Gode rolle- modellers. 30 - Utdanningsforbundet
Gode rolle- modellers. 30 - Utdanningsforbundet
Gode rolle- modellers. 30 - Utdanningsforbundet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
R e d a k t ø r e n s S p a l t e<br />
Om å lære av<br />
hverandre<br />
I arbeidet med å lage YRke reiser jeg<br />
mye på reportasjereiser til videregående<br />
skoler rundt i hele landet.<br />
Dette er veldig hyggelig. Jeg blir<br />
alltid tatt godt imot av entusiastiske<br />
lærere og skoleledere og får se mye<br />
godt pedagogisk arbeid.<br />
det som likevel ofte slår meg er hvor<br />
lite kontakt det tydeligvis er mellom<br />
de videregående skolene mange<br />
steder. Jeg blir presentert for undervisningsopplegg<br />
eller metoder som<br />
faglæreren selv har funnet fram til<br />
etter mye prøving og feiling og uten<br />
at han vet at det samme eller nesten<br />
det samme gjøres på svært mange<br />
andre skoler.<br />
jeg snakker nå om kontakt lærerne<br />
imellom. Skolelederne har nok oftest<br />
kontaktmøter eller fora der de kan<br />
utveksle synspunkter og erfaringer,<br />
og i en del fylker går dette ned til<br />
avdelingslederskiktet. Men for faglærerne<br />
virker det som om skoleveggen<br />
danner en hermetisk tett<br />
grense. Dette er synd, for det<br />
drives utrolig mye godt pedagogisk<br />
utviklingsarbeid rundt omkring,<br />
som med fordel kunne hatt et<br />
større publikum. Og selvsagt ville<br />
utviklingsarbeidet gått fortere og<br />
kommet lengre om man kunne<br />
bygget videre på andres erfaringer.<br />
Her er det mange veier å gå. Oppland<br />
fylkeskommune har hver<br />
høst det enestående arrangementet<br />
”Fagdagene” der alle lærere på de<br />
videregående skolene inviteres<br />
til 2 dagers samling med faglig<br />
oppdatering og sosialt samvær. Sist<br />
høst var hundrevis av lærere i alle<br />
fag samlet på Lillehammer og både<br />
det faglige nivået og den sosiale<br />
kompetansen var høy.<br />
Så har man selvsagt muligheten til å<br />
hospitere eller besøke hverandre på<br />
planleggingsdager. Og endelig er det<br />
de digitale mulighetene med nettsteder<br />
som f eks ”Del og Bruk”<br />
(http://delogbruk.ning.com/)<br />
det er vanskelig for meg å forstå<br />
hvorfor ikke de sentrale og lokale<br />
utdanningsmyndigheter tar initiativet<br />
på dette området. Både skolehverdagen<br />
og selve undervisningen blir<br />
bedre med jevnlig påfyll av faglig<br />
utvikling. Nok en gang dreier det seg<br />
kun om å utnytte bedre den store<br />
faglige kompetansen som allerede<br />
finnes og blomstrer blant de mange<br />
tusen faglærerne på landets<br />
videregående skoler.<br />
YRKE - juni 2011 • 3<br />
RedakSjon<br />
Ansvarlig redaktør: Petter Opperud<br />
Telefon: 24 14 20 <strong>30</strong><br />
Mobil: 959 04 552<br />
petter.opperud@utdanningsforbundet.no<br />
yrke@utdanningsforbundet.no<br />
http://old.utdanningsforbundet.no/<br />
Akademiet/Yrke/<br />
abonnement og annonser<br />
Hilde Aalborg<br />
hilde.aalborg@utdanningsforbundet.no<br />
Telefon: 24 14 20 74<br />
Utgiver<br />
<strong>Utdanningsforbundet</strong>, Hausmannsgate 17<br />
Boks 9191 Grønland, 0134 Oslo<br />
Telefon: 24 14 20 00<br />
Layout og Produksjon<br />
Grafisk Kommunikasjon AS,<br />
Ulf B. Amundstad<br />
Telefon: 915 90 945<br />
ISSN 1504-1905
Change language