Klinische Psychodiagnostiek p89-98 - Wiki
Klinische Psychodiagnostiek p89-98 - Wiki
Klinische Psychodiagnostiek p89-98 - Wiki
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2.2 Toetsen op onderkenningsniveau<br />
Er bestaan heel wat instrumenten om de problemen van een cliënt, die men via interview<br />
of observatie gedetecteerd heeft, te toetsen.<br />
In 2004 (nr. 46) verscheen er in het Tijdschrift voor Psychiatrie een themanummer waarin er voor<br />
verschillende psychiatrische diagnosen bij volwassenen en kinderen screeningsinstrumenten per<br />
syndroom worden beschreven.<br />
2.2.1 Klachten en symptoomstoornissen<br />
2.2.1.1 Algemene instrumenten<br />
l voorkinderen en adolescenten<br />
+ Amsterdams Diagnostisch Interview voor Kinderen en Adolescenten (ADIKA)<br />
van KORTENBOUT, DE LEVITA, VAN MANEN & DEFARES (1994)<br />
semi-gestructureerd interview / DSM-gericht<br />
- Child Assessment Schedule (CAS) van HODGES (1991)<br />
vertaling: H. GRIETENS & W. HELLINCKX (1993)<br />
semi-gestructureerd interview<br />
Klachtenlijst Adolescenten (KLAD) van J. PEETERS (1999)<br />
- Adolescentenversie (12-18 jaar) door adolescent zelf in te vullen;<br />
- Oudervorm: door ouders in te vullen;<br />
- Derdenvorm: door groepbegeleiders of leraars in te vullen<br />
89
- Child Behavior Checklist (CBCL) van ASCHENBACH (1991)<br />
vertaling: VERHULST, VAN DEN EYNDE & KOOT (1996)<br />
- CBCL-2-3: voor leeftijd 2-3 jaar, in te vullen door ouders;<br />
- CBCL-4-18: voor leeftijd 4-18 jaar, in te vullen door ouders;<br />
Teachers Report Form (TRF): in te vullen door leerkracht;<br />
- Youth Self-Report (YSR): voor adolescenten, zelf in te vullen<br />
factoranalytische gedragsschalen<br />
b voor volwassenen<br />
o Structureel Clinical Interview for DSM-IV Axis-l Disorders (SCID-I) van H. FIRST<br />
vertaling: H. GROENESTIJN e.a. (1999)<br />
semi-gestructureerd interview/ As-l-stoornissen<br />
o Schedules for Clinical Assessment in Neuropsychiatry (SCAN 2.1) en Mini-<br />
Schedules (MINI-SCAN) van NIENHUIS en GIEL (2000 en 2001)<br />
psychiatrisch interview + pocketversie<br />
o Diagnostic Interview Schedule (DIS) van ROBINS e.a. (1<strong>98</strong>1)<br />
vertaling: DINGEMANS e.a. (1<strong>98</strong>5)<br />
gestructureerd interview, As-l-stoornissen<br />
+ Symptom Checklist (SCL-90) van DEROGATIS (1977)<br />
twee Nederlandse versies:<br />
- SCL-90, ARRINDELL en ETTEMA (1<strong>98</strong>6)<br />
- HSCL, LUTEIJN e.a. (1<strong>98</strong>4)<br />
vragenlijst, factoranalytisch, niet-psychotische klachten<br />
+ General Health Questionnaire van GOLDBERG (1972)<br />
vertaling: KOETER en ORMEL (1991)<br />
vragenlijst, factoranalytisch, niet-psychotische klachten<br />
o Nursers Observation Scale for Impatien Evaluation (NOSIE) van HONIGFELD en<br />
KLETT(1965)<br />
vertaling: DINGEMANS e.a. (1<strong>98</strong>4)<br />
observatieschalen in te vullen door verpleging<br />
factoranalytische gedragsschalen<br />
o Intramurale Psychiatrische Patiënt Observatie (IPPO) van BETGEM (1991)<br />
observatieschalen in te vullen door verpleging<br />
factoranalytische gedragsschalen<br />
90
c voor bejaarden<br />
o Beoordelingsschaal voor Oudere Patiënten (BOP) van VAN DER KAM e.a.<br />
(1971)<br />
observatieschalen in te vullen door verpleging<br />
factoranalytische gedragsschalen<br />
o Gedragsobservatieschaal voor Intramurale Psychogeriatrie (GIP) van<br />
VERSTRATEN en VAN EEKELEN (1<strong>98</strong>7)<br />
observatieschalen in te vullen door verpleging<br />
factoranalytische gedragsschalen<br />
d voor chronische patiënten<br />
o Classificatie van Intellectuele en andere Psychologische Stoornissen<br />
(cips)van HOEK (1<strong>98</strong>7)<br />
semi-gestructureerd interview voor aanwezigheid en ernst van psychologische<br />
functiestoornissen<br />
o Beschut Wonenschaal van H. WENNINK (1<strong>98</strong>7)<br />
o Mechelse Activiteitenschaal (MAS) van B. COOLS (1993)<br />
o Rehab van R. BAKER en J. HALL (1<strong>98</strong>8)<br />
vertaling: VAN DER GAAG en WILLEN (1994)<br />
2.2.1.2 Specifieke instrumenten<br />
a Schizofrenie<br />
o Brief Psychiatrie Rating Scale (BPRS)<br />
vertaling: P. DINGEMANS e.a. (1<strong>98</strong>3)<br />
observatieschaal / factoranalytisch<br />
o Positive and Negative Syndrome Scale (PANNS) van KAY, e.a. (1<strong>98</strong>9)<br />
vertaling: enkel voorlopige, onuitgegeven vertalingen<br />
91
Depressie<br />
b. 1 Volwassenen<br />
o Hamilton Beoordelingsschaal voor Depressie (HRS-D)<br />
vertaling: DIJKSTRA (1974)<br />
observatieschaal<br />
o Montgomery Asberg Beoordelingsschaal voor Depressie (MADRS)<br />
vertaling: HARTONG & GOEKOOP (1<strong>98</strong>5)<br />
observatieschaal<br />
o Beek Depressieschaal (BDI) van BECK e.a. (1961)<br />
vertaling: BOUMAN e.a. (1<strong>98</strong>5)<br />
zelfbeoordeling / ernst van symptomen<br />
o Zelfbeoordelingsschaal voor Depressie van ZUNG (1965)<br />
vertaling: DIJKSTRA (1974)<br />
zelfbeoordeling van frequentie van depressieve klachten<br />
b.2 Kinderen<br />
+ Kinderdepressieschaal van LUTEIJN (1<strong>98</strong>1)<br />
zelfbeoordeling / factoranalytisch<br />
+ Depressieschaal voor kinderen van DE WIT (1<strong>98</strong>7)<br />
zelfbeoordeling / lange versie en korte screeningsvorm<br />
c Angst<br />
c. 1 Volwassenen<br />
o Manifest Anxiety Scale (MAS) van TAYLOR (1953)<br />
opgenomen in MMPI<br />
+ State-Trait Anxiety Inventory (STAI) van SPIELBERGER<br />
vertaald als Zelfbeoordelingvragenlijst (ZBV) door VAN DER PLOEG, e.a. (1<strong>98</strong>0)<br />
c. 2 Kinderen<br />
+ State-Trait Anxiety Inventory for Children (STAI-C) van SPIELBERGER, e.a.<br />
vertaald als Zelfbeoordelingsvragenlijst (kinderen) (ZBV-K) door BAKKER, e.a.<br />
(1<strong>98</strong>9)<br />
o Anxiety Disorders Interview Schedule DSM-III (ADIS-C) van W. SILVERMAN<br />
vertaald door SIEBELINCK en TREFFERS (2001)<br />
92
d Sociale angst<br />
d. 1 Volwassenen<br />
+ Sociale Angstschaal (SAS) van WILLEMS, e.a. (1973)<br />
zelfbeoordelingvragenlijst / factoranalytisch<br />
d. 2 Kinderen<br />
+ Sociale Angstschaal bij kinderen (SAS-K) van DEKKING (1<strong>98</strong>3)<br />
zelfbeoordelingvragenlijst / factoranalytisch<br />
e Fobiën<br />
e. 1 Volwassenen<br />
o Fear Survey Schedule van WOLPE & LANG (1964)<br />
vertaling: FSS-III, ARRINDELL (1<strong>98</strong>0)<br />
zelfbeoordeling / factoranalytisch<br />
o Fear Questionnaire van MARKS & MATHEWS (1979)<br />
vertaling: Angstvragenlijst, ARRINDELL e.a. (1<strong>98</strong>6)<br />
zelfbeoordeling / deels factoranalytisch<br />
e. 2 Kinderen<br />
o Fear Survey Schedule for Children (STAI-C) van OLLENDICK (1<strong>98</strong>3)<br />
vertaald als Vragenlijst voor Angst bij Kinderen (VAK) door OOSTERLAAN, e.a.<br />
(1995)<br />
zelfbeoordeling / factoranalytisch<br />
Posttraumatische stress<br />
o Schokverwerkinglijst (SVL) van BROM en KLEBER (1<strong>98</strong>6)<br />
zelfbeoordeling / factoranalytisch<br />
o Zelfinventarisatielijst posttraumatische stressstoornis (ZIL) van HOVENS,<br />
BRAMSEN en VAN DER PLOEG (2000)<br />
93
g Dwangklachten<br />
o Maudsley Obsessive Compulsive Inventory (MOCI) van<br />
ROCKMAN (1977)<br />
vertaling: KRAAYKAMP e.a. (1990)<br />
o Leyton Obsessional Inventory (LOI) van COOPER (1970)<br />
HODGSON en<br />
vertaald als Inventarisatie Dagelijkse Bezigheden door KRAAIJMAAT en VAN DAM-<br />
BAGGEN (1976)<br />
voor kinderen is er een vertaling door DE HAAN (LOI-CV), maar enkel verkrijgbaar<br />
bij de Vereniging Gedragstherapie<br />
o Padua Inventory (PI) van VAN OPPEN (1992)<br />
h Hypochondrie<br />
+ Hypochondrieschaal van SMIDT en LOOSBERG (1992)<br />
of MEGAH-schaal: Maastrichtse Eigen Gezondheid-, Attitude- en Hypochondrieschaal<br />
zelfbeoordeling / factoranalytisch<br />
Alcoholisme<br />
+ Münchener Alcohol Test (MALT) van FEUERLEIN e.a. (1979)<br />
vertaling: VAN LIMBEEK en WALBURG (1<strong>98</strong>7)<br />
zelfbeoordelingsdeel en beoordelingsdeel door arts<br />
o Addiction Severity Index (ASI) van MCL.ELLAN e.a. (1<strong>98</strong>0)<br />
vertaling: HENDRIKS e.a. (1991)<br />
semi-gestructureerd interview over ernst van alcoholisme en impact op leefgebieden<br />
j Hyperventilatie<br />
+ Nederlandse Hyperventilatievragenlijst van H. ROBORGH (1<strong>98</strong>7)<br />
zelfbeoordeling<br />
94
k Eetproblemen<br />
+ Nederlandse vragenlijst voor eetgedrag van T. VAN STRIEN e.a. (1<strong>98</strong>6)<br />
zelfbeoordeling / factoranalytisch<br />
o Eating Disorder Inventory-ll (EDI-II) van GARNER en OLMSTED<br />
vertaling: T. VAN STRIEN<br />
+ Eating Disorder Evaluation Scale (EDES) van VANDEREYCKEN (1993)<br />
zelfbeoordeling<br />
o Eating Disorder Examination (EDE) van FAIRBURN en COOPER (1993)<br />
vertaling: A. JANSSEN (2000)<br />
/ Pijnproblemen<br />
+ McGill Pain Questionnaire (MPQ) van MELZACK (1975)<br />
vertaling en aanpassing: VAN DER KLOOT en VERTOMMEN (1<strong>98</strong>9)<br />
zelfbeoordeling<br />
o Hoofdpijnschaal voor kinderen van BUDD en KEDESDY (1<strong>98</strong>9)<br />
vertaling: BIJTTEBIER en VERTOMMEN (1999)<br />
l<br />
m Dissociatie<br />
o Structural Clinical Interview for Dissociative Disorders (SCID-D) van<br />
STEINBERG (1993)<br />
vertaling: BOON en DRAIJER (1994)<br />
semi-gestructureerd interview<br />
o Dissociatievragenlijst (DIS-Q) van VANDERLINDEN, VAN DIJCK, VERTOMMEN en<br />
VANDEREYCKEN (1992)<br />
zelfbeoordeling / factoranalytisch<br />
n Autisme<br />
n.1 Kinderen<br />
+ Auti-R schaal van BERCKELAER-ONNES en HOEKMAN (1<strong>98</strong>9)<br />
observatieschaal<br />
95
o Vragenlijst voor Inventarisatie van Sociaal gedrag van Kinderen (VISK)<br />
(2002) van E. LUTEIJN, R. MINDERAA en S. JACKSON (1<strong>98</strong>9)<br />
vragenlijst voor ouders of verzorgers die (mildere) varianten van pervasieve<br />
ontwikkelingsstoornissen omschrijven<br />
n.2 Kinderen en volwassenen<br />
o Autisme en verwante stoornissen schaal - z-Revised (AVZ-R) van KRAIJER<br />
(1999)<br />
observatieschaal volgens DSM-iv-criteria bij cliënten met verstandelijke handicap<br />
o ADHD en gedragsstoornissen - kinderen<br />
o ADHD-vragenlijst van SCHOLTE en VAN DER PLOEG (1999)<br />
o Vragenlijst voor gedragsproblemen bij kinderen (VVGK) van OOSTERLAAN,<br />
e.a. (2000)<br />
vragenlijst in te vullen door ouders of leerkracht<br />
p Seksuele problemen en afwijkingen<br />
o Nisso-schalen voor seksuologisch onderzoek van VENNIX (1995)<br />
o Multidimensional Assessment of Sex and Agression (MASA) van KNIGHT,<br />
PRENTHY en CEREC (1994)<br />
vertaling: VERTOMMEN, VANHOUCHE en VERHOEVEN (1999)<br />
o Multiphasic Sex Inventory van KALICHMAN e.a. (1992)<br />
vertaling: niet officieel uitgegeven, Werkgroep Forensische Sexuologie<br />
q Slachtoffers van seksueel geweld<br />
o Poppenmethode (zie overzicht SERGEANT en EVERAERT, 1<strong>98</strong>9)<br />
96
2.2.2 Persoonlijkheidsstoornissen<br />
+22.2.1 Algemene instrumenten<br />
o Structured Interview for DSM-III Personality Disorders (SIDP) van PFOHL e.a.<br />
(1<strong>98</strong>3)<br />
vertaling: VAN DEN BRINK (1990)<br />
o International Personality Disorder Examination (IPDE) van LORANGER e.a.<br />
(1<strong>98</strong>5)<br />
vertaling voor DSM-IV: DIEKSTRA, DUIJSSENS en OUWERSLOOT (geen datum bekend)<br />
o Structural Clinical Interview for DSM-IV (SCID-II) van SPITZER e.a.<br />
vertaling: WEERTMAN, ARNTZ en KERKHOFS (1997)<br />
Alledrie semi-gestructureerde interviews, steunend op DSM-criteria, met categoriale<br />
en dimensionale scores<br />
+ Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI i en n) van HATHAWAY en<br />
MCKINSLEY<br />
vertaling MMPI-II: DERKSEN en SLOORE (1994)<br />
De achtergrondfilosofie en schaalconstructie steunt niet op DSM-classificatie.<br />
Bemerkingen bij klinisch gebruik:<br />
- meest gebruikte manier van doen bij interpretatie is niet profielcode, maar interpretatie van<br />
de hoogste twee uitslagen (T > 70) via handboeken (MMPI-I) of T > 65 (MMPI-II)<br />
onder andere DAHLSTROM en WELSH; MARKS, SEEMAN en HOLLER; GRAHAM<br />
hierbij telkens letten op wat men aan informatie biedt:<br />
- jeugdigen versus volwassenen,<br />
- psychiatrische versus medische groep;<br />
- daarnaast kan men ook typische profielen nagaan:<br />
- neurotische triade (1 -2-3-(7)) + validiteitsschalen L71 F K71,<br />
- psychotische tetrade (6 - 7 - 8 - 9) + validiteitsschalen L F71 K,<br />
- pijnprofiel (1 - 3),<br />
- schizotypaalachtig functioneel (2-7-8),<br />
- borderline-persoonlijkheid (8 - 2 - 4),<br />
- antisociale persoonlijkheid (4 - 9).<br />
+ Millon Clinical Multiaxial Inventory (MCMI-II) van MILLON (1<strong>98</strong>6)<br />
o Millon Adolescent Personality Inventory (MAPI) van MILLON (1<strong>98</strong>2)<br />
97
+ Personality Diagnostic Questionnaire - revised (PDQ-R) van HYLER e.a.<br />
(1<strong>98</strong>7)<br />
vertaling: VERTOMMEN en VAN DEN BRINK (1992)<br />
+ Vragenlijst voor Kenmerken van de Persoonlijkheid (VKP) van DUIJSSENS,<br />
EVERELINGS-BONTEKOE, DlEKSTRA en OUWERSLOOT (1993)<br />
+ Assessment van DSM-IV Persoonlijkheidsstoornissen (ADP-IV) van SCHOTJE,<br />
DE DONCKER, VERTOMMEN<br />
Behalve de MMPI zijn het allemaal zelfbeoordelingsinstrumenten die steunen op DSMcriteria<br />
voor Axis II.<br />
2.2.2.2 Specifieke persoonlijkheidsstoornissen<br />
a<br />
Borderline-persoonlijkheidsstoornis<br />
+ Diagnostic Interview for Borderlines - revised (DIB-R) van GUNDERSON en<br />
ZANARINI (1<strong>98</strong>3)<br />
vertaling: DERKSEN (1<strong>98</strong>8)<br />
semi-gestructureerd interview<br />
o Borderline Syndrome Index (BSI) van CORTE e.a. (1<strong>98</strong>0)<br />
vertaling: VERTOMMEN en VAN DE WYGAERD (1991)<br />
zelfbeoordeling / factoranalytisch<br />
b Psychopathie<br />
+ Psychopathy Checklist - Revised (PCL-R) van HARE (1<strong>98</strong>0)<br />
vertaling: VERTOMMEN, VERHEUL, DE RUITER en HILDEBRAND (2002)<br />
semi-gestructureerd interview en dossiergegevens / factoranalytisch<br />
o Psychopathy Personality Inventory van LILIENFELD (1996)<br />
vertaling: VERTOMMEN en HOOGHE (1999)<br />
zelfbeoordeling, ook toepasbaar op normalen / factoranalytisch<br />
<strong>98</strong>