Prosjektskisse (PDF, 757,93 kB)
Prosjektskisse (PDF, 757,93 kB)
Prosjektskisse (PDF, 757,93 kB)
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Prosjektbeskrivelse<br />
Evaluering av Aktiv UNG ved<br />
Frisklivssentralen i Modum
Bakgrunn for prosjektet<br />
Blant barn og unge ser man at de stadig blir mer inaktive. I en kartlegging fra<br />
Helsedirektoratet (2011) over aktivitetsnivået blant barn og unge fra 6-15 år ser man at<br />
aktivitetsnivået avtar i denne aldersperioden. I forhold til anbefalingene for fysisk<br />
aktivitet er det bare om lag halvparten av 15 åringene, både gutter og jenter, som deltok<br />
i kartleggingen som tilfredsstiller anbefalingen. Anbefalingen er 60 minutter moderat<br />
aktivitet hver dag. Ifølge samme kartlegging ser man at 15 åringer i snitt er inaktive 9,5<br />
timer hver dag. De viser også en klar sammenheng mellom aktivitetsnivå og opplevd<br />
støtte fra venner, hvor denne faktoren er viktig for å drive fysisk aktivitet. Indre<br />
motivasjon, opplevd grad av mestring og glede ved aktivitet var også viktig for<br />
aktivitetsnivået i positiv retning (Helsedirektoratet 2011).<br />
Ifølge Frisklivssentralen i Modum Kommune, er det en utstrakt erfaring blant faglærere i<br />
kommunen at en del elever unngår å være aktivt deltakende i kroppsøvingstimene.<br />
Erfaringen er også at de som faller fra i kroppsøving også faller fra i andre fag. Dette<br />
samsvarer med funn i vitenskapelige studier (Lyngstad, 2011). Etter interesse fra<br />
miljøarbeidere og helsesøster ved de aktuelle ungdomsskolene startet Frisklivssentralen<br />
opp Aktiv UNG høsten 2010. Dette er et tilbud til ungdommer, de blir plukket ut av<br />
klassene av miljøarbeider og/eller helsesøster og deltakelse er frivillig. All aktivitet<br />
foregår i fellesskap og aktivitetene er varierte. Aktiv UNG har også hatt treninger med<br />
organiserte klubber for å vise frem idrettstilbudet til ungdommen. Aktivitetene ledes av<br />
egne aktivitetskontakter, som har gått gjennom en opplæring ved Frisklivssentralen i<br />
Modum. Disse har ansvaret for tre ungdommer hver. I løpet av de to årene prosjektet<br />
har vært i gang er de praktiske erfaringene positive. Det er likevel ikke gjort<br />
vitenskapelige evalueringsstudier på dette tiltaket, det er kun interne evalueringer som<br />
er gjort av Frisklivssentralen selv.<br />
Ommundsen (2008) har sett på fysisk aktivitet og psykososial helse blant barn og unge.<br />
Han peker på at fysisk aktivitet kan fungere som en arena hvor barn og unge utvikler<br />
sosiale nettverk og ferdigheter. I tillegg kan man se at barn som er i fysisk aktivitet<br />
forbedrer og opprettholder nivået av skoleprestasjoner, i tillegg til at de også har<br />
1
forbedret de kognitive ferdighetene. Dette er et område hvor man ikke har tilstrekkelig<br />
kunnskap om fysisk aktivitet er årsaken til forbedringene. Han stiller spørsmålet om den<br />
fysiske aktiviteten er en direkte eller indirekte årsak til bedre skoleprestasjoner og<br />
kognitive ferdigheter (Ommundsen, 2008). Som et bakgrunnsteppe til denne<br />
evalueringen av Aktiv UNG vil det å se på virkningen i forhold til motivasjon, selvtillit og<br />
mestring være en god vei å gå. Slik kan man se om et slikt tiltak forbedrer de unges<br />
opplevelse av om disse faktorene er ivaretatt.<br />
Målet med studien er å evaluere Aktiv UNG ved Frisklivssentralen i Modum.<br />
Aktuelle problemstillinger er:<br />
- Hvordan er følelse av motivasjon for deltakelse, opplevd mestring og selvtillit hos<br />
deltakerne i oppstartsfasen av Aktiv UNG?<br />
- Hvordan endres motivasjon, mestring og selvtillit hos deltakerne i løpet av<br />
deltakerperioden i Aktiv UNG?<br />
- Hvordan opplever foreldre/foresatte barnas deltakelse i Aktiv UNG?<br />
- Hva slags klima legger aktivitetskontaktene til rette for under øktene i Aktiv<br />
UNG?<br />
Metode<br />
Utvalg<br />
Denne studien vil se på tiltaket Aktiv UNG ved Frisklivssentralen i Modum, derfor vil<br />
deltakerne i studien være elevene som benytter eller har benyttet tilbudet,<br />
foreldre/foresatte til elevene, og aktivitetskontakter i tiltaket. Deltakerne er i alderen<br />
13-16 år og går på ungdomsskolen. Inklusjonskriterier er deltakelse i Aktiv UNG og<br />
behersker norsk godt nok til å besvare spørreskjema.<br />
Aktivitetskontaktene som skal observeres har vært gjennom utdanning hos<br />
Frisklivssentralen i Modum. Alle aktivitetskontaktene er over 18 år og har førerkort på<br />
2
il. De må også legge frem politiattest i forkant av opplæringen. De har selv tatt kontakt<br />
med FLS Modum for å få være aktivitetskontakter.<br />
Informasjonsskriv og samtykkeerklæring gis til foreldre/foresatte samt deltakere, og<br />
studien skal godkjennes igangsatt av Regional komite for medisinsk og helsefaglig<br />
forskningsetikk (REK Sør).<br />
Prosedyre<br />
I studien blir det benyttet metodetriangulering hvor både kvantitative og kvalitative<br />
data blir samlet inn. I tillegg vil det gjøres deltakende observasjon av deltakere og<br />
aktivtetskontaktene under øktene, og kvalitative intervjuer med både deltakere og<br />
aktivitetskontakter.<br />
Det vil det bli brukt spørreskjema som går på motivasjon, mestring og syn på fysisk<br />
aktivitet. Spørreskjemaene besvares fire ganger, ved oppstart, etter 3 mnd, 6 mnd, 9<br />
mnd og 12 mnd. Spørreskjemaene vil bli besvart på papir, med nærvær av<br />
aktivitetskontakt/miljøarbeider og en masterstudent. Dette for å sikre at<br />
spørreskjemaet blir forstått.<br />
I tillegg til den kvantitative målemetoden vil det også være aktuelt med observasjon av<br />
treningsøktene i Aktiv UNG og kvalitative intervjuer. Kvalitative intervjuer og<br />
observasjon vil gå over en to års periode fra 2012 til 2014. Intervjuene vil være<br />
ustrukturert, men berøre tematikkene om motivasjon for virket, erfaring og tilfredshet<br />
med opplæring og oppfølging, og bevissthet rundt pedagogiske og psykologiske<br />
virkemidler for å endre aktivitetsatferd blant deltakerne. Intervjuene vil gjennomføres<br />
av en masterstudent, og de vil bli tatt opp på lydfil. Deltakende observasjon under<br />
aktivitetsøktene vil også bli gjort av en masterstudent.<br />
3
Måleinstrumenter<br />
Behavioural Regulation in Exercise Questionnaire (BREQ)<br />
Dette spørreskjemaet ble utviklet av Mullan, Marland og Ingledew i 1997. Skjemaet<br />
måler autonomi, motivasjon og amotivasjon i forhold til fysisk aktivitet og trening.<br />
Basic psycological needs scale<br />
Dette spørreskjemaet besvarer hvor stor grad av tilfredshet som er i individets liv og<br />
hvor tilfreds individet er på spesielle arenaer. Dette skjemaet bygger på Selfdetermination<br />
theory, som har tre grunnbehov; autonomi, kompetanse og tilhørighet.<br />
International Physical Activity Questionnaire – adolescent (IPAQ)<br />
IPAQ – adolescent er et spørreskjema som måler ukentlig fysisk aktivitetsnivå, samt nivå<br />
av stillesittende aktivitet. Det inkluderes spørsmål om både moderat og anstrengende<br />
fysisk aktivitet på skolen (i kroppsøvingstimene og i friminuttene), transportaktivitet,<br />
husarbeid og fritidsaktivitet inkludert idrett. Spørreskjemaet er validert på ungdommer.<br />
Autonomistøtte<br />
Percieved autonomy support er et spørreskjema som er utviklet for å se på hvilken grad<br />
aktivitetskontaktene er autonomistøttende. Dette spørreskjemaet er bygd ut fra Selfdetermination<br />
theory.<br />
Vitalitet<br />
Subjective vitality scale måler hvorvidt individet føler seg vital. Ved negativ vitalitet kan<br />
man se angst og depresjon, og på den positive siden er selvtillit, motivasjon og mestring.<br />
Dette spørreskjemaet er også bygd på Self-determination theory.<br />
Rosenberg self-esteem scale<br />
Spørreskjemaet måler selvfølelse, og er validert på ungdommer.<br />
Analyser<br />
Kvantitative variabler blir analysert med statistiske metoder. Data vil bli presentert med<br />
gjennomsnitt og standardavvik, og repeterte målinger vil benyttes for å se på endringer i<br />
variablene over tid. Data samlet inn gjennom deltakende observasjon og intervju<br />
analyseres gjennom meningsfortetning og kategorisering.<br />
4
Studiens betydning<br />
Denne studien vil evaluere tiltaket Aktiv UNG som Frisklivssentralen i Modum startet<br />
opp for to år siden. Det er ikke gjort noen studier på dette tiltaket tidligere, derfor har de<br />
ingen vitenskapelige grunnlag for å si om hvordan dette tiltaket fungerer på forskjellige<br />
områder. Studien vil derfor kunne vise hva slags effekter Aktiv UNG har. Funnene i<br />
studien vil kunne brukes til å forbedre tiltaket Aktiv UNG om det viser seg å være<br />
utbedringspotensiale. Frisklivssentralen i Modum vil derfor ha stor nytte av en slik<br />
studie.<br />
Etiske betraktninger<br />
De etiske betraktningene ved denne studien er at de som skal svare på spørreskjema,<br />
intervjues og observeres er barn og unge. Det kan være en risiko for at man treffer<br />
triggerpunkter i forbindelse med spørsmål om selvtillit, motivasjon og mestring hos<br />
denne gruppen. I tillegg kan deltakerne bli mer oppmerksomme på dette med selvtillit,<br />
motivasjon og mestring, noe de kan skape seg noen tanker rundt. Dette kan virke på<br />
begge måter, noen vil oppleve det som viktig og positivt mens andre kan få negative<br />
tanker. Men siden deltakerne er inne i et tiltak hvor de har tilknytning til<br />
aktivitetskontakter, miljøarbeider og helsesøster vil disse kunne samtale med<br />
ungdommene om det skulle oppstå vanskelige tanker i forhold til temaene. Det kan også<br />
være at deltakerne/foresatte og aktivitetskontaktene ikke føler de kan være helt ærlige i<br />
sine svar på grunn av frykt for eventuelle konsekvenser for videre<br />
deltakelse/engasjement i Aktiv UNG. Dette spesifiseres for deltakerne at de skal svare<br />
uten å være redd for dette. Prosjektgruppen er helt uavhengig av ledelsen ved<br />
Frisklivssentralen, og deltakerne/aktivitetskontaktene er sikret konfidensialitet.<br />
5
Tidsperspektiv og tidsplan<br />
Tabell 1: Oversikt over fremdriftsplan i studien.<br />
2012 2013 2014<br />
OPPGAVER 4 1 2 3 4 1 2 3 4<br />
Søknad REK<br />
X<br />
Gjennomføring av X X X X X<br />
datainnsamling<br />
Analysering og<br />
bearbeiding av data<br />
X X X X X<br />
Faglig formidling<br />
Studien vil publiseres i masteroppgaver og i internasjonale fagtidsskrifter med<br />
fagfellevurdering. Funn fra studien skal videreformidles til Frisklivssentralen i Modum<br />
og til deltakere i studien.<br />
Referanseliste<br />
Helsedirektoratet, (2011). Fysisk aktivitet blant 6-, 9- og 15-åringer i Norge. Resultater<br />
fra en kartlegging i 2011.<br />
Ommundsen, Y. (2008) Fysisk aktivitet og psykososial helse, kap 14 i Oppvekst. Red.<br />
Kvello, Ø.<br />
Lyngstad: "Bevegelsesgleden i kroppsøving", i Nygård & Stene: Forskning Trøndelag -<br />
2010, Tapir Akademisk forlag.<br />
6