Voorbeeldbladzijden Gemengde oefeningen - Abimo uitgeverij
Voorbeeldbladzijden Gemengde oefeningen - Abimo uitgeverij
Voorbeeldbladzijden Gemengde oefeningen - Abimo uitgeverij
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
DEEL 4 : GEMENGDE OEFENINGEN<br />
Jullie hebben met de vorige deeltjes van deze reeks boekjes gewerkt? Dan schrijven<br />
jullie dus nu de werkwoorden in de tegenwoordige en verleden tijd én de voltooide<br />
deelwoorden gewoonweg foutloos? Mooi zo! Bovendien is jullie moppenvoorraad<br />
aanmerkelijk vergroot, en da’s toch ook mooi meegenomen, niet?<br />
In dit deeltje van de reeks Werkwoorden Vervoegen? Een Lachertje! maken we<br />
het niet nog wat moeilijker. We herhalen gewoon datgene wat je eigenlijk allemaal<br />
al kent. De enige moeilijkheid – nou ja, moeilijkheid – is dat een en ander gemengd<br />
gebruikt wordt.<br />
Wanneer naast een werkwoord staat: tt, dan betekent dit dat je het werkwoord in<br />
de tegenwoordige tijd vervoegt.<br />
Staat er vt, dan maak je er de correcte vorm van in de verleden tijd.<br />
Dat vd nooit vermeld wordt, heeft te maken met het feit dat je dit meteen zult<br />
merken wanneer je aan zo’n zin bezig bent. Het blijkt telkens de enige mogelijkheid<br />
te zijn.<br />
Let op: soms staat naast een werkwoord géén aanduiding of het werkwoord in tt<br />
of vt moet. De reden is dan dat je zélf in de zin of situatie naar aanwijzingen moet<br />
zoeken. Een voorbeeldje maakt dit meteen duidelijk:<br />
Frieda (hebben) ______ vorig jaar nog rood haar; nu (zijn) _____ het echter groen.<br />
Dat het eerste stuk van deze zin om verleden tijd gaat, is meteen duidelijk. De<br />
aanduiding is hier ‘vorig jaar’, en dus schrijven we: Frieda had vorig jaar nog rood haar.<br />
In het tweede deel van de zin hebben we echter te maken met de tegenwoordige<br />
tijd. Ook dát staat er niet bij vermeld, maar aangezien we het woord ‘nu’ zien,<br />
weten we genoeg. En dus schrijven we: ... nu is het echter groen. (Of Frieda’s<br />
moeder daar zo tevreden over is, laten we hier wel in het midden!)<br />
Voilà. En dan aan het werk: op jou wachten maar liefst 28 prettige <strong>oefeningen</strong>.<br />
Begin er maar snel aan, ze worden ongeduldig!<br />
Duidelijk? Aan de lach!<br />
Frank Pollet . <strong>Abimo</strong> Uitgeverij<br />
1
1.<br />
2<br />
WERKWOORDEN VERVOEGEN? EEN LACHERTJE!<br />
Omer Oplinter (zijn - tt) ___________ een man die graag (reizen - tt) __________ .<br />
Minstens driemaal per jaar (worden - tt) ______________ dit landje hem te klein<br />
en (instappen - tt) ______________ hij het vliegtuig ______________ om in het<br />
buitenland allerlei fraais te gaan bezoeken.<br />
Bovendien (doorbrengen - tt) ______________ Omer met zijn vrouw graag enkele<br />
weekends ______________ in de Ardennen.<br />
Tijdens één van deze prettige weekends (gebeuren - vt) ______________ het<br />
volgende…<br />
Omer (verblijven - vt) ______________ in een klein hotelletje in La Broche. De man<br />
die het hotelletje (uitbaten - vt) ______________ , (beweren - vt) ______________<br />
dat hij feilloos het weer (kunnen - vt) ______________ voorspellen.<br />
‘Als ik (willen – tt) ____________ weten welk weer het (worden) ____________ ,<br />
dan (kijken) ______________ ik op buienradar.be, maar u dus niet. U (kijken)<br />
______________ naar eh… de natuur’, (besluiten - vt) ______________ Omer na<br />
zijn gesprek met de man, ‘dus wanneer men het bosje bomen daar op de heuvel<br />
(kunnen - tt) ______________ zien, (betekenen - tt) ______________ het dat er<br />
regen op komst (zijn - tt) ______________, nietwaar? Ha, ja, dat (hebben - tt)<br />
______________ u mij daarnet toch (vertellen) ______________ , niet?’<br />
De ontzettend vriendelijke pensionhouder (beamen - vt) ______________ de<br />
bewering met een hoofdknik.<br />
‘Maar,’ (vervolgen - vt) ____________ Omer, ‘wat voor weer (zijn - tt) __________<br />
het als men dat bosje daar helemaal NIET (zien - tt) ______________?’<br />
‘O,’ (antwoorden - vt) ______________ de man, ‘dan (zijn - tt) ______________ het<br />
aan het regenen!’<br />
Frank Pollet . <strong>Abimo</strong> Uitgeverij
2.<br />
Zuinige Jef (komen - vt) ___________ te laat op zijn werk.<br />
DEEL 4 : GEMENGDE OEFENINGEN<br />
Natuurlijk (reageren - vt) ______________ zijn baas niet al te vriendelijk:<br />
‘En, wat (zijn - tt) ______________ er nu weer (gebeuren) ______________ , Jef?<br />
Ik (vinden - tt) ______________ dat je me wel een verklaring verschuldigd (zijn - tt)<br />
______________ ; voor de derde keer deze week (zijn - tt) ______________ je te<br />
laat...’<br />
‘Wel, meneer de directeur,’ (antwoorden - vt) ______________ Jef, ‘in de<br />
Muizenlaan (zijn - vt) ______________ iemand een munt van één euro (verliezen)<br />
______________ .’<br />
‘Hm,’ (brommen - vt) ______________ de directeur, ‘(doorgaan) ______________ ,<br />
man, we (gaan - tt) ______________ hier niet de hele dag staan!’<br />
‘Er (zijn - vt) ______________ zeker vijfentwintig, nee, misschien wel dertig mensen<br />
die (helpen - vt) ______________ zoeken.’<br />
‘Als er al zoveel hulp (bieden) ______________ (worden - vt) ______________ ,<br />
waarom (moeten - vt) ______________ jij<br />
daar dan kost wat kost blijven staan?’<br />
‘Tja, meneer de directeur,’ (zeggen - vt)<br />
______________ Jef ten slotte, ‘tja, eh, dat<br />
muntstuk… Ik (staan - vt) ______________<br />
er met mijn voet bovenop!’<br />
Frank Pollet . <strong>Abimo</strong> Uitgeverij<br />
3
3.<br />
4<br />
WERKWOORDEN VERVOEGEN? EEN LACHERTJE!<br />
Pepijn Everzwijn, de stroper waarover we het in vorige boekjes al (hebben)<br />
______________ (hebben - tt) _____________ , (zich bevinden - tt) ____________<br />
zich nu helemaal op het verkeerde pad. Gisteren (worden) ______________<br />
hij door de politie (oppakken) ______________ en vandaag (worden - tt)<br />
______________ hij door een advocaat (ondervragen) __________________ .<br />
‘Jaja, Pepijn, beken maar dat je daar (hebben - tt) ______________<br />
(inbreken) ______________ . Ik (hebben - tt) ______________ je daarnet zélf<br />
(uitleggen) ______________ hoe je te werk (gaan) ______________ (zijn - tt)<br />
______________’, (beweren - tt) ______________ de advocaat.<br />
Maar Pepijn, die niet van gisteren (zijn) ______________ , (antwoorden - tt)<br />
______________ : ‘Maar nee, meester Fripon, ik (bekennen - tt) ______________.<br />
niets, ik (hebben - tt) ______________ helemaal niet (inbreken) ______________.<br />
Maar, meneer de advocaat, ik (willen - tt) ______________ u wél bedanken<br />
voor het plan dat u me daarnet (hebben - tt) ______________ (uitleggen)<br />
______________ . Het (kunnen) ______________ me later misschien nog wel eens<br />
van pas komen.’<br />
4.<br />
(Zijn - tt) ______________ je gek op vreemde verhalen? Ja?!<br />
Dan (moeten - tt) ______________ je zeker dit hier eens lezen.<br />
Het (zijn - tt) ______________ echt (gebeuren) ______________ !<br />
(En als het niet echt (gebeuren) ______________ (zijn - tt) ______________ , dan<br />
(zullen - tt) ______________ het vast en zeker nog wel eens gebeuren!)<br />
Frank Pollet . <strong>Abimo</strong> Uitgeverij