Visualisatie Profielen voor Geografische Gegevens - Unigis

Uit de theorie zijn een aantal concepten naar voren gekomen.
• De kwaliteit van de informatie overdracht wordt beïnvloed door de
referentiekaders van de zender en de ontvanger.
• Het geo-informatie veld kent een aantal duidelijke herkenbare
gebruikersgroepen die domein specifieke semantiek delen.
• Gebruikers hebben behoefte aan eenduidige themagerichte visualisaties.
• Succesvolle visualisatie is zintuiglijk en wordt bepaald door het
waarnemende vermogen van de gebruiker in combinatie met de
relevantie van de gegevens.
Door middel van conclusiegericht onderzoek met behulp van een
taakonafhankelijk gegevensmodel wordt het begrip visualisatiethema verder
geoperationaliseerd.
4.3 Methoden en technieken
Om de veronderstellingen te kunnen onderbouwen worden ze verder uitgediept
doormiddel een meer empirisch onderzoek naar de effectiviteit van zelf
ontwikkelde visualisaties.
In eerste instantie is getracht de professionele geo-informatie gebruikers te
benaderen. Via email zijn klanten van destijds de Topografische Dienst (nu
Kadaster Geo-informatie) gevraagd mee te werken aan dit onderzoek in twee
fases, waarbij de in de eerste fase de informatiebehoefte van de gebruiker in
kaart wordt gebracht en in fase twee zelfontwikkelde visualisatie ter evaluatie
worden aangeboden. Voordelen van het gebruik van email bij deze methode
zijn besparing op de onderzoekskosten, eenduidigheid van de vraagstelling en
antwoordcategorieën, en betrouwbaarheid van de meetgegevens. Het nadeel is
echter het gevaar van lage respons en van een antwoordbias: lage respons bij
email wordt veroorzaakt doordat ze niet worden opgemerkt in de emailoverload
waardoor alleen de echt in het onderwerp geïnteresseerde geënquêteerden
reageren (Babbie 2007, p. 200-263). In dit onderzoek is gebleken dat in de
eerste fase al het responsiepercentage te laag bleef om gefundeerde uitspraken
te kunnen doen en om fase 2 van het onderzoek te lanceren. De respons op de
eerste informatie uitvraag was ook na een herinneringsmail nog maar 20%
(n=150). Dat is duidelijk minder dan het wetenschappelijk benodigde minimum
van 50% respons (Babbi ie 2007, p.262), om het onderzoek op deze wijze voort
te zetten.
Daarom werd overgeschakeld naar een andere onderzoeksmethode en
bijbehorende doelgroep. Om de benodigde handvaten voor het verkrijgen van
het inzicht in het acceptatiegedrag voor visualisatie te kunnen verkrijgen is
gekozen voor een experimentele onderzoeksbenadering. Gymnasium, vwo en
© 2008, Ben Bruns, MSc UNIGIS - 36 -