26.05.2014 Views

Werk in behandeling - Landelijk Platform GGz

Werk in behandeling - Landelijk Platform GGz

Werk in behandeling - Landelijk Platform GGz

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

3. REHABILITATIE<br />

3.1. Inleid<strong>in</strong>g<br />

In Nederland staat het behandelplan centraal en voorop. Eerst moet de cliënt goed zijn <strong>in</strong>gesteld op<br />

medicijnen en een dag-nacht ritme hebben. Vervolgens komen persoonlijke hygiëne en f<strong>in</strong>anciële<br />

problemen aan bod. Daarna moet het huis worden opgeruimd. Pas <strong>in</strong> de laatste plaats komen studie<br />

en werk <strong>in</strong> het vizier. Daarmee geven behandelaren een eigen draai aan de def<strong>in</strong>itie van<br />

rehabilitatie.<br />

Volgens de thesaurus zorg en welzijn is rehabilitatie: „een proces waarbij door hulpverlen<strong>in</strong>g en<br />

begeleid<strong>in</strong>g en door beïnvloed<strong>in</strong>g van de omgev<strong>in</strong>g een bijdrage wordt geleverd aan het herstel of de<br />

uitbreid<strong>in</strong>g van de handel<strong>in</strong>gscompetentie van de cliënt <strong>in</strong> zijn woon-, werk- en<br />

leefomstandigheden‟.<br />

In Amerika zijn hulpverleners al zover dat ze het juist omdraaien. Daar staat het maatschappelijk<br />

functioneren op de eerste plaats en wordt de zorg er omheen georganiseerd. 23<br />

Uit zowel literatuur- en veldonderzoek als de <strong>in</strong>terviews blijkt het juist van belang van meet af aan<br />

met rehabilitatie te starten. Bij jongeren betekent dit vaak dat de studie weer wordt opgepakt en<br />

vervolgd. Tegelijkertijd wordt met de behandel<strong>in</strong>g gestart zodat deze b<strong>in</strong>nen een voor de jongere<br />

z<strong>in</strong>volle context plaatsv<strong>in</strong>dt. Daartoe worden diverse rehabilitatiemethoden gebruikt. Deze worden<br />

<strong>in</strong> paragraaf 2 beschreven. Daarna wordt <strong>in</strong>gegaan op de literatuurbev<strong>in</strong>d<strong>in</strong>gen en een onderzoek<br />

naar de <strong>in</strong>zet van rehabilitatie <strong>in</strong> programma‟s voor een eerste psychose. Ook de geïnterviewden<br />

hebben hun men<strong>in</strong>g over rehabilitatie <strong>in</strong> de <strong>GGz</strong>-praktijk gegeven. Genoemde knelpunten en<br />

oploss<strong>in</strong>gricht<strong>in</strong>gen komen <strong>in</strong> paragraaf 5 aan bod. Het hoofdstuk sluit af met het cliëntperspectief.<br />

3.2. Rehabilitatiemethoden<br />

Op het terre<strong>in</strong> van rehabilitatie zijn verschillende methodieken ontwikkeld. In deze paragraaf<br />

worden de meest voorkomende methoden kort belicht, te weten: de Individuele<br />

Rehabilitatiebenader<strong>in</strong>g, ACT, Libermanmodules en Individuele Plaats<strong>in</strong>g en Steun.<br />

3.2.1. Individuele rehabilitatiebenader<strong>in</strong>g<br />

De Individuele Rehabilitatiebenader<strong>in</strong>g (IRB) is een methode om mensen met psychische beperk<strong>in</strong>gen<br />

te ondersteunen bij het realiseren van hun toekomstwensen op het gebied van wonen, werken,<br />

leren, dagbested<strong>in</strong>g en sociale contacten. De IRB heeft als standpunt dat het complementair aan<br />

behandel<strong>in</strong>g is en geen onderdeel van behandel<strong>in</strong>g. IRB-begeleid<strong>in</strong>g wordt naast de behandel<strong>in</strong>g van<br />

de stoornis gegeven. De cliënt bepaalt op welk terre<strong>in</strong> hij/zij een wens heeft. In samenspraak met<br />

de hulpverlener wordt het rehabilitatietraject uitgevoerd. De hulpverlener draagt <strong>in</strong> dit traject ook<br />

zelf thema's aan die relevant zijn voor het traject. 24<br />

23 Jaap van Weeghel en Riet Lochy<br />

24 Bron: Interview met Lies Korevaar, Lector Rehabilitatie Hanzehogeschool<br />

16

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!