Utematematikk - UniFlip

Tall og telling.
Opplegg
3. Holde seg på sporet
Klarer barna å holde orden på hvilke objekter de har
telt?
Hvis ikke, vil barna ofte telle samme objekt mer enn en
gang eller hoppe over noen av objektene og ikke telle
dem i det hele tatt. I en tidlig fase for å utvikle gode tellestrategier,
er det fint å la barna flytte på objektene mens
de teller dem. Det kan de gjøre ved å flytte objekter fra
en haug til en annen.
3. Kardinaltall-prinsippet
For noen barn er det å telle bare en lek som ikke har
noen sammenheng med hvilket antall det handler om.
Etter at barna har telt et antall objekter, for eksempel
1,2,3,4,5,6, kan du be dem si hvor mange de har telt.
De bør da umiddelbart kunne gi deg svaret ”6”. Hvis de
ser spørrende ut eller teller på nytt, kan det hende at
de ikke kobler tellingen til antallet.
5