schoolgids 2011-2012 de Liaan, deel 2 - Basisschool De Liaan

Past. Knippenberghstraat 295988CS HeldenTelefoon: 077 – 306 10 62DependanceJ. v.d. Boschstraat 15988ED HeldenSchoolgidsBasisschool“De Liaan”deel 2schooljaar 2011-2012

InhoudsopgaveBlz. 3VoorwoordHoofdstuk 1. GroeperingBlz. 3 1.1 GroepenBlz. 4 1.2 Het team van de LiaanBlz. 5 1.3 GroepsbezettingBlz. 6 1.4 GymnastiekroosterHoofdstuk 2.Blz. 7 2.1 SchooltijdenBlz. 7 2.2 Regels voor aanvang schooltijdBlz. 7 2.3 ZiekmeldingBlz. 7 2.4 Bereikbaarheid oudersBlz. 7 2.5 OverblijvenBlz. 8 2.6 SchoolregelsHoofdstuk 3. VakantietijdenBlz. 9 3.1 Vakantierooster 2011-2012Blz. 9 3.2 Verantwoording onderwijstijdHoofdstuk 4. Resultaten van ons onderwijsBlz. 10 4.1 Het leerlingvolgsysteemBlz. 10 4.2 Eindtoets CITOBlz. 11 4.3 UitstroomadviezenBlz. 11 4.4 Ambulante begeleiding en uitstroom naar het speciaal onderwijsHoofdstuk 5. Ontwikkelingen binnen ons onderwijsBlz. 12 5.1 Onderwijskundige ontwikkelingenBlz. 12 5.2 ZorgstructuurBlz. 13 5.3 KwaliteitsbewakingBlz. 13 5.4 InspectiebezoekHoofdstuk 6. Doelen en voornemensBlz. 14 6.1 Verbeterpunten uit het schoolplan 2011-2015Blz. 14 6.2 Doelen schooljaar 2011-2012Hoofdstuk 7. AdressenBlz. 15 7.1 TeamBlz. 15 7.2 MRBlz. 16 7.3 OuderraadBlz. 16 7.4 OverblijvenBlz. 16 7.5 VerkeersoudersBlz. 16 7.6 Stichting PrismaBlz. 16 7.7 RanddienstenBlz. 17 7.8 Externe contactenHoofdstuk 8. BijlagenBlz. 18 Bijlage 2-1. Plattegrond van de LiaanBlz. 19 Bijlage 2-2. Plattegrond van de dependanceBlz. 20 Bijlage 2-3. Internetprotocol2

VoorwoordVoor u ligt de schoolgids voor schooljaar 2011-2012. Via deze gids informeren wij ouders/verzorgers en andere belangstellenden over onze school. De schoolgids wordt ook op onzewebsite: www.deliaan.nl geplaatst.De schoolgids is verdeeld in twee delen. Deel één geldt voor 2011-2015. Hierin staan algemenezaken vermeld. Onderliggend deel twee geldt specifiek voor schooljaar 2011-2012. Hierin staanzaken vermeld die jaarlijks (kunnen) veranderen.Waarom een schoolgids voor ouders? Ouders hebben belang bij een goed functionerende school.Een school die streeft naar kwalitatief goed onderwijs en daarbij behoudt wat goed is en verandertwat nodig is.Alle scholen verschillen van elkaar, in manier van werken, in sfeer en in wat en hoe kinderen erleren. Scholen hebben ook verschillende kwaliteiten. Deze gids geeft aan waar onze school voorstaat, zodat u weet waar u de school op kunt aanspreken.De schoolgids is ook bedoeld om u te informeren. De gids geeft een overzicht van wat onze schoolde ouders en de leerlingen biedt. Het is een wettelijk voorgeschreven document.Onze school heet “ De Liaan” omdat:Een liaan hele sterke wortels heeft. Onze school geeft de kinderen “sterke wortels” door eengoede basisopleiding.Een liaan slingert zich omhoog langs een boom. De kinderen “klimmen” omhoog van groep 1 naargroep 8, ieder in zijn/haar eigen tempo.Hoofdstuk 1, Groepering1.1 GroepenWe werken met 3 bouwen: onderbouw (groep 1-2), middenbouw (groep 3,4 en 5) en debovenbouw (groep 6,7 en 8).Onderbouw Groep 1-2 HertGroep 1-2 DolfijnGroep 1-2 InktvisGroep 1-2 JachtluipaardMiddenbouw Groep 3 FlamingoGroep 3 GirafGroep 4 LeeuwGroep 4 KangoeroeGroep 5 OrkaGroep 5 PandaBovenbouw Groep 6 NijlpaardGroep 6 RupsGroep 7 AdelaarGroep 7 MarterGroep 8 BeerGroep 8 Chimpansee3

1.2 Het team van de LiaanAnneke Steijlen Esther Bloem Iris Bos Pieter Chatrou Yvonne DriessenAnnemie Engels Gonnie Engels Wilmie Feuler Elly Hermans Ellen HoogenboomEls Hoogers Moniek Janssen Tamara Janssen Mieke Janssen Chantal KeunenAns Knaapen Illin Manders Lisette Martens Ted Nefkens Loes OverbeekCarolien Pelleman Jans Philipsen Charlot Roodbeen Mieke Stevens Frank TellingsAnnie Thijssen Gerrie Vermeulen AngelienVerstappenMaria VranckenAns vd Weijer4

1.3 GroepsbezettingGROEP maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdagGroep 1-2Hert Charlot Charlot Charlot Charlot CharlotGroep 1-2Dolfijn Carolien Carolien Ellen Ellen EllenGroep 1-2Inktvis Iris Iris Els Els ElsGroep 1-2Jachtluipaard Angelien Angelien Gonnie Gonnie GonnieGroep 3Flamingo Loes Ans Ans Loes AnsGroep 3Giraf Esther Esther Esther Mieke J. Mieke J.Groep 4Kangoeroe Ted Gerrie Gerrie Gerrie GerrieGroep 4Leeuw Illin Illin Illin Illin IllinGroep 5Orka Wilmie Ted Ted Wilmie WilmieGroep 5Panda Annie Annie Annie Tamara TamaraGroep 6Nijlpaard Moniek Moniek Moniek Moniek Moniek/ChantalGroep 6Rups Chantal Chantal Annemie Annemie AnnemieGroep 7Adelaar Lisette Lisette Lisette Jans JansGroep 7Marter Pieter Mieke S. Mieke S. Mieke S. MiekeS./PieterGroep 8Beer Tamara Ans Ans Ans AnsGroep 8Chimpansee Yvonne Yvonne Yvonne Yvonne Yvonne5

1.4 GymnastiekroosterGroep 1 en 2 Iedere dag Spel binnen en/ of buiten. Het isdus wenselijk dat degymschoenen op school blijvenGroep 3 Flamingo Woensdag 09.15 – 10.00Donderdag 09.15 – 10.00Groep 3 Giraf Woensdag 10.30 – 11.15Donderdag 08.30 – 09.15Groep 4 Leeuw Maandag 11.15 – 12.00Donderdag 11.15 – 12.00Groep 4 Kangoeroe Maandag 10.30 – 11.15Donderdag 10.30 – 11.15Groep 5 Orka Dinsdag 08.30 – 09.15Woensdag 11.15 – 12.00Groep 5 Panda Dinsdag 11.15 – 12.00Woensdag 08.30 – 09.15Groep 6 Nijlpaard Maandag 13.15 – 14.00Dinsdag 09.15 – 10.00Groep 6 Rups Maandag 14.30 – 15.15Dinsdag 10.30 – 11.15Groep 7 Adelaar Maandag 09.15 – 10.00Vrijdag 13.15 – 14.00Groep 7 Marter Maandag 08.30 – 09.15Vrijdag 14.00 – 14.45Groep 8 Beer Dinsdag 14.30 – 15.15Vrijdag 08.30 – 09.15Groep 8 Chimpansee Donderdag 14.30 – 15.15Vrijdag 09.15 – 10.006

Hoofdstuk 2, Praktische zaken2.1 SchooltijdenGroep 1 t/m 4:Maandag, dinsdag, donderdag:Woensdag:VrijdagGroep 5 t/m 8:Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdagWoensdag:08.30 uur – 12.00 uur13.15 uur – 15.15 uur08.30 uur – 12.15 uur08.30 uur – 12.00 uur08.30 uur – 12.00 uur13.15 uur – 15.15 uur08.30 uur – 12.15 uur2.2 Regels voor aanvang schooltijdWe zouden u willen vragen de kinderen niet te vroeg naar school te sturen. Zorgt u ervoordat ze tussen 08.20 u en 08.30 u en tussen 13.05 u en 13.15 u op school zijn. Tienminuten voor schooltijd (08.20 u en 13.05 u) begint namelijk het toezicht door eenleerkracht. Om 8.27 gaat de bel, dit is het teken dat alle leerlingen naar binnen moetengaan. Hierdoor kunnen de lessen op tijd beginnen.2.3 ZiekmeldingIs uw kind ziek en kan het niet naar school komen, wilt u ons dan vóór begin van de lessen(tussen 8.00 en 8.15 uur) bellen, anders missen wij het kind en maken we ons ongerust.Alleen u als ouder/verzorger kunt het kind ziekmelden. Als uw kind zich thuis al niet lekkervoelt, laat het dan thuis.AllergieënHeeft uw kind een allergieprobleem, laat het de school dan even weten.2.4 Bereikbaarheid oudersIn verband met onvoorziene omstandigheden verzoeken wij u ervoor zorg te dragen datwijzigingen van adres en/of telefoonnummer tijdig worden gemeld aan school. In geval vancalamiteiten is het van groot belang dat de ouders ervoor te zorgen dat ze bereikbaar zijnof zorgen dat er iemand namens de ouders bereikbaar is. Geeft u daarom ook altijd eenadres en/of telefoonnummer van iemand tot wie wij ons kunnen wenden tijdens deschooluren indien u thuis niet te bereiken bent. Wijzigingen graag zo vlug mogelijk, liefstschriftelijk of per mail, melden.2.5 OverblijvenVaste overblijvers kunnen een strippenkaart kopen, de verkoop hiervan is opdinsdagmiddag van 15.15uur tot 15.30 uur in de hal van de school. De kosten zijn:5 strippen: € 7,5020 strippen: € 30, -40 strippen: € 60, -Vaste overblijvers hoeven maar éénmaal aangemeld te worden. Wilt u ze wel afmelden bijMarjo Verlaek als ze niet overblijven, anders wordt de kaart gewoon afgestempeld.Leerlingen die af en toe overblijven, kunnen contant betalen bij het overblijven. De kostenhiervoor zijn € 1,50. Zij kunnen op de desbetreffende dag bij Marjo Verlaek aangemeldworden. Dit kan telefonisch van 08.00 u tot 08.30 u. Telefoon: 06-42389322.7

2.6 SchoolregelsBasisregels: Wij houden rekening met elkaar en helpen als dat nodig is. In school zijn en werken we rustig. We gaan netjes om met alle spullen.Groepsregels:Deze worden per groep aan het begin van het nieuwe schooljaar samen met de leerlingenopgesteld. Alle leerlingen ondertekenen deze regels. De regels hangen zichtbaar in hetlokaal van de betreffende groep.Speelplaatsregels:We zorgen er samen voor dat iedereen fijn kan spelen.We denken aan veiligheid voor onszelf en de ander.We zorgen dat onze speelplaats netjes blijft.Algemene afspraken:Op school wordt alleen met spullen van school gewerkt. Alleen een stabilo-pen enschoolagenda voor groep 8 van thuis zijn toegestaanOp school eten we gezond, we laten snoepgoed thuis.Consequenties het overtreden van de regels:Het lukt een kind niet altijd om zich aan de regels te houden. Dat moet per slot vanrekening ook geleerd worden. Na deze leerperiode wordt het overtreden van regels alsvolgt aangepakt:In eerste instantie krijgen de kinderen nog een kans. De regel wordt nog eens met deleerling besproken. Via dit gesprekje willen we de leerling weer op het juiste pad zetten. Deouders/ verzorgers worden op de hoogte gebracht van dit gesprek. Mocht deze maatregelniet afdoende helpen en een leerling overtreedt nogmaals de regel, dan volgt er eentweede gesprek. Aan dit gesprek wordt een contractje gekoppeld dat met het kind wordtgesloten, waarin een consequentie wordt opgenomen. Dit contractje wordt na eenbepaalde periode geëvalueerd.Mocht één en ander niet tot het gewenste resultaat leiden, dan zal worden bekeken wat ermoet gebeuren en kunnen er strafmaatregelen genomen worden (zie schorsing enverwijdering).“Kom een andere keer terug a.u.b.”:Een bordje met deze tekst kunt u aantreffen op de deur van het groepslokaal. Als er eendergelijk bordje hangt is de groep bezig met iets waarbij de leerlingen zo min mogelijk uithun concentratie gehaald mogen worden. Alleen als een leerling later komt of als er ietszeer dringends is, mag de groep gestoord worden.Het kan ook voorkomen dat de leerkracht in gesprek is. Dan geldt ook “Kom een anderekeer terug a.u.b.”.8

Hoofdstuk 3, Vakantietijden3.1 Vakantierooster 2011-2012Schoolbegin Maandag 22-08-11Herfstvakantie Maandag 24-10-11 t/m Zo 30-10-11Studiedag Vrijdag 25-11-11St. Nicolaas Dinsdag 06-12-11Kerstvakantie Maandag 26-12-11 t/m Zo 08-01-12Carnaval Maandag 20-02-12 t/m Zo 26-02-12Pasen Maandag 09-04-12Studiedag Dinsdag 10-04-12Meivakantie Woensdag 25-04-12 t/m Zo 06-05-12Hemelvaart Donderdag 17-05-12 t/m Vrij 18-05-12Pinksteren Maandag 28-05-12Zomervak. vrijdag 29-06-2011 om12.00 uurt/m Zo 12-08-123.2 Verantwoording onderwijstijdVoor onze school zijn de lesuren dit schooljaar als volgt verdeeld:leerjaar 1: 926 uur 30 minuten leerjaar 5: 1000 uur 30 minutenleerjaar 2: 926 uur 30 minuten leerjaar 6: 1000 uur 30 minutenleerjaar 3: 926 uur 30 minuten leerjaar 7: 1000 uur 30 minutenleerjaar 4: 926 uur 30 minuten leerjaar 8: 1000 uur 30 minutenTotaal 3706 uur totaal 4002 uur9

Hoofdstuk 4, Resultaten van ons onderwijs4.1 Het leerlingvolgsysteemMet het leerlingvolgsysteem kunnen we vaststellen, hoeveel ontwikkeling de leerlingen ineen bepaalde periode hebben doorgemaakt en waar nog hiaten zitten. Deze informatie isonmisbaar voor goed onderwijs. We gebruiken hiervoor methode onafhankelijke toetsen.Hiermee kunnen we de ontwikkeling van de leerling vergelijken met landelijke scores.Wij gebruiken hiervoor de volgende toetsen:CITO TVK2011 Taal voor kleuters Groep 1 en 2CITO RVK Rekenen voor kleuters Groep 1 en 2 KCITO WST2011 Woordenschat Groep 3, 4, 5 en K6Leestechniek Leestechniek Groep 3Leestempo Leestempo en leestechniek Groep 3 t/m 7 KleesTT2004 Leestechniek Groep 8AVI2009 Analyse van individuele leesvorderingen Groep 3 t/m 8 ICITO DMT2009 Drie Minuten Toets Groep 3 t/m 8 ITTR Tempo Toets Rekenen Groep 3 t/m 8 KCITO BL2011 Begrijpend lezen Groep 4 t/m 7CITO TBL Toetsen Begrijpend Lezen Groep 8 KCITO SVS Spelling Groep 7 en 8 KCITO SP2011 Spelling Groep 3 t/m 6 KCITO RW2011 Rekenen en wiskunde Groep 3 t/m 8 KCITO eindtoets Groep 8 KCITO entreetoets Groep 7 KSCOL Groep 1 t/m 8 II = individueelK=Klassikaal4.2 Eindtoets CitoDe advisering richting voortgezet onderwijs komt tot stand op basis van de ontwikkeling diede leerling gedurende de gehele schoolloopbaan heeft laten zien. Dit geldt zowel voor decognitieve ontwikkeling als voor de taak-/werkhouding. Het advies wordt met de leerlingenen ouders besproken . De Cito-eindtoets, die in februari in groep 8 wordt afgenomen, dientter bevestiging van de al gemaakte keuze. Deze eindtoets verschaft niet alleen informatieover individuele leerlingen, maar geeft ook een analyse over de resultaten van heel groep8, afgezet tegen het landelijk gemiddelde van vergelijkbare scholen. Ook worden dezeresultaten gebruikt om een tendens door de jaren heen te analyseren: zijn er specifiekeonderdelen waar we steeds slechter, of misschien juist steeds beter op scoren? Dezeanalyses worden mede gebruikt om de kwaliteit van onderwijs te verbeteren. De score vande verschillende onderdelen van de eindtoets van het afgelopen schooljaar is als volgt:Schooljaar 2009-2010 Schooljaar 2010-2011Taal 74,4% goed 76,3% goedRekenen 68,3% goed 69,7% goedStudievaardigheden 75,0% goed 76,8% goedWereldoriëntatie 70,6% goed 72,8% goedTotaal 72,4% goed 74,3% goedStandaardscore 534,1 536,010

4.3 UitstroomadviezenUitstroomadviezen naar het voortgezet onderwijsVMBO-B / LWOO(Voorbereidend Middelbaar Beroeps OnderwijsBasisberoepsgericht/ Leerwegondersteunend onderwijs)VMBO-K/G/T(VMBO- kaderberoepsgericht/ Gemengde enTheoretische leerweg)VMBO-T/ HAVO(VMBO- technische leerweg/ Hoger AlgemeenVoortgezet Onderwijs)Schooljaar2009 – 2010Schooljaar2010-201112 % 10 %20 % 22 %39 % 29 %HAVO/ VWO(HAVO/ Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs) 17 % 29 %VWO+12 % 10 %De leerlingen gingen naar de volgende scholenSchooljaar2009– 2010Schooljaar2010-2011Bouwens v.d. Boyecollege, Panningen 88 % 93 %Technisch Instituut St.Jansberg, Maaseik 12 % 7 %4.4 Ambulante begeleiding en uitstroom naar het Speciaal OnderwijsIn schooljaar 2010-2011 hebben we ambulante begeleiding gehad vanuit de volgendeexpertise centra:- REC 4 (regionaal expertise centrum voor kinderen met ernstige gedrags- enomgangsproblemen)- Er zijn geen kinderen uitgestroomd naar het speciaal (basis)onderwijs.11

Hoofdstuk 5, Ontwikkelingen binnen ons onderwijs5.1 Onderwijskundige ontwikkelingenIn het schooljaar 2010-2011 hebben we gewerkt aan de volgendeonderwijsontwikkelingen: Verdere implementatie van de nieuwe methodes: Taal in Beeld (taal, spelling enwoordenschat); Estafette (technisch lezen). Invoering van de methode Kleuterplein in de kleutergroepen. Invoering nieuwe rapporten (van 3 keer naar 2 keer per jaar). Implementatie van het werken met groepsplannen voor de vakken: rekenen, taal/spelling;technisch lezen en begrijpend lezen. Implementatie van het gedifferentieerd werken bij rekenen, taal/spelling; technisch lezenen begrijpend lezen. Hierbij wordt in elke groep minimaal 3 aanpakken (compacten /verrijken, instructie en verlengde instructie) gehanteerd. Expliciete aandacht voor woordenschat. Verder uitbreiden met het werken met klassenwoordenboeken (verzameling van de nieuwe moeilijke woorden die in die groep naarvoren komen); invoering digitaal woordenschat programma Taal in Beeld Uit de trendanalyses van de Cito-toetsen blijkt dat er een stijgende lijn is in de resultatenvoor rekenen, spelling en technisch lezen. Bij begrijpend lezen zien we hierin wisselenderesultaten. En voor woordenschat zien we nog weinig resultaat. De digitale leerlijn voorwoordenschat is dit jaar ook pas ingevoerd. Mede hierdoor zal er nog amper effect zijn.Andere belangrijke ontwikkelingenDe burgemeester heeft voor BS De Liaan het certificaat De Veilige school onthuld.We merken dat we aandacht moeten blijven geven aan de veiligheid rondom school. Metname de rijrichting voor ouders die de kinderen naar school brengen, moeten we blijvenherhalen. Ook het vinden van voldoende verkeersbrigadiers blijft een nijpend probleem. Wehebben dit schooljaar zelfs enkele weken op dinsdag om 12.00 u. de kinderen zonderverkeersbrigadiers naar huis moeten laten gaan. Gelukkig heeft dit ertoe geleid dat enkeleouders zich hebben aangemeld.5.2 Zorgstructuur Verdere implementatie van de nieuwe Cito-toetsen. Een overzicht van de toetsen ziet u inparagraaf 4.1. Het team bekwamen in het schrijven van individuele handelingsplannen. Er is met name ingegaan op het dieper analyseren van de problematiek en onderbouw met gegevens. Hetteam heeft ervaren dat hierdoor het doel specifieker geformuleerd kan worden. Invoering structurele groepsbesprekingen. Twee keer per jaar worden in dezegroepsbesprekingen de trendanalyses van de Cito-toetsen besproken op basis waarvan deleerkracht groepsplannen aanpast en/of een afspraak maakt met de IB-er voor eenindividuele leerling. Ontwikkeling van een zorgdraaiboek waarmee de leerkracht concreet kan werken. Hierinzijn de verschillende protocollen samengevoegd, zijn de zorgniveaus afgestemd op dezorgniveaus van Prisma, is een start gemaakt om de administratieve last te verlichten en isde layout van de verschillende documenten op elkaar afgestemd. Het zorgprofiel van De Liaan is onderzocht met behulp van landelijk vastgestelde ijkpunten.U kunt dit terugvinden in het schoolplan 2011-2012. Het eigenaarschap, van de groepsleerkracht voor de verantwoordelijkheid voor dekinderen, is versterkt. De IB-er dient als ondersteuner en neemt de zorg niet over. Op één A4tje is het zorgdraaiboek overzichtelijk in kaart gebracht. Waardoor de leerkrachtgericht in de onderliggende stukken verder informatie kan zoeken. Het blijft moeilijk omveel van de administratie af te halen. In overleg met het team wordt steeds besloten welke12

stukken ter ondersteuning van de leerkracht worden ervaren en welke stukken nodig zijnom de doorgaande lijn voor de leerlingen te waarborgen.5.3 Kwaliteitsbewaking Verdieping van het werken met trendanalyses: wat zeggen de resultaten van de Citotoetsen ons, wat zegt dat op kindniveau, op groepsniveau en op schoolniveau. Welkegroepsplannen dienen wij hierop te maken? Wat is het effect van deze groepsplannen? Ditwordt twee keer per jaar besproken met de groepsleerkrachten.Zo kunnen we concluderen dat de laatste 2 jaren een stijgende lijn is te zien in vrijwel alleCito-toetsen. Met uitzondering van woordenschat, zien we dat alle groepen gemiddeld (net)op of boven het landelijk gemiddelde scoren. Werken met databorden waarop samen met de kinderen doelen worden gesteld. Kinderenkrijgen via een grafiek de ontwikkeling inzichtelijk. Dit past in de opdracht vanuit deregering tot opbrengstgericht werken. In de cluster overleggen zijn op, vooraf vastgelegde, momenten de schoolontwikkelingengeëvalueerd. De uitkomsten hiervan worden gebundeld en besproken door de diversewerkgroepen. Deze werkgroepen trekken volgens de PDSA cyclus (zie deel 1 van deschoolgids), conclusies en formuleren actiepunten voor het vervolg. Dit schooljaar is er een tevredenheidpeiling gedaan onder leerlingen, ouders en personeel.De bevindingen hieruit kunt u vinden op de website. Naast deze bevindingen is er door hetteam tijdens twee studiedagen een sterkte- zwakte analyse gedaan o.a. met het oog op deontwikkelingen die in het onderwijs gaande zijn. De resultaten hieruit zijn de basis voor deschoolontwikkelingen voor de komende jaren, zoals in het schoolplan 2011-2015 zalworden verwoord.5.4 InspectiebezoekOp 14 1n 15 oktober 2010 heeft een inspectie onderzoek plaats gevonden. Het spandeerom. Zouden we in de categorie zwakke school vallen of niet? Maar er was hard gewerktaan de punten waarop de inspectie haar zorgen had én er lagen verbeterplannen voor o.a.de zorgstructuur. De inspecteur vond de ontwikkeling voldoende om over te gaan op hetnormale toezichtkader mits de resultaten van de Eindtoets voldoende zou zijn. En dat bleekin februari het geval te zijn.We gaan verder op deze ingeslagen weg.U kunt het inspectie rapport vinden op www.onderwijsinspectie.nl13

Hoofdstuk 6, Doelen en voornemens6.1 Verbeterpunten uit het schoolplan 2011-2015Zoals beschreven bij 5.3 heeft het team een sterkte zwakte analyse gemaakt. Hieruit zijn,naast de lopende schoolontwikkelingen, zes verbeterpunten voor de komende jarenvastgesteld. Deze zijn in de MR besproken. Het betreft de volgende verbeterpunten:1. Speelplaats / sociale vaardigheden / spel en spelen2. Profilering van De Liaan als de talentenschool3. Zorgstructuur4. Nieuwe methode voor begrijpend lezen5. ICT6. Nieuwe methode voor wereld oriëntatieDaarnaast zullen we op Prisma niveau aan de slag gaan met:1. Passend onderwijs2. Ontwikkeling van IKC’s (integrale kindcentra voor 0- 12 jarigen)3. Opbrengstgericht werken4. Profilering van Prisma als stichting6.2 Doelen schooljaar 2011-2012 Verdere implementatie van de nieuwe methodes en de zorgstructuur. Verdere implementatie van opbrengst gericht werken middels het versterken van detrendanalyses en de databorden. Verder onderzoek naar kansen van samenwerking met SBO De Fontein. Ontwikkeling naar een IKC voor 4-12 jarigen, welke op 1-8-2012 definitief van kracht gaat. Start en uitbreiding van het aanbod in NSA (naschoolse arrangementen). Opstellen en uitvoeren van een plan van aanpak voor verbetering van de speelplaats /sociale vaardigheden / spel en spelen. In de groepen 5 en 6 wordt een pilot gedraaid met een mogelijk nieuwe geschiedenismethode ‘De trek’. Implementeren van het digibord in de groepen 3. Ontwikkeling van meer- en hoogbegaafdenbeleid binnen De Liaan14

Hoofdstuk 7, Adressen7.1 TeamMevr. Anneke Steijlen Directeur annekesn@deliaan.nlMevr. Esther Bloem-Peetersestherbm@deliaan.nlMevr. Iris Bosirisbs@deliaan.nlDhr. Pieter Chatroupietercu@deliaan.nlMevr. Yvonne Driessenyvonnedn@deliaan.nlMevr. Annemie Engelsannemiees@deliaan.nlMevr. Gonnie Engels-Nijssengonniees@deliaan.nlMevr. Wilmie Feuler-Dorsserswilmiefr@deliaan.nlMevr. Elly Hermans IB ellyhs@deliaan.nlMevr. Ellen Hoogenboomellenhm@deliaan.nlMevr. Els Hoogerselshs@deliaan.nlMevr. Moniek Janssenmoniekjn@deliaan.nlMevr. Tamara Janssentamarajn@deliaan.nlMevr. Mieke Janssen-Hendriksmiekejn@deliaan.nlMevr. Chantal Keunenchantalkn@deliaan.nlMevr. Ans Knaapen- In ’t Zandtanskn@deliaan.nlMevr. Illin Mandersillinms@deliaan.nlMevr. Lisette Martenslisettems@deliaan.nlMevr. Ted Nefkenstedns@deliaan.nlMevr. Loes Overbeek-Smeetsloesok@deliaan.nlMevr. Carolien Pellemans-Gubbelscarolienps@deliaan.nlMevr. Jans Philipsen IB janspn@deliaan.nlMevr. Charlot Roodbeencharlotrn@deliaan.nlMevr. Mieke Stevens-Didriënsmiekess@deliaan.nlMevr. Annie Thijssen-Ruttenannietn@deliaan.nlMevr. Gerrie Vermeulen-Vanmarisgerrievn@deliaan.nlMevr. Angelien Verstappen-Goevaertsangelienvn@deliaan.nlMevr. Maria Vrancken RT mariavn@deliaan.nlMevr. Ans van de Weijer – Boleijanswr@deliaan.nlVakleerkrachtenDhr. Frank TellingsDhr. Pieter ChatrouVakleerkracht muziekVakleerkracht gymnastiekOnderwijsondersteunend personeelMevr. Marjolein Bouten AdministratieMevr. Mirjam Heijmans Beheer gymzaalMevr. Anita JanssenHuishoudelijke dienstMevr. Annie Verlinden Huishoudelijke dienstDhr. Wiel Versteegenconciërge7.2 MROudergeledingTeamgeledingMevr. Marion Pleijhuis ☎ 308 24 22Mevr. Wendy van Eijk ☎ 307 42 28Dhr. Stan Philipsen ☎ 307 41 24Mevr. Anja Korsten ☎ 307 40 73Emailadresmrdeliaan@hotmail.comMevr. Annemie EngelsMevr. Ellen HoogenboomMevr. Ted NefkensMevr. Els HoogersMevr. Anneke Steijlen (adviseur)annemiees@deliaan.nlellenhm@deliaan.nltedns@deliaan.nlelshs@deliaan.nlannekesn@deliaan.nl15

CliëntenraadMevr. Suzan Peute ☎ 306 07 27Mevr. Carla Duijf ☎ 306 01 017.3 OuderraadMevr. Ingrid Janssen (voorzitter) ☎ 851 56 29 timtjanssen@ziggo.nlMevr. Bianca Hendriks (secretaris) ☎ 307 86 26 biancahen@home.nlMevr. Maartje Stevens (penn.m.) ☎ 8516191 stevens-j@home.nMevr. Lizette Kranen ☎ 307 96 93 Lizette.kranen@home.nlMevr. Bianca van Nisselroy ☎ 307 95 61 biancavannisselroy@home.nlMevr. Mariëlle Verstraeten ☎ 466 33 11 Mariella.verstraeten@home.nlMevr. Peggy Jacobs ☎ 307 82 06 m.jacobs-azj@kpnplanet.nlDhr. Larry vd Leensel ☎ 3082733 Laap45@hotmail.com☎Namens het team:Mevr. Gerrie Vermeulen(teamvertegenwoordiging)banknummer 12.07.09.007gerrievn@deliaan.nl7.4 OverblijvenMevr. Marjo Verlaek ☎ 307 91 567.5 VerkeersoudersSerge Strijbos ☎ 307 23 457.6 Stichting PrismaPostadres Postbus 7192, 5980 AD Panningen ☎ 307 97 48Bezoekadres Ruijsstraat 20College vanBestuur:Raad van Toezicht:E-mail:Website:7.7 Randdiensten5981 CM PanningenDhr. M. RuttenVoorzitter Dhr. Verbugtinfo@prisma-spo.nlwww.prisma-spo.nlInspectie van het onderwijse-mail: info@owinsp.nlWebsite: www.onderwijsinspectie.nlVragen over onderwijs ☎ 0800-8051LeerplichtambtenaarMw. Ans Somogyi ☎ 306 66 66e-mail: leerplicht@peelenmaas.nlTelefonisch bereikbaar : van maandag t/m donderdagtussen 9.00 – 11.00 uurLogopedisteMevr. Lilian Kempene-mail:Tel spreekuur:vrij 13.30 – 14.30 uurlkempen@ggdlimburgnoord.nl☎ 0478-53 14 7916

7.8 Externe contactenGGD-jeugdgezondheidszorgJGZ Venlo Bereikbaar tussen 9.00 – 12.00 ☎ 850 48 69Postadres Postbus 1150fax 850 48 885900 BD Venloe-mail:info@ggdlimburgnoord.nlWebsite:www.ggdlimburgnoord.nlJeugdarts Dhr. Kuijpers☎ 850 48 58Tel spreekuur: do 16.00-17.00 uurhkuijpers@ggdlimburgnoord.nlJeugdverpleegkundigeMw. Reynders☎ 850 48 59Tel spreekuur: wo 13.30-14.30 uurdreynders@ggdlimburgnoord.nlAssistente Mw. WijnenTel spreekuur: ma 12.30-13.30 uurpwijnen@ggdlimburgnoord.nl☎ 850 48 70Jeugdstation.nl, Centrum voor jeugd en gezinJeugdstation.nl Nijverheidsstraat 165981 TV Panningene-mail:info@jeugdstation.nlWebsite:www.jeugdstation.nlBureau passend onderwijsNijverheidsstraat 165981 TV PanningenBovenschoolseMevr. Lee Franssenzorgcoördinatorstg. Prismae-mail:lee@prisma-spo.nl☎ 473 80 00☎ 473 80 00Advies en meldpunt kindermishandeling Noord- en middel LimburgPrinsenstraat 4 5913 ST Venlo ☎ 088-007 29 75Bureau Jeugdzorg (BJZ)Prinsenstraat 4 5913 ST Venlo ☎ 088-007 29 70Postbus 219 5900AE Venloe-mail:venlo@bjzlimburg.nlKindertelefoontussen 14.00 u en 20.00 u ☎ 0800 – 0432(gratis)Home-Start Noord-LimburgVorkmeer Ruijsstraat 205981 CM Panningen☎ 307 73 5017

BijlagenBijlage 2-1. Plattegrond van de Liaan18

Bijlage 2-2. Plattegrond van de dependance19

Bijlagen 2-3. InternetprotocolInternetprotocol1. Ik geef nooit de naam, adres of telefoonnummers van de school of van mijn familie door opinternet zonder toestemming van mijn ouders of leerkracht.2. Bij zoekopdrachten gebruik ik normale woorden.3. Ik vertel mijn leerkracht of ouders als ik informatie zie waardoor ik mij niet prettig voel of die ikniet vertrouw.4. Ik weet dat alle sites die ik bezoek worden geregistreerd.5. Ik zal nooit afspreken met iemand die ik via internet ontmoet.6. E-mailtjes worden pas verstuurd na overleg met de leerkracht of ouders.7. Ik print alleen met toestemming van de leerkracht.8. Ik verander geen instellingen of screensavers.9. Op de computer werk ik zonder muziek.10. Als ik mij niet aan deze regels houd en ze overtreed mag ik minstens 4 weken niet computerenop school.11. Ik zet geen foto’s of filmpjes van school op Youtube.20