spelen in de moderne maatschappij en in de belevingswereld van kinderen. Het
is daarom essentieel dat er over de fundamentele visie op reclame en sponsoring voorafgaandelijk
overleg wordt gepleegd in de schoolraad / participatieraad. Via het schoolreglement worden de
ouders geïnformeerd over de afspraken die er m.b.t. sponsoring en reclame gemaakt werden.
Als ouders het niet eens zijn met beslissingen van de school inzake sponsoring, kunnen zij daarover
een klacht indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
33

4.1 Organisatie van de schooluren
De school opent haar poorten om 8.00 uur
Maandag – dinsdag – donderdag – vrijdag:
8.50 u. : aanvang van het eerste lesuur
10.30 - 10.45 uur: speeltijd
12.00 u. : einde van de voormiddag
12.00 – 12.30: middagmaal kleuters
12.00 – 12.30: speeltijd lagere school
12.30- 13.00 uur: middagmaal lagere school
12.30- 13.00 uur: speeltijd kleuters
13.00 u. : aanvang van de namiddaglestijden
14.15- 14.30 uur: speeltijd
15.20 u. : einde van de schooldag
Woensdag:
8.30 u. : aanvang van het eerste lesuur
10.10- 10.25 uur: speeltijd
12.05 u. : einde van de voormiddag
4.2 Voor- en naschoolse opvang
4 Deel 4:
Schoolreglement
Schooljaar 2012-2013
‘s Morgens is er bewaking op school vanaf 8.00 uur door één van de leerkrachten.
Wie zijn kinderen vóór 8.00 uur aan de schoolpoort afzet, draagt daarvoor zelf de volle
verantwoordelijkheid.
Er is avondbewaking tot 16.15 uur en op woensdagnamiddag is er bewaking tot 12.30 uur door de
leerkrachten in beurtrol.
Kinderen die niet tijdig afgehaald worden, krijgen bij een eerste keer een verwittiging door de
toezichthoudende leerkracht. Bij een tweede keer meldt de toezichthoudende leerkracht dit aan de
directie die contact opneemt met de ouders.
Wie ‘s morgens vóór 8.00 uur en ‘s namiddags na 16.15 uur (woensdag na 12.30 uur) opvang nodig
heeft, wordt naar de "Kinderschuur" gebracht met de schoolbus.
De naschoolse opvang tot 16.15 uur gaat door op school en is gratis. Kinderen die langer in de
bewaking blijven, worden met het busje naar ‘De Kinderschuur’ gebracht.
Wanneer er iemand gevonden wordt om de naschoolse opvang van ‘De Kinderschuur ‘ in de school
zelf te doen zal de bewaking die door de school georganiseerd wordt, stoppen om 16 uur. Daarna
blijven de kinderen in de betalende opvang van ‘De Kinderschuur’.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
34

4.2.1 DE KINDERSCHUUR
4.2.1.1 Wat?
De Kinderschuur is een gemeentelijk opvanginitiatief voor kinderen tussen 2,5 en 12 jaar die in
Pepingen wonen of er naar school gaan.
4.2.1.2 Wanneer ?
Alle dagen kunnen de kinderen er terecht
Voor- en naschools: van 7u tot 9u en van 15u30 tot 19u
Op woensdagnamiddag: van 11u30 tot 19u
Tijdens de vakanties en op snipperdagen: van 7u tot 19u
4.2.1.3 Waar ?
Ninoofsesteenweg 145 – 1670 Pepingen (naast de kerk)
4.2.1.4 Hoe ?
Opgeleide begeleid(st)ers vangen de kinderen op in een huiselijke sfeer en bieden hen heel wat
mogelijkheden: knutselen en tekenen, lopen en ravotten, toffe spelletjes spelen, lekker kokkerellen,
heerlijk niksen, … het kan allemaal !
4.2.1.5 Kostprijs ?
Voor- en naschools: € 0,90 per begonnen half uur.
Vakantie- en snipperdagen: € 3,10 minder dan 3 uur in de opvang.
€ 4,40 tussen 3 uur en 6 uur.
€ 8,20 meer dan 6 uur in de opvang.
Meerdere kinderen uit eenzelfde gezin tegelijk aanwezig in de opvang krijgen een korting van 25%.
Sociaal tarief is eveneens mogelijk.
Voor elke opvangdag dat het kind aanwezig was, maakt de coördinator een fiscaal attest op.
4.2.1.6 Meer info ?
Voor meer inlichtingen en inschrijvingen kan U steeds terecht bij Annelies Pasteleurs, coördinator
van de Kinderschuur op het telefoonnummer 02/356.96.92.
DE KINDEREN WORDEN ER DOOR DE SCHOOLBUS OPGEHAALD ROND 8.00 UUR.
Na schooltijd vertrekt de bus naar de kinderschuur tussen 16 uur en 16.15 uur. Alle kinderen die dan
nog niet afgehaald werden, worden naar de schuur gebracht.
‘s Avonds is er opvang tot 19.00 uur in de schuur.
Belangrijk: Indien je kind onverwachts met de schoolbus naar de Kinderschuur moet, gelieve
de school te verwittigen vóór 15.00 uur (op woensdag vóór 12.00 uur).
Middagtoezicht
Het middagtoezicht loopt van 12.00 tot 13.00 uur.
Er kan ook warm gegeten worden op school (enkel in de vestiging Kareelstraat 19, Bellingen).
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
35

4.3 Leerlingenvervoer (enkel in de vestiging Kareelstraat 19 Bellingen)
De leerlingen van onze school kunnen gebruik maken van de schoolbus.
Prijs :
voor kinderen die in Pepingen wonen:
• 1 euro per rit voor het eerste kind
• 0,50 euro voor het 2de en 3de kind
kinderen die buiten Pepingen moeten worden opgehaald
• 1,20 euro voor het eerste kind
• 0,60 euro voor het 2de en 3de kind
Het vervoer naar de Kinderschuur is gratis.
Enkele aandachtspunten i.v.m. het busvervoer :
- De verantwoordelijkheid bij het in- en uitstappen van de schoolbus berust bij de ouders.
- Sta ’s morgens en ’s avonds tijdig klaar.
- Bij ziekte of afwezigheid van je kind de school verwittigen.
- Tijdens de winterperiode zal de schoolbus bij slechte weersomstandigheden niet uitrijden.
4.4 Contact ouders – school
Bij de start van je kind in een nieuwe klas maak je wellicht graag kennis met de klasleraar en met zijn
leer- en werkmethode. Dat kan tijdens een klassikaal oudercontact. Dan wordt de leerstof, eigen aan
elk leerjaar, uitgelegd. Ook klasafspraken en verwachtingen van de leerkracht t.a.v. de leerlingen
worden meegedeeld.
Deze klassikale oudercontacten gaan door:
- op dinsdag 11 september 2012 vanaf 19.30 uur in Breedhout
- op dinsdag 11 september 2012 vanaf 20.00 uur in Bellingen
De individuele oudercontacten gaan door:
- Eerste trimester:
o op donderdag 8 november 2012 voor alle klassen kleuter en lager in Bellingen en
Breedhout
- Tweede trimester:
o op donderdag 28 maart 2012 voor de derde kleuterklas en alle klassen van het lager
in Bellingen
- Derde trimester:
o op donderdag 27 juni: afhalen rapporten
Wij rekenen op je aanwezigheid, omdat deze informatie zeker je kind ten goede zal komen.
4.5 Te laat komen
Te laat komen stoort het klasgebeuren. Ouders zien er op toe dat hun kind tijdig op school is. Dit is
een vijftal minuten voor de aanvang van het eerste lesuur. Ook de kleuters zijn tijdig aanwezig.
Op tijd vertrekken ... stipt zijn ... de afspraken naleven ... het maakt deel uit van de opvoeding van de
kinderen.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
36

4.6 Afwezigheid
4.6.1 WEGENS ZIEKTE
Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is een medisch attest verplicht.
Is het kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders
voldoende. Zo’n briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar.
Is het kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB.
Consultaties (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de
schooluren plaats vinden.
De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk. En bezorgen het ziektebriefje aan de klastitularis.
De school zal met het CLB contact opnemen bij twijfel over een medisch attest.
4.6.2 ANDERE AFWEZIGHEDEN
Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders bespreken dit vooraf met de
directie.
4.6.3 PROBLEMATISCHE AFWEZIGHEDEN
De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen
problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De
ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische afwezigheden
verwittigt de school het Agentschap voor onderwijsdiensten.
4.7 Zittenblijven en het vormen van leerlingengroepen
4.7.1 KLEUTERSCHOOL
In de kleuterafdeling worden de klassen verdeeld op basis van ‘de leeftijd van het kind’. Aangezien in
onze school de kleuterklassen gemengde leeftijden hebben, nemen we als stelregel dat de oudste
kinderen (kalenderjaar) overgaan naar de volgende klas.
Indien de kleuterjuf problemen vaststelt bij een kleuter, worden die eerst met de CLB- adviseur
besproken, nadien ook met de ouders en wordt er samen naar een oplossing gezocht.
4.7.2 OVERGANG VAN KLEUTER NAAR LAGERE SCHOOL.
Een afzonderlijk gesprek met de directie en de kleuterjuf zal worden aangewezen als blijkt dat:
- De kleuter zeer zwak scoort op de testen (afgenomen door de juf in de loop van februari)
- De leerplichtige kleuter niet voldoet aan het verwachtingspatroon voor het 1 ste leerjaar
De toestand wordt daar correct uitgelegd, steeds met het oog op de beste oplossing voor het kind.
Tevens raden we de ouders steeds een aanvullend onderzoek aan.
Aan de hand van dat aanvullend onderzoek wordt door de CLB- adviseur een adviesbespreking
gehouden waarbij er een besluit wordt genomen i.v.m. eventueel overgaan of overdoen van de
laatste kleuterklas.
De directie bepaalt, in samenspraak met de klassenleerkracht, de zorgcoördinator en het CLB hoe de
klassengroepen worden samengesteld.
Normaal gezien doorlopen kinderen de lagere school in zes jaar. Ouders kunnen het advies krijgen
hun kind een leerjaar te laten overzitten. Dit advies is bindend.
Dit advies komt tot stand na verschillende Multi Disciplinaire Overlegmomenten
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
37

(M.D.O.), overlegmomenten met ouders waar de klassenresultaten/testresultaten/observatie
uitvoerig besproken werden.
Het decreet basisonderwijs kent op twee ogenblikken het laatste woord toe aan de ouders:
1. Bij de overgang van kleuter naar lager onderwijs (ouders kiezen om deze overgang te laten
gebeuren op 5, 6 of 7 jaar – ze moeten het advies van het CLB en de school aanhoren maar
dit advies is niet bindend. Doch indien het advies negatief is om over te gaan naar de lagere
school en de ouders negeren het advies, wijzen we de ouders uitdrukkelijk op hun
verantwoordelijkheid).
2. Bij de beslissing of de leerling een achtste leerjaar lager onderwijs zal volgen.
Een leerling kan acht jaar in het lager onderwijs doorbrengen. Voor de toelating tot het achtste jaar is
een gunstig advies van de klassenraad en een advies van het CLB-centrum nodig.
4.8 Rapporten – toetsen – volgsystemen
4.8.1 KLEIN RAPPORT
Het klein rapport wil een overzicht geven van de schoolse vorderingen. De leervakken worden met
punten gequoteerd. De punten kunnen gecommentarieerd worden met een zin. Vaardigheden,
houdingen en attitudes kunnen niet in punten beoordeeld worden, zij worden in zinnen
becommentarieerd. De punten voor de leervakken geven de resultaten weer van dagelijks werk,
overhoringen (na 1 les) en toetsen (na een reeks lessen).
Tevens is er 3 x per jaar een aparte rapportering voor de lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen:
Kerstmis, Pasen en juni.
4.8.2 GROOT RAPPORT
Eind december en eind juni wordt telkens bij de leerlingen van de tweede en derde graad van
Wiskunde, Nederlands en Frans (enkel 3 de graad) de leerstof van het ganse semester overhoord. De
resultaten van deze proefwerken komen op het groot rapport.
Kinderen die om onwettige redenen (o.a. vervroegd met verlof gaan) afwezig zijn op de dag waarop
het rapport wordt uitgereikt, zullen hun rapport later ontvangen.
Bij elk rapport worden de toetsen ter inzage meegegeven, zodanig dat de ouders ze grondig kunnen
bekijken, als bewijs van nazicht dienen ze de toetsen ook te handtekenen.
We leggen voornamelijk de nadruk op wat het kind reeds bereikt heeft, waar er vooruitgang geboekt
is. Aanmoediging is steeds de stimulans.
Elk groot rapport bevat ook een uitgebreid overzicht van de leer- en leefhouding, een beoordeling
van de socio-emotionele ontwikkeling van je kind. Dit onderdeel verdient evenveel aandacht als het
puntenrapport.
4.8.3 PROCESGERICHT KLEUTERVOLGSYSTEEM
Door gerichte observatie gaat de leidster na hoe je kleuter functioneert in de groep. Het is de
bedoeling tijdig te kunnen helpen als je kleuter een vertraagde ontwikkeling vertoont. Er wordt
gepeild naar het welbevinden, betrokkenheid, en in de derde kleuterklas naar de competentie
(inzicht –vaardigheden)In het MDO (= Multi Disciplinair Overleg, bestaande uit de CLB- adviseur, de
leerkracht zorgverbreding, de klasleerkracht en de directeur) worden op regelmatige tijdstippen die
gegevens geanalyseerd, besproken en verwerkt en via oudercontacten aan de ouders doorgespeeld.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
38

4.8.4 LEERLINGVOLGSYSTEEM (LVS)
Dit is een systeem dat toelaat de ontwikkeling van alle leerlingen regelmatig gedurende de hele
lagere school in kaart te brengen aan de hand van genormeerde toetsen.
Dit zijn toetsen die van een heel grote groep leerlingen van dezelfde leeftijd afgenomen worden,
zodat je de resultaten van je kind kan vergelijken met die van anderen, ruimer dan binnen de eigen
klas.
Wij hebben een LVS voor technisch lezen, spelling en rekenen.
Twee keer per jaar (medio september en medio mei) wordt er getoetst en deze resultaten worden
aangeduid op diagrammen. Deze resultaten worden door de klasleerkracht bewaard en op
ouderavonden eventueel besproken.
4.8.5 OMGAAN MET LEERLINGGEGEVENS
De school houdt rekening met de privacywetgeving. Ouders krijgen de garantie dat alle persoonlijke
gegevens enkel door de directie aangewend worden onder de toepassing van de wet ter
bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Ouders hebben het recht deze gegevens op te vragen
en zo nodig te laten verbeteren, voor zover ze betrekking hebben op hun kind en zichzelf.
Documenten die gegevens opvragen krijgen de vermelding “Deze gegevens worden door de directie
van de school strikt aangewend onder de toepassing van de wet ter bescherming van de persoonlijke
levenssfeer.”
Ouders hebben het recht om informatie over hun kind op te vragen. Ook kan er in overleg met de
school en met respect voor de privacy van het gezin een persoonlijk document opgemaakt worden
om de overgang naar een andere school, een ander niveau optimaal te laten verlopen. Dit document
kan relevante informatie bevatten over de onderwijsloopbaan van het kind zoals bijvoorbeeld
gegevens over onderwijsproblemen, leerstoornissen, belangrijke gegevens medische aard,
schoolrapporten, enz.
4.8.6 EXTRA-LESTIJDEN KLEUTER EN LAGER
In het kader van de zorgverbreding (=extra-aandacht voor kinderen met leermoeilijkheden, zwakke
motoriek, vertraagde ontwikkeling) kent de Minister van Onderwijs extra-lestijden toe aan de
scholen met de bedoeling het zittenblijven te beperken.
In de kleuterschool worden de zorg-uren vooral aangewend bij de 4-en 5-jarigen om kleuters op weg
te helpen naar het leren lezen, schrijven, rekenen. Dit gebeurt in overleg met de klasleraar en de
zorgcoördinator ofwel in de klas, ofwel in groepjes van 3,4,5 kleuters buiten de klasgroep.
In de lagere school worden de zorg-uren gebruikt in het bijzonder voor het 1ste en het 2de leerjaar
om hulp te bieden aan kinderen, voor wie dit nodig geacht wordt door de klasleraar en het CLB of
voor wie dit uit afgenomen testen nodig blijkt. Ook in de hogere klassen kan hulp ingeschakeld
worden voor leerlingen met leermoeilijkheden.
4.9 Huistaken, lessen en schoolagenda
De huistaken en de te leren lessen worden opgegeven, rekening houdend met de leeftijd en de
vorderingen van de leerlingen! Zij zijn een inoefening en/of herhaling van de leerstof.
Huistaken worden steeds met de nodige zorg volledig afgewerkt.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
39

Kinderen met leerproblemen kunnen in afspraak met de leerkracht van compenserende maatregelen
genieten.
Per week kunnen 3 schriftelijke taken worden meegegeven (niet op woensdag en vrijdag).
In de derde graad krijgen de leerlingen een contractwerk.
Van de ouders verwachten we belangstelling voor het schoolwerk en af en toe een aanmoediging. Als
ouders van de klastitularis vernemen dat hun kind zelden in orde is, is het meer dan wenselijk dat zij
elke dag met hun kind de schoolagenda en de taken overlopen!
In het 1 ste , 2 de en het 3 de leerjaar is het (zeker voor de zwakke lezers) nodig dat je thuis regelmatig
met je kind leest.
Indien het huiswerk niet gemaakt wordt, wordt de taak op woensdagnamiddag gemaakt.
In de schoolagenda, die elke leerling krijgt, staan de dagelijkse huistaken en/of lessen vermeld.
Ook kunnen mededelingen van school naar huis of omgekeerd via de schoolagenda gemeld worden.
(In de kleuterschool wordt daarvoor gebruik gemaakt van het heen- en weerschriftje.) Elke dag wordt
de agenda getekend (1ste tot 4de leerjaar) en wekelijks. (3de graad)
Brieven, die vanuit de school meegegeven worden, staan vermeld in de schoolagenda of het heen-
en weerschriftje. Ouders handtekenen deze melding, zodanig dat wij weten dat de brief doorgegeven
werd.
Kinderen orde en stiptheid bijbrengen is zeker een deel van hun opvoeding.
Meebrengen van kosteloos materiaal wordt 5 dagen op voorhand in de agenda geschreven.
4.10 Lessen Lichamelijke Opvoeding
4.10.1 BEWEGINGSOPVOEDING
De leerlingen krijgen 1 maal per week turnen. In het eerste en derde trimester gaan de leerlingen
(uitgezonderd de jongste kleuters) wekelijks zwemmen. De leerlingen zijn verplicht de lessen
bewegingsopvoeding te volgen. Zij kunnen enkel vrijgesteld worden op een uitdrukkelijk
gemotiveerd en schriftelijk verzoek van de ouders of een medisch attest. Na drie opeenvolgende
doktersattesten kan de schoolarts voor een controle ingeschakeld worden.
Bij het zwemmen is badmuts en zwembroek of badpak verplicht. GEEN zwemshort en geen bikini!
Tijdens de turnles dragen de leerlingen een kort broekje (donkerblauw of zwart), een witte T-shirt
met het logo van de school en gymschoenen zonder veters. Deze zijn verplicht om dragen in de
turnzaal, dit om in orde te zijn met de verzekering.
Wanneer de turnles buiten doorgaat, zijn sportschoenen sterk aangeraden.
Meisjes met lang haar binden hun haar samen tot een staart tijdens de turnles.
T-shirts met het logo van de school zijn te verkrijgen aan de prijs van 7 euro.
Zorg ervoor dat shortje, turnbloesje en gymschoenen genaamtekend zijn en samen in een linnen
zakje (met naam) zitten, dat goed sluit!
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
40

We gaan zwemmen in het zwembad van Edingen. De toegang tot het zwembad wordt voor 100%
bekostigd door de gemeente Pepingen. Het vervoer wordt betaald via de maximumfactuur.
Een regeling i.v.m. het schoolzwemmen houdt in dat elk lagere schoolkind tijdens zijn
schoolloopbaan 1 jaar gratis zwemonderricht moet krijgen. In onze school zullen het telkens de
leerlingen van het 6de leerjaar zijn die niet moet betalen voor het schoolzwemmen.
4.10.2 KLEUTERTURNEN
Elke kleuterklas heeft twee lestijden bewegingsopvoeding van de turnleerkracht.
Elk kleutertje brengt in een zakje turnpantoffels zonder veter mee.
Schrijf de naam met balpen langs de binnenkant van de pantoffels.
Tijdens het eerste en derde trimester gaan de oudste kleuters (juf Sarah/juf Hilde/juf Elsie) ook
wekelijks zwemmen in het zwembad te Edingen op maandagochtend.
4.11 Extra muros activiteiten
De kinderen van de lagere school krijgen de gelegenheid deel te nemen aan openluchtklassen. De
ganse lagere school (1ste tot en met 6de leerjaar) gaat om de twee schooljaren afwisselend op bos-
of op zeeklassen.
De organisatie hiervan berust bij: Openluchtklassen
Guimardstraat 1
1000 Brussel
4.12 De verzekering op school
4.12.1 ALGEMEEN
In de school zijn de leerlingen verzekerd voor LICHAMELIJKE LETSELS, opgelopen in de school en
tijdens de schooltijd. Activiteiten georganiseerd in opdracht van de school (schoolreizen, filmbezoek,
toneel, sportieve uitstappen, bos- en zeeklassen,...) zijn eveneens verzekerd.
Brillen zijn niet verzekerd, enkel als door het ongeval een kwetsuur aan het oog ontstaat.
De burgerlijke aansprakelijkheid voortkomende uit een ongeval door een leerling VRIJWILLIG
veroorzaakt aan een medeleerling of iemand anders, is NIET VERZEKERD. Dit is meestal voorzien in
de familiale polis.
De schoolverzekering voorziet tevens schadeloosstelling voor persoonlijk letsel opgelopen onderweg
van en naar de school. Uw kind moet dan wel de kortste weg volgen. Er moet ook een redelijk
verband kunnen gelegd worden tussen het tijdstip en de plaats van het ongeval en het verlaten van
de school of woning, om aan de voorwaarden van de verzekeringspolis te kunnen voldoen.
De verzekeringsinstelling van onze school is het Interdiocesaan centrum (Guimardstraat 1, 1040
Brussel)
Wanneer u zich na schooltijd met uw kind naar een dokter begeeft voor de behandeling van
kwetsuren opgelopen op school, neemt u een formulier ONGEVALSVERKLARING mee. Hierop
vermeldt de dokter het verslag opgemaakt binnen de 24 uur, nodig voor de verzekering. Deze
papieren zijn in de school verkrijgbaar. Dit document brengt u terug naar de school voor verzending
naar de verzekeringsinstelling.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
41

Als ouder betaalt u eerst alle onkosten zelf. Het verschil tussen het bedrag dat door de ouders
betaald is en de tussenkomst van de mutualiteit ( afrekening vragen en uitgavestaat laten invullen)
valt ten laste van de verzekering.
4.12.2 VERZEKERINGEN EN VRIJWILLIGERS
De school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De nieuwe
wet van 3 juli 2005 betreffende de rechten van de vrijwilligers verplicht o.m. de scholen om aan de
vrijwilligers te informeren over een aantal elementen. Omdat elke ouder een schoolreglement
ontvangt en voor akkoord ondertekent, kiest de school ervoor om de informatie betreffende de
vrijwilligers in het schoolreglement op te nemen. Op die manier is elke ouder op de hoogte.
Verplichte verzekering
De school heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid,
met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilligers. Het
verzekeringscontract werd afgesloten bij
Interdiocesaan Centrum Guimardstraat in Brussel. De polis ligt ter inzage op het schoolsecretariaat.
4.13 Schoolverandering
De verantwoordelijkheid voor de schoolverandering ligt volledig bij de ouders. Zij oordelen of het
verantwoord is dat hun kind in de loop van het schooljaar van school verandert.
Er is hiervoor geen goedkeuring van de directeur, de inspecteur, het departement of de minister
vereist.
Elke schoolverandering, ook in de maand september, moet door de ouders schriftelijk worden
meegedeeld aan het schoolbestuur van de oorspronkelijke school (dit is de school die de leerling zal
verlaten). Om de procedure vlot te laten verlopen, worden de ouders verzocht een formulier op te
halen bij de directeur.
Wij verzoeken de ouders bij overweging van schoolverandering steeds vooraf contact op te nemen
met de directeur.
4.14 Preventie en welzijn
Het schoolbestuur en de directie werkt, in samenwerking met de hiërarchische lijn, met
medewerking en advies van de interne en externe (Provikmo) diensten, een dynamisch
risicobeheersingssysteem uit, stellen een globaal preventieplan op en voeren jaarlijks de
actieplannen uit. In dit globaal preventieplan wordt voorzien in de vorming en opleiding van het
personeel, worden de verantwoordelijkheden op elk niveau vastgelegd en de te nemen maatregelen
bepaald, wordt er geëvalueerd.
De directie streeft ernaar dat alle personeelsleden dit welzijnsbeleid kennen en toepassen.
De directie waakt erover dat de kleuters, de leerlingen en ouders voldoende informatie krijgen inzake
veiligheid, gezondheid, welzijn en milieu o.a. via het schoolreglement, oudercontacten.
De leerkrachten worden aangespoord veilige en gezonde handelswijzen aan te leren, hetzij
geïntegreerd in de lessen, hetzij via specifieke projecten.
Het schoolbestuur en de directie nemen preventiemaatregelen om geweld, pesterijen en ongewenst
seksueel gedrag in de mate van het mogelijk te voorkomen.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
42

Het schoolbestuur en de directie streven ernaar om bij nieuwbouw, verbouwingen en herinrichting,
de geldende reglementering inzake veiligheid, gezondheid en milieu te doen naleven.
4.15 Rookverbod
Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle gesloten ruimten op school. In open
plaatsen geldt dit verbod op weekdagen tussen 6.30u ’s morgens en 18.30u ’s avonds.
Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen 6.30u ’s morgens en 18.30u
’s avonds. Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen er orde-en tuchtmaatregelen getroffen
worden.
4.16 Bijdrageregeling
Onze school biedt kosteloos onderwijs aan om de ontwikkelingsdoelen na te streven en de
eindtermen te bereiken. Vanuit ons Opvoedingsproject kiest de school om een aantal verplichte
maar rijke en kwaliteitsvolle activiteiten aan te bieden. Wij vragen daarvoor een bijdrage. Onze
school biedt u ook een aantal diensten aan. Deze diensten zijn niet verplicht. Maar indien u zich
hiervoor inschrijft, vragen wij u deze stipt te betalen volgens onderstaande modaliteit.
In bijlage vindt u een lijst met een raming van de financiële bijdragen die we kunnen vragen.
Totaal voor het schooljaar Kleuterschool: Maximum 25 euro (2-3 j)
35 euro(4j)
40 euro (5 j)
Lagere school: Maximum 70 euro
Niet verplicht aanbod per klas Prijs
Bellingen Breedhout
Middagtoezicht (per gezin/per trimester) 10 euro 10 euro
Warme maaltijd 3,5 euro
Drank
Soep 0,50 euro
Bus
In Pepingen 1 euro (1 ste kind)
0,50 euro (2 de kind)
Buiten Pepingen 1,20 euro (1 ste kind)
0,60 euro (2 de kind)
Tijdschriften Averbode (abonnement)
Doremi/Zonnekind/Zonnestraal/
Aangeboden door de Aangeboden door de
Zonneland
school
school
Dokadi/Doremi 11 euro (trimester) 11 euro (trimester)
Kerst-, paas- en vakantieboek 5 euro/stuk 5 euro/stuk
Meerdaagse uitstappen
Max. € 360 per kind voor volledige duur lager onderwijs (te rekenen vanaf 01/09/2008)
Op het einde van de maand wordt er afgerekend voor bus en drank. In Breedhout wekelijks via blauw
kaartje.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
43

Kleuters betalen 15, 20 euro in september en 10,20 euro in januari. Lagere school kinderen betalen
30 euro in september, 20 euro in januari en 20 euro in april.
Per trimester betaal je per familie 10 euro middagtoezicht.
Het verschuldigde bedrag dient binnen de 15 dagen betaald te worden via overschrijving of cash. Er
zullen administratiekosten aangerekend worden indien er niet binnen de termijn betaald wordt.
Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kunt u contact opnemen met
het schoolsecretariaat. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste
betalingsmodaliteit. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag.
Bij verlies of beschadiging van het kosteloos materiaal aangeboden door de school kunnen de door
school gemaakte kosten voor aankoop van nieuw materiaal verrekend worden aan de ouders.
4.17 Andere
4.17.1 SANCTIONERINGSBELEID (ENKEL VOOR DE LAGERE SCHOOL)
Onze school streeft ernaar de kinderen waarden en normen bij te brengen. Zich aan gemaakte
afspraken houden is een belangrijk onderdeel hiervan.
Wanneer kinderen de, meestal in onderling overleg bepaalde, regels toch overschrijden krijgen ze
een sanctie die erin bestaat een korte tekst te schrijven. Deze reflectie dient om de kinderen te laten
nadenken over waarom ze een bepaald gedrag stellen en hoe ze in de toekomst kunnen vermijden
een strafwerk te krijgen.
Ouders worden steeds op de hoogte gebracht van dit strafwerk.
Wanneer kinderen twee strafblaadjes hebben moeten maken, zullen ze niet mogen deelnemen aan
een meer ontspannende activiteit. Ook hiervan zullen de ouders op de hoogte gebracht worden.
4.17.2 SOCIALE VAARDIGHEDEN
Kinderen sociaal vaardig maken maakt deel uit van hun opvoeding en is zowel een taak van de
ouders als van de school. Sociale vaardigheden staan ingeschreven als eindtermen van de
basisschool. Daarom willen we onze kinderen, van kleuter tot zesdeklasser, de mogelijkheid bieden
om een zo ruim mogelijk gamma van relatiewijzen te laten verwerven en eigen te maken.
Daarom werken we ook dit schooljaar verder met “dierenstad”, waarin paus, wasbeer, poes, bever,
leeuw, kameel, steenbok, havik, uil en schildpad voorkomen. Aan elk dier wordt een relatiewijze
(een ax) gekoppeld. Het is een middel om relaties bespreekbaar te maken met de kinderen.
In het dagelijkse leven mag je nooit beperkt worden tot één vorm van interactie.
- ik luister (kameel), maar ik zal je ook wat vertellen (leeuw)
- ik geef kritiek (havik) of ik bied mijn samenwerking aan (bever)
- ik kijk naar je op (wasbeer) of ik toon me aan jou (pauw)
- ik houd me wat afzijdig (uil) of ik geniet (poes)
- ik onderga krachteloos (schildpad), maar ik kan me ook weerbaar opstellen (steenbok)
De kinderen kennen elk dier en zijn gedragswijze. Afbeeldingen van de dieren hangen op in de
verschillende klassen. Er wordt in de verschillende klassen verder gewerkt om kinderen nog beter
vertrouwd te maken met deze sociale vaardigheden.
4.17.3 VERJAARDAGEN
Een verjaardag van een kind vieren is een prettige belevenis voor het kind en voor de klas. Daarom
mogen de kinderen met hun verjaardag een traktatie voor de ganse klas meebrengen. Een cake, een
koekje, een ijsje of een stuk fruit maar zeker geen snoep. Uitnodigingen voor verjaardagsfeesten
worden niet meer via de school uitgedeeld als de ganse klas niet uitgenodigd wordt.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
44

4.17.4 ABONNEMENTEN OP KINDERTIJDSCHRIFTEN
Omdat de kindertijdschriften gebruikt worden tijdens de lessen biedt de school, in samenwerking
met de Vriendenkring, deze gratis aan, aan de leerlingen van de lagere school en aan de 3 de
kleuterklas. De jongste kleuters kunnen wel een tijdschrift kopen indien gewenst.
4.17.5 DRANK
's Middags kunnen de kinderen gratis water drinken. Om de afvalberg te verminderen, vragen we
om het gebruik van brikverpakkingen zoveel mogelijk te beperken, zeker bij kleuters. Het is onze
ervaring dat veel drankjes niet volledig leeggedronken worden en veel kartonnetjes belanden nog
half gevuld in de vuilbak.
Geef je kleuter een herbruikbare drinkbus of drinkbeker mee.
Cola en limonade is verboden op school, er zijn zoveel andere gezonde alternatieven.
4.17.6 SOEP
Er is alle dagen soep verkrijgbaar, mits inschrijving en betaling op vrijdag voor de daarop volgende
week.
4.17.7 WARME MAALTIJDEN
Het menu wordt een week op voorhand bekend gemaakt en op vrijdag ten laatste dient er
ingeschreven te worden voor de volgende 2 weken. De betaling gebeurt bij inschrijving op vrijdag.
Bij niet-betaling worden de maaltijden niet besteld.
4.17.8 SNOEP
Geef liefst een koek of een stukje fruit mee als tienuurtje. Kauwgommen, chips en lolly’s zijn
verboden. Donderdag is fruitdag. Wij doen ook dit jaar opnieuw mee aan het Tutti-fruttiproject.
4.17.9 VIERINGEN
Alle leerlingen van het lager hebben een viering bij het begin van het schooljaar, met Kerstmis, met
Pasen, alsook op het einde van het schooljaar.
4.17.10 BIBLIOTHEEK
Wij willen het leesgedrag van kinderen stimuleren, daarom bezoeken we maandelijks de bibliotheek.
Het bezoek aan de bib wordt aangekondigd in de schoolagenda van de kinderen. Tussen de
schoolontleningen kunnen de kinderen ook zelf de bib bezoeken!
4.17.11 SCHOOLKRANT
Op het einde van elk trimester krijgt de oudste van elk gezin gratis een schoolkrant mee naar huis.
Hierin lees je info over het komende trimester, belangrijk nieuws uit elke klas, artikels, spelletjes, …
echt om naar uit te kijken.
4.17.12 LUIZEN
Luizen zijn een steeds terugkomende plaag in alle scholen. Luizen wijzen niet op slechte hygiëne, ook
goed verzorgde kinderen krijgen hiermee te maken. Alleen als iedereen samen een inspanning doet,
kunnen we de school luizenvrij houden. Vergeet daarom niet regelmatig de haren van uw kind na te
kijken, zodat luizen en neten tijdig ontdekt en behandeld worden. Gelieve in elk geval de school op
de hoogte te brengen indien je kind ermee te maken heeft.
Een besmet kind mag pas terug naar school na een eerste behandeling!
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
45

4.17.13 SPEELGOED
Wie ballen of speelgoed meebrengt naar de school, doet dit op eigen verantwoordelijkheid.
Verloren of stuk speelgoed wordt niet vergoed of vervangen.
Gameboys, GSM en andere dure spullen zijn niet toegelaten. Ook zakmessen zijn verboden.
4.17.14 EERBIED VOOR MATERIAAL
De kinderen mogen alle leerboeken, schriften en andere materialen gratis gebruiken zowel op school
als thuis. Zowel ouders als kinderen engageren zich om zorgzaam om te gaan met het
schoolmateriaal. Stelt de school vast dat het materiaal opzettelijk wordt beschadigd of veelvuldig
verloren gaat, dan kan de school de gemaakte kosten voor aankoop van nieuw materiaal aanrekenen
aan de ouders.
4.17.15 ECHTSCHEIDING
Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze ‘verliessituatie’ moeten verwerken, wil
de school een luisterend oor, openheid , begrip en wat extra aandacht bieden.
De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan
gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen.
Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de
wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen.
4.17.16 VERKEERSVEILIGHEID AAN DE SCHOOLPOORT
Om de veiligheid aan de schoolpoort te verhogen:
- Is er een zone 30 ingevoerd.
- Is er eens in de maand een autoluwe schooldag, dit houdt in dat de straat dan
’s morgens en ’s avonds afgesloten wordt ter hoogte van zaal ‘De Nieuwe Kring’ zodat de kinderen
veilig tot aan de schoolpoort kunnen stappen. Een lijst met deze dagen wordt meegegeven bij het
begin van het schooljaar. Gelieve deze dagen te noteren.
4.17.17 EEN VEILIGE SCHOOL
- Ongelukken worden onmiddellijk gemeld aan de verantwoordelijke titularis of aan de
persoon belast met het toezicht.
- De verplichtingen voor de schoolverzekering worden stipt nageleefd en uitgevoerd door de
ouders (formulieren tijdig bezorgen …).
- De ouders vervullen een voorbeeldfunctie bij het op -en afhalen van hun kinderen aan de
schoolpoort.
- De kinderen mogen niet op eigen initiatief de school verlaten.
- Fietsen worden in de fietsstallingen geplaatst en zijn voorzien van een veiligheidsslot tegen
diefstal. Er wordt aangeraden alle loszittende onderdelen zoals een pomp, snelbinders enz…
te verwijderen.
4.17.18 KLEDING EN UITERLIJK
Wij verwachten dat alle leerlingen zich netjes kleden. Buitensporigheden kunnen door de directie en
leerkrachten verboden worden.
4.17.19 SPECIFIEKE AANDACHTSPUNTEN
4.17.19.1 Gezondheid en milieu
Signeren van persoonlijk gerief (turn -en zwempak, brooddoos en kledij) is aangeraden.
We raden het gebruiken van broodtrommels aan i.p.v. aluminiumfolie en gebruiken geen
drankjes in blik.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
46

Fruit eten is gezond! We beperken het snoepen.
Orde en netheid zijn zeer belangrijk. Boeken en schriften worden ordelijk opgeborgen in een
boekentas.
De turnkledij wordt regelmatig mee naar huis genomen voor een wasbeurt.
De boekentassen bevatten alleen de nodige leerboeken en schriften. Denk aan de rug!
4.17.19.2 Omgaan met elkaar
De leerlingen zijn eerlijk en vriendelijk met elkaar.
De leerlingen doen actief mee aan de geplande school -en klasactiviteiten.
De leerlingen zijn gehoorzaam en in orde met hun opdrachten.
De leerlingen zijn aandachtig in de klas en voeren de opgelegde taken zorgvuldig uit.
Het taalgebruik op school is Nederlands.
4.17.19.3 Regelbewustzijn
Eventuele opmerkingen, vermaningen of tuchtmaatregelen worden aanvaard om herhaling
te voorkomen en om een betere leefhouding bij de leerling tot stand te brengen. Een
gesprek kan veel voorkomen.
Het betreden van de lokalen mag enkel onder toezicht of in opdracht van de klastitularis.
Om veiligheidsredenen worden geen dure juwelen gedragen.
Uurwerken, hangertjes en halskettingen worden niet meegenomen in het zwembad.
Radiotoestellen, GSM’s, walkmans, MP3-spelers, computerspellen enz. worden niet op de
school toegelaten.
De lessen worden niet te pas en te onpas onderbroken.
De toiletten en gangen zijn geen speelruimten.
Het sanitair, meubilair, gebouwen en schoolgerief worden niet beschadigd.
4.17.20 OPLOSSEN VAN CONFLICTEN
Wanneer er desondanks alle goede bedoelingen, toch ergens een conflict ontstaat tussen leerkracht
en leerling of leerlingen onderling, raden wij u als ouder aan om contact op te nemen met de
betrokken leerkracht. Negeer in geen geval de uitleg van uw kind, maar luister ook eens naar de
versie van de leerkracht.
Probeer samen (ouder, leerling en leerkracht ) tot een akkoord te komen, vooraleer indien nodig de
directeur op de hoogte te stellen. Pas nadien kan men indien nodig het schoolbestuur verwittigen.
(enkel bij hoogdringende redenen)
4.17.21 HOE KAN IK MIJ ALS OUDER NUTTIG MAKEN VOOR DE SCHOOL:
- Men kan zich aansluiten bij de vriendenkring.
- Meehelpen bij eetfestijnen, schoolfeest.
- Mee instaan voor het vervoer van de leerlingen bij een uitstap. (de inzittenden zijn
verzekerd, de auto niet)
- Leesmoeder (vader) worden.
Schoolbrochure GVB Spring in’t Veld (Bellingen – Breedhout)
47