04.06.2014 Views

Schoolgids PWA 2010-2011 - Prins Willem Alexanderschool

Schoolgids PWA 2010-2011 - Prins Willem Alexanderschool

Schoolgids PWA 2010-2011 - Prins Willem Alexanderschool

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

van (jonge) kinderen te boven. Indien dit het<br />

geval is, worden ze in vereenvoudigde vorm<br />

verteld. Inhoudelijk wordt er niet (te) diep op<br />

ingegaan.<br />

Onderwerpen, zoals occultisme, het<br />

“bovennatuurlijke”, zwarte magie,<br />

sektevorming, krijgen binnen de school weinig<br />

aandacht. Op de <strong>Prins</strong> <strong>Willem</strong>-<br />

<strong>Alexanderschool</strong> worden kinderen zeker niet<br />

gestimuleerd zich hiermee in te laten. Mocht<br />

het vanuit de kinderen of ouders toch ter<br />

sprake komen, dan gaan we het niet uit de<br />

weg. Het geeft ons de kans om die ouders<br />

en/of kinderen erop te wijzen dat deze<br />

onderwerpen niet passen binnen de denkwijze<br />

van de school.<br />

Sprookjes worden op onze school gezien als<br />

een algemeen en onmisbaar cultuurgoed en<br />

we willen dit de kinderen niet onthouden. Ze<br />

prikkelen de fantasie en op speelse wijze<br />

leren kinderen al op jonge leeftijd beseffen,<br />

dat het goede uiteindelijk zal zegevieren.<br />

Het vertellen en uitspelen van sprookjes<br />

(waar bv. heksen in voorkomen) en het lezen<br />

van griezel- en Harry Potter-boeken, wordt op<br />

de <strong>Prins</strong> <strong>Willem</strong>-<strong>Alexanderschool</strong> geenszins in<br />

verband gebracht met de onderwerpen, zoals<br />

in de alinea hierboven beschreven. Dergelijke<br />

boeken zijn op school aanwezig.<br />

Activiteiten die de school in dit kader<br />

organiseert (binnen of buiten de school), zijn<br />

weloverwogen gekozen. Wij gaan ervan uit<br />

dat ouders vertrouwen hebben in deze<br />

verantwoorde keuze. Wij verwachten dat<br />

ieder kind deelneemt aan deze activiteiten,<br />

die opgenomen zijn in het<br />

onderwijs/leerprogramma.<br />

Naarmate de kinderen ouder worden,<br />

willen/kunnen ze (thuis en op school) hun<br />

eigen keuzes maken. Keuzes betreffende de<br />

boeken die ze lezen, films of tv-programma’s<br />

waar ze naar kijken, (computer) spellen die<br />

ze spelen. Het spelen van gewelddadige<br />

(computer)spelletjes is binnen de school niet<br />

toegestaan.<br />

Op de <strong>Prins</strong> <strong>Willem</strong>-<strong>Alexanderschool</strong> willen wij<br />

de kinderen begeleiden bij het kiezen.<br />

Hiervoor scheppen we voorwaarden, waarin<br />

ze een keuze kùnnen maken. Zo staan er in de<br />

schoolbibliotheek tal van boeken waar het<br />

ene kind wel en het andere niet voor zal<br />

kiezen (waaronder ook Harry Potter en<br />

griezelboeken).<br />

Door hen kritisch te laten kijken naar, en te<br />

laten lezen over de (fictieve) wereld om hen<br />

heen, willen we de kinderen zelf laten<br />

ontdekken wat wel en niet goed is binnen de<br />

normen en waarden die wij voorstaan.<br />

Daarom komen die normen en waarden in<br />

gesprekken ook regelmatig aan de orde. Op<br />

deze wijze hopen we, dat ze in de toekomst<br />

als weerbare mensen in het leven zullen<br />

staan.<br />

In een omgeving van wederzijds respect en<br />

acceptatie, binnen het team en met/tussen<br />

ouders, willen wij op deze wijze de<br />

christelijke identiteit van de <strong>Prins</strong> <strong>Willem</strong>-<br />

<strong>Alexanderschool</strong> uitdragen.<br />

4.2 De inloop<br />

Inloop is een manier waarop de schooldag kan<br />

worden begonnen. Bij de inloop mogen de<br />

kinderen het eerste half uur dat ze op school<br />

zijn (meestal) zelf kiezen wat ze gaan doen.<br />

We willen de overgang van huis naar school<br />

voor de kinderen zo soepel mogelijk laten<br />

verlopen, zodat ze ontspannen en rustig aan<br />

de schooldag kunnen beginnen. Daarom geven<br />

we de kinderen tijd voor kijken, luisteren,<br />

praten, doen, nadenken, kiezen en eigen<br />

verhalen. We kiezen voor activiteiten die voor<br />

de kinderen plezierig en betekenisvol zijn,<br />

waardoor hun betrokkenheid toe- neemt. Een<br />

kind dat zich op school thuis voelt, heeft een<br />

betere uitgangspositie voor het ontvangen van<br />

onderwijs.<br />

Wanneer een groep inloop heeft mogen de<br />

kinderen vanaf 8.20 uur hun lokaal<br />

binnenkomen. Daar kunnen ze uit meerdere<br />

activiteiten een keus maken of een opdracht<br />

doen en zelf bezig gaan tot ongeveer 8.50<br />

uur. Bijvoorbeeld: een rekenspel doen, een<br />

puzzel maken, lekker tekenen, op de<br />

computer dicteewoorden oefenen, een boek<br />

lezen, rustig werk afmaken, iets bepraten<br />

met de juf of de meester, een spelletje doen<br />

met een paar klasgenoten......<br />

Voor u als ouder van een kind van groep 1, 2,<br />

3 of 4 is er 1x per week de mogelijkheid om<br />

te zien waar uw kind voor kiest en daarom<br />

mag u met uw kind mee naar binnen gaan. U<br />

hebt dan ook de gelegenheid om korte<br />

boodschappen door te geven aan de<br />

groepsleerkracht. Ook jonge kinderen zijn<br />

natuurlijk van harte welkom. Maar laat de<br />

buggy’s wel even in de gang staan. Om 8.40<br />

uur verwachten we dat u de school weer<br />

verlaat. Wanneer uw kind inloop heeft,<br />

wordt vermeld in de nieuwsbrief aan het<br />

begin van het schooljaar.<br />

_________________________________________________________________________________________________________________<br />

<strong>Schoolgids</strong> <strong>2010</strong>-<strong>2011</strong> - 10 -

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!