Uitgangspunten van de gereedschapskist voor leraren
Tien succesfactoren voor beter samenwerken met ouders
Tien succesfactoren voor beter samenwerken met ouders
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Vier aspecten om <strong>de</strong> samenwerking met ou<strong>de</strong>rs te verbeteren<br />
De samenwerking met ou<strong>de</strong>rs kent organisatorische, relationele en inhou<strong>de</strong>lijke aspecten,<br />
die met elkaar verbon<strong>de</strong>n zijn en een zekere volgor<strong>de</strong>lijkheid kennen. In <strong>de</strong> gereedschapslist<br />
vormen on<strong>de</strong>rstaan<strong>de</strong> vier aspecten het <strong>de</strong>nkraam <strong>voor</strong> het verbeterproces<br />
<strong>van</strong> <strong>de</strong> samenwerking met ou<strong>de</strong>rs. Een positieve attitu<strong>de</strong> en goe<strong>de</strong> basale organisatie<br />
zijn <strong>voor</strong>waar<strong>de</strong>lijk <strong>voor</strong> het realiseren <strong>van</strong> een we<strong>de</strong>rkerige relatie. Vanuit een goe<strong>de</strong><br />
relatie kunnen bei<strong>de</strong> partijen beter tot afstemming komen. Van elk gereedschap is<br />
aangegeven op welk aspect het zich richt.<br />
Aspecten in het verbeterproces <strong>van</strong> <strong>de</strong> samenwerking met ou<strong>de</strong>rs (naar Lusse, 2013)<br />
aspecten<br />
positieve<br />
attitu<strong>de</strong><br />
toelichting<br />
De school (h)erkent <strong>de</strong> rol <strong>van</strong> ou<strong>de</strong>rs en vindt het belangrijk om<br />
met ou<strong>de</strong>rs samen te werken. Leraren spreken respectvol over en<br />
met ou<strong>de</strong>rs en zijn geïnteresseerd in <strong>de</strong> achtergrond <strong>van</strong> het kind.<br />
basale<br />
organisatie<br />
Er is een ge<strong>de</strong>el<strong>de</strong> visie, ie<strong>de</strong>reen weet wat <strong>van</strong> hem/haar verwacht<br />
wordt en <strong>de</strong> logistieke zaken zijn goed geregeld (jaarprogramma,<br />
uitnodigen en ont<strong>van</strong>gst <strong>van</strong> ou<strong>de</strong>rs en <strong>de</strong>rgelijke).<br />
we<strong>de</strong>rkerige<br />
relatie<br />
we<strong>de</strong>rzijdse<br />
afstemming<br />
In het contact met ou<strong>de</strong>rs is sprake <strong>van</strong> een positieve invalshoek en<br />
toonzetting en <strong>van</strong> uitwisseling en dialoog waarbij alle partijen aan<br />
het woord komen.<br />
Er is afstemming met ou<strong>de</strong>rs over leren en opvoe<strong>de</strong>n. Daarbij is<br />
aandacht <strong>voor</strong> <strong>de</strong> manier waarop kind, ou<strong>de</strong>rs en leraar <strong>de</strong><br />
ambities, talenten en ontwikkeling zien en <strong>voor</strong> <strong>de</strong> begeleiding<br />
<strong>van</strong> het kind thuis, op school en buiten school.<br />
hr.nl/<strong>gereedschapskist</strong><br />
Kenniscentrum<br />
Talentontwikkeling<br />
<strong>Uitgangspunten</strong> <strong>van</strong> <strong>de</strong> <strong>gereedschapskist</strong> P2
Change language