persmap definitief

Bezoek prins Filip en prinses Mathilde20 juni 2013Workshop: ‘Getuigen onderweg’Guldensporencollege HarelbekePersmap

Waarom deze persmap?Prinsenpaar op bezoek in Guldensporencollege HarelbekeOp 20 juni bezoekt het Belgische prinsenpaar West-Vlaanderen. Naar aanleiding van dit bezoekkomen prins Filip en prinses Mathilde langs in het Guldensporencollege, Ballingenweg 34 inHarelbeke.In het gezelschap van Carl Decaluwé, gouverneur van West-Vlaanderen, Hilde Crevits, Vlaamsminister van Mobiliteit en Alain Top, burgemeester van Harelbeke, volgen ze een workshop samenmet de leerlingen van het vijfde jaar Onthaal en Public Relations en het vijfde jaar Kantoor. Dezeworkshop, ‘Getuigen onderweg’, wordt georganiseerd door de vzw Rondpunt, die ijvert voor eengoede opvang van verkeersslachtoffers in Vlaanderen. Een verkeersslachtoffer of nabestaandevertelt over het ongeval waarbij hij of zijn kind betrokken raakte. Zo worden de leerlingen zichbewust van het belang van veilig gedrag in het verkeer. Op die manier worden ze geconfronteerdmet de zware gevolgen van een verkeersongeval.De workshop rond verkeersveiligheid was voor september 2013 gepland. Omdat het prinsenpaar zichvoor deze sensibiliseringscampagne interesseert, werd de uiteenzetting vervroegd. De prinsenkomen om 11.40 u. in de Ballingenweg aan. Na hun bezoek aan het Guldensporencollege wordenprins Filip en prinses Mathilde op het stadhuis van Harelbeke ontvangen.vzw DPSA, Diksmuidekaai 6, 8500 Kortrijk ONR 081 88 21 33 11

Inhoudsopgave1 Pedagogisch project ................................................. 32 Historische schets ...................................................... 43 Nieuwbouw Guldensporencollege .......... 54 Studierichtingen Harelbeke 1 ....................... 85 Veiligheidsweek ............................................................ 96 Onze school in de pers ....................................... 157 Contactgegevens ................................................................ 23

1 Pedagogisch projectWe willen vanuit onze lange traditieen geïnspireerd door onze christelijke overtuigingmet jonge mensen mee op stap gaan.We begeleiden jonge mensen met zorgop maat van de individuele leerling.We doen dit zonder onderscheidvan studiegebied of studierichting.We plaatsen jonge mensen centraalen geven hen zo veel mogelijk kansenom zowel binnen als buiten de schoolte groeien tot volwassen mensenen te leren uit gemaakte fouten.We leren jonge mensenmet een open kijk de wereld in te gaanen reiken jongeren kennis,inzichten, attitudes en competenties aan.We leren jonge mensendat cultuur drager is van ons hele bestaan.Het contact met andere culturenmaakt hier wezenlijk deel van uit.We stellen ons tot doel:het beste uit elk van onze leerlingen te halen.We willen samen vernieuwend blijven denkenen kwaliteitsvol handelen.Zo werken we aan ieders toekomst.3

2 Historische schets18 de eeuw1883-1884In de gebouwen naast het klooster in deMarktstraat starten de Zusters Augustinessen eenkostschool voor meisjes.Eerste schoolgebouw op huidige locatieBegin20 ste eeuwVerdere uitbouw van de schoolgebouwen1948Start technisch en beroepsonderwijsEind jarenzestigStart algemeen secundair onderwijs1998Inhuldiging nieuwe gebouwen langs Ballingenweg2005Fusie met Sint-Amandscollege - afbouw ASO opdeze campus Nieuwe naam: Sint-Amandscollege2009Fusie tussen Sint-Amandscollege enPleinschool Kortrijk2013Herstructurering van locaties scholenBekendmaking naam nieuwe school:GULDENSPORENCOLLEGE - HARELBEKE2015Aanbod ASO/TSO/BSO op 1 locatie:Ballingenweg 344

3 Nieuwbouw GuldensporencollegeHet Guldensporencollege is de naam van de nieuwe scholengroep die het voormaligeSint-Amandscollege (Kortrijk-Harelbeke) en de Pleinscholen verenigt.De herstructurering binnen het Guldensporencollege zorgt voor een grote wijziging in hetscholenlandschap in Kortrijk en Harelbeke.De twee locaties in Harelbeke en vier locaties in de binnenstad van Kortrijk zijn bij dit projectbetrokken.In Harelbeke gaat het om Harelbeke 1, TSO-BSO-school in de Ballingenweg, en Harelbeke 2,ASO-school in de Kollegelaan. De Kortrijkse locaties zijn Campus Diksmuidekaai, PleinschoolBroelkant, Pleinschool Leiekant en Pleinschool Groeningekant.Tegen 2017 zou de hele herstructurering rond moeten zijn en dan zal het Guldensporencollegevier scholen overkoepelen: Plein, Kaai, Zuid en Harelbeke.In Harelbeke zullen Harelbeke 1 in de Ballingenweg (TSO-BSO) en Harelbeke 2 in de Kollegelaan (ASO)op één site samengebracht worden. Om dat te realiseren komt er in de Ballingenweg naast dehuidige schoolgebouwen een nieuwbouw van meer dan 2 000 m². In dit gebouw zullen naast degewone klaslokalen ook praktijklokalen, een studiezaal en een eetzaal te vinden zijn. Rond de schoolkomt er een grote speelplaats met veel groen en ruimte om te sporten.Vanaf 2015 zullen ASO, TSO en BSO hier op één locatie te vinden zijn.Met deze ingrijpende verbouwingen zal er een moderne en multifunctionele school gecreëerdworden die klaar is voor de toekomst!5

Zicht op de voorgevel nieuwbouw BallingenwegZicht op de achtergevel en groenzone6

Zicht op de zijgevel met speelplaatsInplanting van de nieuwbouw in de Ballingenweg7

4 Studierichtingen Harelbeke 1De richtingen die we in het Guldensporencollege Harelbeke 1 (Ballingenweg) aanbieden.Sociale en technische wetenschappen: de 2 pijlers van deze richting zijn de sociale wetenschappen(= toegepaste psychologie) en de natuurwetenschappen. Deze opleiding bereidt voor op een job inde zorgende of in de wetenschappelijke sector.Het competentiegerichte leren staat centraal in het vak Integrale Opdrachten. De leerlingen moetenbijvoorbeeld een degustatiesalon voor een groep (groot)ouders en leerkrachten plannen enorganiseren.Kantoor: in deze richting wordt de leerstof in kleine projecten aangeboden in de vakken informatica,logistiek, boekhouden … Door werkplekleren, stages, bedrijfsbezoeken en het werken met eenminionderneming wordt de theorie in de praktijk toegepast.Verzorging-Voeding: deze leerlingen worden opgeleid voor een job in de zorgsector. De basisschool,op dezelfde site gelegen, is een ideaal oefenterrein voor onze leerlingen. Bijna wekelijks vindenkleine projecten plaats: fruitbedeling, leren hoe je goed je tanden poetst, een verhaaltje lerenvertellen …Onthaal en Public Relations: deze richting spitst zich vooral toe op onthaal, communicatie enorganisatie. In de vakken toegepaste psychologie, gesprekstechnieken en OPR-technieken leren deleerlingen in verschillende situaties met mensen omgaan en leren ze hoe het onthaal van een bedrijfof een organisatie werkt.Ook wordt de theorie aan de praktijk getoetst door bedrijfsbezoeken, stages, interne en externeonthaalopdrachten … te organiseren.In alle richtingen wordt via verschillende projecten en thema’s doelgericht gewerkt. Bovendien zijn erook klas- en vakoverstijgende projecten. Eén daarvan is de veiligheidsweek.De vraag ‘Wat is typisch voor onze school?’ werd vorig jaar aan onze ouders en leerlingen gesteld.Hieronder een overzicht van de antwoorden die we kregen:Op onze school werken we heel praktijk- en projectgericht. In het TSO vertrekken we vanuit detheoretisch-technische vakken en toetsen we die aan de praktijk. In het BSO ligt de klemtoon op depraktijk.8

5 VeiligheidsweekNaar jaarlijkse gewoonte wordt in het Guldensporencollege Harelbeke 1 (Ballingenweg) voor alleleerlingen een veiligheidsweek georganiseerd.De veiligheidsweek vindt altijd plaats in september. Via deze projectweek willen we aan onzeleerlingen duidelijk maken dat veiligheid belangrijk is. Niet alleen verkeersveiligheid, maar ookveiligheid in het algemeen komt aan bod. We werken met verschillende instanties samen om dezeprojectweek uit te werken. Het weekprogramma is aangepast aan de leeftijd en de klasgroep.De nieuwe leerlingen leren zo ook de verkeerssituatie rond de school kennen.Voor september 2013 werd de workshop ‘Getuigen onderweg’ van vzw Rondpunt gepland. Deze vzwijvert voor een goede opvang van verkeersslachtoffers in Vlaanderen. Een verkeersslachtoffer ofnabestaande vertelt over het ongeval waarbij hij of zijn kind betrokken raakte. Zo worden deleerlingen van de derde graad zich bewust van het belang van veilig gedrag in het verkeer. Omdat hetprinsenpaar zich interesseert voor deze sensibiliseringscampagne werd de uiteenzetting vervroegd.Een greep uit de activiteiten is op de volgende bladzijde terug te vinden.9

1stesHindernissenparcoursBehendigheid op de fietsGevaarlijke punten in het verkeerMet een politieagent verkennen de leerlingen gevaarlijke punten rond de schoolFietskofferIn de lessen techniek gaan we aan de slag met de fietskoffer, bv. een fietsband lerenherstellen …Veiligheid in het gebouwZoektocht door de school aan de hand van veiligheidspictogrammen2desEHBO-cursus door Jeugd Rode KruisReanimatie, wonden verzorgen …3desBezoek brandweerOefening met rookkamer, frietketel blussenDemonstratie vrachtwagen met dode hoek4desBromfietssimulator5desAutosimulatorTuimelwagenDe leerlingen ervaren het belang van de gordel in de autoCursus defensief rijdenVoordracht ‘Getuigen onderweg’6desTheoretische lessen rijbewijs op schoolAllejarenVeiligheid praktijklokalenLabo, keuken, techniekklas …EvacuatieoefeningFietsencontrole door de politie10

Werken rond (verkeers)veiligheid in de eerste graadDe leerlingen wonen een verkeerslesover de fietsuitrusting en -kledij bij.Daarna wordt hun behendigheidgetest op een fietsparcours.Met een politieagent verkennen de leerlingen degevaarlijke punten rond de school.Tijdens een EHBO-initiatie krijgen de leerlingentips over eerste hulpmateriaal en reanimatie.Daarna kunnen de leerlingen de bijgebrachtekennis toepassen in een praktijkgerichtesituatie.11

Werken rond (verkeers)veiligheid in de tweede graadNa een demonstratie kunnen deleerlingen zelf ondervinden hoe ze inbepaalde gevaarlijke situaties met eenbrandblusapparaat moeten omgaan.De leerlingen krijgen de kans om even de uitrustingvan een brandweerman te testen.De leerlingen krijgen een praktijkgerichtetest op een bromfietssimulator.12

Dodehoekongevallen zijn een actueelprobleem. Jaarlijks vallen er nog steeds te veelslachtoffers. De school zet zich daarom in omde leerlingen hierrond te sensibiliseren.Door zelf in een vrachtwagen plaatste nemen ervaren de leerlingen degevaren van een dode hoek.13

Werken rond (verkeers)veiligheid in de derde graadDe leerlingen maken kennis met deautosimulator. Dat is een mobieleVirtual Reality-omgeving waarin eenbeleving wordt gecreëerd alsof menin een auto rijdt.Ook de tuimelwagen was oponze school. Deze wagen, dierond zijn as kan draaien, laat deleerlingen ondervinden hoebelangrijk de autogordels zijn.14

6 Onze school in de pers2013-05-2415

2013-05-102012-05-0516

mei 20122011-12-0417

2012-04-2718

2012-12-1719

2012-03-1420

2010-06-1821

2010-11-1222

7 ContactgegevensGuldensporencollege Harelbeke 1Ballingenweg 348530 HARELBEKETel: 056 71 42 98Harelbeke1@guldensporencollege.beharelbeke1.guscoweb.beGuldensporencollege Harelbeke 1directieMyriam Vanherweghemyriam.vanherweghe@guldensporencollege.be0497 61 40 85contactpersoonAn Vanhoutte0479 73 84 39an.vanhoutte@guldensporencollege.be23