KW53 website

nr 53 oktober 2020
Kiwoord
Campustijdschrift Koninklijk Instituut Woluwe
LO tijdens corona
leef-leerklas
de triangel
Rots & Water

Colofon
Redactieraad
Lut Devroede, Noortje Janssens, Piet Ketele, Geert Maeckelbergh,
Alexia Mähler, Jessy Pauwels, Frauke Semal, Katrien Van
Hamme, Peter Verlaeken, Ineke Zimmerman
Hoofdredactie
Lut Devroede, Noortje Janssens, Frauke Semal
Eindredactie
Noortje Janssens, Geert Maeckelbergh, Frauke Semal
Verantwoordelijke uitgever
Katrien Van Hamme
Fotografie
Personeel en leerlingen
Redactiesecretariaat
lut.devroede@kiwoluwe.broedersvanliefde.be
(voor het insturen van teksten)
Druk
Drukzo
Quellinstraat 49
2018 Antwerpen
Contactgegevens
Koninklijk Instituut Woluwe
Georges Henrilaan 278
1200 Sint-Lambrechts-Woluwe
Tel. 02 735 40 85 . fax 02 733 24 63
info@kiwoluwe.broedersvanliefde.be
Kiwoord verschijnt viermaal per jaar en is gratis voor alle
bewoners en personeelsleden van de campus
Koninklijk Instituut Woluwe
Oplage: 560 exemplaren
Webversie: www.kiwoluwe.org
De website is ook toegankelijk voor blinden.
Met de steun van
Vlaams Agentschap voor Personen
met een Handicap
Vlaamse Gemeenschapscommissie
directie Welzijn en Gezondheid
Projecten
Koninklijk Instituut Woluwe vzw
Coverfoto
Rots & Water: Enes test bij Horus hoe sterk hij staat
Fotograaf: Geert Van Daele
Inhoud
03 Voor-Kiwoord
Het Anker & Identiteit
06 Er zit meer in dan je denkt
BuBaO-De Sprankel
08 Leef-leerklas de manen
09 Aapjes zoeken in de tuin van de juf
09 Ik vind het hier wel leuk
10 Aqua en de Talentenarchipel
11 Rots & Water
11 Een appeltje hier, een banaantje daar
12 Nieuwe Autoriteit
13 Plezier in het park
13 Wat spannend, zo’n baby
14 LEGO Masters
14 Wij poolen graag
28 Mijn hobby
Secundaire school
15 Dag van de leerkracht
15 Vraag en aanbod in Ecoland
16 Coronamaatregelen
17 LO tijdens corona
18 Creatieve voorstelling
19 Spanning in de STEM-klas
2 KIWOORD . Inhoud
23 Artistieke uitingen van de leerlingen
Horizon
20 Raadseltocht
20 Het slaapkletsboek
Tito
21 Stapdriedaagse
TBD
24 (R)evolutionair bewegen
KIweetjes
04 Andere horizonten
05 Rode Neuzen Dag en Warmste Week
05 Trooper
22 Verslag van het Collectief overleg 11-02-2020
25 Nieuwe wegen voor
26 Onze groentjes
27 Agenda
27 Lief en leed
Deze editie van Kiwoord werd samengesteld tijdens
de periode september - 16 oktober. De inhouden van
sommige artikels zijn daarom niet langer conform
eventueel aangepaste COVID-19-maatregelen na
die periode.

Beste lezers
Corona, corona en nog eens corona. De laatste maanden is de wereld – ook de onze – helemaal
in de ban van dit virus. In februari dachten we nog dat het een stevig griepje was, maar reeds in
maart moesten we de deuren sluiten en ons gebouw superhygiënisch schoonmaken. We kregen
te horen dat we mondmaskers moesten dragen, maar er waren er geen beschikbaar. Wendy,
opvoedster bij de kleuters, ging naarstig aan het naaien en de eerste stoffen mondmaskers werden
geproduceerd. Voor dove kinderen en jongeren en kinderen met autisme is zo’n mondmasker echter
wel onhandig. Ze kunnen op die manier niet liplezen en moeilijk emoties aflezen van het gezicht. Via
de thuisbegeleidingsdienst kreeg ik een patroon van een mondmasker met venster uit Amerika. Ik
stapte naar Wendy en vroeg of ze hiermee aan de slag kon. En ja hoor, dat was een voltreffer. Zelfs
Marc Van Ranst vond het een goed idee en de journalisten nog meer. We verschenen in tientallen
kranten, een paar keer op televisie en zelfs in het buitenland werd het nieuws bekend.
Toch waren die mondmaskers ook niet alles. Ik moest wennen aan het moeilijker ademhalen met
zo’n mondmasker. Ook het vele handenwassen en gebruik van alcoholgel maakte mijn handen ruw
en pijnlijk. En hoe verder de pandemie ging, hoe droeviger de verhalen die we te horen kregen. Toen
ik hoorde dat corona bij iemand van de medewerkers echt wel hard had toegeslagen met onder
andere het overlijden van naaste familie, besefte ik hoe ernstig dit alles wel was.
Maar we moeten er de moed in houden en samen vooruit. Middenin de coronacrisis is er ook goed
nieuws: ik kreeg te horen dat we opa en oma gaan worden van ons eerste kleinkind, een meisje. We
waren heel blij bij het horen van dit verrukkelijke nieuws. Onze vrienden hadden al een naam voor
haar gevonden: pande-Mieke.
Ondertussen zijn we in de tweede golf beland. We werden geconfronteerd met de eerste coronauitbraak
binnen BuSO Horizon. De eerste klassen, leefgroepen en personeelsleden werden thuis
in quarantaine geplaatst. Door samen met het CLB en IDEWE (onze bedrijfsgeneeskundige dienst)
snel en accuraat te reageren, hebben we deze eerste uitbraak onder controle gekregen en hebben
de besmettingen zich niet verder verspreid, OEF.
In dit nummer van Kiwoord willen we jullie een inkijk geven in hoe we met corona omgaan binnen
het instituut. Bij code geel kunnen we met de jongeren nergens op stap, dus alles gebeurt bij ons op
de campus. Dat is een beetje eng, maar dankzij de creativiteit van ons personeel maken we er toch
toffe tijden van.
Veel leesplezier
Piet Ketele
Voor-Kiwoord . KIWOORD 3

Andere horizonten
voor onze algemeen directeur
Beste ouders, kinderen en jongeren, medewerkers en sympathisanten
Na 13 jaar actieve dienst in het Koninklijk Instituut te Woluwe, heb ik
besloten om andere horizonten op te zoeken. Vanaf 1 november word
ik gedelegeerd bestuurder van de inrichtende macht vzw Comité voor
Onderwijs Annuntiaten te Heverlee, voor de Leuvenaars beter bekend
als de zusters Annuntiaten van de school Heilig Hart in Heverlee.
Dertien jaar geleden startte ik in Woluwe als directeur van de beschutte
werkplaats TWI. Na een jaartje maakte ik de overstap naar het MPI
als opvolger van toenmalig directeur Paul Vervloessem. Samen
met Marc Brans, Michèle Denys en Mark De Keyser zetten we een
geïntegreerde samenwerking tussen de scholen en het MPI op. In het
BuBaO werd Michèle al snel opgevolgd door Mieke Van Loo, later door
Annigje Claes en vrij recent door Ineke Zimmerman. Een zestal jaar
geleden volgde Kika Carpentier Marc Brans op in het BuSO en Mark
De Keyser is nu opgevolgd door Thomas Caudron als administratieflogistiek
directeur. Zoals je kan lezen heb ik best veel directeurs
versleten. Samen hebben we heel wat watertjes doorzwommen.
In 2010 verheugde prinses Mathilde ons met een bezoek
voor ons 175-jarig bestaan. Een toffe dame die met haar
natuurlijke charisma indruk maakte. In 2012 startten grote
werkzaamheden en werden extra leefgroepen gebouwd. In
de jaren die volgden werden geleidelijk aan alle leefgroepen
opgefrist en heringericht. En dat die bouwwerken niet altijd
vlot verliepen, daar kunnen de medewerkers van het BuSO
wel over meepraten. Ik herinner me nog dat we na hevige
onweersbuien het water uit het secretariaat moesten trekken.
Alles wat we deden was met één doel voor ogen: de kinderen
en jongeren vooruithelpen om ze zo goed mogelijk voor te
bereiden op hun latere leven als volwassene in de steeds
complexere maatschappij. We stelden deze visie scherp
in onze identiteitsverklaring. Verkleed als kapitein van het
schip met een nieuwe identiteitsverklaring, kon ik eind
augustus 2014 iedereen welkom heten op de startdagen.
Ondertussen bouwden we gestaag verder aan ons
doelgroepenbeleid. Ik denk dat ik wel mag stellen dat we een
gekende waarde geworden zijn in het zorglandschap voor
kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis,
naast onze originele doelgroep van doven en blinden.
Vanaf november 2020 zal Harmen Lecok, voormalig medewerker
op het kabinet van mevrouw De Block, mij opvolgen als
algemeen directeur van het Koninklijk Instituut Woluwe.
Ik wil jullie allen bedanken voor alle fijne momenten die we
samen hebben meegemaakt, voor de collegiale samenwerking
die geleid heeft tot het realiseren van knappe projecten.
Ik wens Harmen, het Koninklijk Instituut Woluwe en jullie allen
een schitterende toekomst toe.
4 KIWOORD . KIweetjes / Afscheid
Groeten
Piet Ketele

Opbrengst Rode Neuzen Dag
en Warmste Week – BuBaO
Hartelijk dank voor jullie bijdragen aan onze acties voor Rode Neuzen Dag
en De Warmste Week.
Met de opbrengst hebben we voor de klassen en leefgroepen sensorisch
materiaal en kauwsieraden kunnen kopen als stressbestrijders.
Dit schooljaar gaan we deze evenementen op een andere manier
organiseren. Geldinzamelingen horen daar niet bij, maar jullie steun kunnen
we natuurlijk wel altijd gebruiken. Lees daarom zeker over onze Trooperlink
en hoe jullie kunnen bijdragen aan de aankoop van een nieuw speeltuig.
Ineke Zimmerman
Shop je online?
Doe de extra klik via
Trooper en steun gratis
onze school!
Al meer dan 600 bedrijven, zoals Bol.
com, Collect&Go en Bookings hebben
zich aangesloten om via Trooper
verenigingen te steunen.
Het concept is eenvoudig: je klikt
eerst op de Trooperlink en surft
dan naar je favoriete webshop.
Je betaalt niets extra’s en de
school krijgt een percentage op
je aankoop.
Onze lagere school spaart voor
een nieuw, uitdagend en aangepast
speeltuig op de BOOMspeelplaats; het
secundair kon al rekenen op 500 euro
extra voor schoolmateriaal en ook het
MFC is sinds vorige week een trotse
Troopervereniging.
Alvast bedankt!
Het MFC, BuSO en BuBaO hebben elk hun
eigen Trooperlink:
* BuSO:
https://www.trooper.be/kiwoluwe
* BuBaO:
https://www.trooper.be/bubaokiwoluwe
* MFC:
https://www.trooper.be/kiwoluwemfc
Sponsoring / KIweetjes . KIWOORD 5

De moeilijke momenten van nu
zijn de sterke verhalen van later
Daar deden wij aan mee.
Daar blijven we aan meedoen.
Een nieuw schooljaar, een raar schooljaar, een moeilijk schooljaar … Maar, al bij al zijn we blij dat we
terug naar school mogen komen. Dat we opnieuw onze leerlingen, onze vrienden, onze collega’s mogen
ontmoeten. Ook al is het op een afstand, ook al is het met een mondmasker.
In geen tijd hebben we onze structuren moeten aanpassen, klassen moeten herschikken, speelplaatsen
heringedeeld. Kortom, we hebben ons heel flexibel moeten opstellen om de school te reorganiseren in
deze periode van veel onduidelijkheden.
Het gaf en geeft ons de kans om samen te werken, samen op zoek te gaan naar de zin van dit alles. Hoe
komen we hier samen door? Waarom doen we wat we doen? Voor wie doen we wat we doen?
Misschien is de tijd rijp om onze IDENTITEITSVERKLARING en de VISIE VAN ZINZORG EN
PASTORAAT nog eens bij de hand te nemen en te toetsen aan:
Onze Missie: Geïnspireerd en verbonden in beweging met mensen
Ons Engagement: Inspirerend, verbindend, coachend, mensgericht, met een open geest
Onze Grondstroom: In de sporen van de Broeders van Liefde
Onze Drijfveren en Veerkracht: Geloof, Hoop en Liefde
Staan in onze eigen teksten nog echt geschreven, wie we zijn, wat we doen, waarvoor we het doen en
wat of wie ons hierbij inspireert? Hierover willen we dit jaar graag samen in dialoog gaan op een creatieve
manier.
Want…
Het Anker, Identiteit
6 KIWOORD . Het Anker / Jaarthema

Dit is ons jaarthema
2020 - 2021
Mijn onzichtbare rugzak
• We weten dat de rugzakken van degenen die we vandaag ontmoeten
voller zijn dan we spontaan denken. Iedereen, zelfs de allerkleinsten,
heeft een eigen verhaal.
• En wat heeft deze coronatijd niet allemaal in onze rugzak gestoken …
• Het zijn die rugzakken die ons maken tot wie we zijn.
• De rugzak wordt dan ook het symbool van het jaar!
We reiken een rugzak aan met 10 voorwerpen.
Elk voorwerp dient als metafoor voor iets dat ons kenmerkt:
BALLON: Ik heb meer geluk dan je denkt.
HOOFDTELEFOON: Ik heb meer ritme dan je denkt.
KUSSEN: Ik heb meer rust dan je denkt.
LUNCHPAKKET : Ik heb meer te delen dan je denkt.
POTLOOD: Ik heb meer creativiteit dan je denkt.
SLEUTELHANGER: Ik heb meer liefde dan je denkt.
SMARTPHONE: Ik ben meer verbonden dan je denkt.
SNOEPJES: Ik heb meer eigenaardige kantjes dan je denkt.
SPORTSCHOENEN: Ik ben sportiever dan je denkt.
ZAKDOEK: Ik heb meer verdriet dan je denkt.
“We wensen jullie op school,
op het internaat en thuis
een rugzak
vol verhalen
en liedjes
in vreemde talen
ervaringen
voor ‘t leven
en foto’s
die je mooie
herinneringen geven.”
Nicolasina Clement
Fijn schooljaar 2020–2021
Het Anker, Zinzorg & Pastoraat
Jaarthema / Het Anker . KIWOORD 7

Leef-leerklas
de manen
Dit schooljaar hebben we er een
kleuterklas bij. Naast de sterren,
de wolken en de zonnen, hebben
we nu ook de manenklas. In deze
leef-leerklas zitten zes kleuters: vijf
jongens en een meisje.
Kenmerken van deze leef-leerklas
zijn:
• een eenvoudig en overzichtelijk
leef-leerklimaat;
• de combinatie van een opvoedster
met een leerkracht, eventueel
aangevuld met therapeuten;
• een rustig dagritme;
• een vast weekprogramma met
aangepaste activiteiten;
• voorspelbaarheid, duidelijkheid
en continuïteit in begeleiding en
programma;
• extra aandacht voor specifieke
hulpvragen;
• kinderen zelfstandig leren
functioneren in het dagdagelijks
leven;
• transfer: het aangeleerde in
nieuwe situaties leren toepassen;
• prikkelarme inrichting van de leefleergroep.
Wendy en ik werken nauw
samen in één ruimte. We vullen
elkaar aan, zowel op het vlak van
schoolse dingen aanleren als
werken rond zelfredzaamheid.
Met juf Annelies koken we om
de twee weken wat lekkers en
leren we leuke liedjes. Met onze
sportmeesters Geert en Jody
turnen we, doen we aan yoga
en zwemmen we. Elke week
knutselen we ook.
In de leef-leerklas leren we dus
op ons eigen tempo. We oefenen,
herhalen en zetten kleine stapjes
vooruit!
Juf Nan
de manenklas
Wat is het verschil met de
andere kleuterklassen? De
naam, leef-leerklas, vertelt
het eigenlijk al. Binnen deze
groep werken we aan:
• redzaamheidvaardigheden,
zoals eetsituatie,
tanden poetsen en het
toiletmoment;
• sociale vaardigheden,
zoals gepast omgaan met
klasgenoten, gepast een
gesprek voeren en gepast
gedrag aan tafel;
• vrijetijdsvaardigheden,
zoals het verkennen van
verschillend spelmateriaal,
samenspel en een tijdje
bezig blijven.
8 KIWOORD . De Sprankel / Onderwijs

Aapjes zoeken
in de tuin van de juf
Op donderdag 24 september ging de zilveren klas
op bezoek in de tuin van juf Nele. Daar werd in de
buitenlucht ingeoefend wat de kinderen reeds leerden
in de klas:
• tellen tot 8;
• hun eigen naam in kleine letters lezen;
• het woordje ‘aap’.
In ons eerste spel zochten de leerlingen het rekenblad
met hun naam op. Daarop zagen ze hoeveel bananen
ze moesten verzamelen. Er stonden al enkele bananen
op hun blad en voor de andere bananen moesten ze
als een aap klimmen op het speelhuis, want daar
konden ze extra bananen ophalen.
In een ander deel van de tuin zochten de kinderen
naar het woordje ‘aap’. Er zaten natuurlijk ook
fopwoordjes bij. Wie het juiste woordje vond, kreeg
een drankbonnetje met een aap op.
Na een verdiende picknick mochten de kinderen
nog even spelen. De trampoline en het konijn waren
favoriet.
Juf Nele
1 2 3 4 5
6 7 8
nele
Dag allemaal
Mijn naam is Brianna en ik ben 10
jaar. Ik ben nieuw op deze school en
vind het hier wel leuk.
Ik zit in de groene klas en op woensdag
sluit ik aan in leefgroep Orkaan. Dan
eten we lekkere frietjes.
Ik vind het hier wel leuk
Ik hou van dansen. Dat doe ik al 7
jaar. De laatste jaren dans ik vooral
met TikTok.
Ik dans meestal alleen, maar ook
samen met mijn zussen.
Brianna
Sprankels / De Sprankel . KIWOORD 9

Aqua en de Talentenarchipel
Vanaf dit schooljaar gaan wij in de klas en leefgroep samen met jullie aan de slag met de Talentenarchipel.
‘Wat is een archipel?’, hoor ik jullie denken?
Een archipel is een verzameling eilanden. Ieder eiland heeft een eigen thema en een speciale vorm. Als je goed kijkt, zie
je dat de eilanden samen een mannetje vormen.
Iedere maand bezoeken we een ander eiland met een eigen thema.
Kijken jullie even mee wanneer we op welk eiland zitten?
september: Beweegeiland
oktober: Fijneiland
november: Wereldeiland
december: Wereldeiland
januari: Muziekeiland
februari: Taaleiland
maart: Beeldeiland
april: Denkeiland
mei: Sameneiland
juni: we bezoeken nog eens alle eilanden.
Op ieder eiland onderzoeken we de vraag ‘Wat zou jij graag doen?’. Samen onderzoeken en ontdekken we hoe we
het eiland vorm gaan geven. Op deze manier kan iedereen in de aquagroep zijn talenten laten zien of nieuwe talenten
ontdekken.
Wat is talent?
Talent is:
• op zoek gaan waarnaar jouw aandacht
uitgaat, wat jou energie geeft.
• wat jij graag doet, wat je graag wil doen.
• wat jij graag wil worden, waar jij in wil
groeien.
Talent is geen wedstrijd. Iedereen heeft zijn/
haar eigen talenten. Ieder kan met positieve
ervaringen binnen elk eiland ontdekken wat
hij/zij kan en wil doen. En vooral: “Waar wil
ik in groeien?”.
"Dit is iets dat ik wil. Dit is iets waar ik in
kan groeien."
Talentdenken: drie principes
1. Positief en waarderend
We gaan op zoek naar ieders kracht. Je kijkt niet naar jouw tekorten,
maar naar jouw krachten. Je kijkt naar wat lukt en laat je verrassen. Je
gelooft in jezelf. Je gelooft dat je kan groeien in jouw talent.
2. Jij aan het stuur!
Je ontdekt wat jou aanspreekt. Wij, juffen en opvoeder, gaan jou
versterken om hiermee aan de slag te gaan en te groeien. We doen
dit op een positieve manier zodat jij durft te tonen wat jij allemaal kan.
3. Uitdagend!
Talent kan heel veel zijn. Het draait niet enkel om het correct maken
van een oefening. Het gaat om wie jij wil en kan zijn. Ieder van ons
heeft meer dan één talent. Met uitdagende momenten in de klas en
leefgroep zetten we in op ieder zijn/haar talenten.
Bijvoorbeeld: jij kan heel goed dansen, maar je houdt ook van zingen.
Je hebt talent op Beweegeiland en op Muziekeiland. Wij gaan er dan
helemaal voor om die twee talenten zo goed mogelijk te ontwikkelen.
In september zijn we al volop aan de slag
gegaan op Beweegeiland. We hebben
niet alleen lichamelijk veel bewogen; we
hebben ook andere manieren van bewegen
onderzocht zoals verschillende bewegingen
met papier, verf, een knikker, verschillende
sporten, Just Dance …
We vonden Beweegeiland super. Nu zijn we
helemaal klaar om Fijneiland te ontdekken.
Tot snel!
Liefs
aqua
10 KIWOORD . De Sprankel / Talent

Rots & Water
Sinds begin september geef ik Rots & Water
aan de jongste leerlingen van de lagere
school. Hiervoor schoolde ik me in het voorjaar
bij tot R&W-trainer. Het doel van de lessen
is om spelenderwijs sociale vaardigheden
aan te leren. De kinderen ontwikkelen hun
lichaamsbesef en zelfvertrouwen, waardoor
ze zich kunnen handhaven in groep. Tijdens
de eerste maanden leren de leerlingen voor
zichzelf op te komen of zich te beheersen.
Later leren ze zichzelf te verdedigen.
Sportieve groeten
Geert Van Daele
Hamza test bij Haroun hoe “sterk” hij staat!
(zilver)
Een appeltje hier,
een banaantje daar
Het fruit gaan verdelen met de roze klas. Hoe doen wij dat?
Eerst gaan wij naar het leraarslokaal.
Dan pakken wij het fruit met behulp van de kaartjes.
Hoe werken die kaartjes juist?
Je neemt een kaartje van een klas.
Op het kaartje staat de kleur van de klas en hoeveel kinderen er in
die klas zitten.
Je telt het fruit en doet dat in een zakje.
Je gaat naar de klas (de kleur van het kaartje) en dan vraag je:
“Hoeveel kinderen zijn er in jouw klas?”
De juf of meester zegt dan hoeveel het er zijn.
Je geeft het fruit aan de juf of meester en dan mag je terug naar je
eigen klas, JOEPIE!!!!!!!!!!!!!!!!!
Noor Chaki
Leen De Valck
Sprankels / De Sprankel . KIWOORD 11

Nieuwe Autoriteit
Voor de juffen, meesters, opvoeders, staf en
directie start een nieuw schooljaar een weekje
vroeger dan voor de leerlingen, wanneer we
de klassen en leefgroepen klaarzetten om de
kinderen te ontvangen. Het grote startschot
dit jaar was een lesdag voor ons allemaal.
We kregen een hele dag uitleg over ‘Nieuwe
Autoriteit-Geweldloos Verzet’ van Haim Omer,
Israëlisch hoogleraar psychologie. Het was
de start van een meerjarenplan, want als
school en MFC willen we samen groeien in
deze methode.
Nieuwe Autoriteit, een moeilijk begrip. Ik probeer
het even uit te leggen: de bedoeling van Nieuwe
Autoriteit is om een basis te vormen waar wij
allemaal op kunnen werken, leren en leven. We
leren om samen met het hele team en de ouders
een steunnetwerk voor de kinderen te vormen,
om er allemaal samen voor het kind te zijn. In dit
steunnetwerk is aanwezigheid van elk van ons en
de relatie die we met het kind aangaan belangrijk.
Dat geldt ook voor eerlijkheid en duidelijkheid
naar elkaar en naar het kind. Tegelijkertijd hoort
ook geweldloos verzet tegen ongewenst gedrag
bij dit gedachtegoed.
Sommige juffen, meesters en opvoeders
kregen in die eerste week zelfs al een tweede
dag uitleg en konden oefenen. Andere collega’s
krijgen binnenkort de kans om de methode
verder te leren kennen. We proberen nu al veel
van de aanpak uit en zoeken nog hoe de theorie
kan worden gebruikt binnen De Sprankel.
Vanaf januari gaan we met een kleinere groep
aan de slag om zoveel mogelijk van deze
methode uit te proberen in de verschillende
klassen en leefgroepen. We weten dat dit een
project is waar we een aantal jaar mee bezig
zullen zijn. Wij kijken er alvast naar uit om
nieuwe dingen te leren en te ontdekken.
Wij hopen ook met de mama’s en papa’s
goed samen te werken om dit allemaal te
kunnen waarmaken; want, wie wil nu niet een
school die er voor de kinderen is? Zowel op
momenten dat het goed gaat, als momenten
waarop het moeilijk gaat en de kinderen even
wat meer hulp nodig hebben? En wie wil nu
niet graag samenwerken met de school om
de kinderen zo goed mogelijk te helpen? We
willen toch gewoon allemaal hetzelfde? Het
ALLERBESTE voor de kinderen!
Tessa Maes
12 KIWOORD . De Sprankel / Samen

Plezier
in het park
Woensdag 30 september zijn we met
Triangel A en Triangel B te voet naar het
Roodebeekpark gegaan. We speelden en
wandelden eerst in het bos waar de jongste
kinderen zochten naar verschillende
blaadjes, nootjes en schors om ze te
verzamelen in hun zakje. Nadien gingen
we een kijkje nemen bij de dieren: we
zagen vogels, geiten, een ezel, een pony,
konijntjes, kippen en vissen. De kinderen
hadden veel interesse in alle dieren. Om
het bezoek aan het park af te sluiten,
speelden we nog in de speeltuin die we
bijna helemaal voor ons alleen hadden. Na
een leuke namiddag maakten we ons klaar
en stapten we samen terug naar school.
Dimi & Macy
Opvoeders De Triangel
Wat spannend, zo’n baby
Op 10 september kreeg een van onze kinderen er een nieuw broertje bij. Omdat de
kinderen veel vragen hadden, planden we samen met de juf een lesmoment in.
De kinderen leerden welke verzorging baby's nodig hebben en wat mama's en papa's
doen voor de baby. De kinderen waren enorm geïnteresseerd en vonden het een
leuke les.
Nogmaals proficiat aan de ouders!
Dimi & Macy
Opvoeders De Triangel
Sprankels / De Sprankel . KIWOORD 13

LEGO
Masters
Hallo
Wij hebben een militair fort van LEGO gemaakt.
We hebben hier samen drie weken aan gewerkt.
Het fort heeft wapens, camera’s, bewaking en
het is heel zwaar.
Als je het zou zien, zeg je zeker “OOOOOOH!”
Als wij beroemd worden, kan iemand het fort van
ons kopen en zullen we er onze handtekening
bijzetten.
Volgende keer gaan we een groot
appartementsgebouw maken en nog meer grote
bouwwerken.
Dario (13) en Darius (10), leefgroep Orkaan
Wij poolen
graag
We hebben dit schooljaar een pooltafel in
leefgroep Sirocco.
Wij spelen hier elke middag en namiddag op.
We hebben veel plezier tijdens het poolen.
We moesten even oefenen in het begin, maar
door hard te oefenen kunnen we het nu heel
goed.
We zijn heel goed geworden.
We moeten er wel ons hoofd bij gebruiken en
goed nadenken.
We kennen de regels ondertussen heel goed
en spelen altijd eerlijk.
Wij poolen heel graag!!
Nio, Louis en Noah, leefgroep Sirocco
14 KIWOORD . De Sprankel / Sprankels

Dag van
de leerkracht
Beste collega's
5 oktober: Dag van de Leerkracht (en bij uitbreiding van de therapeut,
leerlingbegeleider, coördinator ...) - jullie dag!
Om er elke dag weer te staan voor onze leerlingen
en het beste van jezelf te geven,
om hen uit te dagen in hun groei naar volwassenheid,
voor je niet-aflatende zorg en zoektocht naar oplossingen,
voor je flexibiliteit, creativiteit en teamwork:
DANKJEWEL!
Katrien Van Hamme (namens alle directieleden)
Vraag en aanbod
in Ecoland
De leerlingen van 3ECO kregen op donderdag
24 september een wel heel bijzondere les.
Zo werden ze voor een lesuur lang de negen
bewoners van Ecoland, een land waar
maar één product te koop is: ijsjes! Alle
negen inwoners reageerden aanvankelijk
enthousiast, tot ze merkten dat de inkomens
in Ecoland toch niet zo eerlijk verdeeld waren.
“Hoezo mijn buurvrouw verdient het dubbele
van wat ik verdien? Dat is oneerlijk!”
Helemaal oneerlijk werd het toen de enige
verkoper van Ecoland zijn ijsjeskraam opendeed.
Een ervaren verkoper was hij nog niet. Het was
dus nog een beetje aftoetsen aan welke prijs hij
zijn ijsjes zou verkopen. € 2,50 per ijsje, dat moet
wel een redelijke prijs zijn, dacht hij. Helemaal
mis! Slechts één inwoner van Ecoland was bereid
met zijn huidig inkomen een ijsje te kopen.
Derde keer, goede keer. De ijsjesverkoper besloot
zijn prijs toch een beetje te verhogen: € 1,50 voor
een ijsje. Opnieuw reageerden de inwoners vrij
enthousiast. Enkelen haakten af, maar al snel stond
er weer een mooie rij voor het ijsjeskraam. De
verkoper verkocht weer naar hartenlust ijsjes. En
wat merkte hij? De laatste persoon in de rij kocht ook
het laatste ijsje; een perfect evenwicht tussen de
vraag naar ijsjes en het aanbod van onze verkoper.
Hij had de evenwichtsprijs gevonden; nu kon hij op
beide oren slapen.
Sofie De keersmaecker
Onze verkoper was gelukkig een intelligent man
en hij liet zijn prijs zakken naar € 1,00 per ijsje. De
inwoners van Ecoland reageerden enthousiast:
“Goedkope ijsjes, topnieuws.” De rij voor het
ijsjeskraam werd lang en de verkoper was in
een mum van tijd uitverkocht. Enkel de snelsten
konden een ijsje bemachtigen. Jammer, dacht de
verkoper, ik had een hogere prijs kunnen vragen
en meer winst kunnen maken …
Flitsen / Secundaire school . KIWOORD 15

Coronamaatregelen
In een samenleving die hard getroffen wordt
door het coronavirus doen we op school ons
uiterste best om een veilige leeromgeving
te bieden aan en te behouden voor onze
leerlingen. De coronamaatregelen zijn
dan ook goed voel- en zichtbaar in het
gebouw: op strategische plaatsen hangen
desinfectiedispensers, we volgen de pijlen
van het circulatieplan, houden afstand en
dragen onze mondmaskers.
Een pluim voor het personeel en de
leerlingen om vol te houden. # Samen tegen
corona.
Noortje Janssens
16 KIWOORD . Secundaire school / Maatregelen

Door de COVID-19-maatregelen zijn we
voor de lessen lichamelijke opvoeding uit
onze zalen verbannen. Sporten mag enkel
binnen bij regenweer of wanneer het echt
niet anders kan. Een mondmasker is dan
wel voor iedereen verplicht. SLIK
Gelukkig mogen de leerlingen hun mondkapjes
uitdoen wanneer we buiten sporten, joepie! Al
zijn er altijd leerlingen die dat vergeten en ze
dan ook buiten maar ophouden. Al bij al hebben
we een mooie eerste maand gehad en konden
we vrijwel altijd buiten sporten. We behelpen
ons met de beperkte plaats die we hebben
en laten ons niet afleiden door de andere
leerlingen, die door studie ook een plaatsje
zoeken op de speelplaats, of de skaters die
voorbij rollen.
Een dikke pluim voor de leerlingen die er
ondanks de vele aanpassingen en extra prikkels
toch in slagen om de lessen LO aangenaam
te laten verlopen. Die enkele keren dat we bij
regenweer toch de zaal in trokken, merkten we
dat binnen sporten met een masker echt geen
makkie is; adempauzes zijn dan een must.
Wij hopen alvast op vele zonnige dagen!
Tom De Keyser
LO tijdens corona
Maatregelen / Secundaire school . KIWOORD 17

Mijn hobby’s zijn gamen, met de hond wandelen,
films kijken, met vrienden spelen (maar dat kan
nu niet door COVID-19).
Creatieve voorstelling
In de les Nederlands kregen de leerlingen van 1B de mogelijkheid om op een creatieve manier iets over
zichzelf en/of over de eerste schoolweken te vertellen. Sommige leerlingen deden dit aan de hand van
een tekstje, anderen door een tekening of affiche. Veel kijk- en leesplezier!
Griet Pické
Hi, ik ben Luc mc.Carton en ik ben 1 van de 6
kinderen uit 1B.
Mijn huisdieren zijn 1 hond en 3 katten.
Mijn naam is Romain Laenens en ik ben nieuw
op deze school. Dit waren mijn eerste weken.
Week 1
Het was leuk. Ik heb veel over de school geleerd.
Ik heb ook voor de eerste keer mijn klas gezien.
De LBG’s (LeerlingBeGeleiders) zijn in ons klas
gekomen om de regels van de speelplaats en
van de hele school uit te leggen. Ik heb al goede
vrienden gemaakt en hebben samen al veel
gelachen ☺.
Week 2
Ik heb mijn eerste lessen gekregen van
meerdere meesters of juffen. Ik heb mijn eerste
keer studie gehad en het was saai ☹. Het was
ook de eerste keer dat ik mijn telefoon bij me
had tijdens de speeltijd ☺.
Week 3
Een leerling van onze klas was thuis, omdat
iemand van zijn leefgroep COVID-19 had.
Gelukkig was zijn test negatief.
Week 4
Ik heb mijn eerste toetsen gemaakt. Ik heb meer
goede dan slechte punten. Ik ben nog niet zo
goed in Natuur en Ruimte.
Week 5
Bij LO hebben we golf gespeeld en ik kon de bal
het hoogste slaan van iedereen.
Op school hebben we veel huiswerk en studie.
Ik voel me op deze school veiliger dan in de
lagere school. Hier wordt bijna nooit gevochten.
Wat ik van de school vind? Het is leuk en ik heb
veel goede juffen en meesters.
18 KIWOORD . Secundaire school / Welkom eerstejaars

Spanning
in de STEM-klas
Donderdag 1 oktober was een dag vol elektrische
spanning in de STEM-klas: waren onze leerlingen
wetenschap en technologie in staat om met aardappelen
en fruit voldoende volt te creëren om een ledlamp te
doen branden?
Met twee verschillende metalen – zinknagels en
koperen centen - , aardappelen, appels, citroenen,
krokodilklemmen, leds en kabels gingen ze aan de
slag. Na wat trial-and-error vonden de leerlingen
de plus en de min, konden ze de juiste hoeveelheid
aardappelen of fruit inschatten om voldoende spanning
op te wekken en ontdekten ze hoe ze de metalen
correct in serie moesten schakelen.
Elke leerling is erin geslaagd zijn of haar ledlamp te
doen branden!
Als het licht uitvalt komt het STEM-team te hulp! In ruil
voor wat citroenen welteverstaan …
Stefaan Van der Auwera
Technologie / Secundaire school . KIWOORD 19

Raadseltocht
Elke woensdag doen wij met de leefgroep een activiteit.
Om de buurt te leren kennen en bovendien de Google
Maps-vaardigheden wat aan te scherpen, stuurden wij,
de opvoeders, onze jongeren op stap. Ze moesten aan
de hand van raadsels belangrijke plaatsen uit de buurt
vinden en daar een selfie nemen om het volgende raadsel
te pakken te krijgen. Kunnen jullie het eerste raadsel
oplossen?
Deze plaats is ook een Belgische prinses. Je kunt er afdalen
naar het niveau van de humor in onze leefgroep … tenzij je
bang bent van de roltrap natuurlijk.
Leefgroep Atlantis
Slaap Kletsboek
Tijdens ‘de corona’ broeiden er leuke ideeën,
zoals de volgende coole ingeving van een
opvoedster uit cluster De Bron.
Onze opvoedster heeft zich tijdens de lockdown
beziggehouden met het in elkaar steken van een
dagboekje voor de jongeren. Het is gebaseerd
op het echte Slaapkletsboek, geschreven door
Michal Janssen (uitgeverij: Gezinnig).
Elke weekdag heeft één kleur en bevat leuke
opdrachtjes. Opdrachten om alleen te doen, of
samen als groep. Per dag kunnen de jongeren
ook kiezen om zichzelf een tip of een compliment
te geven. Hebben ze bijvoorbeeld een moeilijke
dag gehad, dan kunnen ze die tip onthouden voor
de volgende keer.
In het boekje kan ook elke dag gequoteerd
worden met één tot vijf sterren. Dat is een rustige,
maar toch toffe manier om je dag te beschrijven.
Een leuke herinnering dus aan het dagdagelijkse
leefgroepleven!
Alexia Mähler, leefgroep Oceaan
20 KIWOORD . Horizon / Leefgroep

TITO
stapdriedaagse
Deze zomer zorgde TITO (Time-In-Time-Outproject) voor
een streepje avontuur tijdens de zomervakantie, namelijk
een stapdriedaagse voor jongeren van 12 tot 18 jaar in een
natuurlijke, rustige omgeving. Er was plaats voor 5 jongeren,
maar uiteindelijk zijn we met 3 jongeren vertrokken. Naast
Toon en Liesbeth ging ook Priscillia mee; zij heeft nog stage
gedaan bij TITO.
Op woensdag moesten we vroeg verzamelen aan het gebouw
van TITO, *geeuw*. Samen namen we de trein, terwijl het grote
materiaal met het busje werd vervoerd naar Warmifontaine, de
plek waar we logeerden. Na een lange rit op de trein en een
lunchpauze, begon het eerste deel van de wandeling tot de
verblijfplaats. Een flinke 11 km! Tussendoor waren er pauzes
voorzien. Iedereen heeft het gehaald! Groot was de vreugde bij
aankomst. Eindelijk de beentjes even omhoog.
Op een schaduwrijke plek naast een riviertje zetten we onze
tenten op. Ja, we sliepen elk in een eigen tent! Uiteraard werd
er in de rivier gespeeld, werden kikkers gespot en steentjes in
het water gegooid. Na het lekkere avondeten en een kampvuur,
viel iedereen als een blok in slaap.
Dag 2 startte met het opruimen van de afvalzakken. Er waren
namelijk wasberen gesignaleerd in de regio en zij hielden ’s
nachts een feestmaaltijd toen wij aan het slapen waren. In de
voormiddag speelden we enkele groepsspellen om elkaar beter
te leren kennen en om voor een goede sfeer in de groep te
zorgen. In de namiddag stond een natuurwandeling gepland.
Sommigen hadden nog wat stramme spieren, anderen konden
nog gemakkelijk 5 km extra wandelen. Iedereen heeft het
knap gedaan. Als beloning was er ‘s avonds een heerlijke
barbecue voorzien en een kampvuurmoment waar we elkaars
talenten in de verf hebben gezet. Uiteraard konden gesmolten
marshmallows boven het vuur niet ontbreken, *njom*.
Op vrijdag was het opruimen, inpakken en poetsen geblazen.
Na een lunch aan het water en een tochtje met de pedalo’s,
moesten de laatste kilometers naar het treinstation gewandeld
worden. Met de trein keerden we terug. Uiteindelijk kwamen we
een uurtje later aan in het prachtige Brussel. Moe en voldaan
van de toffe driedaagse keerde iedereen terug naar huis.
Het was een hele fijne ervaring die we graag in de toekomst
herhalen!
Bedankt aan de hele groep om er samen zo’n fijne tijd van te
maken.
Liesbeth Adriaensen
Driedaagse / TITO . KIWOORD 21

Verslag collectief overleg/lokaal adviescomité
2020-09-22
Aanwezig: via zoom: Piet Ketele, Bart Renard, Kristel Singulé, Karolien Vandijck
Verontschuldigd: Nele De Breucker, Anke De Ruyter, Dennis Mosselmans
1. Overlopen vorig verslag
• Vergadering van het Collectief Overlegorgaan via Zoom is getest en werkt.
• Het document over de bezoekersregeling tijdens de coronacrisis werd overlopen en goedgekeurd.
• Het document over de heropstart tijdens de coronacrisis wordt overlopen en goedgekeurd.
• Nazorg kinderen corona
o Opvoeders bellen kinderen op, chatten of doen een onlinespelletje om de binding te
onderhouden met hen.
o Kris Demeter werkt een bevraging uit over de beleving en welzijn nu bij kinderen en
jongeren.
o De Sprankel: de MA’s bevragen de ouders of ze graag hebben dat de psycholoog van de
o
school contact opneemt.
Voor de Sprankel en Horizon blijft het aanbod gelden voor verdere onlinesessies bij de
psycholoog via video. Sommigen willen dat, anderen niet.
• Het kamp is met aangepaste coronamaatregelen doorgegaan en is geslaagd.
• Het verslag wordt goedgekeurd.
2. Voorstelling nieuw directieteam MFC
• Algemeen directeur:
Piet Ketele wordt vervangen door Harmen Lecok.
• Directeur BuSO: Kika Carpentier
• Adjunct-directeur BuSO Woluwe: Katrien Van Hamme
• Pedagogisch directeur Kris Demeter
is op pensioen en werd vervangen door Valerie Bellen.
• Directeur BuBaO:
Ineke Zimmerman (sinds 01/09/2019)
• Stafmedewerker BuBaO en MFC Cindy Vleugels
• Directeur MFC: Piet Ketele wordt vervangen door Harmen Lecok.
• Logistiek directeur: Thomas Caudron (01/05/2020)
Dit schooljaar starten we dus met een vrij groot vernieuwd directieteam.
3. Status van coronamaatregelen
We kenden een spannende start van het schooljaar met een besmetting op een van de bussen. Door de
snelle reactie en het uitvoeren van het COVID-19-plan was de besmetting onmiddellijk ingedijkt en bleef
beperkt tot twee begeleiders (chauffeur en begeleider van de bus) en twee jongeren op de bus.
Initieel werden deze onmiddellijk in quarantaine gezet gevolgd door alle jongeren van de betrokken bus.
Daarna werden de klassen van de jongeren en de leefgroep in quarantaine gezet. De quarantaine heeft
gewerkt en de besmetting is beperkt gebleven tot de twee begeleiders en de twee jongeren.
Wel is er sprake van nevenbesmettingen (hoogrisicocontact) waarbij de quarantainemaatregelen moeten
worden toegepast voor een besmetting uit de privésfeer. Bv. broer van leerling besmet, dus leerling in
quarantaine; partner personeelslid besmet, dus personeelslid in quarantaine.
Deze besmettingen zullen meer voorkomen en dus moeten de quarantaineregels strikt opgevolgd worden.
22 KIWOORD . KIweetjes / Gebruikers

Wat betreft de algemene regels:
De kleurcode voor de school is geel en zal geel blijven tot tegenbericht van de gemeente Woluwe. De
jongeren kunnen dus voltijds aanwezig zijn.
Indien we zouden moeten overschakelen naar code oranje, houdt dit het volgende in:
Week 1 = de leerlingen van de 2e graad komen naar school, 3e graad blijft thuis.
Week 2 = de leerlingen van de 3e graad komen naar school, 2e graad blijft thuis.
Deze planning zal afwisselend gevolgd worden tot we terug naar code geel gaan.
Zo vormen we bubbels die we ook doortrekken naar de leefgroepen.
Momenteel lijkt alles onder controle.
Het nieuwe draaiboek voor de opstart van september geeft een gedetailleerd overzicht van alle maatregelen.
4. Bespreking jaarverslag en jaarrekening 2019
• De visie blijft onveranderd.
• We bespreken de hoofdpunten van het jaarverslag. Zie ook https://www.kiwoluwe.org/sites/default/files/
Jaarverslag%202019%20KIWoluwe.pdf
• We bespreken de financiële resultaten.
We hebben een verlies gemaakt van € -53.439,86, waar we een winst van € 50.000 begroot hadden.
Er werd meer geld uitgegeven aan bezoldigingen € 500.000, werkingskosten € 55.000 diensten € 14.000,
die niet voldoende gecompenseerd werden met verhoogde inkomsten VAPH € 314.000 en sociale maribel
€ 62.000 dossier € 46.000 meerwaarde en de beurswinst € 100.000.
Vermits we te veel personeel hebben ingezet, kunnen we dit jaar geen punten overzetten naar geld, dus
hiervoor moet niets goedgekeurd worden.
We hebben het akkoord dat we dit jaar krijgen om in balans te geraken, zodat we positief van start kunnen
gaan tegen 2021.
5. Varia
Nieuwe gebruikers: Via De Sprankel zijn er geïnteresseerden.
Folder van Sylvia kan gebruikt worden om gebruikers uit Horizon aan te trekken tegen de volgende
gebruikersraad.
Volgend Collectief Overleg via Zoom en vergaderzaal op 09 februari 2021 om 19 u.
Artistieke uitingen van de leerlingen
Ik, later als volwassene
Ik ben opvoedster
Zorg voor jongeren
Leer ze dingen bij
En bewonder ze
In mijn vrije tijd
Ga ik joggen, schrijven en muziek spelen
Zieke mensen bezoeken en spreken
Om nadien een boek te schrijven over
hun verhaal dat ze met me delen
Ik ben mama
Mamski is oma
Ik leer mijn kind spreken, lopen, tellen ...
"Oma zal goed op je passen"
Zal ik vol vertrouwen tegen mijn kind
kunnen zeggen
"Ik ben volwassen
maar zal trouw voor je zorgen
en elk moment voor je klaarstaan"
Diabetes heeft niet enkel slechte kanten, maar ook
goede. Het maakt deze mens-Pokémon van Levi in
ieder geval uniek! Levi De Keyser - 3HT
Zeg ik je nu, en ook later, mama
Alicia Akkermans - 3HT
Gebruikers / KIweetjes . KIWOORD 23

(R)evolutionair bewegen
Op 21 september was het ‘teamdag’
voor de thuisbegeleidingsdienst. We
gingen op deze prachtige nazomerdag
de sportieve toer op en waagden ons aan
een voormiddagje ‘Natural Movement’.
Een gedreven kinesitherapeut, die zich
dankzij zijn interesse in antropologie en
Afrika verdiepte in het natuurlijk bewegen
van de mens, introduceerde ons in deze
“unieke, originele en (r)evolutionaire
bewegingsvorm waar gezondheid, fitheid,
plezier, spel en natuur samenkomen.”
We gebruikten ons lichaam op verschillende
manieren: we bewogen, liepen, sprongen,
kropen, klommen in bomen, droegen,
balanceerden, speelden en … lachten. Soms
ging het traag en zeer bewust, soms snel en
zeer intens. We gingen op in spelletjes en
leerden stilstaan bij het natuurlijke proces van
speels leren. Ook de link met ons werk werd
gelegd. We verlegden grenzen, individueel en
in team, en durfden dingen waarvan we niet
gedacht hadden dat we ze zouden kunnen of
durven.
“Natural Movement verbetert connecties:
tussen lichaam en geest, tussen mensen
onderling, tussen mens en natuur”, staat op de
website te lezen. Dat effect kunnen we alleen
maar beamen. We waren het er unaniem over
eens dat het een zeer geslaagde teamactiviteit
was, én dat het ons team dichter bij elkaar
heeft gebracht. Voor nieuwe collega Fien was
het de ideale manier om haar plekje in ons
team te vinden.
‘Natural Movement’ is een aanrader, kijk dus
zeker eens op de website!
Liesbeth Matthijs
Website: https://www.movementislife.be/kopievan-natural-movement
24 KIWOORD . TBD / Teambuilding

Nieuwe wegen voor
Kris Demeter - oud-pedagogisch directeur Horizon en BuSO
Op 11 september ll. ging onze pedagogisch directeur Horizon, Kris Demeter op pensioen. Hij
bedankt alle medewerkers voor hun inzet, gedrevenheid en deskundigheid, voor de vele
boeiende gesprekken en voor het samen zoeken naar oplossingen voor jongeren wanneer het
moeilijk ging. Maar ook wij willen Kris bedanken voor zijn inzet, zijn steeds hartelijke babbels,
aandacht voor ieder ... Kris was ‘kampioen’ in verjaardagswensen. Kris, het ga je goed!
Valerie Bellen - pedagogisch directeur Horizon en BuSO
De afgelopen 22 jaren had ik het geweldige voorrecht om elke dag opnieuw heel veel te leren uit
de gesprekken met en de begeleiding van jongeren en hun ouders. Ik heb dat altijd met heel veel
plezier gedaan, maar eind vorig schooljaar was het tijd voor een nieuwe uitdaging. Mijn voorganger
en fantastische leermeester Kris Demeter zou immers eind juni 2020 met pensioen gaan. Een
aantal mensen in mijn omgeving fluisterden stilletjes in mijn oor dat ik deze sprong moest wagen.
Met een beetje koudwatervrees besliste ik om mijn curriculum in te dienen. Enige tijd later kreeg ik
goed nieuws te horen: vanaf 15 augustus zou ik op beleidsniveau mijn steentje mogen bijdragen
aan de pedagogische kwaliteit van onze MFC- en BuSO-werking.
Ik ben in augustus dan ook met heel veel enthousiasme begonnen aan deze nieuwe functie
van pedagogisch directeur. Mijn grootste stokpaardjes zijn het verbindend werken tussen de
verschillende disciplines alsook met het cliëntsysteem, het inzetten op het welbevinden van
onze werknemers, jongeren en ouders en het optimaliseren van onze communicatie tussen alle
betrokkenen. Daar liggen nog heel wat kansen en uitdagingen waarin ik samen met het hele MFCen
BuSO-team wil investeren.
Ik zal in deze functie weliswaar minder rechtstreeks contact hebben met jongeren en ouders, maar
ik hoop dat jullie me zullen blijven inspireren. Weet dat mijn deur blijft openstaan om te luisteren
naar jullie verhalen, bemerkingen en suggesties. Altijd welkom om eens binnen te springen!
Ik ben ook heel blij dat Nele Vandegaer mij opvolgt met haar expertise en haar warme persoonlijkheid.
Ik kan me geen betere opvolging wensen!
Thomas Caudron - administratief en logistiek directeur MFC
Sommige onder jullie zullen mij al kennen gezien ik de laatste 9 jaar voor TWI gewerkt heb. Begin
mei ben ik overgestapt naar het KIW om het directieteam te vervoegen ter vervanging van Mark De
Keyser, een nieuwe uitdaging waar ik met veel enthousiasme aan begin !
De job van administratief en logistiek directeur is heel gevarieerd en daar hou ik van. Zowat
alle ondersteunende diensten van het MFC passeren bij mij de revue: van de boekhouding en
(personeels-)administratie over de keuken en de huishoudelijke dienst tot en met de technische
dienst. Daar komt heel wat bij kijken! Gelukkig kan ik rekenen op een toffe ploeg en gedreven
medewerkers om alles in goede banen te leiden. Samen zijn we elke dag druk in de weer om alles
zo goed mogelijk te laten verlopen voor iedereen die hier op de campus werkt en in het bijzonder
voor onze kinderen en jongeren.
De meeste opvoeders hebben inmiddels de weg naar mijn bureel gevonden voor de kassa van de
leefgroepen of een of andere administratieve aangelegenheid.
Op dit moment ben ik volop bezig met de begroting 2021 en ook de grote verbouwingen verdienen
mijn volle aandacht. We zijn momenteel bezig met de verbouwing van Prekelinden en ik kan jullie
al verklappen dat we in de zomer van 2021 beginnen aan de bovenspeelplaats en de vernieuwing
van twee stookplaatsen. Allemaal erg boeiend, geen seconde om ons te vervelen!
Sofie De Mulder - maatschappelijk assistent De Sprankel en BuBaO
Mijn naam is Sofie, ik ben de nieuwe maatschappelijk assistent van de leefgroepen de manen, de
wolken, de sterren, roze A en roze B. Verder speel ik piano en als je het heel lief vraagt, zing ik een
liedje! Je zult mij weleens zien passeren door de gangen. Hopelijk zul je me herkennen met mijn
mondmasker aan.
Personeel / KIweetjes . KIWOORD 25

Onze groentjes
MFC
Amber De Jaeger
opvoedster HOR
Lise Hensmans
opvoedster HOR
Carolien De Laet
opvoedster HOR
Bouthayna
El-Morabit
nachtopvoedster
Ines Thienpont
verpleegkundige
Fien Tavano
thuisbegeleidster
OTT6
BuSO
OTT7
BuBaO
Ine Philips
leerkracht
Jens Debreucker
leerkracht
Seija Vanbiesen
leerlingbegeleidster
Sofie De Mulder
maatschappelijk
assistente
Birthe Selleslagh
Chiara Cumps Cloë Foquet Emily
Vandermeulen
Famke Coen Tine Thielemans Kaat Kelchtermans
Maya Nelubin
Nieke Verheyden Nina Polfliet Noëmie Bontoux Sarah Valvekens Sofie
Van de Velde
Soetkin
Verbruggen
Stefanie Brans
leerkracht
Laura Bagnoli
leerkracht
André Irabishohoje Steven De Prins
leerkracht leerkracht
Lieve Grammet
leerkracht
Fien Vranken Jessica Benou Anja Goossens Stijn Van Roey Elke De Laet Erna Verstricht Femke Joye
26 KIWOORD . KIWeetjes / Nieuwe personeelsleden vanaf 20200801

A
Algemeen
02-11-2020 - 08-11-2020 herfstvakantie
11-11-2020 Wapenstilstand
12-11-2020 pedagogische studiedag
13-11-2020 vrije dag
19-11-2020 sociale verkiezingen en forum
21-12-2020 - 03-01-2021 kerstvakantie
BuBaO – De Sprankel
02-12-2020 bezoek van de Sint
17-12-2020 kerstviering en kerstfeest
BuSO – Horizon
25-11-2020 Voorleesmarathon
17-12-2020 schorsingsdag en oudercontact
G
E
N
D
A
Lief en leed
Geboorte
05-05-2020 Wolf, zoontje van Habiba Boukhatem (opvoedster Horizon)
19-06-2020 Anna, dochtertje van Evelien Verschueren (coördinator OTT7)
03-07-2020 Guus, zoontje van Tine De Smet (oud-psychologe Horizon/BuSO)
05-07-2020 Anna, dochtertje van Annelies Beddegenoots (leerkracht BuBaO)
17-07-2020 Céline, dochtertje van Anja Grauwels (leerkracht BuSO)
19-08-2020 Laura, dochtertje van Annemie Maliet (leerkracht BuSO)
Overlijden
06-05-2020 Paul Schellemans, vader van Wendy Schellemans (opvoedster De Sprankel)
12-06-2020 Hilde De Cock, moeder van Marijke Van Nuffel (ondersteuner type 7)
15-07-2020 Diana Vervaele, moeder van Tim Veranneman (leerkracht BuSO)
Wij voelen mee met ieder die een dierbare verloren heeft.
Huwelijk
12-09-2020 Maya Nelubin (OTT7)
10-10-2020 Lotte Knight (OTT7)
Pensioen
30-06-2020 Nick De Clippel (leerkracht BuSO)
30-06-2020 Bruno Verhasselt (leerkracht BuSO)
11-09-2020 Kris Demeter (pedagogisch directeur Horizon/BuSO)
KIweetjes . KIWOORD 27

Mijn
hobby
Mijn passie is speedcuben
Ik kan goed speedcuben.
Het is zelfs een obsessie geworden.
Mijn lievelingscube is een 3x3.
Ik sta op de foto met een 7x7, de grootste die ik heb.
Mijn record met deze speedcube is denk ik 45 min.
Ik kan ook nog vele andere cubes maken: 2X2, 3X3, 4X4,
5X5, 6X6, SQWUAR-1, PIRAMIX, SKWEB, MEGAMIX …
Ik doe dit om mij bezig te houden en rustig te worden (De
meeste mensen worden hier net onrustig van, maar ik dus
rustig.)
Ik heb mijn broer geleerd om een cube 2x2 te maken.
Mathis, leefgroep Sirocco
28 KIWOORD . Secundaire school / Vrije tijd