Hoe ervaren scholieren het VO? - Stichting voor Persoonlijk Onderwijs

In het onderzoek zijn de tussenuren bepaald aan de hand van het lesrooster van
respondenten. Daarin gaven zij voor elke weekdag per lesuur aan of ze les, zelfstudie of
vrij hebben. Respondenten met zelfstudie in hun rooster werd gevraagd of daarbij een
leraar aanwezig is om te helpen. Als dat ‘meestal niet’ of ‘bijna nooit’ het geval was,
werd de zelfstudie als onbegeleid aangemerkt.
De lesuitval is afgeleid uit de antwoordcategorieën bij de vraag ‘Hoe vaak vallen er bij
jou gemiddeld lessen uit, bijvoorbeeld door ziekte van leraren?’. We stellen de categorie
‘meer dan 2 keer per week lesuitval’ gelijk aan 3 keer en de categorie ‘minder dan eens
per maand lesuitval’ gelijk aan 0 keer. De gemiddelde lesuitval is dan 0,99 lesuur per
week. Omgerekend naar klokuren komt dit uit op 0,82.
5.2. Positief verband schoolprestaties en aantal uren les
In het onderzoek is aan VMBO- en HAVO-leerlingen gevraagd voor hoeveel vakken zij
gemiddeld een cijfer hoger dan 7 halen. Doel was te peilen of leerlingen interesse hebben
om vakken waar ze goed in zijn op een hoger niveau te volgen. In de rapportage deel A
is al getoond dat veel leerlingen dat inderdaad willen. Gezien de gaande discussie over de
effecten van het aantal lesuren op de schoolprestaties is het interessant om te toetsen of
er verband is tussen het aantal uren les en het aantal vakken waar een cijfer boven de 7
wordt gehaald.
Bij VMBO- en HAVO-leerlingen is sprake van een positief verband tussen het aantal
vakken waarvoor een goed cijfer wordt gehaald (hoger dan 7) en het aantal uren les per
jaar. Prima resultaten (minstens 4 vakken goede cijfers) worden geboekt door 50% van
degenen die meer dan gemiddeld les krijgen en door 35% van degenen die minder dan
gemiddeld les krijgen. Bij het halen van matige resultaten (hoogstens 1 vak een goed
cijfer) zijn de rollen omgedraaid: 7% tegen 18%.
Uren les naar schoolprestaties, VMBO en HAVO leerlingen
Hoeveel vakken zijn er
Respondenten met
waarvoor je gemiddeld een aantal uren les per jaar:
cijfer hoger dan 7 haalt? Minder dan Meer dan
gemiddeld gemiddeld
0 26 (12%) 10 (4%)
1 12 (6%) 11 (4%)
2 50 (23%) 63 (22%)
3 51 (24%) 58 (20%)
≥4 74 (35%) 141 (50%)
Totaal 283 (100%) 213 (100%)
Hierbij verstaan we onder les zowel klassikale les als zelfstudie met begeleiding van een
leraar. De uren les zijn niet gecorrigeerd voor de tijd die leerlingen besteden aan de gang
van het ene naar het andere leslokaal.
Onder VWO leerlingen is het verband tussen prestatie en aantal uren les niet getoetst in
het onderzoek.
5.3. Scholier reist veel langer dan werknemer
De respondenten werden gevraagd op welk tijdstip ze op school moeten zijn en hoe laat
ze daarvoor van huis vertrekken. Daarmee is berekend wat hun reistijd naar school is.
Aangenomen is dat de duur van de terugreis gelijk is aan die van de heenreis. Alle
respondenten gingen vijf dagen per week naar school. Gemiddeld begint hun schooldag
om 8:21 en daarvoor moeten ze 38,8 minuten eerder van huis weg. In totaal zijn
scholieren daardoor 6,4 uur per week kwijt aan reistijd.
Hoe ervaren scholieren het VO? 24-1-2008 Pagina 4 van 12