Schoolreglement 2012-2013 - Sint-Jozefsinstituut Oostende

De studiekeuzebegeleiding gebeurt telkens op het einde van een graad. Leerkrachten, zorgcoördinatie en
CLB werken samen om je zo goed mogelijk te informeren. Er worden bezoeken aan de diverse richtingen
georganiseerd.
Voor de schoolverlaters is er de schoolverlatersbeurs, de info-avond over de BAMA-structuur en een vrijwillig
bezoek aan de SID-beurs.
2.8.1 De klassenleraar
De klassenleraar heeft een belangrijke rol in de communicatie, de studiebegeleiding en de
leerlingenbegeleiding. Hij of zij is de ankerfiguur waarbij de leerling terecht kan voor allerlei informatie en
advies. De klassenleraar zal de leerling doorsturen naar de zorgcoördinatie bij complexere problematiek.
2.8.2 De begeleidende klassenraad
Deze klassenraad begeleidt de leerling tijdens het volledige schooljaar en bespreekt resultaten en gedrag.
Deze klassenraad wordt bij ernstige problemen door de directeur geraadpleegd over een eventuele
tuchtsanctie voor leerlingen (zie verder).
2.8.3 De evaluatie
De evaluatie van de leerlingen gebeurt op diverse manieren.
2.8.3.1 Gespreide en permanente evaluatie
Vakken of leerstofonderdelen met gespreide evaluatie beoordelen de klasoefeningen, het persoonlijk werk
en de resultaten van de toetsen. Omdat niet enkel het intellectuele belangrijk is, worden de inzet en de
houding van de leerling eveneens geëvalueerd.
Sommige vakken of leerstof onderdelen worden permanent geëvalueerd. Dit betekent dat de leerkracht
voortdurend de vorderingen van de leerling opvolgt. Ook het proces (de vordering) wordt geëvalueerd.
Regelmatig krijgt de leerling feedback van de leerkracht
De leerlingen van de eerste graad B-stroom (1B en 2KV) en alle leerlingen van de richting
Haarzorg/Haarstilist worden voor alle vakken permanent of gespreid geëvalueerd. Een dagelijkse
medewerking en aanwezigheid op school is dan ook aangewezen om op een systematische en
gedifferentieerde manier geëvalueerd te kunnen worden. Op het einde van elk trimester hebben deze
leerlingen geen proefwerken.
2.8.3.2 Jaarwerk en proefwerken
Voor sommige vakken is er geen permanente evaluatie. In dit geval wordt een cijfer jaarwerk en proefwerk
gerapporteerd. De verhouding van de punten jaarwerk en proefwerk is verschillend volgens de graad.
De punten jaarwerk vormen een essentieel onderdeel en worden toegekend op basis van taken, toetsen,
vaardigheden, groepswerk, inzet, houding, …
Proefwerken hebben de bedoeling na te gaan of de leerling(e) grote gedeelten van de leerstof kan
verwerken.
Op onze school hebben alle studierichtingen van de eerste en de tweede graad drie proefwerkperiodes. Om
de leerlingen van de derde graad TSO en het 7de jaar Kantooradministratie en gegevensbeheer beter voor
te bereiden op het verder studeren, hebben deze leerlingen slechts twee grote proefwerkperiodes
(december en juni). Op het einde van het tweede trimester hebben deze leerlingen slechts twee
examendagen. De gegroepeerde proefwerkperiode verloopt volgens het halve-dagsysteem: in de
voormiddag maken de leerlingen hun proefwerken, in de namiddag studeren ze thuis of op school. Het begin
20