H skol - Høgskolen i Bergen

More documents

Recommendations

Info

– Der kommer Yassin! Hei Yassin! Tre små kjeledresskledde unger ved Furuly barnehage på Askøy roper fra bak et gjerde. De har oppdaget førskolelærerstudent Yassin El Hafedi som er på vei opp bakken mot porten. Han har vært i praksis ved barnehagen i litt over seks uker, og er helt sikker på at han har valgt riktig utdanning. – En god førskolelærer må gi mye av seg selv, men så får man også så utrolig mye tilbake. Da møter barna deg med kjærlighet, ærlighet og glede, sier studenten. Høye krav til kunnskap Yassins første møte med barnehagen fikk han litt tilfeldig, da han som 16-åring fikk seg sommerjobb i en barnehage hvor moren jobbet. – Jobben var ganske utfordrende. Jeg tror mange ikke er klar over hvor store krav det faktisk stilles til førskolelærere. Men kollegaene mine så at jeg hadde mange av de kvalitetene som kreves for å bli en god førskolelærer. Det var for å få mer kunnskap om hvordan barn tenker og lærer at Yassin valgte førskolelærerutdanningen ved Høgskolen i Bergen. Særlig opptatt er han av å kunne hjelpe barn som har behov for ekstra tett oppfølging. – Jeg har selv dysleksi som ikke ble oppdaget før jeg gikk i 10. klasse. Fordi det ble oppdaget så sent, fikk jeg dårlig selvfølelse. Jeg manglet følelsen av å mestre. For barn betyr det veldig mye å bli sett og forstått. I barnehagen kan jeg gi barn muligheten til å oppleve mestring og et godt selvbilde allerede tidlig i livet. Trenger flere menn i barnehagen Som mann og som en med flerkulturell bakgrunn er Yassin sjelden vare i norske barnehager. Regjeringen har som mål at flere menn skal velge førskolelæreryrket, og det mener Yassin er viktig. – I dag snakker vi om at kvinner og menn er likestilte, men likevel har kvinner og menn ofte litt ulike måter å tenke på. Jeg mener at barna trenger begge deler i barnehagen for å ha gode forbilder fra begge kjønn. – Hvordan er det å være mann i barnehagen da? – Jeg tror ikke at det er så veldig annerledes enn å være en kvinne i barnehagen. Som regel er menn litt mer fysisk aktive i leken, og barn har behov for ulike typer aktiviteter. Det er derfor viktig og ha både menn og kvinner i barnehagen. Bruker naturen som virkemiddel Yassin har valgt å fordype seg i natur og friluftsliv ved Høgskolen i Bergen. Han håper at kunnskapene han tilegner seg ved å spesialisere vil kunne hjelpe barnehagebarn med flerkulturell bakgrunn i å bli inkludert i det norske samfunnet. – Selv flyttet jeg til Norge fra Marokko da jeg var 11 år. Da jeg kom til Norge var det ikke så lett å passe inn. I Norge er naturen og friluftsliv en viktig del kulturen, og det kan barn med flerkulturell bakgrunn få ta del i gjennom barnehagen. I utefagsundervisningen lærer førskolelærerstudentene blant annet om planter og dyr, hvordan man bygger en trygg leirplass og om hvordan de kan tilrettelegge for aktiviteter ute i naturen. – Det er ikke så lett å forstå gleden over en skitur med Kvikk Lunsj og appelsin om man aldri har fått oppleve det selv. Ved å inkludere dem i disse opplevelsene, vil det bli enklere for dem å føle seg integrert. – Hvilke egenskaper tror du en førskolelærer bør ha? – Det er en viktig forutsetning at man trives sammen med barn. De aller fleste barn er aktive, og derfor synes jeg at det er viktig at man er i god fysisk form. Det mest avgjørende er likevel at man er interessert i å tilrettelegge for gode opplevelser, lek og læring. Les mer om førskolelærerutdanning på side 46. Høgskolen i Bergen 9 96
10 96 Radiografer ser mer – Tenk at vi kan ta bilder av det som er inni menneskekroppen uten å måtte åpne den. Det er jo egentlig ganske magisk, synes radiografstudent Natalia Soto. Tekst: Marianne Mathiesen
Page 1 and 2: Høgskolen i Bergen Studiekatalog 2
Page 3 and 4: 2 96 Eit viktig val for framtida De
Page 5 and 6: 4 96 Slik søker du Bachelorstudier
Page 7 and 8: 6 96
Page 9: 8 96 - Det er viktig at små barn
Page 13 and 14: 12 96 Sørger for at arbeidet går
Page 15 and 16: 14 96
Page 17 and 18: 16 96 Ergoterapeuten bidrar til å
Page 19 and 20: 18 96 Radiografene har ansvar for a
Page 21 and 22: 20 96 Helsetjenesten står overfor
Page 23 and 24: 22 96 Mastergrader innen helse- og
Page 25 and 26: 24 96 Målgruppen for studiet er sy
Page 27 and 28: 26 96 Videreutdanninger innen helse
Page 29 and 30: 28 96 Studiet skal utdanne helsesø
Page 31 and 32: 30 96 Som anestesisykepleier får d
Page 33 and 34: 32 96 Gjennom studiet i intensivsyk
Page 35 and 36: 34 96
Page 37 and 38: 36 96 I løpet av studietiden skal
Page 39 and 40: 38 96 Utdanningen er tverrfaglig og
Page 41 and 42: 40 96
Page 43 and 44: 42 96 Lærere har en avgjørende be
Page 45 and 46: 44 96 Grunnskolelærerutdanning 1.-
Page 47 and 48: 46 96 Som førskolelærer vil du ar
Page 49 and 50: 48 96
Page 51 and 52: 50 96 Idrettsfagets kjerne er studi
Page 53 and 54: 52 96 Mastergrader innen lærerutda
Page 55 and 56: 54 96 Master i undervisningsvitensk
Page 57 and 58: 56 96 Andre studietilbud innen lær
Page 59 and 60: 58 96 Studiet tar for seg dramafagl
Page 61 and 62:
60 96 Studiet forutsetter at studen
Page 63 and 64:
62 96
Page 65 and 66:
64 96 Nesten alt elektronisk utstyr
Page 67 and 68:
66 96 Hver gang datateknologi skal
Page 69 and 70:
68 96 En utdanning i elkraftteknikk
Page 71 and 72:
70 96 Kjemi er et grunnleggende fag
Page 73 and 74:
72 96 Som mariningeniør kan du ta
Page 75 and 76:
74 96 Produksjonsteknikk gir tverrf
Page 77 and 78:
76 96 Andre bachelorgrader innen te
Page 79 and 80:
78 96 Hver gang informasjonsteknolo
Page 81 and 82:
80 96 Bachelor i økonomi og admini
Page 83 and 84:
82 96 For deg som er utdannet ingen
Page 85 and 86:
84 96 Høgskolen i Bergen kan tilby
Page 87 and 88:
86 96 Masterprogrammet i undervanns
Page 89 and 90:
88 96 Dykkerutdanningen ved Høgsko
Page 91 and 92:
90 96
Page 93 and 94:
92 96
Page 96 and 97:
Du skal ha det godt som student i B
show all

H skol - Høgskolen i Bergen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?