basisonderwijs - Zuiderzeemuseum

Proef voel
ruik zie
hoor & doe
basisonderwijs
zuiderzeemuseum
enkhuizen
1

inhoudsoPgave
Proef, voel, ruik, zie, hoor en doe 4
Algemene informatie 5
In een notendop 7
De programma’s 9
Kerndoelen, vensters en tijdvakken 25
Suggesties voor extra activiteiten 27
3

Proef, voel, ruik, zie, hoor en doe
Leren is in het Zuiderzeemuseum een dynamisch begrip. In alle aspecten van het
mu seum is het voelbaar: de geur van het visroken, schrijven met een kroontjespen
in de klas uit 1930, een gesprek met de ambachtsman. Alle zintuigen worden aangesproken.
In het Zuiderzeemuseum leren leerlingen samen en ervaren zij met
hoofd, hart en handen.
Ons educatieve aanbod richt zich op cultuur, erfgoed en kunst rondom het voormalige
Zuiderzeegebied en het huidige en toekomstige IJsselmeergebied. Een bezoek aan het
Zuiderzeemuseum is een reis in de tijd. Een reis waarbij leerlingen kennis maken met
ons verleden en ontdekken hoe ze het heden hiermee kunnen verbinden. De programma’s
sluiten aan bij de kerndoelen, tijdvakken en canon van het basisonderwijs.
Buitenmuseum
In het openluchtgedeelte van het museum staan authentieke panden uit het voormalige
Zuiderzeegebied, zoals een kerk, een visrokerij, winkels en woonhuizen uit de vissersdorpen.
Medewerkers en vrijwilligers tonen historische ambachten en het dagelijks
leven van begin vorige eeuw. Iedereen kan spelenderwijs kennis maken met de
handvaardigheden van toen en nu. Een aantal presentaties biedt een moderne
interpretatie van traditionele technieken, materialen en thema’s.
Binnenmuseum
Het binnenmuseum is de schatkamer van de Zuiderzee. Afwisselende tentoonstellingen
en een vaste opstelling tonen de rijke collectie van het museum in een actuele context.
Zo krijgt het Zuiderzeeverhaal ook vandaag betekenis. Met historie, fotografie,
streekdrachten en design biedt het binnenmuseum voor ieder wat wils.
4

algemene informaTie
Bereikbaarheid van april tot en met oktober
De borden ‘Zuiderzeemuseum’ leiden naar ons parkeerterrein voor het parkeren van
touringcar of auto. In het entreepaviljoen worden bij de kassa de entreekaarten uitgereikt
en stappen docenten en leerlingen aan boord van onze museumferry voor een vaartochtje
van circa 15 minuten naar het buitenmuseum. Deze mooie tocht langs het pittoreske
Enkhuizen is een leuk en sfeervol begin van het museumbezoek.
Voor tips over vervoer per touringcar: www.zuiderzeemuseum.nl.
Bereikbaarheid in de winter
De maanden november tot en met maart is het buitenmuseum beperkt geopend.
In deze maanden vaart de museumferry niet. Touringcars en auto’s kunnen rechtstreeks
naar het Zuiderzeemuseum rijden. Meer informatie: www.zuiderzeemuseum.nl of via
de afdeling Sales.
Eten en drinken
Ook zo’n trek gekregen van al die inspanningen?
Het museum heeft diverse bonnen die de leerlingen in het museum kunnen besteden.
De bonnen kunnen van tevoren via de afdeling Sales worden besteld en liggen klaar
op de dag van het museumbezoek:
• ambachtelijke krentenbol, € 1,00 per stuk
• vers stuk fruit, € 0,80 per stuk
• frites met mayonaise, € 2,00 per stuk
• pakje drinken, € 1,00 per stuk
• waterijsje, € 0,80 per stuk
• zakje Oudhollands snoep uit de snoepwinkel, € 1,75 per zakje
Deze aanbiedingen zijn alleen geldig als ze vooraf worden besteld bij de afdeling Sales.
5

Schoolreisje arrangement
Het Zuiderzeemuseum is een prima bestemming voor een schoolreisje. De dag begint
met een leuke vaartocht over het IJsselmeer naar het museum. Daar aangekomen worden
de leerlingen ontvangen door een van onze museumdocenten die hen meeneemt op
een ontdekkingstocht naar het leven van vroeger. In deze brochure staat een uitgebreid
overzicht van de diverse educatieve programma’s en op welke manier deze aansluiten bij
thema’s en onderwerpen uit het schoolcurriculum. Na het educatieve programma is het
tijd voor iets lekkers en ontspanning in de gezellige speeltuin Kindervreugde.
Dit arrangement is inclusief:
• entree;
• bootreis;
• educatief programma;
• bon voor een frietje en ijsje;
• toegang tot de speeltuin Kindervreugde.
Kosten (incl. btw): € 12,75 per leerling
Reserveren:
Dit arrangement is te boeken vanaf april tot en met oktober. Het programma duurt circa
4 uur. De afdeling Sales informeert u graag vrijblijvend over de mogelijkheden.
Informatie en reserveringen:
Afdeling Sales
Tel: 0228 - 351 135
Email: sales@zuiderzeemuseum.nl
www.zuiderzeemuseum.nl
6

in een noTendoP
Onderstaand schema geeft een beknopt overzicht van onze educatieve programma’s
voor het basisonderwijs. Verderop in de brochure vindt u een uitgebreide beschrijving
per programma.
Alle programma’s:
• worden begeleid door een museumdocent (m.u.v. ‘Stukjes van het verleden’).
• kunnen worden gevolgd door maximaal 30 leerlingen met uitzondering van
‘Stukjes van het verleden’ (onbeperkt aantal) en de ‘Scholenrondleiding’ (25 leerlingen)
met bij voorkeur 5 begeleiders.
• kosten € 59,- met uitzondering van de ‘Leven in de Bronstijd’ (€ 79,-) en
‘Stukjes van het verleden’ (€ 1,- per boekje) + entree per leerling € 5,75
Programma Groep Doel Duur Te boeken
De Poepdoos 1­3 Kinderen op actieve manier in
aanraking laten komen met het
leven van mens en dier op de
boerderij rond 1920
Anton vangt
een vis
1­3 Kinderen op een speelse manier
kennis laten maken met het leven
van vroeger en inzicht geven in
wat een boek is en wat je ermee
kunt doen
Schoolrondleiding 1-8 Leerlingen op speelse wijze
inzicht geven in het leven in
Nederland circa 100 jaar geleden
Het Grote
Waterexperiment
1­4 Leerlingen spelenderwijs kennis
laten maken met de eigenschappen
van water, watergebruik en
waterveiligheid dichtbij huis,
vroeger en nu
7
1,5 uur mei t/m okt
1,5 uur apr t/m okt
1 uur Hele jaar
1,5 uur apr t/m okt

Programma Groep Doel Duur Te boeken
Verkleedkast 1­6 Leerlingen kennis laten maken
met de traditionele klederdrachten
van de Zuiderzee en het verband
met hedendaagse kleding
en mode in Nederland
Huishouden 1920
junior
3­6 Leerlingen op actieve wijze
kennis laten maken met het
huishouden rond 1920
Watertoppers 4­6 Leerlingen op actieve wijze
kennis laten maken met de strijd
tegen het water en waterveiligheid
in Nederland, vroeger en nu
Leven als een
Stadskind
Stukjes van
het verleden
Speurtocht
4­6 Kinderen op een speelse manier
in contact brengen met het leven
in de stad aan het begin van de
vorige eeuw
4-8 Kinderen op een zelfstandige en
actieve wijze kennis laten maken
met diverse gewoontes en gebruiken
rond de Zuiderzee
De klas uit 1930 4-8 Kinderen door middel van een
rollenspel en werklessen inzicht
geven in de verschillen tussen
naar school gaan nu en in 1930
Leven in de
Bronstijd
4-8 Kinderen op een actieve manier
kennis laten maken met en
inzicht geven in het leven in de
prehistorie
Evacuatie 7-8 Leerlingen op speelse wijze informeren
over de risico’s en keuzes
bij een overstroming
De wereld van
de VOC
6-8 Leerlingen op speelse en actieve
wijze kennis laten maken met de
geschiedenis van de VOC
Aan het werk 7-8 Leerlingen spelenderwijs kennis
laten maken met de traditionele
ambachten uit het Zuiderzeegebied
8
1,5 uur Hele jaar
2 uur apr t/m okt
1,5 uur apr t/m okt
1,5 uur apr t/m okt
1,5 uur apr t/m okt
1 uur Hele jaar
Halve
dag
apr t/m okt
1,45 uur apr t/m okt
2 uur Hele jaar
2 uur mei, juni
en sep
op di en do

de Programma’s
De PoePDoos
(groeP 1-3)
Een eeuw geleden zag het leven op de boerderij er heel anders uit dan nu. Dit programma
gaat over het leven van mens en dier op de boerderij in die tijd. Wat voor werk deden een
boer en boerin? En hoe leefden zij en hun kinderen op de boerderij? Welke dieren waren
er, wat aten ze en… wat poepten ze?
In het museum:
• Introductie in oude Friese boerderij.
• Vraag- en antwoordspel over dieren op de boerderij.
• Houten dieren op stal zetten.
• Zoeken van het juiste dier bij de poep.
• Wandeling rondom de boerderij en langs de echte dieren in het buitenmuseum.
• Bekijken van de keuken in het voorhuis, spelen met huishoudelijke spullen van vroeger
en een poppenhuis inrichten.
• Passende afsluiting met een liedje of een kringspel.
9

Droge voeten in noorD-hollanD
het grote
waterexPeriment
(groeP 1-4)
Water is overal om ons heen: thuis komt het uit de kraan, buiten komt het uit de lucht
vallen en zit het in de sloot. Maar wat is water eigenlijk? Wat ‘doet’ water en wat kun je
er zelf allemaal mee doen? In Het Grote Waterexperiment ontdekken leerlingen in het
buitenmuseum de eigenschappen van water, het watergebruik en de waterveiligheid
dichtbij huis.
Dit programma is ontwikkeld in samenwerking met Hoogheemraadschap Hollands Noorderkwartier,
Belevenisonderwijs, MEC De Witte Schuur en OBD Noordwest.
In het museum:
Samen met de museumdocent gaan leerlingen op zoek naar water in het buitenmuseum
en ondernemen ze allerlei wateractiviteiten.
Alle groepen:
• Water uit de regenbak halen en met twee emmertjes water op stap.
• Op bezoek in een oud woonhuis: water uit de regenbak vergelijken met kraanwater,
limonade drinken, op de ouderwetse manier afwassen.
• Wedstrijdje ‘juk met emmers water dragen’ en voelen hoe zwaar water is.
• Op de ouderwetse manier wassen, was uitwringen en ophangen.
Extra groep 3­4:
• Wandelen op de dijk en langs de molen.
• Zelf aan een vijzel draaien en zo water omhoog schroeven.
• De diepte van slootjes meten en vergelijken met je eigen lengte.
• Dieren redden uit het natte weiland.
Mede mogelijk gemaakt door:
10

anton vangt een vis
(groeP 1-3)
Dit boek uit de bekende Gouden Boekjesserie speelt zich af in het Zuiderzeemuseum.
De kinderen stappen hier letterlijk in de wereld van het boek, de wereld van Jan en
Floortje. Van hun opa krijgen Jan en Floortje een tamme aalscholver. Ze noemen hem
Anton. Als Anton een vis gevangen heeft, gaan de kinderen het hele dorp met hem door.
Wat vinden de smid, de zeilmaker, de nettenboeter en de scheepstimmerman daar nu
van? Aan de hand van het boekje worden kleuters meegenomen op pad door het buitenmuseum.
Tenslotte mogen zij hun eigen Gouden Boekje maken.
In het museum:
• De museumdocent leest het verhaal ‘Anton vangt een vis’ voor, leerlingen leren hoe
een boekje gemaakt wordt.
• Rondwandeling langs plekjes die model hebben gestaan voor het verhaal.
• Kleuren, tekenen en schrijven van een eigen Gouden Boekje, met werkmateriaal
van het museum en geïnspireerd door het verhaal en de rondleiding.
12

schoolronDleiDing
(groeP 1-8)
Het buiten­ en binnenmuseum van het Zuiderzeemuseum staan vol met authentieke
panden en voorwerpen uit het voormalig Zuiderzeegebied. Achter elk pand en voorwerp
schuilt een verhaal dat alleen onze museumdocenten kennen. Tijdens een rondleiding
neemt de museumdocent de leerlingen mee op een reis door de tijd en vertelt hen
verhalen over het leven van 100 jaar geleden.
Naast een algemene rondleiding biedt het museum de volgende themarondleidingen:
• ambachten
• schepen
• visserij
• groen
• waterhuishouding
• wonen
• kleding
Daarnaast kan het thema van een rondleiding in overleg met de afdeling Sales worden
aangepast aan de wens van de school.
In het museum:
Een museumdocent leidt de leerlingen door het buitenmuseum of binnenmuseum en
vertelt verhalen over het leven rond de Zuiderzee.
13

verkleeDkast
(groeP 1-6)
Mode is van alle tijden. Tegenwoordig kennen we dezelfde kleding van China tot
Amerika. Vroeger had elk dorp in Nederland zijn eigen mode met eigen gebruiken,
vormen, kleuren en geheimen. Warme stoffen voor de winter waren zwaar, dik en
donker. In de zomer waren de stoffen lichter, maar moest de kleding wel het hele
lichaam bedekken! Wat zijn de geheimen achter deze klederdrachten en hoe voelt
het om in zo’n lange rok of wijde broek te lopen?
In het museum:
• Interactieve uitleg en film over mode en mode in klederdracht.
• Verkleden met kleding uit Marken en Volendam.
• Korte rondleiding door het buitenmuseum.
• Afsluiting.
14

huishouDen 1920 Junior
(groeP 3-6)
Rond 1920 zag het huishouden er heel anders uit dan nu. Zonder elektrische apparaten,
gasaansluiting en supermarkt om de hoek zijn bijvoorbeeld eten koken, schoonmaken
en de was doen dagtaken. Soberheid en zuinigheid waren deugden.
Onder leiding van een museumdocent zwaaien leerlingen de scepter in een Huishouden
1920 junior. Ze ervaren aan den lijve wat er nodig is om een maaltijd op tafel te krijgen
en deze samen te kunnen eten in een schoon en opgeruimd huis.
In het museum
• Ontvangst en verhaal ter inleiding op het leven rond 1920.
• Instructie voor de uit te voeren activiteiten, maken van groepjes en in het Huishouden
1920 junior een reis naar de vorige eeuw maken.
• Tuinieren, schoonmaken, boodschappen doen, koken en nog veel meer dat bij het
huishouden 1920 hoort.
• Samen de zelfgemaakt maaltijd eten.
15

leven als een staDskinD
(groeP 4-6)
Hoe leefde een stadskind aan het begin van de vorige eeuw? Dat komen kinderen
tijdens het programma Leven als een stadskind te weten. Ze zien de winkel waar
moeder boodschappen deed en ontdekken welke beroepen vaders hadden.
Hoe zag een huis van een stadskind eruit? Wat was er te koop in de luxe bakkerij
voor een jarige en hoe werd de verjaardagspost bezorgd?
In het museum:
• Introductie met oude foto’s.
• In vier groepjes op pad door het buitenmuseum.
• Schrijven en posten van een briefkaart in het oude postkantoor.
• Bij de kruidenier ouderwets snoepgoed kopen, met centen van vroeger.
• Bezoek aan de smid en de mandenmaker.
• In elkaar zetten van grote puzzels over het leven in de stad.
• In de apotheek ‘zwart op wit’ proeven en gapers natekenen.
• Bekijken van gebouwen langs de stadsgracht.
16

Mede mogelijk gemaakt door:
Droge voeten in noorD-hollanD
watertoPPers
(groeP 4-6)
Nederland is een echt waterland; overal zijn er slootjes, grachten, kanalen, meren en
zeeën. Al dat water is erg belangrijk: we gebruiken het om te drinken, koken, wassen,
maar ook om er spullen over te vervoeren. En water is leuk! Je kunt er lekker in zwemmen
en er heerlijk mee spelen. Maar het water heeft ook minder leuke kanten. Het is belangrijk
dat er genoeg water is, maar er kan in Nederland ook wel eens teveel water zijn. En wat
doen we dan? In het buitenmuseum gaan de leerlingen de strijd aan met het water en
worden ze opgeleid tot echte Watertoppers!
Dit programma is ontwikkeld in samenwerking met Hoogheemraadschap Hollands
Noorderkwartier, Belevenisonderwijs, MEC De Witte Schuur en OBD Noordwest.
In het museum:
• Ontvangst en introductie door museumdocent in historisch dijkmagazijn.
• Op pad door het buitenmuseum langs sluis, dijk en molen. Onderweg zandzakken
sjouwen en aan een vijzel draaien.
• Handen uit de mouwen voor het praktijkgedeelte: in groepjes bouwen de leerlingen
hun eigen dijk. Welke dijk is de beste en kan de meeste golven weerstaan?
• Afsluiting en uitreiking Watertopper button aan alle leerlingen.
17

stukJes van het
verleDen
(groeP 4-8)
Tijdens de fotopuzzeltocht ‘Stukjes van het verleden’ maken kinderen kennis met
verschillende aspecten van het leven rond de Zuiderzee. Wat is bijvoorbeeld een
leugenbank? En waarom zijn de bedsteden zo klein? De puzzeltocht beslaat een groot
deel van het buitenmuseum en bestaat uit drie verschillende routes met elk een eigen
thema. Hierdoor kunnen uw leerlingen zich over het hele museum verspreiden.
In het museum:
• Afhalen boekjes bij de kassa.
• Al puzzelend lopen door de straten, buurten en panden van het Zuiderzeemuseum.
19

De klas uit 1930
(groeP 4-8)
Vroeger ging het er heel anders aan toe op school. Dat ervaren kinderen als ze plaatsnemen
in de schoolbankjes van een klaslokaal uit 1930. Ieder kind had voor de schrijfles
een kroontjespen en inkt. De manier van lesgeven is in de loop der jaren ook flink
veranderd. Dat begon in de negentiende eeuw, toen men in de manier van lesgeven
steeds meer rekening ging houden met de belevingswereld van het kind. Om te leren
lezen werd gebruik gemaakt van de ‘Aap­Noot­Mies­methode’.
In het museum:
• Ontvangst en uitleg op het schoolplein.
• Als ‘klas uit 1930’ de school binnengaan.
• Via rollenspel uitleg krijgen over de verschillen tussen vroeger en nu.
• Volgen van een authentieke rekenles met lei en griffel, een leesles met passende tekst
en een schrijfles met kroontjespen en inkt.
• Zangles met Oudhollandse liedjes.
20

leven in De bronstiJD
(groeP 4-8)
Uit archeologische opgravingen is bekend dat West-Friesland in de bronstijd relatief
dichtbevolkt was. Drieduizend jaar geleden was het leven heel anders dan nu. Veel
hulpmiddelen en gereedschappen waar wij tegenwoordig over kunnen beschikken,
kenden de mensen toen nog niet. De natuur bood hen echter genoeg materialen om
toch een veelzijdige agrarische samenleving te kunnen ontwikkelen.
In het museum:
• Ontvangst en verhaal ter inleiding op het leven in de bronstijd.
• Instructie voor de uit te voeren activiteiten, maken van groepjes en in de
bronstijdboerderij een reis naar de bronstijd maken.
• Spinnen van wol tot draden en hoofdbanden vlechten.
• Zelf graan malen.
• Koekjes bakken en thee zetten zonder elektriciteit of gas.
21

Droge voeten in noorD-hollanD
evacuatie
(groeP 7-8)
De dijk breekt door! Het water spoelt door de straten en het zal
niet lang meer duren of ook jouw huis wordt omringd door het
water. Om droge voeten te houden moet je naar boven vluchten,
naar zolder, of misschien zelfs naar het dak! Wat neem je mee en
wat laat je achter? Via een evacuatiespel in het buiten museum
worden de leerlingen geconfronteerd met wat er allemaal
gebeurt als er in Nederland een overstroming plaatsvindt en
de beslissingen die ze dan moeten nemen.
Dit programma is ontwikkeld in samenwerking met Hoogheemraadschap
Hollands Noorderkwartier, Belevenisonderwijs,
MEC De Witte Schuur en OBD Noordwest. Naar een idee van
Belevenisonderwijs.
In het museum:
• In een kopie van een huis uit Marken worden de leerlingen
door een museumdocent ontvangen in een ruimte die is
ingericht als een modern huis in het klein.
• Start evacuatiespel: de wind begint te gieren en tegen het huis
te slaan, in de verte is het gebulder van het water te horen.
Leerlingen hebben één minuut om te beslissen: wat nemen ze
uit het huis mee naar zolder?
• De leerlingen gaan in een kring zitten op de rommelzolder.
Samen met de museum docent bekijken en bespreken ze wat ze
hebben meegenomen.
• Bezoek aan een authentiek ingericht woonhuis uit Marken: hoe
leefden de mensen rond 1930 op Marken en hoe gingen ze om
met het hoge water?
22
Mede mogelijk gemaakt door:

aan het werk!
(groeP 7 - 8)
Leerlingen maken tijdens dit programma spelenderwijs kennis met traditionele
ambachten. Zo steken ze de handen uit de mouwen bij onder andere de smederij,
de touwslagerij, de mandenmakerij en de zeilmakerij en ontdekken dat de oude
ambachten nog springlevend zijn.
In het buitenmuseum volgen de leerlingen in kleine groepjes de volgende workshops:
• Touwslaan en nettenbreien: een lang springtouw maken en een stukje visnet breien.
• Zeilmaken: een tas van zeildoek maken.
• Mandenmaken: een korfje vlechten van wilgentenen.
• Smeden: een sleutelhanger smeden.
23

De werelD van De voc
(groeP 6 - 8)
Blaas op de misthoorn, doe de specerijenquiz, maak je eigen speculaaskruiden en zwaai
in een hangmat: het zijn slechts een paar manieren waarop leerlingen kennis maken
met de wereld van de VOC in de vaste tentoonstelling Reis rondom de Zuiderzee. Door te
luisteren, tekenen, voelen, maken, ruiken en proeven komen ze van alles te weten over
deze machtige Nederlandse handelsonderneming: in welke producten handelde de VOC
en waar kwamen ze vandaan, hoe was het leven aan boord van een VOC schip en werkten
er ook kinderen voor de VOC?
In het binnenmuseum:
• Ontvangst en introductie door de museumdocent bij een mysterieus bouwwerk
met lades en kastjes.
• Ieder groepje leerlingen krijgt een laatje en gaat op onderzoek in de tentoonstelling.
De leerlingen maken bij hun onderzoek gebruik van extra bronnen in de vorm
van tekstjes, afbeeldingen en voorwerpen.
• Afsluiting met hele klas onder genot van een speculaasje: leerlingen vertellen
elkaar wat ze hebben ontdekt over de VOC.
24
Mede mogelijk gemaakt door:

kerndoelen, vensTers en Tijdvakken
Programma Kerndoelen Vensters Tijdvakken
De Poepdoos 40, 41, 51 burgers en stoommachines
Anton vangt
een vis
Het grote
WaterexperimentSchoolrondleiding
9, 52, 54, 55
en 56
1, 48, 51 en 54 De Beemster
Nederland en het water
40, 41, 44, 47,
48, 50, 51, 52,
53, 54 en 56
Verzet tegen
kinderarbeid
De werkplaats uit,
de school in
Willem Drees
De verzorgingsstaat
De Beemster
Nederland en het water
25
de wereldoorlogen
burgers en stoommachines
de wereldoorlogen
burgers en stoommachines
de wereldoorlogen
jagers en boeren
regenten en vorsten
burgers en stoommachines
de wereldoorlogen
Verkleedkast 52 en 56 burgers en stoommachines
Huishouden
1920 junior
Watertoppers 44, 45, 47, 48,
50, 51, 52, 53,
54, 55 en 56
Leven als een
stadskind
Stukjes van het
verleden
de wereldoorlogen
51 en 52 de wereldoorlogen
De Beemster
Nederland en het water
De Watersnood
De dreiging van
het water
burgers en stoommachines
de wereldoorlogen
52 burgers en stoommachines
de wereldoorlogen
51 en 52 burgers en stoommachines
de wereldoorlogen

Programma Kerndoelen Vensters Tijdvakken
De klas uit 1930 9, 52 en 53 Verzet tegen
kinderarbeid
De werkplaats uit,
de school in
Leven in de
Bronstijd
Evacuatie 34, 35, 39, 47,
48, 50, 51, 53,
54, 55 en 56
Aan het werk! 44, 45, 51, 52,
55 en 56
De wereld
van de VOC
52 Hunebedden
Vroege landbouwers
50, 51, 52, 53,
55 en 56.
De Beemster
Nederland en het water
De Watersnood
De dreiging van
het water
Verzet tegen
kinderarbeid
De werkplaats uit, de
school in
Willem Drees
De verzorgingsstaat
De verenigde Oost­
Indische Compagnie
Overzeese expansie
Michiel de Ruyter
Zeehelden en de
brede armslag van
de Republiek
26
burgers en stoommachines
de wereldoorlogen
jagers en boeren
de wereldoorlogen
televisie en computer
burgers en stoommachines
de wereldoorlogen
ontdekkers en hervormers
regenten en vorsten

Suggesties voor activiteiten na een bezoek
aan het Zuiderzeemuseum
Speeltuin Kindervreugd
Op loopafstand van het Zuiderzeemuseum, naast de monumentale
zeemuur, aan de rand van de binnenstad en het IJsselmeer ligt speeltuin
Kindervreugd. Een dagbezoek kost € 1,50 per persoon. De Speeltuin is
geopend vanaf eind maart tot en met eind oktober op maandag tot en
met vrijdag van 10.30 ­ 17.30 uur. www.speeltuin-enkhuizen.nl
Sprookjeswonderland
Sprookjeswonderland ligt aan de rand van Enkhuizen, vrijwel direct aan
het IJsselmeer. Het ligt centraal in het recreatiegebied Enkhuizerzand.
Het park richt zich vooral op families met jonge kinderen, daar het deze
kinderen zijn die zich het meest aangetrokken voelen tot sprookjes. Deze
sprookjes zijn vaak in afzonderlijke huizen te zien, af en toe overdekt.
www.sprookjeswonderland.com
Enkhuizer strand
Naast de dienstingang van het Zuiderzeemuseum ligt het Enkhuizer
strand. Hier kunnen kinderen ravotten in het water of lekker spelen in
het gras. Het strand is niet bewaakt en publiek toegankelijk.
Natuurgebied Zuiderzeemuseum
Binnen de poorten van het Zuiderzeemuseum ligt een natuurgebied.
Hier kunnen kinderen in het gras liggen en door het bos rennen.
Het is er heerlijk stil en een perfecte plek om even uit te razen en
bijvoorbeeld te picknicken.
27