Jaarverslag 2011 - Ambelt

Een jaar rond
kwaliteit
Sociaal
Jaarverslag 2011

Inhoudsopgave
4
5
6
6
7
8
9
10
12
13
13
14
14
15
16
16
17
18
19
20
21
22
22
25
25
27
27
Onderwijs
De Ambelt gaat voor kwaliteit
De Ambelt biedt HAVO
Leerlingen laten zich horen
Het verhaal van Jonas
Het verhaal van Leroy
Cijfers Onderwijs
Leerlingenuitstroom
De Ambelt en haar omgeving
Medezeggenschap
Partners
Klachtafhandeling in 2011
Vertrouwenspersoon
Ambulante Dienstverlening
Groei, acties, Plan van Inzet
en de bezuinigingen
Cijfers Ambulante Dienstverlening
Het verhaal van Walt
Ambelt Academie
Jaar van de Ambelt Academie
Nieuw: Ambelt Diagnostiek
Het verhaal van Ingeborg
Personeelscijfers
Personeelscijfers
Werkgelegenheidsbeleid
Scholing auditoren gestart
Organisatie
Colofon
Voorwoord
Het Sociaal Jaarverslag 2011 staat in het teken van vier positieve verhalen.
Over Jonas, Leroy en Walt.
Waarom hebben deze leerlingen zo veel baat bij speciaal onderwijs?
En over Ingeborg, wat leerde zij op de Ambelt Academie?
Eén van de belangrijkste maatschappelijke opdrachten voor het onderwijs is
het realiseren van Passend onderwijs. Voor elk kind een plek in het ‘gewone’
onderwijs, liefst zo dicht mogelijk bij huis. De wetgeving voor het Passend
onderwijs verandert het huidige stelsel van speciaal onderwijs aan leerlingen
die extra ondersteuning nodig hebben. De Ambelt staat daarmee voor een
grote uitdaging. Hoe kunnen we de expertise en kwaliteit van het speciaal
onderwijs verbinden en inbrengen aan het reguliere onderwijs. Gelukkig zijn
inmiddels de ingrijpende bezuinigingen van de baan.
Dit jaarverslag geeft beelden en cijfers over een schoolorganisatie in
beweging. We zien nog steeds een gestage groei van het aantal leerlingen
en het aantal rugzakken. Dat terwijl we weten dat deze groei omgebogen
moet worden in het kader van Passend onderwijs.
In 2011 gingen we voor kwaliteit. We werken toe naar een ISO-certificering.
We werkten samen met tal van organisaties in het onderwijs en de jeugdzorg.
We deelden expertise, vooral de Ambelt Academie, die in 2011 werd
geopend, speelt daarbij een belangrijke rol. Lees het verhaal van Ingeborg.
Hoe dan ook, leerlingen zoals Jonas, Leroy en Walt hebben speciaal
onderwijs hard nodig. Daar zetten we ons voor in, het afgelopen jaar,
nu en in de toekomst. Goed onderwijs voor elk kind.
Jolida Spekreijse & Maarten Faas
College van Bestuur de Ambelt
2 3

Onderwijs
De Ambelt biedt jongeren
met psychische en/of
gedragsproblemen onderwijs
en begeleiding gericht op het
verwerven van die competenties,
die hen in staat stellen
als volwaardige deelnemers
zo zelfstandig mogelijk aan
het maatschappelijk handelen
deel te nemen.
Eenvoudiger gezegd is het uiteindelijke
doel van het onderwijs van de Ambelt dat
leerlingen zo evenwichtig, gelukkig en
zelfstandig mogelijk kunnen functioneren
in de maatschappij op het gebied van
wonen, werken, leren en vrije tijd. Om dit
te bereiken wordt de leerlingen onderwijs
geboden waarbij wordt uitgegaan van
hun mogelijkheden en belangstelling,
waarbij zoveel mogelijk wordt aangesloten
bij de doelen uit het reguliere onderwijs
binnen een pedagogisch klimaat
waar leerlingen zich veilig voelen.
Cluster-4-onderwijs
De Ambelt biedt cluster-4-onderwijs voor
leerlingen in de leeftijd van 4 tot 20 jaar
(Speciaal en Voortgezet Speciaal Onderwijs)
met gedragsstoornissen, psychische
problemen en/of ontwikkelingsstoornissen,
soms in samenhang met cognitieve
en/of lichamelijke problemen. Voorbeelden
van de problematiek van onze leerlingen
zijn: ADHD, autismespectrumstoornissen,
angsten en gedragsstoornissen.
< Leerlingen uit Apeldoorn en Deventer laten zich horen
De Ambelt gaat voor kwaliteit
“Scholen willen steeds meer zelf kunnen vaststellen of de kwaliteit goed is. Dat
doen ze door regelmatig de tevredenheid van ouders, leerlingen en medewerkers
te peilen en worden in de scholen diverse onderzoeken gedaan. Dan blijft de
vraag: wat is een goede kwaliteit?,” aldus kwaliteitsmedewerker van de Ambelt,
Bert Reuvecamp.
“Om dit te kunnen bepalen hebben enkele onderwijsorganisaties, waaronder de
Ambelt, de Kwaliteitsnorm voor het Speciaal Onderwijs ontwikkeld. Deze kwaliteitsnorm
is in 2011 vastgesteld. Scholen kunnen aan de hand van deze norm
bepalen of het kwaliteitssysteem goed werkt en helpt hen om te bepalen of de
kwaliteit goed is.”
Een kwaliteitsnorm krijgt nog meer waarde als er een officieel certificaat uitgereikt
kan worden, omdat externe deskundigen daarmee beoordelen dat het systeem
goed werkt. Reuvecamp: “De Ambelt vervult hierin een voortrekkersrol en wil
in 2013 als eerste school voor Speciaal Onderwijs het ISO-certificaat behalen op
basis van de Kwaliteitsnorm Speciaal Onderwijs. Ter voorbereiding hierop worden
plannen uitgewerkt, processen beschreven en verbeteringen doorgevoerd.”
4 5

De Ambelt biedt HAVO
Sinds schooljaar 2011 - 2012
wordt er, behalve in Apeldoorn
en Zwolle, ook HAVO aangeboden
op de VSO-locaties in Nunspeet en
Meppel.
Nunspeet
Vrijdag 14 oktober 2011 is het Leerplein
op de Ambelt in Nunspeet officieel
geopend door directeur Gijsbert Jansen.
Adjunct-directeur van de school, Chris
Casagrande, is trots op het Leerplein:
“Door middel van dit Leerplein kunnen
onze HAVO 3- en 4-leerlingen in een
speciaal hiervoor ingerichte omgeving
zelfstandig leren, onder toezicht van een
docent.”
Meppel
Sinds schooljaar 2011-2012 biedt de
Ambelt in Meppel, naast het VMBO, een
speciaal op de VSO-leerlingen afgestemd
HAVO-programma aan in samenwerking
met de IVIO@school. Deze samenwerking
is zeer geschikt voor jongeren uit de
regio die baat hebben bij een individueel
studieprogramma en zo klas 1, 2 en 3 van
de HAVO kunnen volgen. Sjoerd Veltman
van de IVIO@school: “De IVIO@school
richt zich speciaal op de leerlingen in het
Voortgezet Speciaal Onderwijs. Door dit
programma krijgen deze leerlingen, die
nog niet toe zijn aan de opleiding op een
reguliere school, toch de kans om HAVO
te volgen.”
Adjunct-directeur Joyce Reith (Meppel):
“Door middel van een pilot vorig schooljaar
hebben we de samenwerking met
IVIO leren kennen. Deze pilot is zo goed
bevallen dat we dit jaar gestart zijn met
een TL/HAVO-klas waarbij acht van de
tien leerlingen HAVO doen.”
Ook was er al positieve ervaring met
IVIO op de Ambelt in Zwolle. Hiervoor
moesten leerlingen uit de regio Meppel
met een taxibusje reizen. “Nu kunnen ze
zelfstandig met de fiets naar onze school
in Meppel komen”, aldus Reith.
Behalve HAVO biedt de Ambelt de
volgende richtingen aan in het
Voortgezet Speciaal Onderwijs:
VWO 5 en 6, VMBO (TL, KB en BB),
MBO-niveau 1 en 2 en PRO (praktisch
gericht onderwijs).
Leerlingen laten zich horen
Op woensdag 20 april 2011 lieten leerlingen uit Apeldoorn en Deventer ‘zich horen’
tegen de voorgenomen bezuinigingen op Passend Onderwijs door middel van een ludieke
actie die door de Ambulante Dienstverlening van de Ambelt werd georganiseerd.
Leerlingen van de SO-locatie in Deventer hebben samen met ouders en leerkrachten
tientallen ballonnen opgelaten om zo actie te voeren tegen het plan van de Minister
van Onderwijs om 300 miljoen te bezuinigen op Passend Onderwijs. In Apeldoorn nam
de SO-locatie aan de Markerichtersveld deel aan de actie door op het schoolplein het
woord ‘STOP’ te vormen. Beide acties hebben bijgedragen aan het schrappen van de
bezuinigingen.
Het verhaal van Jonas
Jonas is 7 jaar en woont afwisselend bij zijn vader of moeder. Hij heeft ADHD en
Asperger en is hoogbegaafd. Uit frustratie komt daar ook agressief gedrag bij
(ODD). Wat je vooral ziet bij Jonas is dat hij fysiek heel druk is, erg snel afgeleid
en impulsief. Hij kan zich niet inleven in anderen en communicatie gaat vaak
middels plaatjes. Jonas neemt alles letterlijk en kan daar soms zelf ook wel de
humor van inzien.
Na het medisch kinderdagverblijf is hij naar de Ambelt-locatie Herfterlaan in
Zwolle gegaan. Daar zit hij momenteel in groep C op de Herfterhoek.
Toos, de moeder van Jonas: “Jonas voelt zich hier duidelijk op zijn plek. Dat heeft te
maken met de kleine groep, de structuur en de prikkelarme omgeving. Maar ook de
landelijke omgeving waarin de school ligt, speelt een rol. Jonas is in de groep geen
uitzondering en dat stelt hem op zijn gemak.”
Dat hij het naar de zin heeft, ervaart Toos bijna elke dag: “Op school moet hij aan het
begin van de dag een emotiekaartje ophangen waarop staat hoe hij zich voelt. Iedere
schooldag vraagt hij aan mij: “En wat denk je dat ik nu voor kaartje ga ophangen?”.
En dat is dan bijna zonder uitzondering ‘blij’ of ‘opgewonden’ of een andere positief
gevoel.”
Toos is heel tevreden met de Ambelt: “Men kijkt goed naar het niveau van Jonas en
de school sluit hier goed bij aan. Er wordt regelmatig ‘gemonitord’ en er vindt altijd
terugkoppeling plaats naar de ouders. De leerkrachten zijn heel eerlijk in het geven
van informatie over Jonas.”
Wat Toos het meest opvalt, en dat hoort ze ook van de andere ouders, is dat er
veel aandacht bestaat voor sociale interactie. “De kinderen gaan heel sociaal met
elkaar om en spreken regelmatig met elkaar af. Hierbij maken zij soms duidelijke
afspraken getuige de volgende conversatie: “Eerst gaan we doen wat ik leuk
vindt en daarna wat jij leuk vind, ok?” “Oh, ja, dat is goed”. Heel bijzonder en
opmerkelijk!”
6 7

Het verhaal van Leroy
Leroy is 11 jaar en woont thuis met zijn vader, moeder en broertje van 7 jaar. Hij heeft de
diagnose ADHD. Daarnaast heeft hij MCDD, een term voor complexe ontwikkelingsstoornissen
wat zich vooral uit in problemen bij het reguleren van emoties en gedachten.
Wat je vooral ziet bij Leroy is dat hij heel angstig kan zijn en heel perfectionistisch is.
Momenteel zit Leroy in groep 7 van het SO op de Ambelt Oosterenk in Zwolle. Toen hij 5
jaar was, hebben zijn ouders hem laten onderzoeken omdat Leroy soms fysiek en verbaal
agressief gedrag vertoonde. Nadat de diagnose ADHD was gesteld, heeft hij eerst een
jaar op het MKD gezeten en ging hij daarna naar de Ambelt-locatie Herfterlaan. Na een
wijziging in de medicatie ging het bergafwaarts met Leroy en nam het agressief gedrag
toe. Renate, de moeder van Leroy: “Gedurende 1,5 jaar hebben we een zeer moeilijke en
pijnlijke periode gehad. Leroy kon zich niet meer handhaven op school en ook thuis
werd de situatie onhoudbaar. Op advies van Karakter (expertisecentrum kinder- en
jeugdpsychiatrie, red.) is Leroy voor 7 maanden uit huis geplaatst.”
Momenteel gaat het goed met Leroy. Hij woont weer thuis en vorig jaar is hij naar
het SO op de Ambelt Oosterenk gegaan. “Meteen de eerste dag al werd Leroy
geconfronteerd met jongens die hem uitdaagden. Dat was hij niet gewend,
maar zijn plaats was wel meteen duidelijk!”, aldus Renate. “Op de Oosterenk
voelt hij zich op z’n plek. De leerkrachten zijn meer ingespeeld
op kinderen met agressie en hebben veel ervaring. Er wordt hem
een duidelijke structuur aangeboden en vanuit zijn medeleerlingen
komt er genoeg tegenwicht. Zijn favoriete vakken zijn ICT, koken,
handenarbeid en verzorging op de kinderboerderij.” Leroy heeft op
de Oosterenk onlangs ook zeer enthousiast en met succes (wel 16
rondjes!) meegedaan met de sponsorloop voor een goed doel.
Renate: “Ik ben heel tevreden over de school. Leroy heeft
het naar zijn zin en mede door de school is hij rustiger
geworden. Thuis gaat het nu ook goed, ook al houdt
hij nog wel zijn streken”.
Leroy hoopt na het SO naar de HAVO te gaan op
Ambelt-locatie het Hengeveld College in Zwolle.
Cijfers Onderwijs
De Ambelt verzorgt het onderwijs vanuit
vestigingen in Zwolle, Kampen, Meppel,
Steenwijk, Nunspeet, Hardenberg, Deventer
en Apeldoorn. In totaal wordt op 23 locaties
onderwijs verzorgd voor 2.468 leerlingen.
De Ambelt verzorgt op enkele locaties in nauwe
samenwerking met zorginstellingen (Trias
Jeugdhulp, Vitree, Karakter, Lindenhout, Eleos
) een passend onderwijs- en zorgaanbod.
In totaal zijn hierin 50 (residentieel geplaatste)
leerlingen opgenomen op 1 oktober 2011.
Aantallen leerlingen per 1.10.2011
Plaats SO VSO Totaal
Zwolle 257 787 1044
Kampen 100 • 100
Meppel • 57 57
Steenwijk 112 79 191
Nunspeet • 168 168
Hardenberg • 72 72
Deventer 110 126 236
Apeldoorn 156 444 600
Totaal 735 1733 2468
Groei aantal leerlingen van de Ambelt
8 9
2500
2000
1500
1000
893
500
0
989
1116
1260
1462
1626
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
1812
1930
Het aantal leerlingen is in tien jaar 2,5 maal gegroeid.
De groei van
de Ambelt komt ten
opzichte van vorig
jaar uit op 6%.
Deze groei is vooral
terug te vinden in
Meppel, Deventer
en Apeldoorn.
2163
2332
2468

Leerlingenuitstroom
Het ontwikkelingsperspectief en de
uitstroomgegevens (zie grafieken)
maken de opbrengsten van ons
onderwijs inzichtelijk. Het ontwikkelingsperspectief
wordt beschreven in
het handelingsplan van iedere leerling:
hierin staat het niveau, waarop wordt
verwacht dat een leerling succesvol de
Ambelt verlaat, beschreven.
In het kader van kwaliteitsontwikkeling
is de vervolgstap om het ontwikkelingsperspectief
van de leerlingen te
vergelijken met de opbrengsten.
Einduitstroom SO 2010 - 2011 naar...
Totaal 171 leerlingen SO
Voortgezet Onderwijs
Voortgezet Speciaal Onderwijs
Cluster 3
VO en VSO onderverdeeld:
Praktijkonderwijs
VMBO
HAVO
Overig
Totaal Einduitstroom
Einduitstroom VSO 2010 - 2011 naar...
Totaal 251 leerlingen VSO
MBO
HBO
Universiteit
Arbeid
Dagbesteding
Overig
Totaal Einduitstroom
2
4
17
28
20
130
141
0 50 100 150
200 250
300
4
6
10
11
51
0 50 100 150
200 250
300
171
171
251
Tussenuitstroom SO 2010 - 2011 naar...
Totaal 105 leerlingen SO
0 50 100 150
200 250
300
10 11
Regulier
SBO
SO (cluster 2, 3 en 4)
Overig
Totaal Tussenuitstroom
Tussenuitstroom VSO 2010 - 2011 naar...
Totaal 219 leerlingen VSO
Regulier Voortgezet Onderwijs
Voortgezet Speciaal Onderwijs
MBO
Arbeid
Overig
Totaal Tussenuitstroom
3
4
12
10
18
18
43
72
105
146
0 50 100 150
200 250
300
219
Tussenuitstroom
Bij de tussenuitstroom gaat het
om leerlingen die een SO-locatie
hebben verlaten vóór groep 8, of
een VSO-locatie vóór het behalen
van het laatste jaar.
Het kan hierbij ook gaan om
leerlingen die tussentijds zijn
veranderd van Ambelt-locatie.

de Ambelt
en haar omgeving
Medezeggenschap
De Ambelt heeft een Gemeenschappelijke
Medezeggenschapsraad (GMR) voor
alle locaties. Via deze raad zijn ouders,
verzorgers en medewerkers van de school
vertegenwoordigd in het overleg met het
College van Bestuur. De GMR adviseert en
denkt mee over het beleid van de Ambelt.
Bij belangrijke beslissingen vraag het bestuur
instemming of advies van de GMR.
Denk daarbij aan nieuwbouw, organisatiewijziging,
of het vaststellen van een
ander schoolsysteem. De GMR bestond in
2011 uit de volgende leden:
Personeelsgeleding
• Johan Decrock voorzitter
• Mark Wanningen secretaris
• Dick van Peer
• Lesley Jeffrey
• Harry Nijboer
• Rinus van den Nieuwendijk
Oudergeleding
• Remco Greven secretaris
• Anselma Jacobs
• Gerrit de Vries
• Jolanda Voors
• Erik Weegenaar
• Inge Kwant
De GMR kan schriftelijk bereikt
worden via gmr@ambelt.nl
12 13
Partners
Ouderparticipatie
In 2011 zijn de eerder gestarte initiatieven om ouderparticipatie meer inhoud en
vorm te geven voortgezet. Successen zijn geboekt binnen de diverse SO-locaties
en de GMR (via de vertegenwoordigde oudergeleding). In het VSO zijn wederom
ouderavonden georganiseerd met speciale thema’s: deze thema-avonden zijn
goed bezocht.
Ook de Ambulante Dienstverlening heeft in 2011 wederom een informatieavond
gehouden voor ouders van ‘rugzakleerlingen.’
Tevredenheidonderzoeken
De resultaten van de oudertevredenheidsonderzoeken – uitgevoerd in 2010 –
en medewerker- en leerlingtevredenheidsonderzoeken – uitgevoerd in 2011 –
hebben hun vertaling gekregen in de team- en afdelingsplannen.
Specifieke aandacht is besteed aan schoolveiligheid.
Samenwerking
In 2011 heeft de Ambelt de samenwerking met vele partners verder geformaliseerd
in de vorm van schriftelijke samenwerkingsovereenkomsten. Ook voor de komende
jaren is dit een aandachtspunt in verband met het beheersbaar houden van lopende
en nieuwe verplichtingen.
De Ambelt is vertegenwoordigd in 14 Samenwerkingsverbanden PO en VO (Primair
en Voortgezet Onderwijs; in sommige samenwerkingsverbanden – zeker daar waar
meer partners uit het cluster-4-onderwijs participeren – hebben we als doel om ons
aanbod en vertegenwoordiging samen te voegen, of in ieder geval samen op te
trekken in een gezamenlijk aanbod.

Klachtafhandeling in 2011
In het jaar 2011 hebben voorzitter
Frits Prins en de klachtenfunctionarissen
Margreet Aalbers, Marjan de Vries -
Postema en Kristien Kruidhof, die werkzaam
zijn als maatschappelijk werkers
binnen de Ambelt, driemaal vergaderd
om de binnengekomen klachten door te
spreken. Ook zijn er twee besprekingen
geweest met Linda Broek, teamleider
Personeelszaken en Miriam van der Laan,
hoofd Onderwijsondersteuning en Ontwikkeling.
Tijdens deze besprekingen zijn
de vernieuwde procedures betreffende
de klachtenafwikkeling gedefinieerd en
vastgelegd.
De klachtenfunctionaris onderzoekt of er
door bemiddeling tussen de klager en de
beklaagde(n) een oplossing kan worden
gevonden. Hiertoe kan de klachtenfunctionaris
gesprekken arrangeren en desgewenst
optreden als gespreksleider.
Iedere klachtenfunctionaris heeft een
Ambelt-regio onder haar beheer, waarin
zijzelf niet werkzaam is, omdat dit de
objectiviteit vergroot.
De klachtenfunctionarissen hebben in
2011 aan drie ouders en docenten op
verzoek begeleiding gegeven, welke geregistreerd
staan.
De problematiek was vrijwel in alle gevallen
een combinatie van omstandigheden
en van in de persoon gelegen factoren.
Bij het oplossen van de problematiek is
intensief samengewerkt met alle betrokkenen.
Leidinggevenden zijn betrokken
in de bemiddelingstrajecten en voor het
vinden van een oplossing voor het geconstateerde
probleem.
De bemiddelingstrajecten die in 2011
werden uitgevoerd, zijn afgesloten.
Vertrouwenspersoon
In 2011 is er een aantal malen contact
geweest met de externe vertrouwenspersoon
van de Ambelt. Er zijn geen formele
klachten ingediend. Medewerkers hebben
advies gekregen op welke manier ze de
situatie het beste bespreekbaar kunnen
maken, eventueel met begeleiding hierbij
van de vertrouwenspersoon.
De Ambelt werkt met een externe vertrouwenspersoon,
om de drempel voor
medewerkers te verlagen als het gaat om
ongewenste situaties op de werkvloer.
Ambulante
Dienstverlening
De Ambulante Dienstverlening begeleidt
leerlingen in het regulier onderwijs. Het
streven is dat leerlingen zo lang en zo
goed mogelijk het regulier onderwijs
kunnen blijven volgen. Voorbeelden van
begeleiding zijn: voorlichting over de
diagnose aan docenten en klasgenoten,
advies over hulpmateriaal om bijvoorbeeld
huiswerk te plannen, tips om beter samen
te werken en het leren omgaan met emoties
en meedenken over vervolgopleidingen.
Dit alles in samenspraak met ouders/
verzorgers.
14 15

‘Groei, acties, Plan van Inzet
en de bezuinigingen’
Het jaar van de Ambulante Dienstverlening
wordt volgens directeur Jan Vermue
gekenmerkt door groei, bijzondere acties,
de boven het hoofd hangende bezuinigingen
op Passend Onderwijs en het zogeheten
Plan van Inzet: “Een soort staalkaart
waarmee duidelijk wordt wat wij allemaal
bieden aan producten en diensten
aan de hand van de vraag ‘Wat is er op
deze school nodig?’”, aldus Jan. Dit kan
bijvoorbeeld een agressieregulatietraining
zijn, een Ambulant Begeleider die een
week in de school komt of een cursus
van de Ambelt Academie voor de docent.
Het Plan van Inzet, waarmee in 2011 een
mooie aanzet is gemaakt, vergroot de
mogelijkheden van specialistische inzet.”
Een bijzondere actie was de presentatie
van het boek ‘Gewoon, maar dan anders’,
dat op 20 april 2011 werd gepresenteerd
door Aldith Hunkar op Ambeltlocatie
het Hengeveld College in Zwolle.
In het boek vertellen rugzakleerlingen hun
eigen verhaal en komen ook de Ambulant
Begeleiders aan het woord over hun ervaringen
met deze speciale leerlingen.
Indrukwekkend was ook de actie tegen
de bezuinigingen op Passend Onderwijs
op 9 februari 2011 in Nieuwegein waarbij
de Ambulante Dienstverlening goed
vertegenwoordigd was. Jan Vermue:
“De Ambulante Dienstverlening zag het
dit jaar zeer somber in.”
Cijfers Ambulante Dienstverlening
Aantal AB-leerlingen per 1 oktober 2011
Totaal 2755 leerlingen
757
27,5%
• Basisonderwijs
• Speciaal Basisonderwijs
• Voortgezet Onderwijs
• Middelbaar Beroepsonderwijs
De Ambulante Dienstverlening is actief in de regio’s Ambelt-Noord, Ambelt-Zwolle
en Ambelt-Zuid en heeft kantoren in Meppel, Zwolle en Apeldoorn.
Het aantal ambulant begeleide leerlingen is het afgelopen jaar met 13,2% gegroeid
van 2433 naar 2755 leerlingen. In 2010 was er een groei van 22,6%.
127
12,2%
1049
38,1%
442
42%
76
7,2%
139
13,3%
760
27,6%
209
7,6%
Aantal AB-lerlingen in het Voortgezet Onderwijs
per 1 oktober 2011
Totaal 1049 leerlingen
265
25,3%
• VWO
• HAVO
• VMBO
• LWOO
• PRO
In het Voortgezet Onderwijs wordt het grootste aantal leerlingen ambulant begeleid.
Het verhaal van Walt
Golfer, leidinggevende, student niveau 4, zelfstandig wonend én oud-Ambelt leerling.
Walt van der Kolk is een veelzijdig mens. De Ambelt kent hij van binnen en buiten; als
peutertje kwam hij –vanwege zijn PDD-NOS- binnen en nu heeft hij binnen het reguliere
MBO ondersteuning van zijn oude groepsdocent Erna Reimert die momenteel als
ambulant begeleider werkt. De begeleiders van Walt komen graag bij hem terug, want
naast Erna is zijn oude gymdocent Ruud Westerhoven, die hem als peuter ondersteunde
bij het leren lopen, nu zijn coach. Walt heeft ook nog stage gelopen bij Ruud. Erna zegt
dat dat komt omdat mensen Walt graag willen helpen.
Het doel van Walt was om naar een ‘normale’ school te kunnen gaan. De Ambelt staat
voor sommige leerlingen ook synoniem voor de schaamte voor hun handicap en Walt
had al vroeg bedacht dat hij dat wilde omdraaien en juist wilde laten zien wat hij wel
kon. Erna beaamt dat Walt echt ‘in zijn kracht staat’ en is wie hij is. En ook daarin heeft
de Ambelt een rol gespeeld, dankzij de vrijheid die hij altijd heeft gekregen van
zijn docenten. Als hij klaar was met werken, mocht hij gaan spelen en later
sporten, waardoor hij de discipline leerde om zaken af te maken en zich te
concentreren. Overigens vond Walt de omgeving waarin zijn school stond
fantastisch.
Aan de leerlingen die nu op de Ambelt zitten, zou Walt willen zeggen
dat ze moeten uitgaan van hun droom of doel en daarin ook actie
moeten ondernemen. Woorden in daden omzetten en zich niet
laten tegenwerken door anderen. Niemand anders kan het voor je
doen en je moet het laten zien.
Het boefje dat ooit de auto van Erna verplaatste toen hij even wat
voor haar moest ophalen, is nu een golfer die nadenkt over een
professionele carrière en leidinggevende is in de avonduren bij
Albert Heijn. Walt rondt dit jaar het sportgedeelte af op niveau
4 van Sport en Bewegen op het Landstede en gaat daarna door
met het managementgedeelte voor het hele niveau 4 diploma.
En daarna? Nieuwe doelen genoeg om mee aan de slag te gaan.
16 17

Ambelt
Academie
De Ambelt Academie biedt een
uitgebreid programma aan van
studiebijeenkomsten, cursussen en
trainingen met als doel de onderwijsprofessionals
vaardigheden mee te
geven die nodig zijn om leerlingen
met psychiatrische- of gedragsproblemen
goed onderwijs te
kunnen geven.
2011 het jaar van de Ambelt Academie
• april de eerste brochure van de
Ambelt Academie verschijnt met maar
liefst 65 studiebijeenkomsten, cursussen,
trainingen en colleges van hoogleraren
• april de eerste lerarenagenda wordt
uitgegeven en de website gaat online
• 1 september Inge Schrooten, vers
overgevlogen uit Canada, begint met
haar promotieonderzoek bij prof. dr.
Bram Orobio de Castro
• 7 september Officiële opening van
de Ambelt Academie met o.a. een
lezing van prof. dr. Rutger Jan van der
Gaag
• 12 september Certificering van de
Ambelt Academie door het Centraal
Register Kort Beroepsonderwijs
(CRKBO)
• 3 oktober Symposium met prof. dr.
Simon Baron-Cohen en prof. dr. Rutger
Jan van der Gaag naar aanleiding van
de presentatie van de Nederlandse
vertaling van The Transporters
• 22 november Studiedag verzorgd
door de wereldberoemde Finse psychiater
dr. Ben Furman
• 31 december de eerste drie-en-eenhalve
maand van de Ambelt Academie
worden afgesloten met 15 studiebijeenkomsten
in Apeldoorn,
30 studiebijeenkomsten in Zwolle en
72 bijeenkomsten op locatie.
Wendy van Born, werkzaam
op de Ambelt in Zwolle over
The Transporters:
“Ik vind het erg leuk dat ik nu
een beeld heb kunnen krijgen van
The Transporters en het nu direct kan
gaan toepassen in mijn werksituatie.
Met mijn collega zaten we al te sparren
dat we hetgeen wat in de klas wordt
behandeld, kan worden herhaald in
de autiklas waar ik werk. Heb er zin
in om het uit te proberen. “
Elke school
speciaal!
1
AA Brochure Elke school speciaal.indd 1 10-04-2011 21:56:03
Saskia van der Wal van
de St. Willibrordschool over
de Basiscursus KPB
(Kinderpsychiatrische Beelden):
“Heel inspirerend. Ik bekijk een aantal
kinderen met andere ogen. Ik ben nu
minder snel geïrriteerd. Ik begrijp ze
beter en voel mezelf daar ook beter
bij.”
18 19
Herfterlaan 39
8026 RC Zwolle
T. 038 453 20 74
info@ambelt.nl
www.ambelt.nl
2011
2012
PERSONEELSAGENDA
U werkt veel met kinderen met autisme?
Dan heeft u The Transporters echt nodig!
DVD
15 afl everingen van elk 5 minuten met de belangrijkste emoties
in hun context, plus 30 interactieve quizzen om het begrip
te versterken en te testen.
Handleiding
een 36-pagina’s tellende handleiding met daarin uitgelegd
hoe The Transporters optimaal gebruikt kan worden.
Bronnen CD
• Instructies voor 8 individuele Transporters activiteiten
• Instructies voor 10 Transporters groepsactiviteiten
• 24 afdrukbare werkbladen ter ondersteuning bij de
activiteiten
• 15 gesloten opdrachten gebaseerd op de DVD-afl everingen
• Een inleiding over autisme door professor Simon Baron-Cohen
• Tips voor het creëren van autismevriendelijke ruimtes en situaties
• Emotiekaarten: in 3 maten afdrukbare plaatjes van de
Transporters karakters met de 15 belangrijkste emoties
• Een afdrukbare kopie van The Transporters Handleiding
Activiteitenboekje
bij de cd wordt een handig 36-pagina’s tellend boekje geleverd met
daarin een heldere uitleg van de individuele en groepsactiviteiten.
© Alle rechten voorbehouden
Omslag de Ambelt 600.indd 1 29-03-2011 12:08:17
U kunt The Transporters
bestellen via onze webwinkel:
www.thetransporters.nl
Wilt u meer informatie over
The Transporters of andere
trainingen of cursussen?
www.thetransporters.nl
De Ambelt Academie is het
Expertisecentrum voor Gedrag
van het Orthopedagogisch Centrum
de Ambelt.
De Ambelt Academie
Hengeveldweg 8
8025 AK ZWOLLE
038 - 454 19 95
academie@ambelt.nl
www.ambeltacademie.nl
Academie
Expertisecentrum Gedrag
Barney
is verdrietig
kinderen leren
emoties herkennen
The Transporters
Sally Sally
is ondeugend
nieuwe methodiek op DVD + CD
Charlie
is trots
Dan
voelt zich schuldig
Ambelt Academie folder Transporters.indd 1 21-09-2011 00:48:44
Academie
Expertisecentrum Gedrag

Ontwikkelingen in 2011
Nieuw:
Ambelt Diagnostiek
In schooljaar 2011 - 2012 werd het startsein
gegeven voor een nieuwe dienst van de Ambelt:
Ambelt Diagnostiek.
Binnen het onderwijs lijkt het aantal zorgleerlingen alsmaar
toe te nemen. Voor een leerkracht is het lastig om alle
leerlingen in de klas de noodzakelijke aandacht te geven.
Vaak komt dit doordat de meeste tijd besteed wordt aan
het begeleiden van leerlingen met gedragsproblemen.
Die leerlingen hebben behoefte aan extra aandacht van
de leerkracht, maar wat is de beste aanpak? Het doel van
Ambelt Diagnostiek is om een compleet beeld te vormen
van de oorzaak van het probleemgedrag en van hieruit
handelingsgerichte adviezen te formuleren voor de
dagelijkse schoolpraktijk.
Veel van de gedragswetenschappers die werkzaam zijn
binnen het team van Ambelt Diagnostiek hebben werkervaring
binnen de onderwijsomgeving van de Ambelt.
Hierdoor hebben zij een realistisch beeld van het werken
met zorgleerlingen in de dagelijkse praktijk.
Het verhaal van Ingeborg
Ingeborg heeft in januari 2012 de Basiscursus Kinderpsychiatrische Beelden (KPB)
gevolgd bij de Ambelt Academie. Zij is momenteel werkzaam als leerkracht in de
bovenbouw van de Montessori Basisschool l’Ambiente te Deventer.
Ingeborg: “Ik werkte voorheen in de communicatie en ben als zij-instromer in
het onderwijs gekomen. Ik heb ontdekt dat ik goed kan werken met kinderen
met autisme maar moeite heb met agressief gedrag. In het kader van mijn
persoonlijke ontwikkelingsplan (POP) wilde ik hier iets mee doen.
Momenteel heb ik een groep van 28 leerlingen waarvan tien kinderen
een vorm van autisme hebben. Van die tien kinderen hebben ongeveer
vijf leerlingen gedragsproblemen.“ Genoeg redenen dus voor Ingeborg
om zich aan te melden voor de basiscursus KPB. De overzichtelijke
brochure van de Ambelt Academie, die over alle scholen wordt
verspreid, heeft haar attent gemaakt op deze cursus.
Ingeborg: “Mijn doel was om, door het volgen van deze cursus,
meer algemene kennis op te doen over autisme en gedrag. Ik ben zeer
enthousiast over het resultaat! De docent was zeer deskundig en goed
voorbereid. Er werd heldere en praktische informatie gegeven.
Het gebruik van videobeelden, boeken en ander materiaal maakte de
cursus zeer afwisselend en boeiend. Naast het geven van theoretische
informatie werden er ook praktische tips gegeven en was er voldoende
ruimte voor eigen inbreng.”
Op de vraag of zij de opgedane kennis in de praktijk heeft kunnen
toepassen, antwoordt Ingeborg: “Sommige kinderen laat ik een koptelefoon
gebruiken zodat zij afgeschermd worden van teveel prikkels.
Simpel en heel doeltreffend! Ook heb ik geleerd om bepaalde leerlingen
niet direct aan te kijken want dat kan heel bedreigend zijn.”
Ingeborg is zeker van plan om, indien mogelijk, meer cursussen
te gaan volgen bij de Ambelt Academie en kan het iedereen
van harte aanbevelen!
20 19

Personeelscijfers
Personeel per 31 december 2011
Totaal 944 personeelsleden
Verhouding man/vrouw
per 31 december 2011
Totaal 787 personeelsleden
exclusief inleen-medewerkers
346
44%
157
17%
787
83%
Inleen-medewerkers
Eigen medewerkers
Mannen Vrouwen
441
56%
In 2010 werkten er bij de Ambelt
564 vrouwen en 266 mannen.
Personeelsleden naar leeftijd per 31 december 2011
Totaal 787 personeelsleden exclusief inleen-medewerkers
350
300
250
200
150
100
50
0
Het personeelsbestand is in 2011 met 43 personen kleiner geworden,
exclusief inleenmedewerkers. De leeftijdscategorie met het grootste aantal
medewerkers is in de categorie van 25 t/m 34 jaar.
Taakomvang (werktijdfactor) per 31 december 2011
Totaal 787 personeelsleden exclusief inleen-medewerkers
350
300
250
200
150
100
50
0
wtf
20
3 3 9 9 10
< 0,2
62
44
298
285
62
37
199
49
204
26
0,2 t/m 0,3 0,3 t/m 0,4 0,4 t/m 0,5 0,5 t/m 0,6
139
120
0,6 t/m 0,7
Van de 787 personeelsleden hebben 41% een volledige baan. De grootste groep die
volgt (17,6%) heeft een deeltijdbaan van drie volledige dagen. De 787 personeelsleden
bezitten gezamenlijk 677,41 wtf’s. De gemiddelde werktijdfactor is 0,8607.
192
176
35
21
0,7 t/m 0,8
51 55
< 25 jr 25 t/m 34 jr 35 t/m 44 jr 45 t/m 54 jr 55 t/m 59 jr > 60
134
128
155
2010
92
0,8 t/m 0,9 0,9 t/m 1,0
2010
28 23
243
1,0 t/m
1,0852
2011
322
2011
Personele gegevens
per 31 december 2011
Totaal 787 personeelsleden
exclusief College van Bestuur
en inleen-medewerkers
• Directeuren
• Hoofden van dienst
• Adjunct-directeuren
• Regiohoofden
• Bedrijfsbureau
• Ambulante Begeleiding
• Onderwijsondersteuning & Ontwikkeling
• Onderwijzend Personeel
• Onderwijsondersteunend personeel
Duur Dienstverband
per 31 december 2011
Totaal 787 personeelsleden
exclusief inleen-medewerkers
• < 5 jaar
• 5 - 9 jaar
• 10 - 19 jaar
• 20 - 29 jaar
• 30 - 39 jaar
• > 40 jaar
Benoemingen & uitdienst-tredingen
Totaal 944 personeelsleden
inclusief inleen-medewerkers
22 23
460
69
6 2 26 3 29
121
68
38
4,83%
85
10,80%
16
2,03% 1
216
27,45%
0,78%
431
54,76%
250
200
150
100
50
0
190
in dienst
Inleen-medewerker een collega die niet in dienst van de Ambelt is, maar die wordt ingehuurd via een externe werkgever
i.v.m. de vacaturestop per 1 januari 2011.
212
102
2010
uit dienst
98
2011

Verzuimpercentage OP per leeftijdsgroep per 31 december 2011
Totaal 787 personeelsleden exclusief inleen-medewerkers
100
75
50
25
0
Verzuimpercentage OOP per leeftijdsgroep per 31 december 2011
Totaal 787 personeelsleden exclusief inleen-medewerkers
100
75
50
25
0
1,76
2,4
< 25 jr
< 25 jr
2,51 4,27 4,14
4,76 4,78
1,4
25 t/m 34 jr 35 t/m 44 jr 45 t/m 54 jr 55 t/m 59 jr >60 jr
4,94
5,64
6,11
4,27
Het verzuimpercentage bij het onderwijzende (OP) en onderwijsondersteunende (OOP)
personeel was het hoogste bij medewerkers boven de 60 jaar.
5,9
6,57
10,7
8,19
7,06 7,5
5,06
2010
25 t/m 34 jr 35 t/m 44 jr 45 t/m 54 jr 55 t/m 59 jr >60 jr
2,41
8,49
2010
8,76
9,83
19,9
2011
2011
Gemiddelde verzuimpercentage
Totaal 787 personeelsleden
exclusief inleen-medewerkers
100,00
10,00
9,00
8,00
7,00
6,00
5,00
4,00
3,00
2,00
1,00
0
5,37
5,08
6,02
5,54
2010
5,56
Het gemiddelde verzuimpercentage
van de gehele Ambelt is gedaald
ten opzichte van 2010.
5,21
OP OOP Ambelt
2011
Ambtsjubilea
12,5 jaar in dienst van de Ambelt 14
25 jaar in dienst van het onderwijs 9
25 jaar in dienst van de Ambelt 5
40 jaar in dienst van het onderwijs 3
Werkgelegenheidsbeleid
Vanwege de voorgenomen bezuinigingen op Passend
Onderwijs heeft de Ambelt per 1 januari 2011
een vacaturestop afgekondigd, welke per 1 maart
2011 voor de gehele Ambelt is gaan gelden.
Tevens is in 2011 het Coördinatiepunt, als onderdeel van de
afdeling Personeelszaken, opgestart om interne mobiliteit/
herplaatsing te bevorderen en kaders te stellen voor het
werkgelegenheidsbeleid en de daarbij behorende procedures.
In het kader hiervan is de Ambelt ook actief begonnen met inleenovereenkomsten
en het elders plaatsen van medewerkers
vanuit de Ambelt door middel van detacheringsovereenkomsten
met uitzicht op overname door de betreffende partner.
Scholing auditoren gestart
In 2011 hebben medewerkers van de Ambelt
deelgenomen aan de driedaagse opleiding ‘Interne
Auditor’, welke in september van start ging.
Een interne auditor voert in opdracht een audit
uit bij een organisatie(onderdeel).
Een auditor is opgeleid om op een onbevooroordeelde en
kritische manier naar de organisatie te kijken, documenten
te beoordelen, met afgevaardigden in gesprek te gaan en
over de bevindingen te rapporteren.
Een auditor constateert op basis van feiten en houdt de
opdrachtgever een spiegel voor. In het kader van ISO-certificering
is in het voorjaar 2012 een deel van de auditoren
ingezet bij een audit op de Ambelt.
24 25

Organisatie
Raad van Toezicht
Hein Dijkstra voorzitter
Prof. dr. Tjalling Zandberg secretaris
Drs. Geert Ensing
Mr. Willem Kleine Deters
Drs. Ernst Klunder
Ir. Roland van Ark
College van Bestuur
Frits Prins voorzitter
Hans Zult lid
tot 1 augustus 2011
Maarten Faas lid
sinds 1 augustus 2011
Jolida Spekreijse-Voetelink
lid
Ondersteuning Bedrijfsvoering
en Ontwikkeling
Het bedrijfsbureau
Ondersteunende en adviserende taken
voor de gehele organisatie op gebied
van onder andere administratie & beheer,
financiën, personeelszaken, intake, ICT,
huisvesting en communicatie.
Harry Preusterink
hoofd Administratie & Beheer
Ambulante Dienstverlening
Taken op gebied van ambulante begeleiding
van cluster-4-leerlingen die
het regulier onderwijs volgen en hierbij
ondersteuning krijgen van een ambulant
begeleider.
Jan Vermue directeur
Dienst Onderwijsondersteuning
& Ontwikkeling
Begeleidende, diagnostische en adviserende
taken op het gebied van de interne
leerlingenzorg.
Miriam van der Laan
hoofd Onderwijsondersteuning &
Ontwikkeling
Ambelt Academie
De Ambelt Academie biedt studiebijeenkomsten,
cursussen en trainingen aan.
Joop de Groot coördinator
Onderwijs
Regio de Ambelt-Noord
Locaties SO en VSO
Steenwijk, Kampen, Meppel
en Hardenberg
Hendrien Zijlstra directeur
Regio de Ambelt-Zwolle
Locaties SO en VSO te Zwolle
Ton Heimerikx directeur
Erik Wijtsma directeur
Regio de Ambelt-Zuid
Locaties SO en VSO
Apeldoorn, Deventer en Nunspeet
Liesbeth Wortelboer directeur
Gijsbert Jansen directeur
26 27
Colofon
Eindredactie
Christien Bartels
communicatiemedewerker
redactie@ambelt.nl
Fotografie
Dick Middendorp, Lokatiefotograaf - pag. 6 HAVO-foto
Ambelt Archief
Vormgeving
Laurien Stam
© De Ambelt, juni 2012

speciaal
is voor ons heel
gewoon
Orthopedagogisch Centrum
Herfterlaan 39
8026 RC Zwolle
T. 038 - 453 20 74
info@ambelt.nl
www.ambelt.nl