Aanwinstenlijst Cicero. Januari 2011. Titel ... - Drenthe College

Titel, trefwoorden, samenvatting Auteur/regisseur, doc.nr, plaatsingscode, medium, jaar
ADHD / autisme [DVD]
ADHD | AUTISME | AUTISTISCHE KINDEREN
Dit programma gaat zowel over ADHD als over autisme.
008071
video 464 ADHD
Max, Lex en Felix zijn broers, en ze hebben alle drie ADHD.
Hun ouders en ook zijzelf vertellen hoe dit is.
Professor Buitelaar is kinderpsychiater en doet onderzoek naar de biologische mechanismen die leiden tot ADHD.
Stefan (11) en zijn broertje Maarten (9) zijn beide autistisch.
Ze hebben een obsessieve interesse voor één onderwerp en weten daar dan ook alles over te vertellen. Professor van
Engeland is kinder/jeugdpsychiater en hij legt uit hoe de hersenen van autistische kinderen anders werken/zijn dan die
van "gewone" kinderen.
De ADHD-hype [DVD] Hetty Nietsch
ADHD | DIAGNOSTIEK | GENEESMIDDELEN
007967
464 Niet
In het programma gaat het over de diagnose ADHD en het voorschrijven van medicatie. Verruiming van de kenmerken
van ADHD in de DSM-IV heeft tot een toename van 50% geleidt. De voorzitter van de werkgroep geeft aan dat hij dat
betreurd en had dit niet voorzien.
De farmaceutische industrie mag geen reclame maken en heeft er alle belang bij dat informatie op b.v. websites afnemers
van hun medicijn, met name Ritalin, gaat opleveren. Hun betrokkenheid bij die sites is onzichtbaar.
Ouders en artsen en kinderen komen aan het woord. Soms gebruiken hele gezinnen met tevredenheid Ritalin, terwijl
andere ouders zeer ontevreden zijn over de druk die er, ook door scholen, op staat om medicatie te gaan gebruiken.
Hebben we het over gewone kinderen die wat drukker/ongeconcentreerder en anders zijn of over een ziekte?
Groeistuipen [dvd]
AGRESSIE | KINDEREN | OPVOEDING | OPVOEDINGSPROBLEMEN
003606
video 467 Groe
dvd
dvd 2010
Cursus van tien weken voor kinderen met opvoedingsproblemen in Engeland. Gedragstherapie voor ouders en kinderen.
In Marlborough House wordt gewerkt met positieve principes.
Goed gedrag wordt beloond met complimenten en muntjes.
Slecht gedrag wordt genegeerd of door lichamelijke hints gecorrigeerd. Aan het einde van de dag wordt bekeken wie de
meeste muntjes heeft verzameld.
De kinderen leren o.a. om samen te werken en keuzes te maken.
Er is veel meer persoonlijke en één-op-één aandacht voor de kinderen dan op een reguliere school.
Ouders moeten ook over zichzelf en hun opvoedstrategie nadenken. We moeten het etiket "stout" niet meer op kinderen
plakken.
dvd
Pagina 17 van 39