Klik hier voor het verhaal van enkele oud-leerlingen - Heilig Graf
Klik hier voor het verhaal van enkele oud-leerlingen - Heilig Graf
Klik hier voor het verhaal van enkele oud-leerlingen - Heilig Graf
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong><br />
focus(t)<br />
op morgen<br />
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020<br />
www.heilig-graf.be/secundair<br />
is:
Het <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> is een warme en creatieve school met een brede waaier aan opleidingsmogelijkheden <strong>voor</strong><br />
<strong>leerlingen</strong> <strong>van</strong> 2,5 tot 19 jaar.<br />
Geworteld in een jarenlange traditie staan wij garant <strong>voor</strong> vernieuwend onderwijs <strong>van</strong> hoge kwaliteit.<br />
Onze competente en gedreven leerkrachten hebben de ambitie om elke jongere optimaal te begeleiden tot<br />
een zelfredzame, kritische en geëngageerde volwassene.<br />
350 jaar traditie<br />
verrijzenisspiritualiteiteit<br />
warme school<br />
geestdriftige jongvolwassenen<br />
durven vernieuwen<br />
350 jaar inspiratie en innovatie<br />
2
Voorsprong op morgen<br />
‘1662. Den 5 October is de Eerweerdige Moeder Priorinne <strong>van</strong> <strong>het</strong> Convent <strong>van</strong> Hasselt <strong>hier</strong> tot Turnhout gecomen, vergeselschapt<br />
met 4 gewijde Religieusen geprofesside choristen, met een leecke suster, om die te placeren inde stadt ende vrijheijt <strong>van</strong><br />
Turnhout en aldaer schole te h<strong>oud</strong>en tot avoncement <strong>van</strong> d’Ordre <strong>van</strong> <strong>het</strong> H. <strong>Graf</strong> ons Heeren J. Christi te Jerusalem.’<br />
350 jaar geleden besloten sterke en begeesterde vrouwen in Turnhout een kloostergemeenschap <strong>van</strong> <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong><br />
te stichten met als apostolaat <strong>het</strong> verstrekken <strong>van</strong> onderwijs aan meisjes.<br />
Zo is onze school stevig geworteld in een jarenlange traditie <strong>van</strong> leren en onderwijzen.<br />
De verrijzenisspiritualiteit is door de eeuwen heen altijd de drijfveer geweest om deze taak te volbrengen. Deze spiritualiteit<br />
gaat terug op de eerste kanunniken die de <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>kerk in Jeruzalem bedienden, een kloosterorde werden en<br />
uitgroeiden over heel Europa. De sterke binding met <strong>het</strong> leven, <strong>het</strong> lijden, de dood en de verrijzenis <strong>van</strong> Jezus bepaalde<br />
hun visie op leven en zijn.<br />
Overal waar mensen kiezen <strong>voor</strong> <strong>het</strong> leven, ontstaat nieuw leven, gebeurt verrijzenis, ook nu nog.<br />
Kiezen <strong>voor</strong> <strong>het</strong> leven is <strong>van</strong>daag, 350 jaar later, nog steeds de rode draad in ons opvoedingsproject. Jongeren kansen<br />
geven en opnieuw kansen geven, ook al loopt <strong>het</strong> soms even fout. Blijven geloven in <strong>het</strong> goede <strong>van</strong> elke leerling en<br />
daarbij beseffen dat elke mens uniek is en een eigen groeipad aflegt op weg naar volwassenheid.<br />
Liefde <strong>voor</strong> <strong>het</strong> leven in verbondenheid met mensen, met alles wat bestaat en met die diepere, goddelijke dimensie, is<br />
de bron waaruit onderwijs in ons huis gestalte kreeg. Het is die spiritualiteit <strong>van</strong> liefde <strong>voor</strong> de ander die onze school<br />
tot een warme school maakt en waar aandacht <strong>voor</strong> de ander geen hol begrip is. Waar we ook jongeren <strong>van</strong> <strong>van</strong>daag<br />
doen nadenken over wie zij zijn, wat zij willen betekenen in de samenleving en hoe zij er kunnen zijn <strong>voor</strong> anderen….<br />
Hen inspireren en uitdagen zodat ze hun schoolloopbaan in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> afsluiten als geestdriftige jongvolwassenen,<br />
dat is de opdracht waar wij <strong>voor</strong> tekenen. We zijn er<strong>van</strong> overtuigd dat we door dit rijke geloof in de waarde <strong>van</strong><br />
elke mens als school <strong>het</strong> verschil maken.<br />
‘Zuster Maria Jozefa, gedreven door haar pedagogisch inzicht, begon in 1905 met de invoering <strong>van</strong> <strong>het</strong> Nederlands… In 1910<br />
was de vernederlandsing <strong>van</strong> de school voltooid. Over durf gesproken.’<br />
Durven veranderen, vernieuwen, innoveren, is al 350 jaar lang <strong>het</strong> kenmerk <strong>van</strong> onderwijs in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>. Er wordt<br />
<strong>voor</strong>tdurend gewerkt aan kwalitatief hoogstaand onderwijs <strong>voor</strong> alle <strong>leerlingen</strong> met permanente aandacht <strong>voor</strong><br />
nieuwe ontwikkelingen op pedagogisch en onderwijskundig terrein. In onze school ligt de lat hoog en dat willen we<br />
zo h<strong>oud</strong>en. Jongeren worden uitgedaagd om de competenties te verwerven die ze zeker nodig hebben in hun verdere<br />
leven en zo een <strong>voor</strong>sprong te nemen op morgen.<br />
350 jaar inspiratie en innovatie, <strong>het</strong> resultaat mag gezien én geproefd worden.<br />
Oud-<strong>leerlingen</strong> begeleiden je daarbij. Zij vertellen in deze brochure hoe <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> hen gevormd heeft tot wie ze<br />
nu zijn: bezielde, kritische en ondernemende volwassenen.<br />
Hopelijk word je geraakt door hun verhalen die stuk <strong>voor</strong> stuk getuigen <strong>van</strong> <strong>voor</strong>sprong op morgen.<br />
Hilde Robrechts<br />
algemeen directeur<br />
3
Elk jaar schrijven honderden nieuwe <strong>leerlingen</strong> zich in <strong>voor</strong> een opleiding aan <strong>het</strong><br />
<strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>. De school, haar leerkrachten en directie stellen alles in <strong>het</strong> werk om elke<br />
leerling optimaal <strong>voor</strong> te bereiden op morgen. Met een stevige intellectuele en creatieve<br />
bagage kan elke leerling die afstudeert aan <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> met veel verwachtingen<br />
de toekomst instappen.<br />
Onze school is steeds benieuwd naar de professionele activiteiten en ambities <strong>van</strong><br />
<strong>oud</strong>-<strong>leerlingen</strong>. Welke weg gingen zij op Welke toekomstperspectieven hebben zij<br />
En hoe heeft onze school hen gemaakt tot wie zij <strong>van</strong>daag de dag zijn<br />
Oud-<strong>leerlingen</strong> doen hun <strong>verhaal</strong>!<br />
“Ik...<br />
een fijne school<br />
hechte<br />
vriendschappen<br />
Naam:<br />
Iris Eysermans<br />
Geboortejaar:<br />
1982<br />
Afstudeerjaar in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>:<br />
2000<br />
Studierichting:<br />
Muziek<br />
Huidig beroep:<br />
professioneel musicus:<br />
organist<br />
“Ik vond <strong>het</strong> heel fijn dat ik in een kleine klas zat, elk jaar met ongeveer vijf <strong>leerlingen</strong>.<br />
De algemene vakken volgden we samen met de richting Beeldende vorming en<br />
Architectuur. Dat was boeiend. Zo leerde ik ook iets bij <strong>van</strong> andere kunstdisciplines. Er<br />
zijn hechte vriendschappen tot stand gekomen, die nog steeds <strong>voor</strong>tbestaan.<br />
In de muziekrichting kregen we ook de kans om piano of instrument te spelen tijdens<br />
de recreatie. Dit was <strong>voor</strong> ons echt fijn en pure ontspanning. We deelden muziek,<br />
ideeën en gedachten in die vele ‘kwartiertjes’.<br />
Het <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> is een fijne school! Ik zou dezelfde richting in dezelfde school doen,<br />
moest ik opnieuw <strong>voor</strong> de keuze staan.”<br />
inspraak <strong>van</strong><br />
<strong>leerlingen</strong><br />
4
“Wat mij is bijgebleven <strong>van</strong> <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>:<br />
- de passie <strong>van</strong> de leerkrachten Nederlands, Frans en economie <strong>voor</strong> hun vak.<br />
Naam:<br />
Katrien Abrams<br />
Geboortejaar:<br />
1971<br />
Afstudeerjaar in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>:<br />
1989<br />
Studierichting:<br />
Economie-Talen<br />
Huidig beroep:<br />
Onderwijsconsulent<br />
Stad Turnhout<br />
- de ruime mogelijkheid tot inspraak <strong>van</strong> <strong>leerlingen</strong>.<br />
- de appels en suikerwafels <strong>van</strong> ’t winkeltje.<br />
- dat onze school de langste fietsslinger kon maken richting huis!<br />
De school gaf mij heel wat waarden mee. Ik leerde er onder meer dat <strong>het</strong> nuttig is<br />
om je blik te verruimen. Zo gingen we met onze klas na school de verfilming <strong>van</strong> de<br />
<strong>oud</strong>e Griekse tragedie Antigone kijken, onder begeleiding <strong>van</strong> mevrouw Amelinckx.<br />
Bovendien ondervond ik in deze school <strong>het</strong> belang <strong>van</strong> overleg. Ik leerde er in dialoog<br />
te treden.<br />
Ik herinner me ook hoe <strong>het</strong> inzetten <strong>voor</strong> goede doelen sterk werd gepromoot.<br />
De toenmalige directeur Jan Van den Brandt kwam ons zelfs aanmoedigen om in de<br />
supermarkt zoveel mogelijk sleutelhangers te verkopen <strong>voor</strong> ‘Vredeseilanden’.<br />
Ik leerde in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> ook dat <strong>het</strong> belangrijk is je goed in je vel te voelen.<br />
Het <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> in één regel, dat is <strong>voor</strong> mij: ‘Gisteren, <strong>van</strong>daag en morgen’. ”<br />
Oud-<strong>leerlingen</strong> <strong>van</strong>daag:<br />
Geertrui Jacobs (Grieks, 1990):<br />
directeur Toerisme Vlaanderen in New York<br />
Hanne Cloots<br />
(Jeugd- en gehandicaptenzorg, 2007):<br />
GON-begeleidster in BKLO Oosterlo<br />
Griet Liekens (Vrije Beeldende Kunst, 2000):<br />
beeldhouwster<br />
Johan Van Brecht<br />
(Handel en administratie, 1994):<br />
zaakvoerder VDB Accountants<br />
Linda Gorris (Mode en kleding, 1990):<br />
zaakvoerder Ma Maison (maatwerk en interieur)<br />
verruimen <strong>van</strong> je blik<br />
An Lauryssen (Wiskunde-Wetenschappen, 1999):<br />
huisarts<br />
‘Ik vermoed dat onze <strong>leerlingen</strong> <strong>het</strong> in <strong>het</strong> hoger onderwijs zo goed doen<br />
omdat we focussen op de begeleiding <strong>van</strong> jongeren op hun weg naar<br />
zelfredzaamheid, ook wat leren betreft. Het gaat niet op ze enkel tussen de<br />
lijntjes te laten kleuren, we moedigen ze aan om zelf de lijnen te leren<br />
trekken.’<br />
Patrick Buysse<br />
pedagogisch directeur ASO en Chemie<br />
Anke Torfs (Verzorging, 2009):<br />
kinderverzorgster <strong>het</strong> Molleke in Mol<br />
Lea Van Hoeymissen<br />
(Wetenschappelijke B, 1971):<br />
journaliste VRT / Radio Vlaanderen Internationaal<br />
5
“Ik werd op ’t <strong>Graf</strong> klaargestoomd om hogere studies aan te vatten en ik had <strong>het</strong> gevoel<br />
dat ik alles wel aankon als ik afstudeerde. Door de manier waarop we leerden in<br />
Naam:<br />
Lies Delvaux<br />
Geboortejaar:<br />
1977<br />
Afstudeerjaar in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>:<br />
1995<br />
Studierichting:<br />
Moderne talen-Wiskunde<br />
Huidig beroep:<br />
Communicatieverantwoordelijke<br />
AZ Turnhout<br />
’t <strong>Graf</strong>, ontwikkelden we heel wat zelfstandigheid die ook nadien, tijdens universitaire<br />
studies, zeker <strong>van</strong> pas kwam.<br />
We werden regelmatig gestimuleerd om samen met andere <strong>leerlingen</strong> initiatieven<br />
te nemen, samen iets te organiseren… en dat is altijd mooi meegenomen <strong>voor</strong> later,<br />
zeker in een job als communicatiemedewerker.<br />
Ik weet niet of hij nu nog bestaat, maar onze meest geliefde zin die we overal op pennenzakken<br />
en boekentassen konden lezen, was: ‘Ik ben een vampier: ’s morgens in ’t<br />
<strong>Graf</strong> en ’s avonds er weer uit!’.<br />
Ik zie <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> als de wortels <strong>van</strong> een sterke en grote boom met takken in alle<br />
richtingen. Die takken wijzen op alle keuzes, interesses en menselijke contacten die je<br />
in je verdere leven maakt. Hoe breder de wortels, hoe hoger en breder de takken.<br />
Oud-<strong>leerlingen</strong><br />
<strong>van</strong>daag:<br />
Katrien Schrijvers (Grieks, 1981):<br />
burgemeester Zoersel<br />
Sara Maeyninckx<br />
(Techniek-Wetenschappen, 2000):<br />
energiedeskundige en zaakvoerder Xenadvies bvba<br />
Katelijne Van der Stighelen (Latijn, 1977):<br />
professor kunstgeschiedenis K.U.Leuven<br />
Je wordt wie je bent door de verschillende stadia die je in je leven doorloopt. De middelbare<br />
school is er daar natuurlijk één <strong>van</strong>. Het is een periode waarin je fundamenten<br />
vormt <strong>voor</strong> de zaken die je belangrijk vindt in <strong>het</strong> leven: vrienden en vriendinnen,<br />
uitgaan, zelfstandigheid aan de dag leggen, studeren, ontdekken welke studierichting<br />
je wil uitgaan, enzo<strong>voor</strong>t.<br />
De waarden die ik in <strong>het</strong> middelbaar meekreeg, zijn <strong>voor</strong>al een sociale en open geest,<br />
een ruime blik op de wereld en een heel breed interesseveld.<br />
Ik herinner mij de leuke en boeiende schooluitstapjes (Parijs, Ardennen, Brugge,…),<br />
maar bovenal en als apotheose de Romereis! Mede dankzij de geweldige klas waar ik<br />
deel <strong>van</strong> uitmaakte en de supertoffe begeleiding door de leerkrachten werd dit een<br />
niet te vergeten reis. Toch blijft mijn mooiste ervaring met <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> dat ik mijn<br />
huidige man daar heb leren kennen.”<br />
Arvid Vermote (Muziek, 2008):<br />
IT Security Auditor Ernst & Young<br />
Dieter Van Mechelen<br />
(Sociale en technische wetenschappen, 2008):<br />
leerkracht secundair onderwijs<br />
zelfvertrouwen<br />
Lutgart Verdonck (Sierkunsten, 1970):<br />
kunstschilder<br />
Katrien Lauwerysen<br />
(Menswetenschappen, 1994):<br />
docent statistiek en sociologie<br />
Karel de Grote-Hogeschool<br />
sociale en open geest<br />
breed interesseveld<br />
Gerda Cavents (Secretariaat-Talen, 1971):<br />
redactrice KLARA<br />
6
“Het <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> was <strong>voor</strong> mij <strong>voor</strong>al een verademing nadat ik de eerste vier jaar <strong>van</strong><br />
<strong>het</strong> secundair onderwijs op een andere school had doorlopen.<br />
Naam:<br />
Tim Goossens<br />
Geboortejaar:<br />
1976<br />
Afstudeerjaar in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>:<br />
1994<br />
Studierichting:<br />
Techniek-<br />
Wetenschappen<br />
Huidig beroep:<br />
R & D medewerker<br />
goed en persoonlijk<br />
contact<br />
Na <strong>het</strong> vierde jaar Latijn-Wetenschappen bleek een andere studie meer aangewezen<br />
<strong>voor</strong> mij. De keuze viel op Techniek-Wetenschappen en omdat die richting niet werd<br />
aangeboden op de school waar ik toen zat, maakte ik de overstap naar <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>.<br />
Het werd al snel duidelijk dat ik een goede keuze had gemaakt. Niet enkel omdat<br />
ik er absoluut niet tegen opzag om in een klas met overwegend meisjes terecht te<br />
komen. En hoewel Techniek-Wetenschappen mij inderdaad veel beter lag dan Latijn-<br />
Wetenschappen, was ook dit maar een deel <strong>van</strong> de reden waarom ik mij in die twee<br />
laatste jaren <strong>van</strong> <strong>het</strong> secundair meer voelde openbloeien. Veel leerkrachten waren<br />
immers bijzonder gedreven en stelden daarbij niet enkel hun leerstof centraal, maar<br />
vonden een goed en persoonlijk contact met en tussen de <strong>leerlingen</strong> ook belangrijk.<br />
Omdat daarbij aandacht werd gegeven aan ieders mogelijkheden en beperkingen,<br />
resulteerde dit haast als <strong>van</strong>zelf in <strong>het</strong> vrijmaken <strong>van</strong> ruimte <strong>voor</strong> andere vormen <strong>van</strong><br />
persoonlijke ontwikkeling.<br />
Om maar <strong>enkele</strong> <strong>voor</strong>beelden te geven: tot mijn initiële verbazing sakkerde de leerkracht<br />
L.O. niet toen hij mij zag vechten met de turntoestellen en werd er op school<br />
ook tijd vrijgemaakt <strong>voor</strong> een vak als ‘Nederlandse expressie’, waar ik tot mijn verwondering<br />
ontdekte dat ik een groep mensen durfde entertainen. Mevrouw Clinckspoor<br />
spijkerde dan weer niet alleen onze kennis <strong>van</strong> chemie bij, ze begeleidde ook onze<br />
gesponsorde wandeltocht <strong>van</strong> Kasterlee naar Scherpenheuvel; en mevrouw Van Impe<br />
gaf ons geschiedenis, maar stelde ook, heel moedig, haar huis <strong>voor</strong> ons open tijdens<br />
de 100-dagenfuif. Onze klas besliste zelfs om er een weekendje op uit te trekken om<br />
<strong>het</strong> groepsgevoel nog wat te versterken; daarin ondersteund door meneer Keutgens,<br />
onze klastitularis, die uiteraard met ons mee mocht.<br />
De goede opleiding én deze persoonlijke aanpak waren cruciaal om mij genoeg<br />
zelfvertrouwen te geven om biologie en biotechnologie te gaan studeren aan de<br />
Universiteit Gent.<br />
Een aantal jaren geleden nam ik aan de K.U.Leuven ook een doctoraat op en toen ik<br />
dat vorig jaar verdedigde, zag ik tot mijn verrassing meneer Keutgens in <strong>het</strong> publiek<br />
zitten supporteren. Een gepaster beeld om de betrokkenheid <strong>van</strong> <strong>Graf</strong>-leerkrachten<br />
te illustreren, kan ik niet bedenken.”<br />
7
Naam:<br />
Prakash Goossens<br />
Geboortejaar:<br />
1977<br />
Afstudeerjaar in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>:<br />
1997<br />
Studierichting:<br />
Economie-Wiskunde<br />
Huidig beroep:<br />
Internationale<br />
Vertegenwoordiger NGO<br />
Global Action Against Poverty<br />
“In mijn familie is sociaal engagement en openstaan <strong>voor</strong> de wereld altijd belangrijk<br />
geweest. Door een sterke betrokkenheid bij organisaties zoals Broederlijk Delen, Ziekenzorg,<br />
Welzijnszorg, Wereldsolidariteit en NCOS waren wij al op jonge leeftijd bezig<br />
met de problemen in de wereld. Dit is mij sterk bijgebleven. De wereld kwam letterlijk<br />
elke week langs in ons huis. Het <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> heeft deze brede kijk enkel maar versterkt<br />
en daar ben ik enorm dankbaar <strong>voor</strong>.<br />
De kritische blik mocht er zijn, maar je naaste zien in <strong>het</strong> gelaat <strong>van</strong> de ander, dat is<br />
uiteindelijk de liefde die wij allen moeten hebben om samen te leven.<br />
Waarden die ik in de school meekreeg en die me nu maken tot wie ik ben, zijn openheid,<br />
bereidheid om te luisteren -ook als <strong>het</strong> moeilijk is- solidariteit, vriendschap en<br />
<strong>voor</strong>al gastvrijheid.<br />
Het <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> is <strong>voor</strong> mij een school met een bijzondere aandacht <strong>voor</strong> de kwetsbaarheid<br />
<strong>van</strong> jongeren en openheid naar alle sociale klassen, kleuren en religies. Kortom,<br />
een echte katholieke school zonder te vervallen in conservatisme <strong>van</strong> de leer! “<br />
Oud-<strong>leerlingen</strong> <strong>van</strong>daag:<br />
Carolien Sysmans<br />
(Moderne talen-Wiskunde, 2002):<br />
coördinator maatschappelijk werk OCMW Turnhout<br />
‘Diversiteit is onze kracht!’<br />
Hilde Robrechts<br />
algemeen directeur<br />
Heleen Castelyns (Secretariaat-Talen, 2004):<br />
HR-coördinator Movetis<br />
brede kijk<br />
gastvrijheid<br />
Kiki Bergmans<br />
(Sociale en technische wetenschappen, 1999):<br />
medisch secretaresse AZ Turnhout<br />
Brigitte Van Aken (Menswetenschappen, 1982)<br />
schrijfster<br />
openheid<br />
Benedicte Vaerman (Latijn, 1979):<br />
sinologe, hoofdbibliothecaris<br />
Oost-Aziatische bibliotheek K.U.Leuven<br />
Yves Proost (Informaticabeheer, 2004):<br />
technisch tekenaar<br />
Dries D’Haese (Organisatieassistentie, 2009):<br />
technisch medewerker Brico Turnhout<br />
Sophie Wouters<br />
(Moderealisatie en verkoop, 2008):<br />
verkoopster deVille fashion<br />
8
‘Internen moeten zich op <strong>het</strong> internaat, meer dan in een klassituatie, weren in een groep <strong>van</strong> leeftijdsgenoten.<br />
Ze moeten hun plan leren trekken, ze moeten hun eigen probleempjes oplossen.<br />
Ze moeten rekening leren h<strong>oud</strong>en met de andere internen. Ze moeten soms wat meer verdragen.<br />
Hierdoor worden ze met de jaren sterker, persoonlijker, zelfstandiger.<br />
Ik heb <strong>het</strong> gevoel dat zij, als ze afstuderen, helemaal klaar zijn om ‘de wijde wereld ‘ in te stappen.’<br />
Mieke Van Loock<br />
Internaatsbeheerder<br />
kritisch<br />
zelfstandig<br />
respectvol<br />
“De jaren in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> zijn me heel dierbaar, omdat onze horizon er fel werd verbreed<br />
en we door ons jeugdig enthousiasme <strong>van</strong> zoveel intense momenten konden<br />
Naam:<br />
Bea Jaenen<br />
Geboortejaar:<br />
1956<br />
Afstudeerjaar in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>:<br />
1976<br />
Studierichting:<br />
Kleding<br />
Huidige functie:<br />
Schepen <strong>van</strong> Sport, Welzijn,<br />
Bibliotheek en Begraafplaatsen<br />
Gemeente kasterlee<br />
genieten.<br />
Als ik terugdenk aan de samenhorigheid op <strong>het</strong> internaat, geeft mij dat nog steeds<br />
een warm gevoel. We hebben samen onze grenzen verlegd, ook heel inventief en<br />
creatief de regels omzeild... . Het was een prachtige tijd!<br />
De meest tegenstrijdige ervaringen heb ik gekend: in <strong>het</strong> begin <strong>van</strong> mijn studie <strong>het</strong><br />
verdriet om <strong>het</strong> gemis <strong>van</strong> thuis. Op <strong>het</strong> einde <strong>van</strong> mijn studie, <strong>het</strong> verdriet om <strong>het</strong><br />
verlaten <strong>van</strong> een heel vertrouwde, fijne omgeving.<br />
Zonder twijfel: mijn studietijd in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> heeft me kritisch en zelfstandig gemaakt.<br />
Het waren de leerkrachten en mijn medestudenten <strong>van</strong> <strong>het</strong> internaat die <strong>voor</strong><br />
deze stimulans zorgden. Het engagement werd nog versterkt door de vele uitdagingen<br />
die ons te beurt vielen.<br />
In <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> heb ik <strong>het</strong> belang geleerd <strong>van</strong> openheid, engagement en respect.<br />
Ik tracht ook <strong>van</strong>daag nog steeds openheid en rechtvaardigheid na te streven en een<br />
genomen engagement tot een goed einde te brengen. “<br />
9
“Ik kan me nog elke leerkracht <strong>voor</strong> de geest halen, wat veelbetekenend is. Ik herinner<br />
me een reeks <strong>van</strong> erg getalenteerde en begeesterde individuen, waaronder elk <strong>van</strong><br />
Naam:<br />
Bie De Graeve<br />
Geboortejaar:<br />
1956<br />
Afstudeerjaar in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>:<br />
1974<br />
Studierichting: Economische<br />
wetenschappen<br />
Huidig beroep:<br />
Zelfstandige<br />
management vennootschap<br />
(CEO Antwerp Management<br />
School)<br />
Oud-<strong>leerlingen</strong><br />
<strong>van</strong>daag:<br />
onze titularissen.<br />
Het <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> was gekend tot in West-Vlaanderen <strong>voor</strong> haar progressieve educatie.<br />
Ik was <strong>voor</strong>zitter <strong>van</strong> een <strong>leerlingen</strong>parlement en we hadden inspraak in de mate <strong>van</strong><br />
<strong>het</strong> mogelijke.<br />
De school heeft me sterk gestimuleerd in de wording <strong>van</strong> een kritische, geëngageerde<br />
en zelfstandige volwassene. Zo ben ik aan de universiteit gaan studeren,<br />
mede op ‘aandringen’ <strong>van</strong> onze leraar godsdienst. Ik heb in de school ook wereldliteratuur<br />
leren waarderen en de leerkrachten hebben mij doen inzien dat onderwijs een<br />
sterke vorm <strong>van</strong> opwaartse sociale mobiliteit inhield.<br />
Ik kreeg in deze school veel waarden mee die me <strong>van</strong>daag de dag maken tot wie ik<br />
ben:<br />
- discipline<br />
- solidariteit<br />
- opkomen <strong>voor</strong> je eigen mening, zelfs als die afwijkend is<br />
- streven naar rechtvaardigheid.<br />
Het <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> was <strong>voor</strong> mij een context waarin een proces <strong>van</strong> gezond volwassen<br />
worden gestimuleerd werd. ‘There is more in you...’. ”<br />
Tom Mangelschots<br />
(Organisatieassistentie, 2010):<br />
technisch medewerker Fieldflex Benelux Westmalle<br />
Kristien Vanfrachem<br />
getalenteerde en begeesterde individuen<br />
progressieve educatie<br />
(Techniek-Wetenschappen, 1993):<br />
coach Algemene Arbeidsmarkt Competenties VDAB<br />
Christiana Duyck (Latijn-Wetenschappen, 1975):<br />
dirigente<br />
Leen Van Beek<br />
(Sociale en technische wetenschappen, 2000):<br />
verpleegkundige<br />
Veerle Donné (Moderne talen, 1982):<br />
culinair experte, redactrice kookboek<br />
Gitte Weyns (Publiciteitsgrafiek, 2002):<br />
grafisch vormgever stad Turnhout<br />
Bieke Heykants (Natuurwetenschappen, 1986):<br />
dermatoloog Da Vinci Clinic<br />
Dirk Poels (Handel, 2007):<br />
boekh<strong>oud</strong>er bij ACS Accountants<br />
10
leuke plek<br />
mijn doel bereikt<br />
Naam:<br />
Bieke Mostmans<br />
Geboortejaar:<br />
1984<br />
Afstudeerjaar in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>:<br />
2003<br />
Studierichting:<br />
Verzorging<br />
Huidig beroep:<br />
Kleuterjuf<br />
“Voor mij is <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> steeds een leuke plek geweest. Ik zat samen met een<br />
hele toffe groep mede<strong>leerlingen</strong>. We lachten veel en ik kwam dan ook met plezier<br />
naar school. Natuurlijk waren er ook wel eens minder leuke dagen, maar die wogen<br />
absoluut niet op tegen de positieve momenten die we samen beleefden.<br />
Door <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> heb ik mijn doel bereikt.<br />
Tijdens mijn laatste jaren in de school kreeg ik les <strong>van</strong> mevrouw De Clerck. Ik wist<br />
toen al heel zeker dat ik kleuterjuf wou worden. Toch had ik twijfels, omdat deze<br />
opleiding theoretisch gezien misschien ‘te hoog gegrepen’ zou zijn. Mevrouw de<br />
Clerck overtuigde mij: ‘Bieke, als jij dit echt wil, dan kan je <strong>het</strong>.’ Dus heb ik de studie<br />
kleuteronderwijs toch aangevat. En mevrouw De Clerck heeft gelijk gekregen. Inmiddels<br />
werk ik vijf jaar als kleuterjuf aan <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>!”<br />
11
“Wanneer ik startte in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>, was dit pas <strong>het</strong> 2de jaar dat er jongens werden<br />
toegelaten. Na zes jaar bij de Jezuïeten waren de ‘nonnekes’ en de ‘grafrokjes’ wel een<br />
Naam:<br />
Frédéric Robberechts<br />
Geboortejaar:<br />
1974<br />
Afstudeerjaar in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>:<br />
1993<br />
Studierichting:<br />
Handel<br />
Huidig beroep:<br />
zelfstandig ondernemer<br />
verschillende activiteiten en<br />
vennootschappen<br />
Oud-<strong>leerlingen</strong><br />
<strong>van</strong>daag:<br />
leuke afwisseling. Op zich was dit, zeker de eerste jaren, een unieke situatie.<br />
Gezien de grootte <strong>van</strong> de school, kom ik als zelfstandig ondernemer regelmatig <strong>oud</strong><strong>leerlingen</strong><br />
tegen, zowel privé als professioneel, wat de eerste contacten steeds wel<br />
wat vereenv<strong>oud</strong>igt.<br />
Door mijn opleiding in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> heb ik een zeer brede basis meegekregen.<br />
Gezien mijn huidige professionele carrière was dit <strong>voor</strong> mij de ideale richting.<br />
De meeste leerkrachten kan ik me nog goed <strong>voor</strong> de geest halen en <strong>voor</strong> <strong>het</strong> overgrote<br />
deel zijn dit goede herinneringen. Ik kijk terug op een mooie periode waar er<br />
een goede balans was tussen onderwijs, zelfstandigheid en een stukje zelfontplooiing.<br />
Verder heb ik aan deze periode veel vrienden overgeh<strong>oud</strong>en, een paar ex-lieven en<br />
mijn vrouw!”<br />
Kathleen Mees (Mode-Verkoop, 2010):<br />
assistent store manager ESPRIT<br />
Nicole Sapion (Haarzorg, 1985):<br />
zaakvoerder kapsalon Haarmonie in Oud-Turnhout<br />
Ilse Verschaeve (Vrije beeldende kunsten, 1995):<br />
grafisch vormgever Corelio<br />
‘Elke keer als ik te horen krijg dat één <strong>van</strong> mijn <strong>oud</strong>-<strong>leerlingen</strong><br />
zichzelf overtroffen heeft in één of andere opleiding,<br />
voel ik de trots tot in mijn kleinste teen.’<br />
Bert Doms<br />
Pedagogisch directeur Handel, Mode en Kunst<br />
Caroline Van Schoubroeck (Grieks, 1978):<br />
professor Rechtsfaculteit K.U.Leuven<br />
Laura Wagemans (Verzorging, 2007):<br />
kinderverzorgster De Zevensprong in Dessel<br />
Alexandra Hellemans<br />
(Moderne talen-Wiskunde, 1995):<br />
architect<br />
engagement<br />
zeer brede basis<br />
zelfontplooiing<br />
Tobias Maeriën<br />
(Jeugd- en gehandicaptenzorg, 2008):<br />
zaakvoerder 4u2 in Motion: afslankingsconsulent en<br />
sportbegeleider <strong>voor</strong> mensen met een beperking<br />
Nele Dockx (Est<strong>het</strong>ische lichaamsverzorging, 2004):<br />
leerkracht secundair onderwijs<br />
12
“Ik heb <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> ervaren als een aangename en vertrouwde thuis waar ik mij<br />
met veel mensen verbonden voelde en waar ik veel heb geleerd, niet alleen op<br />
Naam:<br />
Lieve Gevers<br />
Geboortejaar:<br />
1947<br />
Afstudeerjaar in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>:<br />
1965<br />
Studierichting: Latijns-<br />
Wetenschappelijke<br />
Huidig beroep:<br />
intellectueel gebied maar ook op <strong>het</strong> vlak <strong>van</strong> (levens)cultuur, religie en menselijke<br />
omgang. Ik heb er intens geleefd en ben er heel gelukkig geweest.<br />
Mijn vorming in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> heeft er zeker toe bijgedragen dat ik de bekwaamheid<br />
en <strong>het</strong> vertrouwen had om te worden wie ik ben. Ik ben aan de K.U.Leuven geschiedenis<br />
gaan studeren en heb na <strong>enkele</strong> jaren in <strong>het</strong> onderwijs gekozen <strong>voor</strong> een<br />
wetenschappelijke loopbaan. Ik behaalde een doctoraat in de geschiedenis en was<br />
tot mijn emeritaat in 2010 hoogleraar Kerkgeschiedenis aan de Faculteit Theologie en<br />
Religiewetenschappen aan de K.U.Leuven.<br />
Hoogleraar-emeritus<br />
Kerkgeschiedenis K.U.Leuven<br />
Er werd in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> veel belang gehecht aan groepsvorming en creativiteit.<br />
Veel aandacht ging ook naar een brede menselijke en culturele vorming. Er was zin<br />
<strong>voor</strong> traditie, maar niet minder aandacht <strong>voor</strong> aanpassing en vernieuwing. Er was ook<br />
ruimte <strong>voor</strong> een eigentijdse spiritualiteit.<br />
groepsvorming<br />
creativiteit<br />
vernieuwing<br />
Ik kreeg heel wat waarden mee die me maken tot wie ik ben: aandacht <strong>voor</strong> mens en<br />
religie, sociaal bewustzijn, culturele interesse, vrouwelijk zelfbewustzijn, weetgierigheid,<br />
zelfredzaamheid, openheid en vriendschap.<br />
Het <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> is <strong>voor</strong> mij een school als een thuis, die borg staat <strong>voor</strong> een brede<br />
intellectuele, menselijke en culturele vorming.<br />
De vorming die we in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> kregen was erop gericht om ons te doen uitgroeien<br />
tot zelfbewuste, zelfstandige, eigentijdse en geëngageerde vrouwen.<br />
We werden niet alleen opgeleid in respect <strong>voor</strong> de traditie, maar ook gestimuleerd tot<br />
openheid en kritische zin. Er werd tijdens onze vorming heel wat ruimte gecreëerd<br />
<strong>voor</strong> persoonlijk werk, eigen inbreng en discussie. We raakten bedreven in <strong>het</strong> maken<br />
<strong>van</strong> boekbesprekingen en samenvattingen, <strong>het</strong> <strong>voor</strong>bereiden <strong>van</strong> <strong>voor</strong>drachten en<br />
<strong>het</strong> deelnemen aan groepsgesprekken.<br />
Er zat ook evolutie in onze roeping tot engagement. In de eerste jaren dat ik in <strong>het</strong><br />
<strong>Graf</strong> zat, zetten we ons enthousiast in <strong>voor</strong> de missieweek. In onze latere humaniorajaren<br />
raakten we ons steeds meer bewust <strong>van</strong> de onrechtvaardige verh<strong>oud</strong>ingen<br />
in de wereld en leerden we spreken <strong>van</strong> ontwikkelingslanden in plaats <strong>van</strong> onderontwikkelde<br />
landen. Ik heb er een tijdlang aan gedacht om – liefst samen met<br />
de man die ik nog zou tegenkomen – als ontwikkelingshelper naar een ver land te<br />
vertrekken. Ik heb later in Leuven ook een tijdje <strong>van</strong>uit onze faculteit meegewerkt aan<br />
UCOD, de universitaire organisatie <strong>voor</strong> ontwikkelingshulp. Uiteindelijk heb ik een<br />
heel andere roeping gevolgd met de wetenschappelijke loopbaan waar<strong>voor</strong> ik heb<br />
gekozen….<br />
brede intellectuele,<br />
menselijke en<br />
culturele vorming<br />
Het omkijken naar mijn jaren in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> vervult mij met een gevoel <strong>van</strong> grote<br />
dankbaarheid. De leerkrachten die ons hebben gevormd deden dat niet enkel met<br />
een heel grote inzet, maar ook met grote deskundigheid en menselijkheid. Ik ben gelukkig<br />
en fier om <strong>het</strong> stukje <strong>Heilig</strong> Gaf dat ik mijn hele leven in mijzelf blijf meedragen.”<br />
13
“Het <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> is een school waar kennisoverdracht en bouwen aan sterke persoonlijkheden<br />
zeer goed samengaan.<br />
Naam:<br />
Vera Celis<br />
Geboortejaar:<br />
1959<br />
Afstudeerjaar in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>:<br />
1977<br />
Studierichting:<br />
Bedrijfseconomische<br />
Huidig beroep:<br />
Vlaams<br />
volksvertegenwoordiger<br />
Ik herinner mij <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> als een strenge school. Wij stonden elke morgen in de<br />
rij en in stilte gingen we naar de klas. Wij werden opgevoed tot beleefde, breeddenkende<br />
dames.<br />
De mede<strong>leerlingen</strong> die ik achteraf nog als collega heb gekend, waren zeer warme<br />
en plichtbewuste mensen. Enthousiastelingen vinden om een tentoonstelling op te<br />
bouwen of activiteiten doorheen <strong>het</strong> jaar te organiseren, <strong>het</strong> was geen probleem in<br />
deze school.<br />
Verdraagzaamheid, loyaal zijn bij genomen beslissingen, respectvol omgaan met<br />
medemensen. Het zijn allemaal waarden die evident waren op school en die ik verder<br />
in mijn leven vaak heb toegepast... en op mijn beurt heb doorgegeven aan mijn<br />
kinderen.”<br />
verdraagzaamheid<br />
Oud-<strong>leerlingen</strong> <strong>van</strong>daag:<br />
Eva Vermeeren (Natuurwetenschappen, 1990):<br />
dirigente viool-ensemble<br />
Lea Verstricht (Grieks, 1982):<br />
theologe K.U.Leuven<br />
Steve Meeuwsen<br />
(Sociale en technische wetenschappen, 2005):<br />
grafisch controleur<br />
Axel Clissen<br />
(Architecturale en binnenhuiskunst, 2001):<br />
project manager Venice Architecture Biennale<br />
Nele Cools (Mode-Verkoop, 2006):<br />
juwelenontwerpster<br />
Jeltsje Tack (Grieks, 1981):<br />
cardiologe<br />
sterke persoonlijkheden<br />
Leen Van Gorp (Organisatieassistentie, 2010):<br />
logistiek medewerker AZ Turnhout<br />
Tine Horsten (Latijn-Wiskunde, 1990):<br />
adjunct-directeur Voka –<br />
kamer <strong>van</strong> koophandel Turnhout<br />
14
Naam:<br />
Griet Soontjens<br />
Geboortejaar:<br />
1973<br />
Afstudeerjaar in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>:<br />
1993<br />
Studierichting:<br />
Haartooi<br />
Huidig beroep:<br />
zelfstandige,<br />
zaakvoerder<br />
Zapato bvba<br />
“Als ik terugblik op <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>, denk ik aan de boeiende leerkrachten die mij veel<br />
theoretische en praktijkkennis bijbrachten. De praktijklessen werden op een hoogstaand<br />
niveau gegeven. Om de realiteit <strong>van</strong> <strong>het</strong> beroepsleven zo goed mogelijk in de<br />
klasruimte te kunnen brengen, werd er steeds gebruik gemaakt <strong>van</strong> vernieuwende<br />
technieken.<br />
Ik herinner mij <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> als een school die streng maar rechtvaardig beoordeelde<br />
op correct gedrag in <strong>het</strong> algemeen en op vakbekwaamheid.<br />
Niets komt <strong>van</strong>zelf. Ik leerde in Haartooi dat inzet en zelfdiscipline de sleutel zijn tot<br />
succes. Voor wat, hoort wat. Het klinkt logisch, maar we ondervonden <strong>het</strong> belang <strong>van</strong><br />
inspanning en doorzettingsvermogen in deze opleiding.<br />
Het <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> hielp mij om keuzes te maken in <strong>het</strong> leven. Ik kijk dan ook met veel<br />
dankbaarheid terug naar deze school.”<br />
vernieuwende technieken<br />
hoogstaand niveau<br />
‘Wat ik de <strong>leerlingen</strong> toewens als ze <strong>hier</strong> vertrekken:<br />
zin in <strong>het</strong> leven, voldoende vertrouwen in zichzelf en hun omgeving en voldoende basiskennis<br />
om hun leven succesvol uit te bouwen.’<br />
Miranda Ver<strong>voor</strong>t<br />
Pedagogisch directeur Personenzorg, Lichaamsverzorging en Maatschappelijke veiligheid<br />
15
“Mijn leukste herinneringen aan <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> zijn <strong>het</strong> volksdansen ’s middags, de<br />
optredens met <strong>het</strong> schoolorkest en de vele enthousiaste leerkrachten.<br />
Naam:<br />
Ann Marynissen<br />
Geboortejaar:<br />
1963<br />
Afstudeerjaar in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>:<br />
1981<br />
Studierichting:<br />
Grieks-Latijn<br />
Huidig beroep:<br />
Professor<br />
Nederlandse taalkunde<br />
aan de universiteit <strong>van</strong> Keulen<br />
De school leerde mij <strong>het</strong> belang inzien <strong>van</strong> vriendschap en solidariteit, trouw blijven<br />
aan je keuzes en verantwoordelijkheidszin. Stuk <strong>voor</strong> stuk waarden die mijn hele<br />
leven <strong>van</strong> betekenis bleven en nog steeds belangrijk zijn.<br />
Ik heb <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> ervaren als een toffe, veelzijdige school, die een goede <strong>voor</strong>bereiding<br />
biedt op <strong>het</strong> hoger onderwijs. “<br />
veelzijdige<br />
school<br />
16
“Ik herinner mij de studietijd in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> als een leuke tijd, want ik mocht met de<br />
bus naar de mooie stad Turnhout, naar een school die goed aangeschreven stond.<br />
Naam:<br />
Connie Neefs<br />
Geboortejaar:<br />
1952<br />
Afstudeerjaar in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>:<br />
1968<br />
Studierichting:<br />
4de Moderne humaniora<br />
Huidig beroep:<br />
Zangeres<br />
Ik heb de beste herinneringen aan de leerkrachten en aan <strong>het</strong> optreden <strong>van</strong> mijn<br />
broer Louis in de school. Ik heb inmiddels opnieuw contact met Jenny Haest, mijn<br />
vriendin <strong>van</strong> weleer.<br />
Voor mij was deze school de weg naar mijn beroep.<br />
Aansluitend op <strong>het</strong> 4de Moderne humaniora, ging ik naar de Balletschool in<br />
Antwerpen. “<br />
de weg naar mijn beroep<br />
Oud-<strong>leerlingen</strong> <strong>van</strong>daag:<br />
Dennie Smits (Jeugdzorg, 2003):<br />
consulent bij VDAB<br />
Marie Koop (Latijn-Wetenschappen, 1998):<br />
zangeres<br />
Jens Joossen (Boekh<strong>oud</strong>en-Informatica, 2007):<br />
zaakvoerder JJ Web Solutions<br />
Michael Voorhaen<br />
(Wiskunde-Wetenschappen, 1999):<br />
doctor in departement Wiskunde-informatica<br />
Universiteit Antwerpen<br />
Barbara Dex (Kleding, 1993):<br />
zangeres<br />
Roel Druyts (Latijn-Wiskunde, 1995):<br />
gedelegeerd bestuurder Heeren & Hillewaere<br />
William Aragón (Psychosociale, 1994):<br />
sociaal werker in El Salvador<br />
Pauline Lebbe (Grieks-Latijn, 2002):<br />
jurist Brepols<br />
Jan Proost (Natuurwetenschappen, 1991):<br />
neuroloog AZ Turnhout<br />
17
“Eigenlijk heb ik <strong>voor</strong>namelijk leuke herinneringen aan mijn periode in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>.<br />
Naam:<br />
Lies Verheyen<br />
Geboortejaar:<br />
1983<br />
Afstudeerjaar in <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong>:<br />
2001<br />
Studierichting:<br />
Moderne talen -<br />
Wetenschappen<br />
Huidig beroep:<br />
Kinesitherapeute in <strong>het</strong><br />
buitengewoon onderwijs<br />
We hadden een heel leuke sfeer in de klas. We zaten bijna uitsluitend met meisjes in<br />
de klas de laatste twee jaren, wat misschien ook wel <strong>voor</strong> een speciaal sfeertje zorgde<br />
<strong>van</strong> ‘meiden onder elkaar.’ Ik herinner me <strong>voor</strong>al de vele fijne buitenschoolse activiteiten<br />
in <strong>het</strong> 5de en 6de middelbaar, zoals de bezinning, de uitstap naar Engeland,<br />
de Romereis, de laatste-100-dagen,... maar zeker ook de leuke sfeer elke dag in de klas<br />
zelf.<br />
We spreken soms nog eens af met mede<strong>leerlingen</strong> <strong>van</strong> toen, en ook al hebben we<br />
elkaar al heel lang niet meer gezien, <strong>het</strong> is vaak net alsof <strong>het</strong> gisteren was.<br />
In <strong>het</strong> <strong>Heilig</strong> <strong>Graf</strong> leerde ik respect op te brengen <strong>voor</strong> de medemens en <strong>voor</strong> de<br />
omgeving waarin we leven.”<br />
‘Je moet de lat hoog genoeg leggen om eronder door te kunnen lopen.<br />
Het is <strong>voor</strong> ons de uitdaging om warmte, kwaliteiten, vernieuwingen en kansen door te geven, elke dag opnieuw.’<br />
Natascha Vanhulsel<br />
Pedagogisch directeur eerste graad<br />
18
Oud-<strong>leerlingen</strong><br />
<strong>van</strong>daag:<br />
Annelies Van Otten (Mode-Verkoop, 2006):<br />
leerkracht secundair onderwijs<br />
Eveline Snels (Schoonheidsverzorging, 2004):<br />
sales manager Sir Plantin Hotel Antwerpen<br />
Peter Verdonck (Muziek, 1997):<br />
componist<br />
Hans Maes (Handel, 2006):<br />
verpleger Wit-Gele Kruis<br />
Bieke Ilegems (Latijn, 1989):<br />
actrice<br />
An De Vos (Latijn-Grieks, 1968):<br />
actrice<br />
Leen Sysmans<br />
(Techniek-Wetenschappen, 2000):<br />
researcher & developer<br />
bij Johnson&Johnson Pharmaceutical<br />
Annabel Schellekens<br />
(Natuurwetenschappen, 1988):<br />
choreografe<br />
Sam Vloemans (Muziek, 1997):<br />
muzikant (trompettist)<br />
Karlien Maes (Menswetenschappen, 1999):<br />
communicatiemedewerker Babimex<br />
Tinne Driesen (Publiciteitsgrafiek, 2002):<br />
illustratrice en leerkracht secundair onderwijs<br />
Greet Vansant (Natuurwetenschappen, 1979):<br />
voedingsdeskundige K.U.Leuven<br />
Melissa Oualach (Verzorging, 2010):<br />
zorgkundige<br />
Chris Nietvelt (Moderne Talen, 1980):<br />
actrice toneelgroep Amsterdam<br />
Anne-Mie Van Kerckhoven<br />
(Economie, 1970):<br />
kunstenares<br />
Yens Van Hees (Integrale veiligheid, 2011):<br />
penitentiair bewakingsassistent<br />
strafinrichting in Merksplas<br />
Eline Schoenmakers<br />
(Est<strong>het</strong>ische lichaamsverzorging, 2007):<br />
kleuterleidster<br />
Zeb Daemen (Publiciteitsgrafiek, 2004):<br />
modefotograaf<br />
Atze Van Loon (Kantoor, 2011):<br />
administratief bediende Halsschoor<br />
Jolien Michiels (Handel, 2008):<br />
cliëntenadviseur KBC<br />
Joeri Wouters<br />
(Sociale en technische wetenschappen, 2007):<br />
leerkracht basisonderwijs<br />
Kaat Swaans (Creatie en mode, 2004):<br />
kleur- en stijlconsulente<br />
Evi Leys (Boekh<strong>oud</strong>en-Informatica, 2005):<br />
boekh<strong>oud</strong>ster bij SBB<br />
Hannelore Van Even (Beeldende kunsten, 1986):<br />
kunstschilder<br />
Wim Housen (Wetenschappen-Wiskunde, 1997):<br />
Hoofd verkoop- en productmanagement Lunoo<br />
Tanika Gommers (Integrale veiligheid, 2011):<br />
bewakingsagent <strong>voor</strong> Securitas<br />
in Wijnegem Shopping Center<br />
Anton Dries (Wetenschappen-Wiskunde, 1999):<br />
postdoctoral researcher<br />
aan de Universiteit Pompeu Fabra (Barcelona)<br />
Marijke Van de Voorde<br />
(Latijn-Wiskunde, 1998):<br />
teamcoördinator GON-begeleiding MPI De Mast<br />
Marijke Cremers<br />
(Sociale en technische wetenschappen, 1999):<br />
...”<br />
vroedvrouw<br />
19
Volg ons op:<br />
www.heilig-graf.be<br />
www.facebook.com/heilig.graf.turnhout