H skol - Høgskolen i Bergen

Høgskolen i Bergen 

Studiekatalog 2012–2013

Innhold 

01 

02 

2 | Eit viktig val for framtida 

4 | Slik søker du 

7 | Nyttig å vite 

8 | Det er viktig at små barn opplever mestring 

10 | Radiografer ser mer 

12 | Sørger for at arbeidet går glatt 

Helse- og sosialfag 

16 | Bachelorgrader 

23 | Mastergrader 

27 | Videreutdanninger 

Lærerutdanning 

42 | Grunnskolelærerutdanning 

46 | Bachelorgrader 


57 | Andre studier 

03 

Redaksjon: Seksjon for utdanning Utforming: Mediesenteret Foto: Mauricio Pavez, Nina Samnøy og Siv Systad 

Denne studiekatalogen er fremstilt miljøvennlig i Svanemerket trykkeri, Bodoni. 

Forsidebildet er fra Bybane- 

holdeplassen på Fantoft i 

Bergen. Veggmaleriet er laget 

av kunstneren Maria Sundby. 


Teknologiske og økonomiske fag 

64 | Bachelor i ingeniørfag 

77 | Andre bachelorgrader 


88 | Årsenheter 

91 | Forkurs og realfagkurs 

93 | Ta deler av studiet i utlandet 

95 | Studentsamskipnaden 

96 | Fleksible studier for arbeidslivet 

97 | Indeks 

1 

96

2 

96 

Eit viktig val for framtida 

Det vil vere stort behov for ingeniørar, lærarar og helse- og sosialfagarbeidarar i framtida. 

Ved Høgskolen i Bergen får du ei solid fagleg utdanning, som samfunnet treng. 

Høgskulen i Bergen utdannar for yrke, og studentane våre er 

etterspurde på arbeidsmarknaden. I framtida vil det vere stort 

behov for ingeniørar, lærarar, økonomar og helse- og sosialfag- 

utdanna. Utdanningane våre kan brukast på mange felt og er i 

stand til å møte eit samfunn i endring. 

Møter utfordringar i framtida 

Utdanningane ved Høgskolen i Bergen utviklar seg i tråd med 

behova i samfunnet. Vi skal utdanne personell innan helse- 

og sosialfag mellom anna for å møte det aukande behovet for 

kompetanse innan eldreomsorg. Høgskulen skal også motivere 

ungdom til å velje yrke som lærar i barnehage og skule. På 

Vestlandet er det mangel på ingeniørar både i industrien og i 

offentleg sektor. Og løysingane på dei globale miljøutfordringane 

innan klima, energi og matforsyning krev utvikling av ny teknologi. 

Samarbeid med samfunns- og næringsliv. 

Alle utdanningane ved høgskulen samarbeider med samfunns- og 

næringslivet, og mange har praksisperiodar i studiet. Dette er 

ein arena der studenten får utøve faget i praksis og i tillegg vert 

førebudd på arbeidslivet. 

Internasjonalisering 

I eit fleirkulturelt samfunn er det stadig fleire som brukar 

framandspråk både i daglegtale og på arbeidsplassane. Høgskulen 

er oppteken av å legge til rette for internasjonalisering, enten 

som studieopphald på ein utanlandsk institusjon eller gjennom 

internasjonalisering på campus. 

Fleire mastergrader 

Høgskolen i Bergen tilbyr stadig fleire mastergrader som fagleg 

sett byggjer på bachelorutdanningane. Døme på nye mastergrader 

er Kunnskapsbasert praksis i helsefag, Undervisingsvitskap og 

Innovasjon og entreprenørskap. Studentane ved høgskulen har 

krav på å få forskingsbasert undervising der innføring i vitskapleg 

tenkemåte og deltaking i forskingsarbeid inngår. Kontakt med 

utviklings- og forskingsarbeid skal fremje kritisk tenking og 

refleksjon over eige yrke. 

Nøgde studentar 

Som student ved høgskulen møter du dyktige fagfolk som er 

opptekne av å fylgje opp og legge til rette for studentane. Og 

undersøkingar viser at dei fleste av studentane trivst godt ved 

høgskulen. Her lærer du ikkje berre eit fag, du utviklar deg også 

som person. Søkjarar til HiB har høgt karaktersnitt, og studie- 

progresjonen er godt over landsgjennomsnittet.

Ny campus i 2014 

Hausten 2014 flyttar høgskulen til ein ny og moderne campus på Kronstad, ca. 3 km sør for Bergen sentrum. Dette er ein viktig milepæl 

for både studentar og tilsette, og du som startar på eit bachelorstudium hausten 2012 vil studere minst eit år ved den nye høgskulen. 

Velkomen til Høgskolen i Bergen! 

Beste helsing 

Ole-Gunnar Søgnen 

rektor 

Audun Rivedal 

høgskuledirektør 


3 

96

4 

96 

Slik søker du 

Bachelorstudier søker du elektronisk gjennom Samordna opptak 

www.samordnaopptak.no. Nettsøknaden åpner ca. 1. februar. 

På Samordna opptak sine nettsider finner du informasjon om 

opptaksprosessen, opptakskrav, regler for poengberegning og om 

de ulike studietilbudene over hele landet. 

Høgskolen tilbyr også mange studier der du må søke direkte til 

HiB (lokalt opptak). Disse studiene søker du gjennom høgskolens 

søknadsweb som du finner på www.hib.no/studier. 

Søknadsfrister 

15. april er ordinær søknadsfrist i Samordna opptak. 

1. mars er frist for søkere med: 

u dokumenterte grunner for tidlig opptak 

u dokumenterte grunner for spesiell vurdering 

u søkere med IB (International Baccalaureate) 

u søkere med videregående utdanning fra land utenfor Norden 

u søkere med realkompetanse 

Søknadsfrist og opptaksinformasjon for studier i lokalt opptak 

finner du under det enkelte studium. 

Restplasser 

Ledige studieplasser blir lyst ut på Restetorget ca. 20. juli. 

Restplass kan søkes av alle som er studiekvalifisert. 

Informasjon om ledige studieplasser finner du på www.hib.no 

eller www.samordnaopptak.no. 

Opptakskrav 

Generell studiekompetanse, som kan oppnås ved: 

u Vitnemål for fullført og bestått 3-årig videregående 

opplæring eller 

u Fagopplæring med fagbrev/svennebrev eller 

u Yrkespraksis og utdanning etter 23/5-regelen. Søkere 

som fyller 23 år eller mer i opptaksåret kan få generell 

studiekompetanse når de har dekket alle fagkrav og har 

minst 5 års fulltids arbeidserfaring og/eller utdanning 

+ 

Obligatoriske fagkrav (fellesfag) 

Fra Kunnskapsløftet 

gkrav (fellesfag) 

u norsk (393 årstimer) 

u matematikk (224 årstimer) 

u naturfag (140 årstimer) 

u engelsk (140 årstimer) 

u samfunnsfag (84 årstimer) 

u historie (140 årstimer) 

Fra Reform 94 

u norsk (14 uketimer) 

u matematikk (5 uketimer) 

u naturfag (5 uketimer) 

u engelsk (5 uketimer) 

u samfunnslære (2 uketimer) 

u nyere historie (4 uketimer)

Til enkelte studier er det spesielle opptakskrav i tillegg til kravet 

om generell studiekompetanse. Opptakskravet finner du under 

hvert enkelt studietilbud. 

Har du bestått 2-årig teknisk fagskole (rammeplan av 1998/99 

eller tidligere ordninger) er du kvalifisert for opptak til 

ingeniørutdanning uten hensyn til generell studiekompetanse 

eller spesielle opptakskrav. Søkere med nyere godkjent teknisk 

fagskole (etter lov om fagskoleutdanning av 2003), må ta 

matematikk R1+R2 og fysikk FYS1 i tillegg. 

Studiestart 

Offisiell studiestart er 15. august 2012. Enkelte studier avviker fra 

dette. Dette vil du få informasjon om i tilbudsbrevet. 

Realkompetanse 

Personer som er 25 år eller eldre i opptaksåret, og som ikke har 

generell studiekompetanse, kan søke om opptak på grunnlag av 

realkompetanse. Realkompetanse vurderes ut fra kravene til hvert 

enkelt studium og det kreves at man har realkompetanse for det 

studiet man søker opptak til. Til studier med særkrav, er det krav 

om at man dokumenterer kompetanse i disse fagene. Det er det 

enkelte lærestedet som vurderer om du er kvalifisert for opptak 

på grunnlag av realkompetanse. 

Høgskolens retningslinjer for opptak på grunnlag av real- 

kompetanse finner du på: 

www.hib.no/om/sentrale-dokumenter/lover-og-regler/ 

realkompetanse.htm 


5 

96

6 

96

Nyttig å vite 

Tidlig opptak 

Søkere som dokumenterer at de trenger hurtig tilbakemelding om 

opptak, kan få tidlig opptak. For å få tidlig opptak må du ha en 

poengsum som er høyere enn gjennomsnittet for de som ble tatt 

opp til studiet ved siste ordinære opptak. Tidlig opptak blir ikke 

gitt i lokalt opptak. 

Reservert studieplass 

Tildelt studieplass kan reserveres til året etter dersom det kan 

dokumenteres tungtveiende grunner. Slike grunner kan være 

militær-/siviltjeneste, svangerskap eller langvarig sykdom. 

Utsatt studiestart 

Studenter som av tungtveiende grunner ikke kan møte til 

studiestart, kan søke om utsatt studiestart. Ferie blir ikke regnet 

som tungtveiende grunn. Søkere som ikke møter ved studiestart 

mister studieplassen, med mindre høgskolen på forhånd har 

godkjent fraværet. 

Fagplaner 

Fagplanene beskriver hvordan studiet er oppbygd, målsettingen 

for studiet og vurderingsformer. Fagplanene finnes på høgskolens 

nettsider: www.student.hib.no/fagplaner 

Funksjonshemming 

Studenter som har spesielle behov i studie- og/eller eksamens- 

situasjonen, bør ta kontakt med studiestedet så snart som mulig, 

slik at forholdene kan legges til rette på best mulig måte. 

www.hib.no/om/kontakt 

Politiattest 

Følgende studenter må levere politiattest: lærerutdanningene 

(grunnskolelærer, førskolelærer, PPU) idrettsfag, døvetolk 

og helse- og sosialfagutdanningene (sykepleier, vernepleier, 

fysioterapeut, ergoterapeut, sosionom og radiograf). Informasjon 

om krav om politiattest finner du i Søkerhandboka og på 

høgskolens nettsider. 

Vaksinasjon 

Dersom du skal studere helsefag, sosialfag eller ta pedagogisk 

utdanning gjelder særskilte regler. Har du vært utenlands i minst tre 

måneder i land utenfor Vest-Europa, USA, Canada, Australia, New 

Zealand og Japan, må du gjennomgå en tuberkuloseundersøkelse 

tidligst to måneder etter at du er tilbake og før praksisstudium. 

Studenter som i løpet av de siste 12 månedene har arbeidet i 

helsevesenet eller har vært innlagt på helseinstitusjon utenfor 

Norden, må undersøkes for meticillinresistente gule stafylokokker. 

Kravet for testing gjelder også dersom du på andre måter kan være 

utsatt for smitte. Studenter som faller inn under disse reglene må 

selv ta ansvar for å bli undersøkt. 

Forbehold om oppstart 

Høgskolestyret tar forbehold om at enkelte studier kan bli trukket 

fra opptaket. 

Lånekassen 

Lånekassen informerer deg om ordningene for stipend og lån til 

utdanning, og om tilbakebetaling av studielånet. De behandler 

søknader om stipend og lån, betalingsutsettelse, rentefritak 

og ettergivelse av studielån. Lånekassen betaler ut støtte til 

studenter og elever, og krever lånet tilbakebetalt. Nettsøknad 

sender du direkte til Lånekassen: www.lanekassen.no. 


7 

96

8 

96 

– Det er viktig at små 

barn opplever mestring 

– Jeg vil hjelpe barn med lærevansker på et så tidlig tidspunkt som mulig. Veldig mye 

kan oppdages allerede i barnehagen, forteller førskolelærerstudent Yassin El Hafedi. 

Tekst: Ragnhild Osnes Olsen

– Der kommer Yassin! Hei Yassin! 

Tre små kjeledresskledde unger ved Furuly barnehage på Askøy 

roper fra bak et gjerde. De har oppdaget førskolelærerstudent 

Yassin El Hafedi som er på vei opp bakken mot porten. Han har 

vært i praksis ved barnehagen i litt over seks uker, og er helt 

sikker på at han har valgt riktig utdanning. 

– En god førskolelærer må gi mye av seg selv, men så får man 

også så utrolig mye tilbake. Da møter barna deg med kjærlighet, 

ærlighet og glede, sier studenten. 

Høye krav til kunnskap 

Yassins første møte med barnehagen fikk han litt tilfeldig, da han 

som 16-åring fikk seg sommerjobb i en barnehage hvor moren 

jobbet. 

– Jobben var ganske utfordrende. Jeg tror mange ikke er klar 

over hvor store krav det faktisk stilles til førskolelærere. Men 

kollegaene mine så at jeg hadde mange av de kvalitetene som 

kreves for å bli en god førskolelærer. 

Det var for å få mer kunnskap om hvordan barn tenker og lærer at 

Yassin valgte førskolelærerutdanningen ved Høgskolen i Bergen. 

Særlig opptatt er han av å kunne hjelpe barn som har behov for 

ekstra tett oppfølging. 

– Jeg har selv dysleksi som ikke ble oppdaget før jeg gikk i 10. 

klasse. Fordi det ble oppdaget så sent, fikk jeg dårlig selvfølelse. 

Jeg manglet følelsen av å mestre. For barn betyr det veldig mye å 

bli sett og forstått. I barnehagen kan jeg gi barn muligheten til å 

oppleve mestring og et godt selvbilde allerede tidlig i livet. 

Trenger flere menn i barnehagen 

Som mann og som en med flerkulturell bakgrunn er Yassin sjelden 

vare i norske barnehager. Regjeringen har som mål at flere menn 

skal velge førskolelæreryrket, og det mener Yassin er viktig. 

– I dag snakker vi om at kvinner og menn er likestilte, men likevel 

har kvinner og menn ofte litt ulike måter å tenke på. Jeg mener 

at barna trenger begge deler i barnehagen for å ha gode forbilder 

fra begge kjønn. 

– Hvordan er det å være mann i barnehagen da? 

– Jeg tror ikke at det er så veldig annerledes enn å være en 

kvinne i barnehagen. Som regel er menn litt mer fysisk aktive i 

leken, og barn har behov for ulike typer aktiviteter. Det er derfor 

viktig og ha både menn og kvinner i barnehagen. 

Bruker naturen som virkemiddel 

Yassin har valgt å fordype seg i natur og friluftsliv ved Høgskolen 

i Bergen. Han håper at kunnskapene han tilegner seg ved å 

spesialisere vil kunne hjelpe barnehagebarn med flerkulturell 

bakgrunn i å bli inkludert i det norske samfunnet. 

– Selv flyttet jeg til Norge fra Marokko da jeg var 11 år. Da jeg kom 

til Norge var det ikke så lett å passe inn. I Norge er naturen og 

friluftsliv en viktig del kulturen, og det kan barn med flerkulturell 

bakgrunn få ta del i gjennom barnehagen. 

I utefagsundervisningen lærer førskolelærerstudentene blant 

annet om planter og dyr, hvordan man bygger en trygg leirplass 

og om hvordan de kan tilrettelegge for aktiviteter ute i naturen. 

– Det er ikke så lett å forstå gleden over en skitur med Kvikk 

Lunsj og appelsin om man aldri har fått oppleve det selv. Ved å 

inkludere dem i disse opplevelsene, vil det bli enklere for dem å 

føle seg integrert. 

– Hvilke egenskaper tror du en førskolelærer bør ha? 

– Det er en viktig forutsetning at man trives sammen med barn. 

De aller fleste barn er aktive, og derfor synes jeg at det er viktig 

at man er i god fysisk form. Det mest avgjørende er likevel at man 

er interessert i å tilrettelegge for gode opplevelser, lek og læring. 

Les mer om førskolelærerutdanning på side 46. 


9 

96

10 

96 

Radiografer ser mer 

– Tenk at vi kan ta bilder av det som er inni menneskekroppen uten å måtte åpne den. 

Det er jo egentlig ganske magisk, synes radiografstudent Natalia Soto. 

Tekst: Marianne Mathiesen

Natalia går andre året på radiografiutdanningen ved Høgskolen i 

Bergen. Før hun startet studiet, jobbet hun på røntgenekspedisjonen 

ved Stord sykehus. Hun visste derfor godt hva hun gikk til. 

– Variasjonen i arbeidet tiltrakk meg. Du får jobbe med pasienter i 

tillegg til at det er mye data og teknikk involvert. Det passer meg 

ypperlig, siden jeg også er glad i å jobbe med teknisk apparatur 

og mennesker, forteller Natalia. 

Pasientbehandling og bildebehandling 

Radiografutdanningen er en treårig bachelorgrad, som leder til 

godkjenning som radiograf. Radiografene tar digitale røntgenbilder 

av pasienter, og sikrer at bildene holder den kvaliteten som er 

nødvendig for å gjøre de medisinske vurderingene. 

En av utfordringene er å sette pasienten i den riktige posisjonen 

for å få tatt bilde av det legen er på jakt etter. Det er interessant 

å se hvordan bildet forandrer seg ut fra vinklingen, synes Natalia. 

– Tar du for eksempel bilde av hånden med håndflaten ned, får du 

et helt annet bilde enn hvis du vinkler hånden litt på skrå. Plutselig 

kan du se mellom leddene i fingrene og hvordan strukturene ser 

ut der, forteller Natalia. 

Gjennom en arbeidsdag møter radiografen en rekke ulike 

pasienter. Alle har ulike behov og grunner for å bli tatt røntgen 

av. Pasientbehandling er derfor en viktig del av studiet. Når 

studentene skal ut i praksis i starten av det andre året, starter de 

derfor med en sykepleiepraksis. Der får de lære om kommunikasjon 

med pasienter og se hele pasientforløpet og sykepleietiltakene 

som gjøres. 

– Vi var først litt skeptisk til det, men vi var veldig fornøyde 

etterpå. Det er en god øvelse i å se hele pasienten, ikke bare ha 

et snevert fokus på bildetakingen. Du vet mer om hvor de kommer 

fra og hvilke bekymringer de kan ha. Det hjelper deg å ta hensyn 

til pasientenes begrensninger, mener Natalia. 

Strålefysikk på timeplanen 

Selv om Natalia visste godt hva hun gikk til, har det også kommet 

noen overraskelser og nye oppdagelser i løpet av studiet. 

– Noe av det første vi skulle lære om, var strålefysikk. Det hadde 

jeg aldri trodd jeg skulle skjønne, og jeg tror det var mange som 

fikk seg en brå start. Men det handler mye om egen vilje og 

holdninger, og det er dessuten viktig å vite hva vi holder på med. 

Radiografer jobber tross alt med avansert teknologi, presiserer 

Natalia. 

Strålevern er en viktig del av studiet, og studentene øver ikke 

på hverandre når de skal ta røntgenbilder. Skolen har en egen 

røntgenlab med blant annet dukken Anna, som er utstyrt med 

skjelett. 

– Det er kjekt at teori og praksis går hånd i hånd. Du får hele 

tiden teste ut kunnskapen i praksis, og vi får i tillegg mye 

gruppeoppgaver. Det bidrar både til et godt miljø og til at vi 

får utvekslet kunnskapen vår, og pusher hverandre videre, sier 

Natalia. 

En variert hverdag 

Teknologien utvikler seg stadig og i dag kan man ta fargebilder 

i 3D av kroppens organer. Radiografene kommer over både 

skjelettbein som ikke egentlig skal være der, såkalte sesambein, 

og ukurante gjenstander i halsen til barn – som forklarer hvorfor 

de hadde så vondt i halsen. 

– For meg kan det bli litt intenst å jobbe på en institusjon og ha 

den tette pasientkontakten. Her får du en ny pasient hele tiden, 

som skal ha god behandling og omsorg. Samtidig har du bildene å 

jobbe med, og det gir en avveksling. Så lenge du har gjort en god 

jobb, går du ikke hjem med en tung bør, sier Natalia. 

Les mer om radiografutdanning på side 18. 


11 

96

12 

96 

Sørger for at 

arbeidet går glatt 

Det er bare litt over at år siden Jørgen Skauge var ferdig med ingeniørutdanningen. 

Likevel har han fått en nøkkelrolle som teknisk byggeleder under byggingen av det nye 

odontologibygget i Bergen. 

Tekst: Nina Samnøy

Det er to byggeledere innen varme-, ventilasjons- og sanitær- 

teknikk (VVS) på denne byggeplassen, og nyutdannede Jørgen 

Skauge (26) er en av dem. For under tre uker siden måtte han 

steppe inn i prosjektet på grunn av sykdom, men Jørgen har 

allerede god oversikt. 

– Her på Odontologen er det ekstra mange rørsystemer å holde 

orden på. Ikke bare vann og ventilasjon, men også systemer for 

trykkluft og vakuum, som tannlegene trenger i sitt arbeid. 

Både på kontoret og byggeplassen 

– Som byggeleder har jeg ansvar for å koordinere arbeidet og sørge 

for at fremdriften overholdes. Jeg fungerer som et smøremiddel 

som bidrar til at arbeidet går glatt, og skal rett og slett se til at de 

andre gjør det de skal. Det blir en god del møter og kontorarbeid, 

men jeg tilbringer også mye tid ute på byggeplassen, forklarer 

han. 

Jørgen jobber som ingeniør i avdelingen VVS – Energi – Miljø i 

Sweco, et internasjonalt selskap som tilbyr rådgivningstjenester 

og leverer løsninger som forener teknikk, estetikk, økonomi og 

miljø. 

Denne gang er det Statsbygg som er kunden. Tidligere har Jørgen 

for det meste jobbet med oppdrag for Statoil. Han har blant 

annet vært byggeleder for utskiftingen av gamle kjølemaskiner og 

ventilasjonsanlegg for Statoil på Sandsli i Bergen. 

Brenner for fornybar energi 

Jørgen er utdannet ingeniør innen energiteknologi ved Høgskolen 

i Bergen. Han forteller at han valgte allmenne, økonomiske og 

administrative fag på videregående. Deretter begynte han på en 

elektronikkutdanning ved NTNU, men hoppet av etter et år, og 

begynte å jobbe som gasstekniker istedenfor. Etter to år i jobb, 

begynte Jørgen på høgskolen. 

– Jeg ville ha en praktisk utdanning, og valgte energiteknologi 

fordi jeg er opptatt av klimaforandringer og hungeren etter 

fornybar energi. Det er et valg jeg er godt fornøyd med! Vi hadde 

forelesninger om fornybare energikilder som fungerte som rene 

vitamininnsprøytninger for hele klassen, sier han entusiastisk. 

Tidenes klassemiljø 

Klassemiljøet var viktig for Jørgen, og i to år var han leder for 

energistudentenes linjeforening. 

– Linjeforeninger er tidenes tiltak, og vi hadde tidenes klassemiljø! 

Jeg oppfordrer alle studenter til å støtte opp om sin linjeforening, 

eller opprette en linjeforening hvis de ikke har en. Det er mest 

sosialt, men har også en faglig side. Faktisk var det gjennom 

linjeforeningen at jeg kom i kontakt med Sweco. De oppfordret 

meg til å søke jobb der, jeg søkte, og fikk jobben. 

Jørgen har funnet seg godt til rette i Sweco. 

– Det er et veldig bra sted å jobbe, både faglig og sosialt. Da jeg 

søkte jobb på VVS-avdelingen hadde jeg inntrykk av at det fantes 

mange jobber innen dette området. Likevel har jeg blitt positivt 

overrasket over hvor mange fagfelt det faktisk spenner over, og 

over hvor dypt man kan spesialisere seg hvis man vil, sier han. 

Fremdeles ivrer han for fornybar energi. Han forteller at Sweco 

alltid presenterer et bærekraftig og miljøvennlig alternativ i alle 

prosjekter. Men det er opp til kunden å velge løsning. 

– Løsningen som er best for miljøet er ikke alltid forenelig med 

kundens økonomi, men man må huske på at en miljøvennlig løsning 

også kan gi bygget økt kvalitet og verdi, påpeker energiingeniør 

Jørgen Skauge. 

Les mer om energiingeniørutdanning på side 69. 


13 

96

14 

96

Helse- og sosialfag 01 


15 

96

16 

96 

Ergoterapeuten bidrar til å løse 

aktivitetsutfordringer som kan oppstå ved 

sykdom eller skade hos en person. 

Ergoterapeuten arbeider også med 

helsefremming, forebygging og 

rehabilitering. 

Ergoterapeutens utgangspunkt ligger i 

menneskets behov for å være i aktivitet. 

Dette er fagets grunnlag for ulike tiltak 

som behandling, opptrening, tilpasning 

av omgivelser eller bruk av tekniske 

hjelpemidler. Tiltak kan iverksettes i 

tilknytning til hjem, arbeid, skole og frtitid, 

både for enkeltpersoner og grupper. 

En bachelorgrad kvalifiserer til videre 

studier eller mastergradsutdanning. Studiet 

inneholder både teori og praksis. Det er tre 

måneder praksis hvert studieår. 

Ergoterapi - bachelor 

Ergoterapi handler om å bidra til at mennesker er eller blir i 

stand til å klare seg selv og delta i ulike hverdagsaktiviteter. 

Hvor får du jobb? 

Som ergoterapeut kan du arbeide med 

brukere av helse- og sosialtjenesten, 

for eksempel i hjemmetjenesten, ved 

rehabiliteringsinstitusjoner, sykehus, 

sykehjem, innen psykisk helsevern eller 

som miljøterapeut. 

Ergoterapeuter kan også arbeide med 

helse, miljø og sikkerhet (HMS), som 

rådgivere i kommuner eller bedrifter. 

Ergoterapeuter arbeider over hele verden. 

Utveksling 

Utveksling skjer i andre og tredje studieår. 

Du kan reise på utveksling til Danmark, 

Sverige, Finland, Tanzania, Belgia eller 

Litauen. 

det er rundt 3500 yrkesaktive ergoterapeuter i Norge? Ergoterapi oppsto i USA rundt 1910 og det norske 

helsevesenet fikk sine første ergoterapeuter på slutten av 1940-tallet. 

u Omfang: 3 år 

u 180 studiepoeng 

u Søknadsfrist: 15. april 

u Opptakskrav: Generell 

studiekompetanse 

u Samordna opptak 

u Praksis

Fysioterapeutene samarbeider ofte nært 

med andre instanser og yrkesgrupper. 

Fysioterapi er et praktisk yrke med krav 

til akademisk kompetanse. Utdanningen 

kvalifiserer deg for opptak på ulike 

videreutdanninger og mastergraderstudier. 

Fysioterapeuter jobber med kropp og 

bevegelse i et helseperspektiv. Bevegelse 

og kroppslig funksjon ses som en 

integrert del av menneskelig handling 

og samhandling. Fysioterapi er rettet 

mot individ, grupper og miljø, og kan 

være helsefremmende og forebyggende, 

behandlende eller habiliterende/ 

rehabiliterende. 

Du skal kunne legge til rette for tiltak som 

stimulerer og utnytter menneskets fysiske 

forutsetninger. Målet med fysioterapi er å 

utvikle, gjenvinne eller vedlikeholde den 

enkeltes funksjonsevne og å skape bedre 

forhold for helse og livsutfoldelse. 

Fysioterapi - bachelor 

Helse- og sosialfag | Høgskolen i Bergen 

Fysioterapeuter møter mennesker i alle aldre, med ulike grader av 

funksjonsproblemer. Endringer i befolkningssammensetningen, 

samfunnsutviklingen og reformer i helsevesenet stiller nye 

krav, og gir fysioterapeuter stadig nye utfordringer. 


Som fysioterapeut kan du arbeide i 

kommunal helsetjeneste, på sykehus 

og institusjoner, i bedriftshelsetjeneste 

eller i private fysikalske institutter, eller 

organisasjoner som f.eks. idrettslag. 

Fysioterapeuter kan også arbeide i 

forvaltningen, for eksempel hos fylkeslege, 

helsetilsyn eller i et departement. 

Utveksling 

Vi har avtaler med institusjoner over 

hele verden: Finland, Sverige, Danmark, 

Nederland, Spania, Portugal, Litauen, 

Storbritannia, Tanzania, USA og Australia. 

Du kan reise på utveksling i andre eller 

tredje studieår. 

den første fysioterapeututdanningen i Norge ble opprettet i 1897 ved Christiania orthopædiske og medico- 

mekaniske institutt? I Bergen startet utdanningen i 1975. 







u Praksis 

17 

96

18 

96 

Radiografene har ansvar for at pasientene 

får dekket sitt pleie- og omsorgsbehov 

mens de er på radiologisk og stråle- 

terapeutisk avdeling. 

Studiet består av hovedemnene 

radiograffaglig bildeframstilling og 

behandling, samt samfunnsvitenskapelige, 

naturvitenskapelige og humanistiske 

emner. 

Strålefysikk er en sentral del av de 

naturvitenskapelige emnene og det er en 

fordel å ha fordypning i, eller interesse for 

matematikk og fysikk. 

Radiografi - bachelor 

Radiografer arbeider med å framskaffe digitale bilder av 

menneskekroppens indre for å oppdage, behandle eller lindre 

sykdom og lidelser. 


Som radiograf kan du arbeide ved 

radiologiske og stråleterapeutiske 

avdelinger, fortrinnsvis på sykehus. I tett 

samarbeid med annet spesialutdannet 

helsepersonell vil du bidra til å gjøre en 

forskjell for det enkelte menneske. Du 

kan også ha stillinger på instutter, innen 

undervisning, industriell radiografi eller i 

firmaer som produserer radiologisk utstyr, 

kontrastmidler og lignende. 

Utveksling 

I siste semester av utdanningen får du 

muligheter til en utvekslingsperiode på 

tre måneder. Utdanningen har for tiden 

utvekslingsavtale med radiograf- 

utdanninger i Storbritannia, Nederland, 

Irland, Finland, Portugal, Malta, Hellas, 

Belgia, Østerrike, Slovenia, Sverige, 

Danmark og Tanzania. 

det første røntgenbildet i Norge ble tatt av fysikeren Kristian Birkeland? I mars 1896 publiserte han et bilde i 

Teknisk Ukeblad av hånden til en kollega. 







u Praksis

Sosionomer arbeider med mennesker som 

trenger støtte i en vanskelig livssituasjon. 

Det kan være mennesker med svært 

ulik bakgrunn og med forskjellige typer 

problemer. 

Studiet gir kunnskap om faktorer i 

samfunnet som skaper og opprettholder 

sosiale problemer, om folks lovmessige 

rett til hjelp, og om ulike arbeidsmåter i 

sosialt arbeid på individnivå, gruppenivå og 

samfunnsnivå. 

For å bli en god sosionom må du ha god 

forståelse for andre mennesker, like å ta 

ansvar, og være samfunnsengasjert. 

Studiet kvalifiserer til videre studier. 

Høgskolen i Bergen tilbyr blant annet en 

master i samfunnsarbeid. 

Sosialt arbeid - bachelor 


God evne til kommunikasjon og innlevelse i andres situasjon, 

samt kunnskap om hjelpeapparatet og sosiale rettigheter er 

sosionomens viktigste verktøy. 


Mange sosionomer arbeider 

i sosialtjenesten i NAV, i den 

kommunale barneverntjenesten og på 

barnevernsinstitusjoner. Andre arbeider 

i helsevesenet med rusproblematikk, 

eller i psykiatrien. Du kan også jobbe 

i kriminalomsorgen, skoleverket eller 

i frivillige organisasjoner, eller du kan 

jobbe med prosjekter og utvikle din egen 

arbeidsplass. 

Utveksling 

Studiet gir muligheter for internasjonal 

fordypning gjennom utenlandsopphold i 

form av praksis og teoristudier, men også 

gjennom internasjonale nettbaserte kurs. 

Vi samarbeider med utdannings- 

institusjoner i mange land i Europa, samt 

i Tanzania, USA og Australia. 

det i Norge er ca. 700 000 mennesker i yrkesaktiv alder som står helt eller delvis utenfor arbeidslivet, og har 

offentlige stønader som viktigste inntekt? 







u Praksis 

19 

96

20 

96 

Helsetjenesten står overfor store 

utfordringer og samfunnet har behov for 

kvalifiserte sykepleiere. Som sykepleier 

jobber du med pleie av mennesker i ulike 

situasjoner. Hjørnesteinene i en sykepleiers 

kompetanse er forebygging, pleie, omsorg, 

behandling og rehabilitering. 

Utdanningen gir deg en bred innføring i 

praktisk medisinsk arbeid, fysisk stell av 

pasienter, og i de psykiske og emosjonelle 

aspektene som ofte følger pasienter i 

vanskelige situasjoner. Sykepleieren skal 

også ha kompetanse om helsefremmende 

og forebyggende arbeid, undervisning og 

veiledning. 

Utdanningen kvalifiserer til mange ulike 

videreutdanninger og mastergrader 

både ved Høgskolen i Bergen og andre 

institusjoner. Høgskolen i Bergen har over 

ti ulike videreutdanningsmuligheter for 

sykepleiere. 

Sykepleie - bachelor 

Sykepleiestudiet gir en allsidig utdanning, med muligheter for 

å jobbe med mennesker over hele verden! 


Som sykepleier kan du arbeide i alle 

deler av helsetjenesten: Sykehus, 

sykehjem, hjemmesykepleie, forebyggende 

helsearbeid, i bedriftshelsetjeneste, 

offshore, i ambulansetjenesten og i 

internasjonale hjelpeorganisasjoner. 

Utveksling 

Du kan reise på utveksling i andre 

og tredje studieår. Vi samarbeider 

med sykepleierutdanninger og 

helseinstitusjoner i Norden, Europa, 

Australia, Canada, Afrika og Cuba, og 

utveksler studenter i praksisstudier i 

sykehus, kommunale hjemmetjenester og 

i psykisk helsearbeid, samt forebyggende 

helsearbeid (gjelder Canada). 







u Praksis 

sykepleiere tilhører den helsefaggruppen som har flest tilbud om videreutdanning og master?

Vernepleie er en yrkesrettet utdanning 

med fokus på helse- og sosialfag. 

Vi arbeider med mennesker med 

forskjellige funksjonsnedsettelser i 

ulike livssituasjoner. Det kan være 

barn, unge, voksne og eldre med 

funksjonsnedsettelser, pleiebehov eller 

spesielle utfordringer. 

Noen personer med funksjonsnedsettelse 

kan ha vansker med å ivareta egne 

rettigheter og behov. Derfor er en annen 

viktig oppgave for vernepleieren å bedre 

rammevilkårene deres og forebygge 

funksjonsvansker. 

Studiet kvalifiserer deg for opptak på ulike 

videreutdanninger og mastergradsstudier. 

Det er praksis i alle studieårene, til 

sammen 31 uker. De fleste praksisplassene 

er lokalisert i Bergen og kommunene rundt 

Bergen. 

Vernepleie - bachelor 


Som vernepleier kan du bidra til at mennesker med ulike 

utfordringer får et bedre liv. 


Som vernepleier kan du arbeide i den 

kommunale helse- og sosialtjenesten, for 

eksempel i hjemmet/boliger til personer 

med utviklingshemming, i tjenester for 

eldre og personer med aldersdemens og 

innenfor rus- og psykiatrifeltet. 

Utveksling 

Du kan reise på utveksling i andre og 

tredje studieår. Vi har blant annet avtaler 

med institusjoner i Danmark, USA og 

Australia, der du kan ta fjerde eller femte 

semester. I sjette semester kan du reise på 

utveksling til institusjoner i Europa eller 

Tanzania i praksisperioden. 



vernepleierens kompetanse er unik i og med den har fokus både på helsefag, pedagogikk og sosialfag? Dette 

tverrfaglige perspektivet er med på å gjøre vernepleiere attraktive på arbeidsmarkedet. 





u Praksis 

21 

96

22 

96 

Mastergrader 

innen helse- og sosialfag

Det er viktig at fysioterapeuter kvalifiserer 

seg i tråd med utviklingen i samfunnet 

og skaffer seg spesialisert kunnskap 

tilpasset sykdomsbildet i befolkningen. 

Kompleksiteten i helsetjenesten krever at 

det utdannes flere fysioterapeuter med 

høyere grads utdanning. Fysioterapeuter 

har spesiell kompetanse når det gjelder 

funksjonsvurderinger. 

Mastergradsstudiet i klinisk fysioterapi 

kvalifiserer deg til ledende stillinger 

og til å kunne gi spesialiserte og 

kunnskapsbaserte fysioterapitilbud. 

Du kan velge mellom å fordype deg i 

fysioterapi ved hjerte- og lungelidelser 

eller ved revmatiske og ortopediske 

lidelser. Målgruppen for utdanningen er 

autoriserte fysioterapeuter som ønsker 

mastergradskompetanse. 

Klinisk fysioterapi - master 

Helse- og sosialfag | 


Sykdommer knyttet til hjerte og lunger, og til muskel- og 

skjelettsystemet øker som følge av økt levealder og endringer 

i samfunnsstruktur og livsstil. 


Etter endt mastergradsutdanning skal 

du kunne arbeide som fysioterapeut i 

spesialist- og kommunehelsetjenesten, 

med ansvar for både undersøkelse, 

forebygging, behandling, habilitering, 

rehabilitering og koordinering av 

forsknings- og utviklingsarbeid. 

Du skal også kunne arbeide i 

utdanningsinstitusjoner. Studiet kvalifiserer 

til opptak på doktorgradsprogram innen 

fysioterapi og andre helsefag. 

Utveksling 

For studenter på mastergradstudiet i 

klinisk fysioterapi kan det legges til rette 

for studentutveksling i studietiden. 

fysioterapi i noen tilfeller kan være et godt alternativ til operasjon, og at det i mange tilfeller kan ha bedre 

smertedempende effekt enn medisiner? 



u Søknadsfrist: 1. mars 

u Opptakskrav: Bachelorgrad i 

fysioterapi eller tilsvarende. 

1 års fulltidspraksis. 

u Høgskolens søknadsweb 

23 

96

24 

96 

Målgruppen for studiet er sykepleiere som 

allerede har en spesialkompetanse innen 

en av spesialiseringene diabetessykepleie, 

kardiologisk sykepleie eller helsesøster. 

Har du slik videreutdanning og ønsker 

å gå videre til del 2 på Master i klinisk 

sykepleie, kan du få godkjent denne som 

del av graden. 

Forskning er en av helsetjenestens fire 

oppgaver, og det er nødvendig at også 

sykepleiere tar aktivt del i dette arbeidet. 

Mastergrad er et nødvendig skritt på veien 

til utvikling av forsknings-kompetanse. 


Mastergrad i klinisk sykepleie gjør deg 

spesielt godt kvalifisert for kombinerte 

stillinger som omfatter både klinisk arbeid 

og forsknings- og utviklingsarbeid. Du får 

en dobbelkompetanse som innebærer at 

du er spesialist i ditt fag samtidig som 

du har kompetanse til mer systematisk 

Klinisk sykepleie (Del 2) - master 

Mastergraden i klinisk sykepleie skal imøtekomme de endrede 

kompetansebehov i helsetjenesten, og bidra til at sykepleiere 

med spesialkompetanse møter utfordringer i helsetjenesten 

med en reflektert og kunnskapsbasert tilnærming. 

å dokumentere den sykepleiefaglige 

aktiviteten gjennom forskning og 

fagutvikling. 

Du blir kvalifisert til å ha ledende stillinger 

i kommune- og spesialisthelsetjenesten, 

og du vil kunne arbeide som helsesøster 

eller spesialsykepleier med særskilt 

fagansvar. Du blir også bedre kvalifisert 

til å veilede og undervise helsepersonell, 

og du får kompetanse til å være en 

pådriver for kunnskapsbasert fagutvikling. 

Studiet kvalifiserer til opptak på doktor- 

gradsprogram. 

Utveksling 

Høgskolen i Bergen har internasjonalt 

forskningssamarbeid innen flere av 

fagspesialitetene som inngår i masteren. 

Noe av undervisningen vil bli gitt av 

internasjonale kapasiteter, og vil være på 

engelsk. Studenter kan gis mulighet til å ta 

deler av studiet i andre land. 

sykepleieforskningen har en kort tradisjon i Norge. Det var først på slutten av 1980-tallet at forskningen i 

fagmiljøene begynte å løfte seg. 

u Omfang: 1,5 år 


u Deltid 67 % 

u Søknadsfrist: 1. september 

u Opptakskrav: 

Snittkarakteren fra de aktuelle 

grunnutdanningene må 

være C eller bedre 

u Oppstart: januar 2013 

u Høgskolens søknadsweb



Vi tilbyr også to andre mastergrader innenfor helse- og sosialfag. Disse har vanligvis opptak 

annethvert år, og neste gang du kan søke blir først våren 2013. 

Kunnskapsbasert 

praksis i helsefag - master 

u Opptakskrav: Bachelor eller tilsvarende 

innen helsefag 

Samfunnsarbeid/ 

Community work - master 

u Opptakskrav: Masterstudiet bygger på 3-årig 

høyere utdanning (bachelorgrad eller tilsvarende) innen 

helse-, sosial, politi- eller pedagogiske fag. Søkere 

uten profesjonsutdanning må ha bachelorgrad eller 

tilsvarende, og minimum 80 sp. samfunnsfaglige emner. 

25 

96

26 

96 

Videreutdanninger 

innen helse- og sosialfag

Studiet skal utdanne jordmødre som kan 

møte utfordringer i jordmortjenesten 

med en reflektert og kunnskapsbasert 

tilnærming, og som kan initiere og 

medvirke i forsknings- og utviklingsarbeid, 

samt har ferdigheter og kompetanse 

til å kommunisere i det internasjonale 

fagfellesskap. 

Jordmorutdanningen vil også medvirke til 

å fremme kvinners, familiers og nyfødte 

barns helse ved å utdanne jordmødre med 

høy klinisk kompetanse som utfordrer 

og utvikler kunnskap og forståelse om 

kvinners reproduktive helse. 

Studiet forbereder til selvstendige 

oppgaver i veiledning, undervisning og 

helserådgiving. Utdanningen gir deg 

kompetanse om kvinnehelse og rett til å 

foreskrive prevensjonsmidler. 

Jordmor - videreutdanning 


Jordmorens fagområde er først og fremst knyttet til svangerskap, 

fødsel og barseltid. 


Som utdannet jordmor kan du 

utføre jordmoroppgaver på ulike 

nivå i helsetjenesten innenfor 

kommunehelsetjenesten og 

spesialisthelsetjenesten. 

Høgskolen holder på å utvikle mastergrad 

i jordmorfag. Dersom studiet blir 

godkjent i løpet av 2012, kan høgskolen 

tilrettelegge mastergradsstudiet for de 

jordmorstudentene som blir tatt opp 

høsten 2012 og som ønsker en mastergrad. 

Utveksling 

Utdanningen er med i internasjonale 

nettverk som muliggjør utveksling 

til institusjoner i nordiske land. 

Utvekslingsopphold er også under 

planlegging i samarbeid med andre 

nettverk. Utveksling skjer i andre studieår, 

og varer fra fire til seks uker. 

det ble født 61400 barn i Norge 2010? Det var 980 tvillingfødsler og 22 trillingfødsler. Gjennomsnittsalderen på 

fødekvinner ved første fødsel er i dag ca. 28 år. 

Foto: iStockphoto 




u Opptakskrav: Norsk autorisasjon 

som sykepleier og 1 års 

sykepleiefaglig praksis 


u Praksis 

27 

96

28 

96 

Studiet skal utdanne helsesøstre som kan 

arbeide reflektert og kunnskapsbasert. 

Helsesøster er en sentral aktør i 

folkehelsearbeidet, og skal bidra til 

kommunens oversikt over barn og unges 

helsetilstand og de faktorer som kan virke 

inn på helsen. Helsesøster skal være en 

talsperson for barn og unge og deres 

familier. 

Helsesøster skal være i kontinuerlig 

utvikling i forhold til et samfunn i endring, 

og utdanningen skal bidra til at helsesøstre 

kan ta initiativ til og medvirke i forsknings- 

og utviklingsarbeid. 

Utdanningen gir rett til å foreskrive 

prevensjonsmidler. 

Fullført helsesøsterutdanning utgjør 

del 1 av Master i klinisk sykepleie. For 

opptakskrav til mastergraden, se om 

Master i klinisk sykepleie - del 2. 

Helsesøsterutdanning - videreutdanning 

Helsesøsters fagområde er først og fremst knyttet til 

helsefremmende og forebyggende arbeid for og med barn, 

unge og deres familier. 


Etter endt utdanning blir du kvalifisert 

til å jobbe i helsestasjons- og 

skolehelsetjenesten i en kommune. 

Helsesøsters oppgaver er i vesentlig grad 

knyttet til helsestasjon for barn i alderen 

0 til 5 år, skolehelsetjeneste i grunnskoler 

og videregående skoler og helsestasjon for 

ungdom. 

Som helsesøster kan du også arbeide 

innen helsetjenester for innvandrere og 

flyktninger, miljørettet helsevern og med 

smittevernarbeid. 

Utveksling 

Helsesøsterutdanningen er for tiden ikke 

tilknyttet noe nettverk, men studenter kan 

gis mulighet til å ta deler av praksisstudiet 

i andre land. 

det var ca 1,2 millioner barn og unge i alderen 0–20 år i Norge per 1. november 2011, og at nesten samtlige 

følges opp av helsesøster i helsestasjons- og skolehelsetjenesten? 








u Praksis


29 

96

30 

96 

Som anestesisykepleier får du ansvar for 

sykepleien til pasienter i forbindelse med 

anestesi, operasjon, skader, ulykker eller 

svikt i livsviktige funksjoner. Du ivaretar 

pasienten i et høyteknologisk miljø og gir 

avansert sykepleie og behandling i ulike 

situasjoner. 

Etter endt studium skal du kunne ivareta 

akutt og kritisk syke pasienter i en 

kompleks, uforutsigbar og raskt skiftende 

hverdag. 

Anestesisykepleiere jobber daglig 

i team med anestesilege, kirurg og 

operasjonssykepleier. Anestesisykepleieren 

gir anestesi selvstendig til funksjonsfriske 

pasienter, og i samarbeid med anestesilege 

til pasienter med mer komplekse 

sykdomstilstander. 


Anestesisykepleier - videreutdanning 

Anestesisykepleieren er ”alltid tilstede” - den første som møter 

pasienten på operasjonsavdelingen, og den siste som forlater 

pasienten ved overføring til oppvåkningsavdelingen. 


De aller fleste anestesisykepleiere arbeider 

på anestesi- og operasjonsavdelinger 

på sykehusene. Noen arbeider også ved 

oppvåknings- og intensivavdelinger, 

akuttmottak, dagkirurgiske enheter, 

legevakt og private klinikker. De kan også 

arbeide i ambulansetjeneste, offshore, i 

krigs- og katastrofeområder, eller med 

utdanning og undervisning. 

Utveksling 

Utdanningen har utvekslingsavtale 

gjennom programmet Nordplus - 

Nordannet. Du kan da søke om å 

gjennomføre deler av praksistiden din på 

andre sykehus i Norden. Vi har også avtale 

om studentutveksling med sykehuset 

Yekatit 12 i Addis Abeba i Etiopia. 




u Opptakskrav: Norsk 

autorisasjon som sykepleier og 

2 års sykepleiefaglig praksis. 


u Praksis 

den første vellykkede eter-narkosen ble gjennomført under en halsoperasjon i 1846? Da operasjonen var over og 

pasienten våknet uten å ha kjent smerte, utbrøt kirurgen: ”Mine herrer, dette er ikke humbug”.

Studiet i barnesykepleie handler om å 

tilegne seg kunnskap om sykepleie til 

akutt, kritisk eller kronisk syke barn. 

Viktige oppgaver er å ivareta familie og 

foreldre, og å ha innsikt i sammenhengen 

mellom helse, aldersperspektivet og 

sykdom. 

Barnesykepleier - videreutdanning 


Hvordan kan du ivareta akutt og/eller kritisk syke barn best 

mulig i en kompleks, uforutsigbar og raskt skiftende hverdag? 


Barnesykepleieren arbeider på 

barneavdelinger, voksenavdelinger 

med barneenhet, avdeling for nyfødte, 

poliklinikker og med undervisning og 

ledelse. 

Utveksling 

Videreutdanning i barnesykepleie har ingen 

formaliserte avtaler om studentutveksling 

med institusjoner i utlandet. Studenter 

som ønsker det, kan søke høgskolen om 

1–2 ukers hospitering i andre eller tredje 

semester. 






sykepleiefaglig praksis. 


u Praksis 

det er flest småbarn som ligger på sykehus i Norge, og 60 prosent av dem er yngre enn 4 år? Barn er ikke små 

voksne. De preges av umodenhet, rask vekst og det kreves spesialkunnskap for å ivareta denne pasientgruppen. 

31 

96

32 

96 

Gjennom studiet i intensivsykepleie 

skal du tilegne deg kunnskap og utvikle 

kompetanse for å kunne ta ansvar for de 

akutt og kritisk syke pasientene. 

Dette er mennesker i alle aldre som 

trenger kontinuerlig overvåking for å 

opprettholde livsviktige funksjoner, blant 

annet ved hjelp av avansert medisinsk 

teknisk utstyr. Intensivsykepleierens 

kompetanse innbærer også omsorg for 

pasientens pårørende som befinner seg i 

en ny og sårbar livssituasjon. 

Intensivsykepleier - videreutdanning 

Når en pasient blir akutt og kritisk syk, trenger han 

intensivsykepleie hele døgnet. 


På intensiv-, postoperativ-, nyfødt eller 

brannskadeavdelinger. Du kan også arbeide 

i akuttmottak, på ulike poliklinikker, innen 

offshore, ambulansetjeneste, undervisning 

og ledelse. 

Utveksling 

Utdanningen har utvekslingsavtale 

gjennom programmet Nordplus - 

Nordinnett. Du kan reise på utveksling 

til Stockholm, Lund, København, Århus, 

Reykjavik, Helsinki, eller Kaunas. I tillegg 

kan du være på utveksling i Addis Abeba, 

Etiopia. Utveksling kan skje i 2. eller 3. 

semester etter individuell vurdering. 

det er mangel på intensivsykepleiere innen spesialisthelsetjenesten i dag? Dette behovet vil øke i årene som 

kommer. 







sykepleiefaglig praksis. 


u Praksis

En operasjonssykepleier skal identifisere 

pasienters individuelle behov og yte 

selvstendig helsehjelp til pasienter i 

forbindelse med planlagte eller akutte 

kirurgiske inngrep, behandling eller 

undersøkelse. 

Som operasjonssykepleier har du 

spesielt ansvar for sykepleien til 

pasienten, og spesifikt ansvar for 

hygiene, infeksjonsforebygging, leiring 

av operasjonspasienten, forebygging 

av hypotermi, i tillegg til klargjøring og 

ivaretakelse av instrumenter og annet 

utstyr. Du skal bistå og samhandle med 

kirurg og andre profesjoner i det kirurgiske 

teamet. 

En annen oppgave er å ivareta pasientens 

juridiske rett til medvirkning og 

dokumentere operasjonssykepleien. 

Foto: Grethe Dåvøy 

Operasjonssykepleier - videreutdanning 


Operasjonssykepleie er like gammel som moderne sykepleie, 

men selve organiseringen av utdanningen startet rundt 1880. 

Operasjonssykepleieren er alltid til stede når pasienter opereres. 


Som operasjonssykepleier kan du arbeide i 

spesialisttjenesten: i operasjonsavdelinger, 

på kirurgiske og gynekologiske 

behandlingsenheter, på dagkirurgiske 

enheter og poliklinikker, på akuttmottak 

og skadestuer og i sterilsentraler og 

hygieneavdelinger. 

Andre arenaer er katastrofe- og 

beredskapsteam, offshore, internasjonalt 

arbeid, private klinikker og legesentre, 

legevakt og på universiteter, høgskoler og 

videregående skoler. 

Utveksling 

Utdanningen har utvekslingsavtale med 

Addis Abeba, Etiopia og Brussel, Belgia. 

Vi planlegger utveksling med de nordiske 

landene. 




u Opptakskrav: Norsk 

autorisasjon som sykepleier 

og 2 års sykepleiefaglig praksis. 


u Praksis 

Haukeland universitetssykehus utfører nærmere 23 000 større og mindre kirurgiske inngrep per år? 

33 

96

34 

96

Målgruppen for studiet er sykepleiere 

som jobber i sykehus, på legekontor, 

i hjemmesykepleien, i sykehjem 

eller innenfor andre relevante 

helsetjenestetilbud i Norge og Norden. 

Hovedmålet med videreutdanning i 

diabetessykepleie er å utdanne sykepleiere 

som har spesialkompetanse til å informere, 

veilede, behandle og følge opp mennesker 

som har diabetes. 

Hvordan lærer du? 

Arbeidsformene veksler mellom 

undervisning, seminarer, gruppearbeid på 

samlinger og via internett og veiledning av 

skriftlig arbeid. Vi bruker It’s learning som 

studiestøttesystem. 

Diabetessykepleie - videreutdanning 



Videreutdanning i diabetessykepleie skal gi spesialkompetanse 

til å arbeide innen diabetesomsorgen i alle deler av helse- 

tjenesten. Studiet kan og tas som del 1 av master i klinisk 

sykepleie. 

Høgskolen i Bergen samarbeider 

internasjonalt. Noe av undervisningen vil 

bli gitt av internasjonale kapasiteter på 

området, og vil derfor være på engelsk. 


Videreutdanning i diabetessykepleie 

kvalifiserer til å arbeide innen 

diabetesomsorgen i alle deler av 

helsetjenesten. 

Fullført diabetessykepleie utgjør del 1 av 

Master i klinisk sykepleie. For opptakskrav 

til mastegraden, se om Master i klinisk 

sykepleie – del 2. 

av de som har type 2-diabetes, er det omtrent halvparten som vet de har sykdommen, mens de resterende ikke 

har fått stilt diagnosen. 



u Deltid 67 % 



som sykepleier og 1 års relevant 



u Praksis 

35 

96

36 

96 

I løpet av studietiden skal du opparbeide 

deg den faglige og personlige 

kompetansen som kreves for å oppnå god 

profesjonell samhandling med brukere 

og pårørende. Du vil få kompetanse og 

inspirasjon til økt tverrfaglig samordning 

og samarbeid. 

Utdanningen gir innsikt i hvordan 

ulik helse- og sykdomsforståelse får 

konsekvenser for holdninger og handlinger 

i møte med brukere og pasienter, og 

for organiseringen av det offentlige 

tjenestetilbudet. I tillegg skal du 

opparbeide forståelse for individ-, livsløps- 

og samfunnsperspektiv knyttet til sentrale 

helsepolitiske føringer. 

I vårsemesteret er det ni uker pasient/ 

brukerrettet praksis og 3 uker 

prosjektpraksis. 

Psykisk helsearbeid - videreutdanning 

Psykisk helsearbeid har fokus på mennesker som har psykiske 

vansker og lidelser. 


Når du har gjennomført videreutdanningen 

blir du kvalifisert til å arbeide 

med mennesker som har psykiske 

problemer, både i den kommunale 

helse- og sosialtjenesten og innenfor 

spesialisthelsetjenesten. 

Utveksling 

Det er lagt til rette for at studenter som 

ønsker det, kan søke utveksling i en 

periode på tre uker i prosjektpraksis. 

Utvekslingen må være i samsvar med 

målsettingen for praksisstudiet. 

i løpet av ett år sliter en av tre voksne i Norge med psykiske vansker? 




u Opptakskrav: 3-årig helse- eller 

sosialfaglig profesjonsutdanning 

på bachelornivå. Søkere med 

annen treårig profesjonsutdanning 

på bachelornivå kan etter særskilt 

vurdering tas opp. Minst ett års 

relevant fulltids yrkespraksis etter 

fullført utdanning. 


u Praksis

Studiet vektlegger god faglig samhandling 

med brukere og pårørende. Tverrfaglig 

samordning og samarbeid er også sentralt. 

Målgruppen er fagpersoner innenfor 

spesialisthelsetjenesten, den kommunale 

sosial- og helsetjeneste og andre som 

arbeider med mennesker med psykiske 

lidelser og rusproblematikk, og med deres 

pårørende. 

I vårsemesteret er det ni uker pasient/ 

brukerrettet praksis og 3 uker 

prosjektpraksis. 

Rusproblematikk og psykisk helse 

- videreutdanning 



Mange mennesker sliter med både psykisk lidelse og 

rusproblemer. Denne videreutdanningen skal gi deg økt 

kunnskap, toleranse og forståelse for hva slags problemer 

mennesker med slike lidelser har. 


Studiet kvalifiserer for arbeid med 

mennesker som sliter med sammensatte 

problemer, psykisk lidelse og 

rusproblematikk. Du kan få jobb i 

kommunal sosial- og helsetjeneste, 

spesialisthelsetjenesten og i andre 

sammenhenger der dette er aktuelt. 




u Opptakskrav: 3-årig helse- eller 

sosialfaglig profesjonsutdanning 

på bachelornivå. Søkere med 

annen treårig profesjonsutdanning 

på bachelornivå kan etter særskilt 

vurdering tas opp. Minst ett års 

relevant fulltids yrkespraksis etter 

fullført utdanning. 


u Praksis 

god samhandling mellom behandlingspersonell og pasient er vesentlig for resultatet av behandlingen? 

37 

96

38 

96 

Utdanningen er tverrfaglig og satt 

sammen av veiledet praksis, kombinert 

med teoretisk innføring i veiledningsteori, 

prinsipper og metoder. 

Målgruppen for studiet er høgskolens 

praksisveiledere, men andre kan også 

søke opptak. 

Du får innsikt i de ulike veilednings- 

oppgavene i praksisstudiene i helse- og 

sosialfagutdanningene. Dette innebærer 

forståelse for og innsikt i pedagogikk, 

undervisning og veiledning innen 

fagområdet, og i bruk av slik kompetanse 

i yrkessammenheng. 

Studiet er kvalifiserende for yrkesutøvere 

som definerer veiledning som en del av 

yrkesfunksjonen sin. 

Veiledningspedagogikk - videreutdanning 

Veiledningspedagogikk gir deg kunnskap og erfaring i veiledning 

innenfor praksisstudier i helse- og sosialfagutdanningene. 

Hva blir du kvalifisert for? 

Er du helse- og sosialarbeider, pedagog 

eller liknende fra før, blir du kvalifisert 

som praksisveileder og faglig veileder for 

kollegaer, pårørende og studenter. 

Studiet gir deg veiledningskompetanse 

overfor studenter, klienter, pasienter, 

kollegaer og pårørende. Studiet kan 

gi 30 studiepoeng i en høgskole-/ 

universitetsgrad. 

Gjennomført studium fyller deler av kravet 

for å bli godkjent som faglig veileder hos 

noen yrkesorganisasjoner. 

det finnes mange teorier, metoder og teknikker innen veiledning? 




u Deltid 50 % 


u Opptakskrav: 3-årig helse-, 

sosialfaglig eller pedagogisk 

utdanning på høyere nivå. 

Og ett års fulltids yrkespraksis 

etter fullført utdanning. Andre 

med relevant høgskole- 

eller universitetsutdanning kan 

også søke opptak. 


Mammografi - videreutdanning 

Hensikten med studiet er å fremme 

fagutvikling innen mammografi, og 

bidra til at du kan planlegge dine egne 

utviklingsprosjekter. 

Du vil få en innføring i kunnskapsbasert 

radiografi, og få erfaring med å bruke det i 

mammografifaget. 

Studiet er organisert som et deltidsstudium 

over ett år, og gir 15 studiepoeng. 

Undervisningen er delvis nettbasert med 

tre samlinger på 3–4 dager i løpet av 

skoleåret. 

Samlingene vil finne sted i uke 39 i 2012 

og i ukene 4 og 17 i 2013. Det vil bli gitt 

oppgaver via studiestøttesystemet It’s 

learning mellom samlingene. 


Studiet vil bidra til økt kunnskap om 

mammografifaget og hvordan det kan 

videreutvikles. 

Etter avsluttet utdanning vil du kunne 

bidra til fagutvikling innen mammografi. 

Pediatrisk radiografi - videreutdanning 

Hensikten med studiet er å fremme 

fagutvikling innen pediatrisk radiografi, 

og bidra til at du kan planlegge dine egne 

utviklingsprosjekter. 

Du vil få en innføring i kunnskapsbasert 

radiografi, og få erfaring med å bruke det i 

pediatrisk radiografi. 

Studiet er organisert som et deltidsstudium 

over ett år, og gir 15 studiepoeng. 

Undervisningen er delvis nettbasert med 

tre samlinger på 3–4 dager i løpet av året. 

Samlingene vil finne sted i uke 39 i 2012 

og i ukene 4 og 17 i 2013. Det vil bli gitt 

oppgaver via studiestøttesystemet It’s 

learning mellom samlingene. 


Studiet vil bidra til økt kunnskap om faget 

pediatrisk radiografi, og hvordan faget kan 

videreutvikles. 

Etter avsluttet utdanning vil du kunne 

bidra til fagutvikling innen pediatrisk 

radiografi. 



u Deltid 25 % 




u Opptakskrav: Radiograf eller 

tilsvarende utdanning. 




u Deltid 25 % 


u Opptakskrav: Radiograf eller 

tilsvarende utdanning. 


u Praksis 

39 

96

40 

96

Lærerutdanning 02 


41 

96

42 

96 

Lærere har en avgjørende betydning for 

elevenes læring i skolen. Som lærer skal 

du dessuten kommunisere med elevenes 

hjem, PPU-tjenesten og andre kolleger. 

Studiet er yrkes- og praksisorientert og gir 

deg en god innsikt i de enkelte fagene, slik 

at du vet hvordan du skal formidle faget 

for å vekke interesse og utvikle den faglige 

forståelsen hos elevene. 

Du søker enten på grunnskole- 

lærerutdanning for 1.–7. eller 5.–10. 

trinn. Begge utdanningene er fireårige. 

Høgskolen i Bergen tilbyr i tillegg 

grunnskolelærerutdanning med fordypning 

i musikk. 

Pedagogikk og elevkunnskap er 

obligatorisk i begge utdanningene og går 

over de tre første årene. Utdanningene har 

totalt 100 dager praksis, fordelt på alle fire 

årene. 

Grunnskolelærer 

Alle har en lærer de husker spesielt godt. Å være en god lærer 

handler om å tenne en gnist i elevene – få dem til å skjønne at 

de har evner og muligheter. 

Begge utdanningene har undervisningsfag 

som du selv må velge. 


Grunnskolelærerutdanning for 1.–7. trinn 

kvalifiserer for arbeid med elever på 1.–7. 

trinn, og åpner for å undervise i alle fag på 

disse trinnene. 

Grunnskolelærerutdanning for 5.–10. trinn 

kvalifiserer for arbeid med elever på 5.–10. 

trinn. På 5.–7. trinn kan du undervise i 

norsk dersom du har minst 30 sp., og i alle 

andre fag. I ungdomsskolen (8.–10. trinn) 

må du ha minst 60 sp. i engelsk, norsk og 

matematikk for å undervise i disse fagene, 

og 30 sp. i andre undervisningsfag. 

Du finner også lærere i mange andre 

yrker, som for eksempel voksenopplæring, 

skoleadministrasjon, frivillige 

organisasjoner, informasjonsarbeid eller 

fagpolitisk arbeid. 

Med spesialisering i musikk kan du også få 

jobb i musikkskoler, på folkehøgskoler og 

innenfor det frivillige musikkliv. 





studiekompetanse. 

Tilleggskrav: Minimum 

35 skolepoeng og et 

karaktergjennomsnitt på minst 

3.0 i norsk og 3.0 i matematikk. 

På musikklinjene kommer 

også tilleggskrav i musikk 

(se nettsidene) 


u Praksis 

fagene norsk og matematikk har til sammen 38 prosent av alle undervisningstimer i grunnskolen?

Grunnskolelærerutdanning 1.–7. trinn 

Utdanningen for dette trinnet legger vekt på faglig bredde, 

grunnleggende ferdigheter og begynneropplæring. 

Pedagogikk og elevkunnskap (60 sp.), matematikk (30 sp.) og 

norsk (30 sp.) er obligatoriske fag i dette studiet. Når du søker 

opptak, søker du også om et undervisningsfag på 30 sp. som du 

velger selv. Du kan søke på: 

u engelsk 

u samfunnsfag 

u mat og helse 

u RLE (religion, livssyn og etikk) 

u kroppsøving 

u naturfag 


På denne utdanningen er det ingen obligatoriske fag bortsett fra 

pedagogikk og elevkunnskap, 60 sp., som går over de tre første 

årene. Studiet gir en sterkere faglig fordypning i de fagene du 

velger, og du må ha 60 sp. i begge valgfagene. 

Du velger ett valgfag (valgfag 1) når du søker opptak til studiet, 

mens du må velge det andre (valgfag 2) i løpet av sommeren. 

Valgfag 1 får du som 15 studiepoengsfag det første året, mens 

valgfag 2 blir gitt som 30 sp. 

Det er viktig at du går inn og velger valgfag 2, hvis ikke må 

høgskolen velge for deg. Du vil finne mer informasjon om dette på 

nettsidene. Etter at du er tatt opp, kan du ikke velge nytt fag før 

til 4. studieår. Du kan søke på: 

Valgfag 1: 

u matematikk 

u samfunnsfag 

u mat og helse 

u norsk 

Valgfag 2: 

u engelsk 

u forming, kunst og håndverk 

u naturfag 

u norsk 


Lærerutdanning | Høgskolen i Bergen 

Grunnskolelærerutdanning med musikk 1.–7. trinn 

Denne utdanningen gir deg allsidig kompetanse innen pedagogikk, 

didaktikk og som utøver i et skapende miljø. Musikk, pedagogikk 

og elevkunnskap, norsk og matematikk er obligatoriske fag. 

Musikkfaget er sentralt i utdanningen, med 60 studiepoeng fordelt 

over de tre første årene. 

I løpet av studiet får du blant annet delta i et skolekonsertprosjekt 

og du får en ukes opphold på Ole Bull Akademiet på Voss. 

Studentene setter også opp en musikal/opera/korverk i løpet av 

utdanningen. 

Grunnskolelærerutdanning med musikk 5.–10. trinn 

På denne utdanningen er musikk og pedagogikk og elevkunnskap 

de eneste obligatoriske fagene. På dette studiet får du en sterkere 

faglig fordypning i de fagene du velger, og du lærer hvordan du 

skal bruke denne kunnskapen for å fremme elevenes læring. 

I løpet av studiet får du blant annet delta i et skolekonsertprosjekt 

og du får en ukes opphold på Ole Bull Akademiet på Voss. 

Studentene setter også opp en musikal/opera/korverk i løpet av 

utdanningen. 

Samtidig som du søker opptak til studiet, søker du også på et 

valgfag på 60 studiepoeng som går over to år. Du kan søke på: 

u engelsk 

u forming, kunst og håndverk 

u naturfag 

u norsk 


43 

96

44 

96 


I denne utdanningen er 30 studiepoeng (sp.) matematikk og norsk obligatorisk. Minst ett undervisningsfag skal være på 60 sp. Fjerde 

studieår kan være første år i toårig mastergrad. 

Studiet er registrert i Samordna opptak (SO) med seks valgretninger (valgfag 1). Dette betyr at du velger fag samtidig som du søker. 

Dette valgfaget, som er på 30 sp., skal du ha gjennom de to første årene av studiet. 

Valgfag 1, som inngår i søknaden til SO: 

u Grunnskolelærer 1.–7. trinn med engelsk 

u Grunnskolelærer 1.–7. trinn med kroppsøving 

u Grunnskolelærer 1.–7. trinn med mat og helse 

u Grunnskolelærer 1.–7. trinn med musikk 

u Grunnskolelærer 1.–7. trinn med naturfag 

u Grunnskolelærer 1.–7. trinn med religion, livssyn og etikk (RLE) 

u Grunnskolelærer 1.–7. trinn med samfunnsfag 

4. studieår 

3. studieår 

2. studieår 

1. studieår 

Enten ett valgfag på 60 sp. eller to valgfag hvert på 30 sp. eller første studieår i mastergrad. 

Høgskolen i Bergen tilbyr et bredt utvalg av lærerutdanningsfag. Hvilke fag som tilbys, kan variere fra år til år. 

Fagtilbudet blir kunngjort for studentene i god tid før fagvalget. 

Pedagogikk og elevkunnskap 

med bacheloroppgave 30 sp. 

Pedagogikk 

og elevkunnskap 15 sp. 

Pedagogikk 


Påbygging av obligatoriske fag 30 sp. eller nytt valgfag 30 sp. Norsk og 

matematikk og noen flere av fagene fra første og andre år blir tilbudt som 

påbygging til 60 sp. Kunst og håndverk og flere andre fag blir tilbudt som 

nytt valgfag 30 sp. 

Matematikk 30 sp. 

(obligatorisk) 

Norsk 30 sp. 

(obligatorisk) 

Grunnskolelærerutdanning 1.–7. trinn med musikk 

For grunnskolelærerutdanning med musikk er dessuten musikk 

obligatorisk fag i alle tre studieårene med 15 pluss 15 pluss 30 sp. 

Du kan først velge nytt fag til 4. studieår. 

Videreføring av valgfag 1, 15 sp. 

Valgfag 1, 15 sp.: 

engelsk, naturfag, mat og helse, religion, 

livssyn og etikk (RLE), kroppsøving, 

musikk og samfunnsfag


I denne utdanningen har du normalt tre undervisningsfag, hvert 

på 60 studiepoeng. Fjerde studieår kan være første studieår i 

toårig mastergrad. 

Studiet er registrert i Samordna opptak (SO) med fem 

valgretninger (valgfag 1). Dette betyr at du foretar det første 

valget av fag samtidig med at du søker. Dette valgfaget, som er 

på 60 sp., har du gjennom de tre første studieårene. I de første to 

årene gis det 15 sp. undervisning per år i dette faget, og i det 3. 

året gis det 30 studiepoeng. 

Velger du grunnskolelærerutdanning med musikk får du 

automatisk musikk som valgfag 1. 

4. studieår 

3. studieår 

2. studieår 

1. studieår 

Enten ett valgfag på 60 sp. eller to valgfag hvert på 30 sp. eller første studieår i mastergrad. 

Høgskolen i Bergen tilbyr et bredt utvalg av lærerutdanningsfag. Hvilke fag som tilbys, kan variere fra år til år. 

Fagtilbudet blir kunngjort for studentene i god tid før fagvalget. 

Pedagogikk og elevkunnskap 

med bacheloroppgave 30 sp. 

Pedagogikk 


Pedagogikk 


Videreføring av valgfag 1. 30 sp. 

Videreføring av valgfag 2, 

30 sp. 

Valgfag 2, 30 sp. 

Velges før studiestart: 

Norsk (kan ikke kombineres med 

15 sp. norsk), naturfag, engelsk, 

religion, livssyn og etikk (RLE) 

og kunst og håndverk 


Det andre valgfaget (valgfag 2) velger du etter du har takket ja til 

studieplassen. Dette valgfaget er også på 60 sp., og går over de 

to første studieårene med 30 pluss 30 sp. per år. Du må selv gå 

inn på høgskolens nettsider og velge faget. Dersom du ikke velger 

selv, må høgskolen plassere deg på et fag. Du kan ikke regne med 

å få bytte fag etter oppstart. 

I 4. studieår kan du også velge fag ved andre høgskoler. 

Valgfag 1, som inngår i søknaden til SO: 

u Grunnskolelærer 5.–10. trinn med matematikk 

u Grunnskolelærer 5.–10. trinn med mat og helse 

u Grunnskolelærer 5.–10. trinn med musikk 

u Grunnskolelærer 5.–10. trinn med samfunnsfag 

u Grunnskolelærer 5.–10. trinn med norsk 

Videreføring av valgfag 1, 15 sp. 

Valgfag 1, 15 sp.: 

Norsk (kan ikke kombineres med 30 

sp. norsk), matematikk, samfunnsfag, 

mat og helse, musikk 

45 

96

46 

96 

Som førskolelærer vil du arbeide i en 

organisasjon som er i kontinuerlig 

utvikling, og der hver enkelt medarbeider 

bidrar aktivt til at egen kompetanse og 

erfaring kommer alle til gode. 

Arbeidet innebærer samarbeid med 

kolleger, andre fagpersoner og barnas 

foreldre. Det er lagt opp til 20 uker praksis, 

fordelt over alle årene. 


De fleste førskolelærere arbeider 

i barnehager. I barnehagene har 

førskolelæreren ofte en lederfunksjon, 

enten for en personalgruppe, eller som 

styrer for hele barnehagen. Andre aktuelle 

arbeidsplasser er døgninstitusjoner for 

barn, skolefritidsordningen eller kommunal 

administrasjon. 

Førskolelærer - bachelor 

En førskolelærer arbeider med og for barn. Basert på pedagogisk 

kunnskap og kompetanse skal førskolelæreren legge til rette 

for barns utvikling gjennom lek, læring og omsorg. 

Utveksling 

Breddemodellen 

Ønsker du å ta en del av utdanningen din 

i utlandet, kan du gjøre dette ved å ta 

fordypningen i tredje studieår i utlandet. 

Hvor du kan reise, kommer an på hvilke 

institusjoner de ulike fagseksjonene har 

samarbeidsavtaler med. Det er også mulig 

å søke om å få praksisplass utenlands. 

Linjemodellene 

Ønsker du å ta en del av utdanningen 

din i utlandet, kan du gjøre dette i andre 

studieår. Vanligvis varer oppholdet i 

inntil tre måneder. Hvor du kan reise, 

kommer an på hvilke institusjoner de 

ulike fagseksjonene har samarbeidsavtaler 

med. Det er også mulig å søke om å få 

praksisplass utenlands. 

nesten 80 prosent av alle ett-toåringer og mer enn 96 prosent av alle tre–femåringer i Norge går i barnehage? 

Og at 10 prosent av alle barna i norske barnehager har minoritetsbakgrunn? 

u Omfang: 3 år / 4 år 


u Heltid eller deltid 



Generell studiekompetanse. 


(Høgskolens søknadsweb 

for deltidsutdanningen) 

u Praksis

Førskolelærer – breddemodellen 

Denne utdanningen gir deg et grunnlag for å møte barnehagens 

utfordringer med en bred faglig og pedagogisk kompetanse. 

Studiet er satt sammen av disse fagemnene: 

u Pedagogikk, 45 sp. 

u Norsk, 15 sp. 

u Naturfag med miljølære, 13 sp. 

u Samfunnsfag, 13 sp. 

u Fysisk fostring, 12 sp. 

u Religion, livssyn og etikk (RLE), 12 sp. 

u Drama, 10 sp. 

u Forming, 10 sp. 

u Matematikk, 10 sp. 

u Musikk, 10 sp. 

I tredje studieår kan du velge et fordypningsfag på 30 

studiepoeng. 

Førskolelærerutdanning med vekt på naturfag 

Denne utdanningen legger stor vekt på natur og friluftsliv, 

som utgjør femti prosent av studiet. Natur og friluftsliv er en 

obligatorisk del av utdanningen gjennom alle tre årene, og det 

blir lagt vekt på praktisk erfaring i bruk av kroppen og utforskning 

av ulike naturmiljø i alle årstider. Dyrking og sanking av mat 

fra naturen, tillaging av mat, sunt kosthold og helse blir også 

vektlagt. 

Disse emnene inngår i studiet: 


u Mennesket i naturen, 30 sp. 

u Kropp, mat og helse, 22 sp. 

u Natur og identitet, 23 sp. 

u Barnas landskap, 15 sp. 





Førskolelærer med vekt på kunstfag 

Lærerutdanning | 


Denne utdanningen legger vekt på kunstfagene drama, musikk og 

forming. De tre kunstfagene utgjør femti prosent av studiet og er 

en obligatorisk del av utdanningen gjennom alle tre årene. 

I tillegg til drama, musikk og forming, er obligatoriske emner: 






Førskolelærer – deltid 

Deltidsutdanningen er særlig tilrettelagt for deg som allerede 

jobber i en barnehage, og ønsker formell utdanning. Du 

gjennomfører utdanningen på fire år i stedet for tre. 

Det kreves generell studiekompetanse eller realkompetanse på 

tilsvarende nivå. Søkere som har praksis fra barnehage vil bli 

prioritert. 

Studiet er satt sammen av disse fagemnene: 



u Naturfag med miljølære, 13 sp. 


u Fysisk fostring, 12 sp. 


u Drama, 10 sp. 

u Forming, 10 sp. 


u Musikk, 10 sp. 

I fjerde studieår kan du velge et fordypningsfag på 30 

studiepoeng. 

47 

96

48 

96

Med en bachelorgrad i folkehelsearbeid 

blir du kvalifisert til å arbeide for å 

drive helsefremmende arbeid gjennom 

vektlegging av kosthold og fysisk 

aktivitet for ulike grupper i befolkningen. 

Folkehelsearbeidet har som mål å arbeide 

med å fremme god helse i befolkningen. 

Bachelorstudiet i folkehelsearbeid er en 

tverrfaglig utdanning. Gjennom fysisk 

aktivitet får studentene kjennskap til 

en rekke aktivitetsformer knyttet til 

folkehelsearbeid. Videre vektlegges 

praktisk kunnskap og ferdigheter innen 

helsefremmende kosthold. I tillegg 

inngår organisasjons- og samfunnsfaglige 

perspektiv på folkehelsearbeidet. 

Undervisningen er knyttet til sentralt 

teoretisk lærestoff. Forflyttet undervisning, 

ekskursjoner og praksis inngår i studiet. 

Folkehelsearbeid med vekt på 

fysisk aktivitet og kosthold - bachelor 



Sentrale utviklingstrekk ved helsetilstanden i Norge er økt 

grad av fysisk inaktivitet, overvekt og fedme, samt økende 

sosioøkonomiske helseforskjeller. 


Utdanningen gir kompetanse til å arbeide 

med helsefremmende og forebyggende 

tiltak på gruppenivå, befolkningsnivå eller 

på samfunnsnivå. 

Studiet fyller kravene til opptak til 

mastergradsstudium innenfor fagområdene 

helsefremmende arbeid, mat og helse og 

idrett og folkehelse. 

Utveksling 

Studentene har ett semesters opphold på 

en utdanningsinstitusjon i utlandet i løpet 

av studiet. Det er muligheter for utveksling 

til Australia, New Zealand og flere 

europeiske land. Dette er en obligatorisk 

del av studieløpet. 





de store folkehelseutfordringene på 1800- og 1900-tallet var infeksjonssykdommer, mens i dag er utfordringene 

knyttet til livsstilssykdommer som i stor grad skyldes for lite mosjon og et usunt kosthold? 

Generell studiekompetanse 


u Ett semester i utlandet 

49 

96

50 

96 

Idrettsfagets kjerne er studiet av 

menneskets kroppslige utvikling og 

bevegelseslæring forankret i en praktisk 

og erfaringsbasert kunnskaps- og 

ferdighetstradisjon. 

Studentene skal utvikle kunnskap knyttet 

til menneskekroppen i bevegelse, utvikle 

egen idrettslig mestring, og tilegne seg 

kunnskap om hvordan legge til rette for 

læring og utvikling i fysisk aktivitet. 

Utdanningen henter kunnskap fra 

naturvitenskap, samfunnsvitenskap og 

humaniora, og fra idrettsvitenskap og 

forskning om ulike idrettsaktiviteter. 

Innholdselementer er anatomi, 

fysiologi, treningslære, bevegelseslære, 

idrettspsykologi, pedagogikk og 

fagdidaktikk. 

I løpet av studiet skal en rekke 

aktiviteter gjennomføres, blant annet 

åtte dagers skikurs i Hemsedal og tre 

Faglærer i idrett - bachelor 

Synet på idrett og fysisk aktivitet har variert gjennom tidene. I 

vår tid er betydningen av idrettslig aktivitet i et helseperspektiv 

allment akseptert. Men idretten har også en egenverdi der 

utviklingen av hele mennesket står sentralt. 

dagers fjellskikurs (1. år), treningsleir på 

Lanzarote (2. år), tre dagers padlekurs 

i Nærøyfjorden, Personlig trener-kurs 

(PT) (3. år), samt en rekke andre kurs i 

tradisjonelle idretter. 

Studiet er utviklet i samarbeid mellom 

høgskolen og Norges idrettsforbund og 

olympiske og paralympiske komité. 


Studiet gir kompetanse som faglærer i 

kroppsøving i grunnskole og videregående 

skole, og kvalifiserer for arbeid som trener, 

leder og veileder i den frivillige idrett, 

samt treningssenterbransjen. Det åpner 

også for arbeid i offentlig sektor og i 

turistnæringen. 

Utveksling 

Studentene har mulighet for utveksling 

ved en av våre samarbeidsinstitusjoner i 

høstsemesteret av tredje studieår. 

tautrekking var en olympisk øvelse tidlig på 1900-tallet? 







u Praksis 

Suppleringsopptak 

Har du allerede 60 studiepoeng i 

idrett eller lignende, kan du søke 

å bli tatt opp for de to siste årene. 

Søknadsfrist er da 1. mars og du 

finner søknadsskjema på høgskolens 

nettsider.

Med denne utdanningen blir du godkjent 

tolk for døve, døvblinde og døvblitte. 

Tolken er en språklig formidler. Tolkeyrket 

passer for deg som liker å arbeide med 

mennesker og som synes at språk er 

spennende. 

I løpet av studiet skal du tilegne deg 

kunnskaper, ferdigheter og holdninger 

som er nødvendige for å opptre som 

profesjonell tolk. Utdanningen omfatter: 

u Norsk tegnspråk og norsk 

u Tolketeori og tolkemetodikk 

u Etikk, yrkesrolle og historikk 

u Bruker- og samfunnskunnskap 

u Tekniske hjelpemidler 

u Veiledet praksis 

Tegnspråk og tolking - bachelor 


Tolkens overordnede ansvar er å medvirke til at møter mellom 

hørende og hørselshemmede, to parter som kan ha ulik språklig 

og kulturell identitet, skal bli likeverdige. 

Studentene har praksis i yrkes- 

feltet sammen med profesjonelle 

praksisveiledere. Praksisopplæringen 

omfatter en observasjonsdel og en 

treningsdel og er en svært viktig del av 

studiet. 


Du kan bli ansatt som tolk ved 

tolketjenestene på hjelpemiddelsentralene, 

ved arbeidsplasser der det arbeider døve, i 

skoler og høyere utdanning eller ved ulike 

institusjoner og organisasjoner. Du kan 

også velge å jobbe som frilanstolk. 

Utveksling 

Studenter som ønsker å ta en del av 

utdanningen sin i utlandet, kan innvilges 

slikt opphold i 2. eller 3. studieår. 

tegnspråk har dialekter, at det ikke er internasjonalt, og at for eksempel norsk og svensk tegnspråk er helt 

forskjellig? 

Foto: Synne Trældal Rystad 






Søkere må ha normalt syn 

og hørsel og være førlige. 


u Praksis 

Suppleringsopptak 

Har du allerede 60 studiepoeng 

i tegnspråk eller dokumentert 

realkompetanse, kan du søke å bli tatt 

opp for de to siste årene. Søknadsfrist 

er da 1. mars og du finner søknads- 

skjema på høgskolens nettsider. 

51 

96

52 

96 

Mastergrader 

innen lærerutdanning

Hva slags globale utfordringer står 

samfunnsfagundervisningen overfor? 

Hvordan har fortiden blitt brukt og 

misbrukt for å legitimere bestemte 

oppfatninger? Hva bør undervisningen i 

samfunnsfag inneholde? 

Dette er bare noen av problemstillingen 

dette studiet omfatter. I andre semester vil 

du få mulighet til å spesialisere deg i enten 

historie eller globale studier. 

Master i samfunnsfagdidaktikk bygger på 

fullført lærer- eller bachelorutdanning, 

og kan gå inn som fjerde og femte år i en 

femårig lærerutdanning. 

Samfunnsfagdidaktikk - master 



Dette mastergradsstudiet handler om å studere forholdet 

mellom samfunnsutvikling og læring. 


Studiet kvalifiserer for undervisningsarbeid 

på ulike nivå i utdanningssystemet, 

offentlig forvaltning og innen kultur- 

sektoren. Det kan gi opptak til videre 

forskerutdanning. 

Utveksling 

Det er mulig med internasjonal utveksling i 

tredje semester. 





Enten fullført lærerutdanning 

eller de tre første år av lærer- 

utdanningen med minst 60 sp. 

samfunnsfag, eller fullført 

bachelorutdanning med minst 

80 sp. samfunnsvitenskaplige fag. 

Samlet karakter i fordypningen må 

være minst C. 


nesten 28 prosent av Norges befolkning har høyere utdanning, og at 60 prosent av studentene er kvinner? 

53 

96

54 

96 

Master i undervisningsvitenskap bygger på 

fullført lærer- eller førskolelærerutdanning, 

og kan gå inn som fjerde og femte år i en 

femårig lærerutdanning. 

Du velger selv fordypning i enten engelsk, 

norsk, matematikk eller pedagogikk, og du 

studerer sammen med studenter som har 

andre fordypningsfag. Det forutsettes at 

du har minst 60 studiepoeng som grunnlag 

i fordypningsfaget du velger. Dette 

gjelder ikke for førskolelærere som velger 

pedagogikk. 

Du kan også velge å ta Master i 

undervisningsvitenskap som deltidsstudium 

over fire år. 

Undervisningsvitenskap - master 

Dette mastergradsstudiet handler om å studere undervisnings- 

praksis, om å utforske vilkår for læring og danning med fokus 

på matematikk, norsk, engelsk eller pedagogikk. 


Studiet kvalifiserer for undervisningsarbeid 

i barnehage, grunnskole og på ulike 

nivå i utdanningssystemet for øvrig, 

og i offentlig forvaltning innenfor 

utdanningssektoren. Det kan gi opptak til 

videre forskerutdanning. 

Utveksling 

Det er mulig med internasjonal utveksling 

i forbindelse med de fagdidaktiske 

fordypningene i emne 4. 

studenter som tar master som del av sin lærerutdanning, og som velger fordypning i matematikk eller engelsk, 

kan få slettet inntil 50 000 kroner av gjelden i Lånekassen? 

u Omfang: 2 år / 4 år 


u Heltid eller deltid 



Fullført lærerutdanning eller 

de tre første år av lærer- 

utdanningen, eller fullført 

førskolelærerutdanning. 

Samlet karakter i fordypningen 

må være minst C. 


u Praksis


Vi tilbyr også tre andre mastergrader innenfor lærerutdanning. Disse har vanligvis opptak annet 

hvert år, og neste gang du kan søke blir først våren 2013. 

Barne- og ungdomslitteratur - master 


- Fullført lærerutdanning eller de tre første år av lærer- 

utdanningen, eller fullført førskolelærerutdanning, og minst 

60 studiepoeng fordypning i norsk eller engelsk. 

- Bachelorgrad fra universitet eller høgskole fortrinnsvis 

innenfor humanistiske fag, for eksempel i nordisk, 

litteraturvitenskap, engelsk eller lesevitenskap, 

og med minst 60 studiepoeng innenfor fagene 

norsk, nordisk, engelsk eller litteraturvitenskap. 

- Bibliotekarutdanning med 60 studiepoeng tilleggsutdanning 

i norsk, nordisk, engelsk eller litteraturvitenskap. 

- Samlet karakter for 60-studiepoengsfordypning eller 

tilsvarende, må være C, 2.7, tilfredsstillende eller bedre for 

å kvalifisere til opptak. 

Dramapedagogikk - master 



utdanningen, eller fullført førskolelærerutdanning, 

og minst 60 studiepoeng fordypning i drama. 

- Bachelorgrad med minimum 80 studiepoeng fordypning i 

drama. 

- Søkere med minst 80 studiepoeng i drama/teater blir 

rangert først ved opptak 

Musikkpedagogikk - master 



utdanningen, eller fullført førskolelærerutdanning, 

og minst 60 studiepoeng fordypning i musikk. 

- Bachelorgrad med minimum 80 studiepoeng fordypning 

i musikk. 

- Søkere med 80 studiepoeng musikk/musikkpedagogikk 

rangeres først ved opptak. 

55 

96

56 

96 

Andre studietilbud 

innen lærerutdanning

Vi tilbyr PPU for følgende fagfelt: teknikk 

og industriell produksjon, elektrofag, 

bygg- og anleggsteknikk, restaurant- og 

matfag, helse- og sosialfag, design- og 

håndverksfag, medier og kommunikasjon, 

service og samferdsel, naturbruk, 

og drama. 

Praksis er en viktig del av utdanningen, 

som er organisert i to emner: 

u Emne 1: Læreren og eleven, 30 

studiepoeng (15 sp. pedagogikk 

og 15 sp. yrkesdidaktikk) 

u Emne 2: Læreren, skolen og samfunnet, 

30 studiepoeng (15 sp. pedagogikk og 

15 sp. yrkesdidaktikk) 

Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) 



Har du allerede fullført en profesjonsutdanning eller 

yrkesutdanning, etterfulgt av 2 års relevant yrkespraksis, kan 

du bli lærer innenfor ditt fagfelt. Det du trenger, er en praktisk- 

pedagogisk utdanning. 

Det første året starter utdanningen med 

et innføringsseminar tidlig i august før 

skolestart. Seminaret er obligatorisk. 

Undervisningen er ellers i hovedsak lagt 

til fredager og ca. fem lørdager i hvert 

studieår. Etter opptak vil de endelige 

datoene bli kunngjort. 


Med praktisk-pedagogisk utdanning, i 

kombinasjon med nødvendig yrkesfaglig 

og yrkesteoretisk utdanning, kan du få 

undervisningsstillinger i videregående 

skole og fra femte trinn i grunnskolen 

innenfor ditt fagområde. 



u Deltid 50 % 



Fullført treårig profesjonsrettet 

universitets- eller høgskole- 

utdanning og minimum 2 års yrkes- 

praksis. Eller fag/svennebrev eller 

annen fullført yrkesutdanning 

på videregående nivå, generell 

studiekompetanse, yrkesteoretisk 

utdanning og minimum 2 års yrkes- 

praksis. Lærere ansatt i oppsigelig 

stilling vil bli prioritert ved opptak. 


u Praksis 

i 2010 var det over 260 000 elever og lærlinger i videregående opplæring i norske skoler? 

57 

96

58 

96 

Studiet tar for seg dramafaglige aktiviteter 

med tanke på formidling til barn og unge. 

Du følger et opplegg som favner om 

skapende arbeid med drama, teater og 

dans. Du blir i stand til å lage drama og 

teaterfaglige undervisningsforløp som er 

tilpasset ulike målgrupper. 

Studiet har fire emner som bl.a. omfatter: 

u improvisasjon 

u prosessdrama 

u metoder og teknikker 

u teaterproduksjon 

u prosjektarbeid 

u dans 

u forsknings- og utviklingsarbeid 

på fagfeltet 

Det inngår også en studietur til utlandet. 

Studenter som søker opptak til studiet, 

må være innstilte på å delta på denne, og 

selv bære kostnadene til reise og opphold. 

Drama - årsenhet 

Drama er et kunstfag med stor faglig bredde, rettet inn mot 

både undervisnings- og kultursektoren. Kombinasjonen av det 

kunstneriske og det pedagogiske utgjør kjernen i drama. 

Høgskolen i Bergen har mastergrad i 

dramapedagogikk som studietilbud. 

Dette studiet kvalifiserer for opptak, 

under forutsetning av at du har 30 sp. 

pedagogikk fra før. Neste opptak til 

mastergraden er høsten 2013. 


Sammen med en lærerutdanning blir du 

kvalifisert til å undervise i drama, dans 

og teater i barnehage, grunnskole og 

kulturskole. Studieenheten er attraktiv for 

skoleverket, som i stor grad mangler denne 

kompetansen. 

Utveksling 

Dramaseksjonen har flere utenlandske 

samarbeidspartnere. Dersom du har minst 

60 studiepoeng fra før, er det mulig å ta 

deler av studiet i utlandet. 

forskning viser at elever som også lærer drama, gjør det bedre i alle fag på skolen – også de klassiske skolefagene 

som matematikk og norsk. 







u Praksis

Du får undervisning i sang, 

hovedinstrument, spill og dans. Du lærer 

å komponere, arrangere, dirigere, lede og 

legge til rette musikalsk stoff for ulike 

målgrupper i grunnskolen. 

For at du skal få best mulig utbytte av 

studiet, vil det være en stor fordel å ha et 

musikkfaglig grunnlag som å kunne spille 

et instrument, og å ha elementær note- og 

teorikunnskap før studiestart. 

En studieuke med temaet norsk 

folkemusikk er lagt til Ole Bull-Akademiet 

på Voss. Oppholdet på Voss må du bekoste 

selv. 

Høgskolen i Bergen har mastergrad i 

musikkpedagogikk som studietilbud. 

Dette studiet kvalifiserer for opptak, 

under forutsetning av at du har 30 sp. 

pedagogikk fra før. Neste opptak til 

mastergraden er høsten 2013. 

Musikk - årsenhet 



I musikkstudiet får du arbeide på en allsidig og skapende måte. 

Du blir kjent med musikkens historie gjennom selv å utøve 

musikk av ulike sjangrer og fra ulike stilepoker. 


Studiet er rettet mot grunnskolen. Det kan 

også gi grunnlag for arbeid i det frivillige 

musikklivet og i kulturlivet generelt. 

Grunnskolen trenger flere lærere med 

denne typen utdanning. 

Utveksling 

Vi har utvekslingsavtaler med 

utdanningsinstitusjoner i Danmark, 

Portugal, Spania, Island, Sverige, Finland, 

England, Tyskland, Østerrike, USA, Sør- 

Afrika og Australia. Studenter som tar 60 

studiepoeng musikk som sitt tredje år i 

allmennlærerutdanningen, kan søke om å 

ta fra fire uker til tre måneder av studiet 

ved en av disse institusjonene. 

i Canada brukes ofte ukulele i stedet for blokkfløyte i musikkopplæringen i skolen? 







u Praksis 

59 

96

60 

96 

Studiet forutsetter at studentene har, eller 

skal ha, sitt arbeid i grunnskolen. 

Studiet er inndelt i fire målområder: 

u Skole, språk og samfunn 

u Læring og oppvekst 

u Lærerens arbeid i en flerkulturell skole 

u Kulturarv, tradisjoner 

og estetiske uttrykk 

Studiet er nettbasert med jevnlige 

fellessamlinger. Mye av læringen i 

studiet utvikles gjennom samhandling 

med de andre deltakerne og faglærerne. 

Derfor er det viktig med aktiv deltaking i 

undervisningen. Loggskriving og aktiv bruk 

av nettet er sentrale arbeidsformer. 

Pedagogikk 1 for tospråklige lærere 

Dette studiet er rettet mot tospråklige studenter som arbeider 

som lærere i grunnskolen. 

Planen bygger på studieplan i pedagogikk 

1 fra Høgskolen i Hedmark, og er en del 

av en bachelor/faglærerutdanning i fag 

for tospråklige. Dette emnet kan inngå 

i en bacehelorgrad, som tilbys innen 

Høgskolesamarbeidet i Norge (hino). 


Pedagogikk 1/flerkulturell pedagogikk (30 

sp.) er sammen med pedagogikk 2/generell 

pedagogikk (30 sp.) obligatorisk del av 

en 3-årig bachelor/faglærerutdanning for 

tospråklige lærere. 

Det er mulig å bygge dette studiet videre 

til en mastergrad, hvis en fyller kravene til 

en slik utdanning. 

det finnes flere flerspråklige mennesker i verden enn enspråklige? 







u Praksis

Småbarnspedagogikk gir, sammen med 

30 studiepoeng i “Barnehagepedagogikk”, 

denne kompetansen. Studiet er et nett- 

og samlingsbasert deltidsstudium på 30 

studiepoeng lagt over to semestre. 

Studiestart er høsten 2012 og eksamen er 

våren 2013. 

Småbarnspedagogikk skal gi innsikt 

i sentrale sider ved førskolelærens 

arbeidsområder. Gjennom studiet skal 

studentene tilegne seg ny og oppdatert 

kunnskap om barn i aldersgruppen 0–3 år. 

Studiet fokuserer på relasjonens betydning 

for barnets lek, læring og utvikling. Både 

betydningen av kvaliteten på de voksnes 

samspillevne og betydningen av samspill 

mellom barn vil bli vektlagt. 


Småbarnspedagogikk - påbyggingsstudium 

Dette studiet er et tilbud til pedagoger som ikke er 

førskolelærere, og som ønsker kompetanse for å få tilsetting 

som pedagogisk leder i barnehagen. 

Målgruppe 

Målgruppen er allmennlærere, faglærere 

i praktiske og estetiske fag som har 

kompetanse fra 1. trinn i grunnskolen, 

barnevernspedagoger og spesialpedagoger 

som vil kvalifisere seg for pedagogisk 

lederstilling i barnehagen. 

Studiet er også åpent for førskolelærere 

som ønsker videreutdanning knyttet til de 

yngste barna i barnehagen. 

i 2010 hadde over 270 000 barn plass i barnehage, en økning fra året før på nærmere 7000 barn. Størst var 

økningen i aldersgruppen 1–2 år med 4800 flere barn i barnehage. Samtidig økte tallet på ansatte i barnehagene 

med 2500 til totalt 87 400. 




u Deltid 


Førskolelærerutdanning. 

Allmennlærere, faglærere i 

praktiske og estetiske fag som 

har kompetanse fra 1. klassetrinn 

i grunnskolen, barneverns- 

pedagoger og spesialpedagoger 

kan også bli tatt opp. 


u Praksis 

61 

96

62 

96

Teknologiske og økonomiske fag 03 


63 

96

64 

96 

Nesten alt elektronisk utstyr inneholder 

mikrokontrollere – alt fra biler til 

vaskemaskiner og leker. Til og med klær 

kan inneholde små datamaskiner. 

En automatiseringsingeniør kan 

konstruere, drifte og vedlikeholde 

automatiserte systemer. Dette er systemer 

som henter data fra sensorer, og som 

overvåker, styrer og regulerer prosesser 

etter bestemte regler og mål. En ingeniør 

med utdanning innen automatisering 

er godt rustet til å identifisere 

driftsproblemer og finne løsninger. 

Laboratorieoppgavene i elektrofagene 

kan være målinger på enkeltkomponenter, 

praktisk drift av utstyr eller simulering 

på datamaskin. Den avsluttende 

bacheloroppgaven blir vanligvis utført 

i grupper på 2–4 personer. Prosjektet 

omfatter en konkret ingeniørmessig 

arbeidsoppgave og samarbeidet med 

Automatiseringsingeniør - bachelor 

Har du lyst på din egen robot? Kanskje har du flere uten 

at du vet om det… I dag brukes robotteknologi til alt mulig. 

industrien er godt. Mange av studentene 

tar den avsluttende bacheloroppgaven i en 

bedrift i regionen. 


En automatiseringsingeniør vil ofte 

samarbeide med fagfolk fra mange 

ulike fagfelt i større prosjekter, men må 

også ha evnen til å arbeide selvstendig. 

De viktigste arbeidsområdene for en 

automatiseringsingeniør er olje-/ 

prosessindustri, elektromekanisk og 

elektronisk industri. Mange arbeider 

også med daglig drift i virksomheter med 

automatisert materialbehandling og/eller 

driftsanlegg. 

Utveksling 

Utdanningen samarbeider med 

utdanningsinstitusjoner i Canada, 

Storbritannia, Sveits, Spania, USA og 

New Zealand. Hvis du ønsker det, kan 

det legges til rette for at du kan ta 

bacheloroppgaven i utlandet. 

det var en tsjekkisk forfatter som først brukte ordet robot i den betydningen vi kjenner i dag? Robot betyr 

egentlig arbeid. 






Tilleggskrav: Matematikk 

R1 + R2 og Fysikk 1. 

Bestått forkurs oppfyller 

kvalifikasjonskravene. Søkere 

med toårig teknisk fagskole, 

se side 5. 

u Samordna opptak

En byggingeniør driver med fysisk og 

teknisk planlegging, samt prosjektering av 

nye bygg og anlegg. Videre er forvaltning, 

drift og vedlikehold av eldre bygganlegg en 

viktig arbeidsoppgave. 

Utdanningen består i hovedsak av tekniske 

fag, realfag og noe samfunnsfag. I tillegg 

til de obligatoriske fagene, kan du velge 

mellom ulike valgfag. Mulighetene er 

mange. Du kan for eksempel lære om 

arkitektur, miljøvennlig utbygging og om 

hvordan du leder en byggeplass. 

Fra 4. semester kan du velge å spesialisere 

deg innen en av tre studieretninger: 

• Konstruksjonsteknikk 

• Anleggsteknikk 

• Teknisk samfunnsplanlegging 

Byggingeniør - bachelor 

Teknologiske og økonomiske fag | 


Byggingeniøren setter spor etter seg, i form av broer og olje- 

plattformer, bygninger og byer. 

Studenter som velger studieretningen 

Anleggsteknikk får 6 uker obligatorisk 

praksis i starten av 5. semester. 


Byggingeniører arbeider med planlegging 

og prosjektering hos rådgivende ingeniører, 

i entreprenørfirmaer, hos private 

eiendomsfirmaer og -forvaltere, og i 

kommunene. 

Utveksling 

Utdanningen har utveksling til de nordiske 

landene, Canada, Østerrike, Spania, 

Australia, USA og Belgia. Noen studenter 

velger å skrive bacheloroppgaven i 

utlandet i 6. semester. 

det tok seks år å bygge verdens høyeste bygning, Burj Khalifa i Dubai? Bygningen er 828 meter høy, og kostet 

over 20 milliarder. 











se side 5. 


u Praksis 

65 

96

66 

96 

Hver gang datateknologi skal benyttes i 

nye ting, må det lages dataprogrammer. 

Med ingeniørutdanning innen datafag, kan 

du blant annet utvikle dataprogrammer 

eller modernisere eksisterende 

programmer. 

Dataingeniørstudiet vil gi deg en 

grunnleggende og bred utdanning i faget. 

Spesielt vil du få god og praktisk kunnskap 

i utvikling av moderne programvare. Siden 

dette er en ingeniørutdanning, lærer 

du realfag som matematikk, statistikk 

og fysikk. I tillegg får du noen felles 

ingeniørfag. 

I siste del av studiet kan du velge å 

spesialisere deg innen: 

u System- og programutvikling 

u Drift av datasystemer 

u Web- og mobiltjenester 

Dataingeniør - bachelor 

Alle bedrifter har et datasystem. Som dataingeniør kan du 

jobbe hvor som helst i verden, og i hvilken som helst bransje. 

Etter fullført bachelorgrad kan du søke 

på masterstudiet i Programutvikling 

som høgskolen tilbyr i samarbeid med 

UiB. Det er også mulig å søke på andre 

mastergradsstudier i datafag/informatikk. 


En dataingeniør har kunnskaper innen 

teknologi og realfag, og får gjerne 

programmeringsjobber der en slik 

bakgrunn er nødvendig for å utvikle et 

godt produkt. Dataingeniører arbeider også 

med innkjøp, installering, brukerveiledning 

og drift av datautstyr og programvare. 

Utveksling 

Utdanningen har samarbeidsavtaler 

med utdanningsinstitusjoner i Norden, 

Europa og andre deler av verden, som 

New Zealand, Australia, USA og Canada. 

Samarbeid med Tyskland og Spania er 

særlig vektlagt. Utveksling skjer vanligvis i 

siste halvdel av studiet. 

verdens første datavirus heter Brain A og ble laget i 1986? To pakistanske brødre laget viruset for å vise 

usikkerheten ved datidens operativsystem MS-DOS. 











se side 5. 

u Samordna opptak

En elektronikkingeniør har kunnskaper 

om hvordan elektronikken i slike enheter 

er bygget opp. Etter endt utdanning kan 

du konstruere elektroniske systemer, lage 

kretskort, designe audioforsterkere og 

programmere mikrokontrollere og FPGA-er. 

Elektronikkstudiet gir en solid innføring 

i grunnleggende ingeniørfag, med særlig 

vekt på analog og digital elektronikk. 

Elektronisk overvåking av miljø og teknisk 

utstyr er et satsingsområde for denne 

ingeniørutdanningen. 

Laboratorieoppgavene kan være målinger 

på enkeltkomponenter, praktisk drift av 

utstyr eller simulering på datamaskin. 

Den avsluttende bacheloroppgaven 

blir vanligvis utført i grupper på 2–4 

personer. Prosjektet omfatter en konkret 

ingeniørmessig arbeidsoppgave, ofte i 

samarbeid med næringslivet. 

Elektronikkingeniør - bachelor 



Hver eneste dag omgir vi oss med elektroniske innretninger 

som vi tar som en selvfølge. Vi finner avansert elektronikk i alt 

fra biler til leketøy. 


De viktigste arbeidsområdene er i 

virksomheter som utvikler, selger 

og/eller vedlikeholder elektroniske 

målesystemer, overvåkingssystemer eller 

kommunikasjonssystemer. 

Utveksling 



Storbritannia, Sveits, Spania, USA, Canada 

og New Zealand. Hvis du ønsker det, 

kan det legges til rette for at du kan ta 

bacheloroppgaven i utlandet. 

de to første produktene til Sony var en riskoker og et elektrisk varmeteppe? I dag er Sony verdens største 

produsent av forbrukerelektronikk. 











se side 5. 


67 

96

68 

96 

En utdanning i elkraftteknikk er en 

utdanning innenfor fagområder der 

Norge har en dominerende posisjon 

internasjonalt: vannkraft og utvinning av 

olje og gass. Elkraftingeniøren er godkjent 

som ansvarlig for prosjektering, drift og 

vedlikehold av elektriske anlegg som er 

under offentlig kontroll og tilsyn. 

Systemer og utstyr for skip og 

offshorevirksomhet er et satsningsområde 

for utdanningen. Elkraftstudiet gir deg 

god kompetanse innenfor prosjektering, 

dimensjonering, bygging, og drift og 

vedlikehold av elektriske systemer. Du 

kan også jobbe med komponenter innen 

industri- og el-produksjon, bygg- og 

transportsektoren, skip og olje- og 

gassproduksjon. 

Laboratorieoppgavene kan være målinger 

på enkeltkomponenter, praktisk drift av 

utstyr eller simulering på datamaskin. 

Elkraftingeniør - bachelor 

En hverdag uten elektrisitet kan vi vel knapt forestille oss. 

Elektrisk strøm er en av bærebjelkene for det moderne 

samfunnet. 

Den avsluttende bacheloroppgaven 

blir vanligvis utført i grupper på 2–4 

personer. Prosjektet omfatter en konkret 

ingeniørmessig arbeidsoppgave, ofte i 

samarbeid med næringslivet. 


De viktigste arbeidsområdene er 

elektroteknisk eller elektronisk industri, 

prosessindustri, elektrisitetsforsyning og 

installasjonsgjøremål på land og offshore. 

Elkraftingeniøren prosjekterer elektriske 

og elektroniske systemer, er konsulent og 

elektroentreprenør og fører tilsyn med 

elektriske anlegg. 

Utveksling 



Storbritannia, Sveits, Spania, USA, Canada 

og New Zealand. Det kan legges spesielt til 

rette for å ta bacheloroppgaven i utlandet. 











se side 5. 


industrianleggene på Mongstad bruker like mye strøm som alle husstandene i Oslo til sammen?

En energiingeniør arbeider med 

produksjon, distribusjon og bruk av 

energi i et globalt eller lokalt perspektiv. 

En ingeniør innen energiteknologi har 

fokus på tekniske løsninger, økonomi, 

samfunnsbehov og miljøhensyn. 

Utdanningen vil gi deg kunnskaper om 

energiproduksjon, energidistribusjon og 

energibruk. I studiet blir det lagt stor 

vekt på samspillet mellom energi, miljø, 

økonomi og samfunn. 

Tradisjonelle energikilder, som vannkraft 

og fossil energi, inngår i fagkretsen. Det 

samme gjør nye, fornybare energikilder, 

som bioenergi, vindkraft og solenergi. 

Du vil også lære om varmepumper og 

miljøvennlig utnytting av naturgass, blant 

annet bruk av hydrogen som framtidig 

energikilde. Effektiv og fleksibel bruk av 

energi i bygninger og industri er et annet 

sentralt tema. 

Energiingeniør - bachelor 



Hvordan møter vi energibehovet på en bærekraftig måte? 

Utfordringer innen energi og klima har skapt et behov 

for ingeniører som har et bredt og helhetlig syn på disse 

problemstillingene. 


Energiingeniøren er en ny type ingeniør, 

som i økende grad blir å finne i industrien 

og annet næringsliv, hos større byggeiere, 

i offentlig forvalting og hos rådgivende 

ingeniører. Energiingeniøren kan jobbe 

som produktutvikler i industrien, med 

salg og megling av energiavtaler, være 

saksbehandler i offentlige etater, drifte 

store bygningskomplekser eller være 

rådgivende ingeniør. 

Utveksling 

Utdanningen legger til rette for at du kan 

ta et semester ved et universitet eller en 

høgskole i utlandet, dersom du ønsker det. 

Du kan blant annet reise på utveksling til 

institusjoner i Norden, Spania, Canada og 

USA. 

en 75-watt lyspære gir mer lys enn tre 25-watt lyspærer? Og at det trengs like mye olje for å lage 14 plastposer 

som for å kjøre en bil 1,5 kilometer? 











se side 5. 


69 

96

70 

96 

Kjemi er et grunnleggende fag for å 

forstå mekanismene som ligger bak alt fra 

oljeutvinning til økosystemer og global 

oppvarming. Som kjemiingeniør kan du 

være med å finne gode løsninger for en 

bærekraftig utvikling. 

En stor del av norsk industri er knyttet 

til kjemi, ikke minst innen oljerelatert 

industri. Kjemiingeniøren har kunnskaper 

ikke bare om kjemi, men også om 

ingeniørorienterte prosessfag og 

datateknologi. 

Utdanningen er tilpasset behovet til 

næringslivet i regionen, og er utviklet i tett 

dialog med relevante aktører innen privat 

og offentlig sektor. Du kan velge mellom to 

fordypningsretninger: 

• Prosessteknologi 

• Vann- og miljøteknologi 

Kjemiingeniør - bachelor 

Landet vårt er rikt på naturressurser. Hvordan kan vi utnytte 

ressursene uten å skade naturen? Kjemi lærer deg å forstå 

hvordan verden henger sammen, bokstavelig talt! 


Kjemiingeniøren har en bred og 

allsidig utdanning som er etterspurt 

og gir spennende arbeid. Denne typen 

ingeniører kan arbeide med alt fra drift av 

laboratorier og prosessanlegg til utvikling 

av nye metoder og anlegg. 

Kjemiingeniører finner du i 

ingeniørselskaper, oljeselskaper 

og annen oljerelatert industri, 

næringsmiddelindustri, akvakultur, 

vannforsyning, miljøovervåkning, forsking 

og utvikling. 

Utveksling 

Det er lagt til rette for at du kan ta 4. 

semesteret av utdanningen ved Cape 

Peninsula University of Technology i Cape 

Town. Det er ellers spesielt lagt til rette 

for studieopphold i utlandet i 6. semester i 

forbindelse med bachelorprosjektarbeidet. 


nylon er fremstilt av olje? Eller at cellofan ikke er laget av plastikk, men av cellulose? 










se side 5. 

u Samordna opptak

Kommunikasjonsingeniøren mestrer de 

teknologiske utfordringene i grenselandet 

mellom tradisjonell telekommunikasjon, 

nye mobile tjenester og datateknologi. 

En kommunikasjonsingeniør planlegger, 

konstruerer, drifter og vedlikeholder 

kompliserte systemer som støtter 

informasjonsutveksling, dataoverføringer 

og massekommunikasjon. 

Denne utdanningen handler blant annet 

om interaktive tjenester og om hvordan 

nettverk som internett og telenettverk 

henger sammen. Studiet dekker sentrale 

områder innen nettverksteknologi, 

informasjonssystemer, digital 

kommunikasjon og sikker kommunikasjon. 

Kommunikasjonsingeniør - bachelor 



Tar du det som en selvfølge at du kan snakke i mobiltelefon på 

bussen eller tvitre på hyttetur? Hva er egentlig trådløst nett, 

hva er bredbånd og hva er streaming? 


De fleste bedrifter er avhengig 

av et fungerende nettverk. Derfor 

er det relevante stillinger hos 

bedrifter i alle størrelser, samt 

hos de store nettoperatørene. 

Kommunikasjonsingeniøren har mange 

mulige arbeidsområder! 

Utveksling 


utdanningsinstitusjoner i Danmark, Sveits, 

Storbritannia, Spania, USA, Canada og New 

Zealand. Det kan legges spesielt til rette 

for å ta bacheloroppgaven i utlandet. 











se side 5. 


Nokia ble etablert i 1865, og drev med papir, gummi og kjemikalier før mobiltelefoner ble hovedbeskjeftigelsen? 

71 

96

72 

96 

Som mariningeniør kan du ta del i 

utregning, konstruksjon, bygging, 

drift og vedlikehold av blant annet 

offshoreinstallasjoner, skip og havbruk. 

Det stilles strenge krav til beregning 

og planlegging, materialer, installasjon 

og vedlikehold av marine og maritime 

konstruksjoner og teknologi. Dette lærer 

du mye om ved ingeniørutdanningen i 

marinteknikk. Høgskolen har en egen 

modell- og sirkulasjonstank som blir brukt 

for å synliggjøre teori og til å verifisere 

resultater fra beregninger. 

Utdanningen har god kontakt med 

industrien i regionen, blant annet ved at 

studentene gjør oppgaver i samarbeid med 

industrien. 

Mariningeniør - bachelor 

Den lange kysten vår spiller en avgjørende rolle for 

verdiskapingen i landet vårt. Hvordan skulle det gå med Norge, 

om vi ikke hadde oljeplattformer, skip og oppdrettsanlegg? 


Offshore-sektoren, rederier, 

verftsindustrien, konsulentfirmaer, 

klassifikasjonsselskaper og offentlige 

etater er noen av bransjene som tilsetter 

ingeniører med fagkrets innenfor 

marinteknikk. 

Utveksling 




Du kan blant annet reise på utveksling til 

institusjoner i Danmark og Storbritannia. 

det største cruiseskipet i verden, Allure of the Seas, har plass til 6.400 passasjerer? 











se side 5. 

u Samordna opptak

Mulighetene er mange for den allsidige 

maskiningeniøren, som gjerne blir omtalt 

som den “klassiske ingeniøren”. Det sies 

om ingeniører med maskinteknisk fagkrets 

at de er som poteten, de kan brukes til alt. 

I studieprogrammet Allmenn 

maskinteknikk lærer du om de 

grunnleggende maskinfagene, som 

mekanikk, maskindeler, teknisk 

varmelære, konstruksjonsteknikk, 

termisk energiproduksjon (motorer) og 

oljehydraulikk. 

Utdanningen er bygget opp i nært 

samarbeid med industrien i regionen. 

Vestlandet er den mest industritunge 

regionen i Norge, med et kontinuerlig 

behov for dyktige ingeniører. 

Maskiningeniør - bachelor 



Tannhjulene i en girkasse og gassturbinen i en jetmotor er bare 

to av veldig mange maskiner som bokstavlig talt får samfunnet 

til å gå rundt. 


Velger du en utdanning som 

maskiningeniør, får du en generell 

ingeniørutdanning som gjør at du kan få 

jobb innenfor en rekke fagfelt. Du kan 

arbeide blant annet med konstruksjon, 

prosjektering, drift og vedlikehold. 

For maskiningeniøren er det gode jobber 

blant annet i industrien, oljerelatert 

virksomhet, offentlig virksomhet, privat 

konsulentvirksomhet og salgsservice. 

Utveksling 




Du kan blant annet reise på utveksling 

til institusjoner i Danmark, Storbritannia, 

Spania, USA og Canada. 











se side 5. 


BMW opprinnelig produserte flymotorer? Og at Porsche produserte traktorer frem til 1960-tallet? 

73 

96

74 

96 

Produksjonsteknikk gir tverrfaglig 

kompetanse innenfor teknologi, 

verdiskaping og administrasjon, og vil 

gi deg både kommersiell og teknologisk 

ballast. Utdanningen legger vekt på 

maskintekniske fag, produksjon og 

tilvirkning, prosjektledelse, innovasjon 

og produktutvikling, industriell og 

internasjonal markedsføring, logistikk og 

innkjøp, vedlikehold og kvalitetsteknikk. 

En ingeniør med denne utdanningen er 

skikket til å bidra til å utvikle, tilpasse 

og innføre nye teknisk-administrative 

løsninger i takt med skiftende forhold i og 

utenfor virksomheten. 


Utdanningen tar utgangspunkt i 

grunnleggende fag innen maskinteknikk, 

og kvalifiserer derfor til flere av de 

klassiske maskiningeniørstillingene. 

Videre gir utdanningen kompetanse som 

Produksjonsingeniør - bachelor 

Interessert i en ingeniørutdanning som er bransjeuavhengig, 

og legger vekt på verdiskaping, økonomi og ledelse? 

blir krevd ved daglig drift og ledelse av 

bedrifter i de fleste bransjer. 

Ingeniører med utdanning innenfor 

produksjonsteknikk er kvalifiserte for en 

rekke utfordrende oppgaver, nasjonalt og 

internasjonalt. Du kan få jobb innenfor 

private og offentlige virksomheter, 

verkstedsindustri, prosessindustri, 

landbasert og offshorerelatert industri, 

samt i rådgivende virksomheter. 

Vestlandet er den mest industritunge 

regionen i Norge, og utdanningen har et 

nært samarbeid med industrien i regionen. 

Utveksling 

Utdanningen legger til rette for at du 

kan ta et semester ved et universitet 

eller en høgskole i utlandet, dersom du 

ønsker det. Du kan blant annet reise på 

utveksling til institusjoner i Danmark, 

Spania, Storbritannia, USA, Canada og New 

Zealand. 











se side 5. 


ingeniør kommer av det latinske ordet ingenium, som betyr ”begavelse” og ”oppfinningsevne” på latin?

En undervannsingeniør arbeider 

med drift og vedlikehold av olje- og 

gassinstallasjoner på havbunnen, også kalt 

subsea-installasjoner. 

Studiet er tverrfaglig og gir 

grunnkompetanse innen drifts- og 

vedlikeholdsteknikk. Du får også lære mye 

om oljevirksomhet, undervannsteknologi 

og brønnteknologi. Utdanningen omfatter 

mekaniske fag, som hydraulikk, ventiler 

og koblinger, og også elektrofag, 

som elektronikk, automasjon og 

instrumentering. I tillegg får du med deg 

tradisjonelle ingeniørfag, som matematikk, 

kjemi, mekanikk og ledelsesfag. 

Bergensregionen har en betydelig 

næringsklynge innen undervannsteknologi. 

Utdanningen er nært knyttet opp til denne 

næringsklyngen, både faglig og geografisk. 

Praksisopphold i næringen inngår som en 

obligatorisk del av utdanningen. 

Foto: FMC 

Undervannsingeniør - bachelor 

Teknologiske og økonomiske fag | Høgskolen i Bergen 

Nye oljefelt ligger for dypt til at tradisjonelle rigger kan 

brukes. Installasjoner under vann er fremtiden for olje- og 

gassindustrien. 


For en undervannsingeniør er det 

arbeidsplasser over hele verden. 

Den tverrfaglige utdanningen gjør 

undervannsingeniøren i stand til å arbeide 

på en rekke felter innen olje- og gass- 

sektoren, hos leverandørbedrifter og i 

rådgivende virksomheter. Du kan også 

få jobb i annen industri som trenger 

ingeniører med bakgrunn innen mekanikk 

og/eller elektronikk. 

Utveksling 

Utdanningen har et nært samarbeid 

med universiteter i Brasil, Australia og 

Skottland. Båndene til Brasil er ekstra 

sterke, og både norske og brasilianske 

studenter reiser på toukers studieturer 

til hverandres hjemland. Det kan også 

legges til rette for at du kan ta det siste 

semesteret hos en av våre utenlandske 

samarbeidspartnere. 

en vesentlig del av verdens 3000 undervannsbrønner driftes fra Bergen? 











se side 5. 


u Praksis 

fakta 

75 

96

76 

96 

Andre bachelorgrader 

innen teknologiske og økonomiske fag

Den bioteknologiske utviklingen har 

vært formidabel de senere årene, og 

man forventer å finne kurer for mange 

sykdommer i årene som kommer. På 

samme måte som forrige århundre stod i 

fysikkens tegn, har det blitt spådd at vi i 

dette århundret vil se en enorm utvikling 

innen biologi. 

Bioingeniører analyserer biologisk 

materiale, som blodprøver og vevsprøver. 

Mange bioingeniører har også direkte 

pasientkontakt ved for eksempel 

blodprøvetaking. Det er en fordel med 

Kjemi 1 fra videregående skole som 

grunnlag for opptak til studiet og 

gjennomføring av utdanningen. 

Bioingeniør - bachelor 



Hvilken virkning har ulike stoffer på kroppen? Som bioingeniør 

skal du analysere biologisk materiale og bidra til å stille riktige 

diagnoser. 


Bioingeniører har ansvar for analysearbeid 

i ulike medisinske laboratorier, de fleste i 

helsevesenet. Du må derfor like å arbeide 

med andre mennesker. Andre bioingeniører 

arbeider i forskningslaboratorier, innenfor 

veterinærmedisin, næringsmiddelkontroll, 

farmasøytisk industri, salg eller med 

undervising. 

Utveksling 

Utdanningen har samarbeidsavtaler med 

bioingeniørutdanninger i Sverige, Danmark 

og Finland. I tillegg samarbeider vi med 

universitetet Eötvös Loránd, Budapest 

(Ungarn), Harvard University, Boston (USA), 

University of Pennsylvania, Philadelphia 

(USA) og Cape Peninsula University of 

Technology, Cape Town (Sør-Afrika). Du 

kan søke om å utføre bacheloroppgaven 

ved disse studiestedene i 6. semester. 

alle mennesker er 99,9 prosent identiske genetisk? Og at ett hårstrå er nok for å identifisere en persons kjønn 

og alder? 



u Heltid 



studiekompetanse. Tilleggskrav: 

R1/(S1+S2) og enten FYS1 eller 

KJE1 eller BIO1 


u Praksis 

77 

96

78 

96 

Hver gang informasjonsteknologi 

skal benyttes i nye ting, må det lages 

dataprogrammer. Med bachelorutdanning i 

informasjonsteknologi, kan du blant annet 

utvikle dataprogrammer eller modernisere 

eksisterende programmer. 

Du får praksisperiode i en lokal bedrift 

og dermed verdifull og relevant praktisk 

erfaring fra arbeidslivet. Når du er 

utplassert i bedriften, får du delta aktivt i 

bedriftens IKT-relaterte arbeidsoppgaver. 

Praksisoppholdet er obligatorisk og er lagt 

til utdanningens siste semester. 

I siste del av studiet kan du velge å 

spesialisere deg innen: 

u System- og programutvikling 

u Drift av datasystemer 

u Web- og mobiltjenester 

Informasjonsteknologi - bachelor 

Dataprogrammer er en viktig del av hverdagen, og du finner 

dem i alt fra mobiltelefonen og minibanken til kortleseren i 

butikken og moderne biler. 

Studiet kvalifiserer deg til å søke 

på masterstudiet i programutvikling 

ved Høgskolen i Bergen eller andre 

mastergradsstudier i datafag/informatikk. 


Mange med denne utdanningen 

arbeider i konsulentfirmaer som utvikler 

dataprogrammer for næringslivet, staten 

eller kommuner. Du kan også få arbeid i 

en driftsgruppe i IT-avdelingen i større 

firmaer, eller få selvstendig ansvar og 

oppgaver knyttet til IT i mindre firmaer og 

organisasjoner. 

Utveksling 

Utdanningen har samarbeidsavtaler med 

utdanningsinstitusjoner i Norden, Europa 

og andre deler av verden, som Australia, 

New Zealand, USA og Canada. Samarbeid 

med Tyskland og Spania er særlig vektlagt. 

Utveksling skjer vanligvis i siste halvdel av 

studiet. 





en Game Boy i 2000 inneholdt mer teknologi enn all datateknologien som skulle til for å sende en mann til 

månen i 1969? Eller at Nintendo ble grunnlagt i 1889, og opprinnelig produserte kortspill? 


Tilleggskrav: Matematikk R1 

eller Matematikk S1 + S2. 


u Praksis

Landmålerens oppgaver omfatter 

blant annet oppmåling av grenser, 

utforming av eiendommer, forvaltning 

av eiendomsinformasjon og avklaring 

av rettighetsspørsmål. Landmåling 

omfatter også innmåling av broer, veier 

og bygg. Landmålingsteknikker har fått 

innpass i industrien, for eksempel ved 

dimensjonskontroll av oljeinstallasjoner. 

Geografiske informasjonssystemer og 

avansert måleutstyr er viktige verktøy som 

du vil lære å beherske. 

Både tekniske og juridiske fag er sterkt 

representert i utdanningen. Du lærer blant 

annet om moderne landmålingsmetoder 

og -teknologi, og om anvendelse av 

lovverk i eiendomsfaget. Undervisningen 

dekker hele prosessen fra for eksempel 

planleggingen av et boligområde og frem 

til eiendommen er registrert i offentlige 

registre. Du vil også lære om plassering 


Teknologiske og økonomiske fag | Høgskolen i Bergen 

Landmåling og eiendomsdesign - bachelor 

Har du noen gang lurt på hvordan en lang tunnel kan møtes 

på midten selv om man graver fra hver side? Eller hvordan en 

plattform i Nordsjøen får sin nøyaktige posisjon langt ute på 

havet? 

og innmåling av bygg on- og offshore, 

under strenge nøyaktighetskrav. Bruk av 

geografiske informasjonssystemer, valg 

av målemetoder og utstyr, nøyaktighet 

og presisjon står sentralt i arbeidet til en 

landmåler. 


Bachelorutdanningen gir en 

kombinasjon av eiendomsfag og 

tekniske landmålingsfag som er svært 

etterspurt. De fleste jobbene finner du 

i private konsulentfirmaer, kommuner, 

jordskifteretten, vegvesenet og kartverket. 

Utveksling 

Det er lagt til rette for studentutveksling i 

siste semester. Du kan reise på utveksling 

til institusjoner i Spania og Australia. 







det er mer enn 2300 år siden Aristoteles beviste at jordkloden var rund? Eller at England og Frankrike på 

1700-tallet kranglet på diplomatisk nivå om jordkloden var opphøyet eller flattrykt ved polene? 

79 

96

80 

96 

Bachelor i økonomi og administrasjon 

er en allsidig utdanning som gir et 

godt grunnlag innen bedriftsøkonomi, 

regnskap og samfunnsøkonomi, samt 

mer ledelsesrettede disipliner som 

organisasjon, markedsføring og strategi. 

Det tredje året kan du velge fordyping 

i administrasjon og ledelse, logistikk, 

regnskap, samfunnsøkonomi, eller 

markedsføring. Bachelorprogrammet 

blir avsluttet med en gruppebasert 

bacheloroppgave. 

Utdanningen kvalifiserer deg både direkte 

til arbeidslivet og til videre studier på 

masternivå. Ønsker du å ta en mastergrad, 

kan du blant annet velge regnskap 

og revisjon, økonomistyring, ledelse, 

markedsføring eller logistikk / Supply 

Chain Management. 

Du bør ha gode forkunnskaper i 

matematikk, da matematikkundervisningen 

Økonomi og administrasjon - bachelor 

Hvordan har finanskrisen påvirket lånemarkedet? Hvordan kan 

en bedrift bli mer konkurransedyktig? Hva kan ledelsen gjøre 

for å redusere sykefraværet? 

i 1. semester bygger på Matematikk S1 + 

S2 fra videregående skole. 


Med bachelorgrad i økonomi og 

administrasjon er du kvalifisert 

for en rekke forskjellige jobber i 

offentlige og private virksomheter, 

interesseorganisasjoner og frivillige 

organisasjoner. Arbeidsoppgaver 

kan for eksempel omfatte 

regnskap, markedsføring, innkjøp, 

personalforvaltning eller mer generelle 

administrative oppgaver. 

Utveksling 

Fordypningsretningen i markedsføring er 

basert på at studentene tar 5. semester 

ved University of Strathclyde i Skottland 

eller Augsburg College i Minneapolis, USA. 

Studenter som velger andre 

fordypningsretninger har også anledning til 

å reise på utveksling. 

boligprisene falt så kraftig i Kina i 2011 at en utbygger lokket til seg kunder ved å love en gratis BMW til alle 

de 150 første som kjøpte leilighet? 






u Anbefalte forkunnskaper: 

Gode forkunnskaper i matematikk, 

helst kunnskaper som minst 

tilsvarer Matematikk R1 eller 

Matematikk S1 + S2. 

u Samordna opptak


Mastergrader 

innen teknologiske og økonomiske fag 

81 

96

82 

96 

For deg som er utdannet ingeniør, 

gir studiet spesialisering innen 

energiteknologi, og i særlig grad termiske 

maskiner. Både teoretiske og praktiske 

emner inngår i utdanningen. 

Masterprogrammet gir kompetanse i 

blant annet energiteknologi. Du vil få god 

kjennskap til vitenskapelige arbeidsmåter, 

og få trening i selvstendig arbeid med 

omfattende og krevende faglige oppgaver. 


Behovet for kompetanse innen 

energiteknologi er økende, og gjør 

kandidater fra programmet ettertraktet i 

ulike deler av næringslivet. Etter hvert som 

du opparbeider deg arbeidserfaring, vil du 

kunne søke deg til lederstillinger. 

Energi - master 

Hvordan kan vi utnytte våre begrensede energiressurser bedre 

og med lavere utslipp? Gassturbinen og Stirling-motoren er 

eksempler på termiske maskiner som omgjør termisk energi 

til arbeid. 

Utdanningen 

Masterprogrammet er et samarbeid mellom 

Høgskolen i Bergen (HiB) og Universitetet i 

Bergen (UiB). Emner innen feltet termiske 

maskiner vil bli tilbudt ved HiB. 

Universitetet er ansvarlig for opptak til 

studiet, og tilbyr også flere spesialiseringer 

enn termiske maskiner. For mer 

informasjon, se www.uib.no/matnat/ 

utdanning/studieprogram. 

Det toårige masterprogrammet er 

satt sammen av emner/kurs og en 

masteroppgave. Emnedelen består av ulike 

emner ved HiB og UiB. To av emnene 

(20 sp.) er obligatoriske, og felles for alle 

studenter. Universitetet i Bergen tildeler 

mastergraden. 

et moderne COGEN-anlegg kombinerer kraft- og varmeproduksjon, og kan ha en totalvirkningsgrad på over 90 

prosent? 





naturvitenskap, ingeniørfag, 

realfag, eller tilsvarende. Det er 

også et krav om emnet MAT111 

Grunnkurs i matematikk, 

Matematikk 1+2+3 eller 

tilsvarende, samt et emne i 

termodynamikk. I tillegg til 

vil det være ulike krav til 

forkunnskaper for de ulike 

oppgavene. 

u Søk via søknadsweben til UiB 

fakta

Dette er en realfaglig master i 

teknologiledelse. Programmet gir en 

innføring i teknologiledelse, med fokus på 

innovasjon og ny virksomhet. Programmet 

egner seg særlig godt for deg som har 

ingeniørutdanning, men kan også passe 

for deg som har annen lignende realfaglig 

bakgrunn. 

I to perioder vil du bli utplassert i 

relevante bedrifter. I 2. semester reiser 

du utenlands i tre måneder som en del av 

Gründerskolen. Destinasjon velges i første 

semester, og de tre første kullene har reist 

til Houston, USA. Tilsvarende utplassering 

i en relevant bedrift i Bergensregionen 

finner sted i 3. semester. 

I det siste semesteret skriver du 

masteroppgaven i tilknytning til en 

relevant bedrift, næring eller andre deler 

av samfunnslivet. 



Innovasjon og entreprenørskap / 

Innovation and Entrepreneurship - master 

Hvordan øke verdiskapningen? Én metode kan være å øke 

ressursbruken. En annen kan være å bruke ressursene på en 

bedre måte. 


Utdanningen gir deg en solid plattform 

innen innovasjons- og teknologiledelse. 

Slik får du et utmerket utgangspunkt for 

en karriere innen teknologiledelse eller 

prosjektledelse for teknologibedrifter. 

Du får et godt grunnlag for å arbeide 

med ny teknologi, nye produkter og nye 

arbeidsprosesser. 

Utdanningen 

Masterprogrammet er et samarbeid mellom 

Høgskolen i Bergen og Universitetet i Oslo. 

Universitetet i Oslo er ansvarlig for opptak 

til studiet. Graden tildeles av Universitetet 

i Oslo og Høgskolen i Bergen i fellesskap. 

Thomas Alva Edison tok 1093 patenter i USA, og også mange i andre land? Lyspæren var Edisons patent nr. 148 

i USA. 





ingeniørfag eller realfag, med 

minst 80 studiepoeng innen 

ingeniør- og realfag. 

Karaktersnitt på minimum C. UiO 

er ansvarlig for opptak til studiet. 

u Søk via søknadsweben til UiO 

u Praksis 

83 

96

84 

96 

Høgskolen i Bergen kan tilby studieplasser 

på masterprogrammet ’Informatics: 

Programming and networks’ ved 

Universitetet i Oslo. Forelesninger i Oslo 

blir videooverført til Bergen. 

Studiet gir deg spesialisering innenfor 

datakommunikasjon. Masterutdanningen 

gir en fordypning i avansert nettverks- 

teknologi, trådløs kommunikasjon og 

datasikkerhet. Masterprogrammet egner 

seg godt for deg som har en bachelorgrad i 

kommunikasjonssystemer eller informatikk. 

Etter endt utdanning vil du ha opparbeidet 

deg spisskompetanse innenfor datanett, 

internett og mobil kommunikasjon. Du 

vil da kunne være med på å utvikle 

teknologier og løsninger for framtidens 

kommunikasjonsnett. 

Kommunikasjonssystemer / 

Informatics: Programming and networks - master 

Selv om WWW for mange har blitt synonymt med internett, er 

dette egentlig bare én av mange internettjenester. Internett 

kommer av ”interconnected networks”, og viser til nettverk av 

nettverk. 


Med mastergrad i kommunikasjons- 

systemer kan du arbeide med IKT- 

infrastruktur i en rekke større eller mindre 

bedrifter, eller du kan arbeide med 

forskning og utvikling innen IKT. Når du 

i tillegg har fått litt arbeidserfaring, vil 

du kunne gå inn som prosjektleder for 

større utviklingsprosjekter innen IKT. De 

ferdige kandidatene er svært etterspurte i 

arbeidsmarkedet. 

Utdanningen 

Både HiB og UiO er ansvarlig for veiledning 

av masteroppgavene og for undervisning i 

kurs/emner. Av 120 sp. er 60 sp. teori, og 

60 sp. er en skriftlig oppgave. 

Masteroppgaven defineres i stor grad i 

samarbeid med det regionale næringslivet. 

Både teoridel og oppgave kan utføres i 

Bergen. UiO er faglig ansvarlig for studiet 

og tildeler mastergraden. 

Norge var det andre landet i verden som koblet seg på internett, bare slått av USA? Eller at 5 prosent av Norges 

befolkning brukte internett ukentlig i 1995? 




u Opptakskrav: Bachelorgrad 

i ingeniørfag eller realfag, 

med minst 80 studiepoeng innen 

ingeniør- og realfag. Karaktersnitt 

på minimum C. UiO er ansvarlig 

for opptak til studiet. 

u Søk via søknadsweben til UiO

Studiet gir deg spesialisering innenfor 

programvareutvikling. Etter endt utdanning 

vil du ha opparbeidet deg spisskompetanse 

innenfor avansert datateknologi. 

Masterutdanningen gir særlig opplæring 

i bruk av moderne system- og 

programutviklingsmetoder, samt i ny 

programutviklingsteknologi med tilhørende 

utviklingsverktøy. 

Av 120 sp. er 60 sp. teori, og 60 sp. 

er en skriftlig oppgave. Teoridelen 

er satt sammen av seks emner, hvert 

på ti studiepoeng. Tre av emnene er 

obligatoriske: Algoritmer (UiB), Avansert 

programvareteknologi (HiB) og Moderne 

systemutviklingsmetoder (HiB). Du 

velger selv tre emner blant kurs som blir 

undervist ved HiB eller UiB. Ved høgskolen 

blir det for tiden undervist i emnene 

Agentteknologi, Modellbasert utvikling og 

Grid-teknologier. 

Programutvikling / 

Software Engineering - master 



Vi har vel alle opplevd at datakrasj skaper store og små 

problemer i hverdagen. Hvordan kan dataprogrammer være så 

sårbare? 


Med mastergrad i programutvikling kan 

du arbeide i reine IT-selskaper som 

driver med utvikling og vedlikehold av 

programvare. 

Du kan også arbeide i IT-avdelinger i 

større virksomheter, eller du kan arbeide 

med forskning og utvikling innen IKT. Når 

du i tillegg har fått litt arbeidserfaring, 

vil du kunne gå inn som prosjektleder 

for større utviklingsprosjekter innen IKT. 

De ferdige kandidatene er etterspurte i 

arbeidsmarkedet. 

Utdanningen 

Masterprogrammet er et samarbeid 

mellom Høgskolen i Bergen og 

Universitetet i Bergen. Universitetet i 

Bergen er ansvarlig for opptak til studiet. 

Graden tildeles av UiB og HiB i fellesskap. 

den norskproduserte nettleseren Opera begynte som et prosjekt i Telenor, som Telenor valgte å skrinlegge? Og at 

Opera i dag er verdens femte mest populære nettleser? 




(for studiestart i august) og 

1. november (for studiestart 

i januar). 

u Opptakskrav: Bachelorgrad med 

minst 20 studiepoeng matematikk 

og 60 studiepoeng informatikk/ 

data. Universitetet i Bergen er 

ansvarlig for opptak til studiet. 

u Søk via søknadsweben til UiB 

85 

96

86 

96 

Masterprogrammet i undervannsteknologi 

er en tverrfaglig sivilingeniørutdanning. 

Det egner seg som påbygging blant 

annet for deg som er ingeniør med 

bachelorgrad innen maskinfag, 

marinteknikk, undervannsteknologi, elkraft, 

automatisering eller energiteknologi. 

Velger du denne utdanningen, vil du blant 

annet tilegne deg kunnskaper om olje- 

og gassutvinning, marine operasjoner, 

materialteknologi og korrosjon, sikkerhet 

og pålitelighet. 

Masteroppgaven er på 30 studiepoeng 

og gjennomføres i siste semester. 

Både masteroppgaven og andre 

prosjektoppgaver vil som oftest bli 

gjennomført i samarbeid med relevante 

bedrifter. Utdanningen har tette bånd både 

til næringslivet og til ekspertsenteret NCE 

Subsea. 

Undervannsteknologi / 

Subsea Technologies - master 

Fremtiden for olje- og gassindustrien er ikke på plattformene 

i Nordsjøen. Den er under vann. I fremtiden er det havbunns- 

installasjoner som vil gi oss tilgang til reservoarene som 

gjemmer seg i dypet. 


Det finnes mange interessante og godt 

betalte jobber i olje- og gassnæringen. 

Spesielt Bergensregionen har en betydelig 

næringsklynge innen undervannsteknologi, 

med omtrent 4000 arbeidsplasser direkte 

knyttet til denne virksomheten. Fagmiljøet 

i og rundt Bergen er et av de sterkeste i 

verden. 

Utdanningen 

Mastergradsprogrammet er et samarbeid 

mellom NTNU i Trondheim og Høgskolen 

i Bergen. Studentene oppholder seg i 

Trondheim det første året, og i Bergen det 

andre året. NTNU er faglig ansvarlig for 

studiet og tildeler mastergraden. 

gassledningen Langeled fra Ormen Lange-feltet forsyner England med nærmere 20 prosent av årsforbruket? 

Gassledningen er verdens lengste gassrørledning til havs. 





ingeniørfag innen maskin, 

marinteknikk, undervannsteknologi, 

elkraft, automatisering eller 

energiteknologi. Det kreves 

ekstra matematikkfordypning. 

NTNU er ansvarlig for opptak 

til studiet. 

u Søk via søknadsweben til NTNU


Andre studietilbud 

innen teknologiske og økonomiske fag 

87 

96

88 

96 

Dykkerutdanningen ved Høgskolen i 

Bergen, tidligere Statens dykkerskole, er 

kjent for å være en av de beste i verden. 

Dette er en fagskoleutdanning som gir 

deg de fleste sertifikatene du trenger som 

yrkesdykker (ikke klokkedykking). 

I tillegg til opplæring i de fleste former for 

yrkesdykking, får du lære om dykkefysikk, 

fysiologi, dykkemedisin, førstehjelp, 

dekompresjon, utstyrslære, regelverk, 

HMS, sjømannskap, søkemetoder og 

dykkeledelse. 

Du vil også lære om anleggsarbeid, 

undervannssprenging, varmearbeid, 

berging og legging av rør, 

og dessuten allmennfag. 

Fagskoleutdanning for yrkesdykkere - årsenhet 

En yrkesdykker jobber både over og under vann. Mye av 

arbeidet foregår på land, men når situasjonen krever det går 

dykkeren i vannet! 

For å bli tatt opp til studiet, må du bestå 

en opptaksprøve som blant annet består av 

en fysisk test og en legekontroll. Det er en 

fordel å ha relevant fagutdanning og/eller 

relevant yrkeserfaring. Erfaring fra dykking 

er ikke nødvendig. 


Som yrkesdykker er du involvert i for 

eksempel anleggs- og inspeksjonsarbeid 

av broer, kaier, rørledninger og olje- og 

gassinstallasjoner. 

Andre arbeidsområder er berging ved 

skipsforlis, tilsyn med havbruk og 

registrering av marinarkeologiske funn. 

Yrkesdykkingen i Norge har to retninger, 

innaskjærs dykking og dykking i Nordsjøen. 

dykkere brukte trekiler og margarin for å tette skroget på hurtigruteskipet MS Nordlys da det stod i fare for å 

synke ved kaien i Ålesund i 2011? 



studiekompetanse eller fullført 

og bestått videregående 

opplæring med Vg1 og Vg2 

(med relevant fagområde), 

eller fullført fagopplæring med 

fagbrev/svennebrev, eller 

realkompetanse 

u Studieavgift 


I dagens konkurransesamfunn spiller 

logistikk en stadig viktigere rolle. Å få 

virksomhetens produkter organisert, 

transportert, lagret og gjort tilgjengelig på 

effektive og rasjonelle måter er avgjørende 

for økonomi og konkurransekraft. 

Studiet i logistikk tilbys både som det 

tredje året i bachelorstudiet i økonomi og 

administrasjon, og som et påbyggingsår for 

andre med utdanning på høgskolenivå. 

Utdanningen 

Studiet gir en grundig fordypning innen 

fagområdet logistikk. Du får oversikt 

over helheten i logistikkjeden, samtidig 

som du får innsikt i de ulike funksjonene 

i logistikkområdet og Supply Chain 

Management. Du får også inngående 

kjennskap til aktuelle metoder og 

teknikker innen fagområdet. 

Logistikk - årsenhet 



Den moderne forståelsen av logistikk har utspring fra militære 

behov under andre verdenskrig. 


Det er stor mangel på logistikkkompetanse 

i næringsliv og offentlig sektor, og 

personer med logistikkutdanning er 

ettertraktet på arbeidsmarkedet. Med 

denne utdanningen vil du kunne få 

interessante jobber innenfor innkjøp, lager, 

transport, produksjonsplanlegning m.m. 

Utveksling 

Under forutsetning om tilstrekkelig antall 

deltagere, vil det bli arrangert en studietur 

til utlandet i september/oktober. 




u Opptakskrav: Høgskoleutdanning 

med minimum 120 sp. innenfor 

teknologiske/økonomiske/IT-fag. 

Her må det inngå minimum 

5 sp. matematikk, 5 sp. statistikk, 

5 sp. bedriftsøkonomi 

og 5 sp. organisasjonsfag. 


varetransport med lasteskip er mer vanlig, og også er mer miljøvennlig, enn transport med bil, tog eller fly? 

fakta 

89 

96

90 

96

Forkurs 

Det ettårige forkurset for 

ingeniørutdanning og maritim 

høgskoleutdanning er faglig tilrettelagt for 

deg som har yrkesutdanning og praksis, 

og som ønsker å ta en bachelorgrad i 

ingeniørfag. Forkurset gir godt grunnlag 

for høyere teknisk utdanning og er en god 

plattform for framtidige yrker. 

Fagene i kurset er norsk, matematikk, 

fysikk, engelsk, teknologi og samfunn. Hvis 

du allerede har generell studiekompetanse, 

tar du kun matematikk og fysikk. Fagene 

er på nivå med videregående skole, men 

forkurset gir ikke offentlig eksamen i de 

samme fagene som i videregående skole. 

Realfagkurs 

Vil du bli ingeniør? I teknologiens 

tidsalder vil det alltid være etterspørsel 

etter dyktige og kreative ingeniører. Men 

inngangsbilletten til ingeniørutdanning er 

fordypning i matematikk og fysikk. 

Høgskolen i Bergen tilbyr derfor i 

vårsemesteret et halvårig realfagkurs 

(forkurs) for deg som har generell 

studiekompetanse eller realkompetanse, 

men som mangler realfaglig fordypning. 

Fagene i kurset er fysikk og matematikk på 

nivå med videregående skole (Fysikk 1, R1, 

R2), men du får ikke offentlig eksamen i de 

samme fagene som i videregående skole. 

Realfagkurset er halvårig, og arrangeres 

kun i vårsemesteret. 


Bestått forkurs kvalifiserer for å søke om 

opptak til bachelorutdanning i ingeniørfag. 

Forkurset kvalifiserer ikke for opptak til 

bioingeniørutdanning. 


Det blir lagt opp til varierte 

undervisningsformer som krever aktiv 

deltakelse. Undervisningen foregår normalt 

på dagtid med timeplanfestet tid for 

undervisning og veiledning på inntil 

33 timer i uken. 


Bestått realfagkurs kvalifiserer for å 

søke om opptak til bachelorutdanning 

i ingeniørfag ved Høgskolen i Bergen. 

Dersom du har generell studiekompetanse, 

blir du også kvalifisert for å søke om 

opptak til bachelorutdanning i ingeniørfag 

ved andre høgskoler. Kurset kvalifiserer 

ikke for opptak til bioingeniørutdanning. 


Det blir lagt opp til varierte 

undervisningsformer som krever 

aktiv deltakelse fra hver student. 

Undervisningen foregår normalt på dagtid 

med timeplanfestet tid for undervisning og 

veiledning på inntil 22 timer i uken. 






Evt. fullført og bestått Vg1 og Vg2 

fra yrkesfaglige utdannings- 

program, eller fag-/ svennebrev. 


u Søknadsfrist: 1. november 


studiekompetanse. Bestått 

teknisk fagskole etter lov om 

fagskoler av 2003. 


91 

96

92 

96

Ta deler av studiet i utlandet 

Du blir kjent med spennende steder og får nye venner, og du kommer hjem med større kulturell 

forståelse, internasjonal erfaring og nye faglige synsvinkler. 

Som student ved Høgskolen i Bergen kan 

du ta deler av utdanningen din ved en 

samarbeidsinstitusjon i utlandet. 

Oppholdet kan vare fra 3–12 måneder, uten 

at du taper tid i studiene dine. Oppholdet 

skal godkjennes faglig på forhånd og skal 

være en integrert del av studiet ditt ved 

Høgskolen i Bergen. En hovedregel er at 

du må ha studert i minst ett år før du kan 

dra på utveksling. 

Økonomisk støtte 

Det finnes gunstige støtteordninger som 

dekker utgifter til reise og opphold: 

u Du beholder lån og stipend i Statens 

Lånekasse. I tillegg får du reisestøtte. 

u Utvekslingsprogrammene Nordp 

lus (Norden og Baltikum) og 

Erasmus (EU/EØS) gir i tillegg 

månedlige stipender i den tiden du 

er borte. 

u Skal du studere på et annet språk 

enn engelsk, kan du få språkstipend 

fra Lånekassen til et forberedende 

språkkurs i vertslandet. 

u Erasmus-programmet kan gi støtte 

til forberedende språkkurs i Norge 

eller i vertslandet. 

u Du kan få skolepengestøtte i form 

av ekstra stipend og lån fra Statens 

Lånekasse, dersom du velger et 

universitet som krever skolepenger. 

Søknadsfrister: 

Det er to søknadsfrister i året: 

u Utreise høst: 15. november 

året før 

u Utreise vår: 15. mai året før 

Søknadsskjema finner du på nettsidene 

våre: www.hib.no/studier/utveksling 

Ta kontakt: 

For mer informasjon kan du ta kontakt 

med Internasjonalt kontor. 

E-post: internasjonal@hib.no 

Høgskolen i Bergen har samarbeids- 

avtaler med utdanningsinstitusjoner i: 

u Norden 

u Europa 

u Australia 

u New Zealand 

u Nord-Amerika 

u Sør-Amerika 

u Afrika 

u Asia 


93 

96

Du skal ha det godt som student i Bergen! 

Vi vet at studietilværelsen dreier seg om mer enn fag, forelesninger og eksamen. SiB har derfor 

en rekke gode tilbud til deg som student ved Høgskolen i Bergen 

- tilbud som enten er rimelige eller helt gratis. 

SiB Bolig 

SiB tilbyr hybler og leiligheter til over 3350 

studenter i Bergen, og iløpet av 2012 åpner 

også splitter nye Grønneviksøren ved Store 

Lungegårdsvann. De fleste studenthyblene 

ligger like i nærheten av studiestedene, 

og har fri tilgang til internett og kabel- 

tv. Oversikt over ledige hybler, pris og 

søknadsskjema finner du på www.sib.no/ 

bolig 

Tren for 870,– per semester 

SiB driver seks treningssenter i og rundt 

Bergen sentrum. Treningssentrene tilbyr 

vi blant annet moderne styrketrenings- 

utstyr og kondisjonsapparater, klatrevegg, 

buldrerom, spinning, aerobic og svømme- 

basseng. Og har du først kjøpt treningskort 

kan du trene og svømme så mye du vil ut 

semesteret. 

Er du student med barn? SiB driver sju 

barnehager med plass til om lag 400 

barn av studenter. Her kan du få rimelig 

barnehageplass, og trygg pedagogisk 

oppfølging. 

SiB Helse 

SiB tilbyr fastlegetjeneste til studenter på 

nyåpnede legesenter Legene på Høyden. 

For de som ikke har fastlegen sin i Bergen 

vil legesenteret også tilby «øyeblikkelig 

hjelp». Her kan alle studenter henvende seg 

og få hjelp samme dag. 

SiB refunderer også dine utgifter til lege, 

dersom de overstig kr 350,– i løpet av 

kalenderåret. Har du større økonomiske 

utlegg, til for eksempel kiropraktor, kan 

du søke om å få dekket utgiftene gjennom 

Helsefondet. I tillegg har SiB en egen 

tannhelsetjenste for studenter som ligger 

på Årstad. 

Noen å snakke med 

Studentlivet byr på mange utfordringer. 

Er du i en vanskelig livssituasjon, sliter du 

med eksamensangst eller bare trenger noen 

å snakke med? Da kan du ta kontakt med 

Studentrådgivningen eller SiBs psykologer. 

SiB har også en helsestasjon særlig rettet 

mot seksuell helse for studenter. Tjenestene 

er gratis. 

Studiehverdagen 

Som student ved Høgskolen i Bergen kan 

du spise godt og rimelig på SiB Kafeene og 

handle fagbøker og annet studiemateriell i 

fagbokhandelen Studia. 

Studentkultur 

Gjennom Kulturstyret gir SiB økonomisk 

støtte til en rekke kulturformidlere og 

studentorganisasjoner ved Høgskolen i 

Bergen. Ønsker du å arrangere noe og 

trenger penger for å gjennomføre det? Da 

kan du søke om støtte fra Kulturstyret. Les 

mer på sib.no/kulturstyret 

Livet etter studiene 

Karrieresenteret er til for å bedre kontakten 

mellom studenter og næringslivet i 

Bergensregionen. Her får du jobbsøkerkurs, 

intervjutrening og hjelp til å orientere deg på 

jobbmarkedet. I tillegg har Karrieresenteret 

et eget traineeprogram: Trainee Vest. Mer 

informasjon om SiB sine tjenester finner du 

på www.sib.no Eller du kan kontakte oss 

på e-post:informasjon@sib.no eller på 

telefon 55 54 50 00. 


95 

96

96 

96 

Fleksible studier for arbeidslivet 

Høgskolen i Bergen har etter- og videreutdanninger tilpasset deg som er i jobb. Videreutdannings- 

tilbudene er av ulik lengde og omfang for deg som vil ha faglig påfyll innen: 

u Helse- og sosialfag 

u Lærerutdanning 

u Ingeniør- og teknologifag 

u Økonomi og administrasjon 

u Medie- og kommunikasjonsfag 

Fleksibilitet 

Høgskolens fleksible studier er samlingsbaserte, i helger eller på 

ukedager, eller har undervisning på ettermiddagstid. 

Mange studier er nettstøttet, og noen er helt nettbaserte. Dette gir 

deg anledning til å ta videreutdanning i tillegg til jobb, eller til å ta 

flere studier samtidig. På nettsiden vår finner du mer informasjon 

om høgskolens fleksible studier, se: www.hib.no/studier/evu 

Skreddersøm for arbeidslivet 

Etter- og videreutdanningene er tilbud til enkeltpersoner, men 

høgskolen driver også videreutdanninger og kurs på oppdrag fra 

næringsliv eller offentlig virksomhet. Disse er skreddersydde og 

tilpasset det kompetansebehovet oppdragsgiveren har innenfor et 

fagfelt. 

Har du ønsker innenfor høgskolens fagkompetanse, kan vi tilpasse 

studier som passer for din avdeling eller bedrift. Høgskolen tar også 

på seg forskningsoppdrag innenfor sine fagområder. 

På nettsiden vår finner du mer informasjon om høgskolens 

fagkompetanse og tidligere oppdrag, se: www.hib.no/oppdrag

H skol - Høgskolen i Bergen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?