SPECIALE AANDACHT GEVRAAGD

Recommendations

Info

wat doet u (zowel bij slechthorendheid als bij doofheid) Hieronder schetsen wij een aantal situaties die zich voordoen tijdens de werksituatie. Per situatie geven wij u tips zodat u zo goed mogelijk om kunt gaan met de dove of slechthorende stagiaire. U bent in gesprek met de stagiaire - Maak gebruik van een zo rustig mogelijke ruimte met zo min mogelijk omgevingslawaai (van collega’s, machines e.d.). - Zorg dat er sprake kan zijn van liplezen: geen hand voor de mond, geen kauwgom, voldoende lichtinval. Let erop dat uw lippen goed zichtbaar zijn. - Spreek met duidelijke mondbewegingen, spreek niet te snel. U geeft een werkopdracht (in groepsverband) - Verander bij groepsinstructie niet te snel van onderwerp. Geef verandering van onderwerp aan door middel van een visueel (bijvoorbeeld op een flip-over). - Herhaal opmerkingen en vragen van collega’s. Vooral wanneer er een grap wordt gemaakt, anders denkt de stagiaire dat ze om hem lachen. - Geef indien mogelijk werkopdrachten schriftelijk mee. - Voorkom dat de stagiaire het begin van de instructie mist door een ‘wek-signaal’ te geven, bijvoorbeeld door het noemen van de naam of een afgesproken teken. - Rondlopen en tegelijkertijd praten werkt verwarrend. - Wanneer er wordt gewerkt in een ruimte met omgevingslawaai (van collega’s, machines e.d.). geef opdrachten dan in een rustige, andere ruimte. - Let op met (tijds)druk, hierdoor kunnen blokkades optreden. Informatieverwerking en taalproductie verlopen dan moeizaam. Geef indien mogelijk extra tijd. Ruis en bijgeluiden Ruis en bijgeluiden kunnen stagiaires soms lastig onderscheiden van geluid dat gehoord moet worden (bijvoorbeeld een instructie). Soms helpt een hoortoestel daarbij, maar vaak moeten er ook andere aanpassingen gedaan worden. Het is van belang dat zomin mogelijk verkeerde geluiden worden mee versterkt. Geschuif van stoelen en schoenen op zeil levert hinder op, bij vloerbedekking is hiervan minder sprake. Ook ander zacht materiaal (bijvoorbeeld gordijnen) kunnen helpen dempen. Het gebruik van solo-apparatuur (zender met een microfoon voor de docent en een ontvanger met een hoortoestel voor de stagiaire) helpt ook bij het voorkomen dat andere geluiden worden mee versterkt. Bij ernstige slechthorendheid en doofheid heeft de solo-apparatuur een signaalfunctie. Het geeft een prikkel wanneer iets gezegd wordt. Dit verbetert de alertheid van de stagiaire. tip Geef de collega’s van de stagiaire advies hoe zij met deze stagiaire om kunnen gaan (met toestemming van de stagiaire). Dit vergroot het begrip; ook collega’s hebben vaak behoefte aan aanwijzingen op dit vlak. tip bij doofheid U kunt in geval van doofheid gebruikmaken van een tolk Nederlandse gebarentaal. Verdiep u in het verhaal van de stagiaire • laat merken dat u begrip heeft door mee te denken over oplossingen 3
4 Voor meer informatie, kijk op www.fodok.nl www.nVVs.nl / www.foss-info.nl www.doof.nl www.rugzakinmbo.nl
Page 1 and 2: Informatie en advies voor de prakti
Page 3: 2 slechthorendheId en doofheId wat

SPECIALE AANDACHT GEVRAAGD

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?