Secretarieel jaarverslag 2011-2012 Bestuur 39 der ...

2. Het vakgebied naar de student brengen
Dit speerpunt focust zich op een kant van de wisselwerking tussen de
studenten en het vakgebied. Hiermee wilden we het bedrijfsleven meer
naar de IO’er toehalen.
De netwerkmogelijkheden tussen student en professionals
faciliteren
Wij zagen een gemist in de voorbereiding op de beroepspraktijk. Een
directe invulling van deze verwezenlijking is de opstart van de nieuwe
commissies i.d-Profession. Met deze commissie wilden we alleen activiteiten
organiseren waar de masters in geïnteresseerd zijn, ook wilden
we een bredere voorbereiding bieden op de beroepspraktijk. Hiermee
wilden we dat de studenten hier ook actief in gingen deelnemen door
bijvoorbeeld het doen van cases of het maken van portfolio’s.
Het inspireren en informeren van de student over het vakgebied
Binnen deze verwezenlijking hadden wij het over een passieve invulling
van het speerpunt. Hierbij moet gedacht worden aan onderdelen
die de vereniging organiseert, maar waar de student niks voor hoeft
voor te bereiden. Zo kan er gedacht worden aan een tentoonstelling
e.d. Niet alleen hebben wij activiteiten hiervan ondergebracht bij i.d-
Profession (zoals de JMP borrel), ook hebben we meer contact tussen
docenten en studenten gestimuleerd. Zo gingen er bij Springtrip en bij
Research Project docenten mee. Daarnaast hebben we met de Actid
een groot aantal lezingen aangepakt.
13