Schoolgids - PricoH
Schoolgids - PricoH
Schoolgids - PricoH
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1. PROTESTANTS CHRISTELIJKE DALTONSCHOOL ’T KOFSCHIP<br />
1.1 ’t Kofschip<br />
In augustus 1982 is onze school gestart met 39 leerlingen. Officieel nog een kleuterschool met een hoofdleidster<br />
en een lagere school met een hoofd en daarnaast nog een onderwijzer.<br />
Met de start van het schooljaar 1985/1986 werden de kleuter – en de lagere school gecombineerd tot basisschool.<br />
Op 30 oktober 1987 (toen we ons eerste lustrum vierden en tevens de heropening vanwege uitbreiding) werden we<br />
officieel daltonschool. Inmiddels hebben we ons 25 jarig jubileum gevierd en zijn we gegroeid tot een school met<br />
ongeveer 500 kinderen verdeeld over 2 locaties.<br />
’t Kofschip is een protestants christelijke basisschool voor daltononderwijs. De naam heeft enerzijds een relatie met<br />
de wijk waarin de school gesitueerd is: alle straten in onze wijk hebben te maken met de scheepvaart. Anderzijds<br />
heeft de naam ook een relatie met het onderwijs: ’t Kofschip is een te gebruiken ezelsbruggetje bij het benoemen<br />
van de verleden tijd van zwakke werkwoorden.<br />
Het daltononderwijs gaat uit van de 3 principes vrijheid, zelfstandigheid en samenwerking. In de vormgeving van<br />
het daltononderwijs zullen de kinderen deze principes veelvuldig tegenkomen. Een daltonschool biedt dezelfde<br />
leerstof aan als op elke basisschool, alleen de manier waarop die leerstof verwerkt wordt doet recht aan<br />
bovengenoemde principes. Ook buiten de leerstof om spelen deze principes een belangrijke rol op de<br />
daltonschool. De manier van omgaan met elkaar is er ook op gebaseerd. Dalton is “a way of life”. We hopen dat<br />
ouders in hun opvoeding thuis deze principes ook waardevol vinden en er aandacht aan zullen besteden.<br />
Vanuit onze levensbeschouwelijke identiteit hechten wij veel belang aan:<br />
het bieden van een positief en veilig klimaat<br />
zelfstandigheid van kinderen (kiezen in vrijheid)<br />
het respectvol omgaan met elkaar<br />
het aansluiten bij de mogelijkheden van het kind<br />
1.2 Situering van de school<br />
‘Voor ieder kind de juiste koers.’ 3