06.11.2014 Views

Sykepleie Sensorveiledning Medisinske og naturvitenskaplige ...

Sykepleie Sensorveiledning Medisinske og naturvitenskaplige ...

Sykepleie Sensorveiledning Medisinske og naturvitenskaplige ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

SENSORVEILEDNING<br />

EKSAMEN i MEDISINSKE OG NATURVITENSKAPLIGE EMNER 3.<br />

SYKDOMSLÆRE OG FARMAKOLOGI ‐ 08.01.10<br />

Pensum til denne eksamen er følgende:<br />

Enten<br />

Fahmy, P. & Bygum Knudsen, T. (2009) Blodprøver, Fagbokforlaget.<br />

Henriksson, O. & Lennermark, I. (2004) Verdt å vite om væskebalansen: vann‐, elektrolytt‐ <strong>og</strong> syre‐basebalansen,<br />

2. utg. Oslo, Gyldendal akademisk.<br />

Nordeng, H. M. E. & Spigset, O. (red.) (2008) Legemidler <strong>og</strong> bruken av dem, Oslo, Gyldendal akademisk.<br />

Wyller, V. B., Brodal, P. A. & Toverud, K. C. (2005) Det friske <strong>og</strong> det syke mennesket: cellebiol<strong>og</strong>i, anatomi,<br />

fysiol<strong>og</strong>i, mikrobiol<strong>og</strong>i, patofysiol<strong>og</strong>i, farmakol<strong>og</strong>i, klinisk medisin, 6 bind, Oslo, Akribe.<br />

Eller<br />

Fahmy, P. & Bygum Knudsen, T. (2009) Blodprøver, Fagbokforlaget.<br />

Grønseth, R. & Markestad, T. (2005) Pediatri <strong>og</strong> pediatrisk sykepleie, 2. utg. Bergen, Fagbokforlaget.<br />

Henriksson, O. & Lennermark, I. (2004) Verdt å vite om væskebalansen: vann‐, elektrolytt‐ <strong>og</strong> syre‐basebalansen,<br />

2. utg. Oslo, Gyldendal akademisk.<br />

Nordeng, H. M. E. & Spigset, O. (red.) (2008) Legemidler <strong>og</strong> bruken av dem, Oslo, Gyldendal akademisk.<br />

Schroeder, T. V. & Schulze, S. (red.) (2005) Basisb<strong>og</strong> i sygdomslære, København, Munksgaard.<br />

Eller (på engelsk)<br />

Simonsen, T. (2006) Illustrated pharmacol<strong>og</strong>y for nurses, London, Hodder Arnold.<br />

Lim, E. K. S., Loke, Y. K. & Thompson, A. M. (red.) (2007) Medicine & surgery: an integrated textbook, Edinburgh,<br />

Churchill Livingstone Elsevier.<br />

Sensurering:<br />

De kvalitative målene som er anbefalt er følgende:<br />

Symbol Betegnelse Generell, kvalitativ beskrivelse av vurderingskriterier<br />

A Fremragende Fremragende prestasjon som klart utmerker seg. Viser stor grad av selvstendighet.<br />

B Meget god Meget god prestasjon som ligger over gjennomsnittet. Viser evne til selvstendighet.<br />

C God Gjennomsnittlig prestasjon som er tilfredsstillende på de fleste områder.<br />

D Nokså god Prestasjon under gjennomsnittet, med en del vesentlige mangler.<br />

E Tilstrekkelig Prestasjon som tilfredsstiller minimumskravene, men heller ikke mer.<br />

F Ikke bestått Prestasjon som ikke tilfredsstiller minimumskravene<br />

For å lette sensureringen foreslår jeg allikevel at vi <strong>og</strong>så bruker kvantitative mål. Innen <strong>naturvitenskaplige</strong> felt<br />

tror jeg dette må være en riktig tilnærming. Oppgavene i denne eksamen er poengsatt <strong>og</strong> utgjør til sammen 50<br />

poeng (100 %). Dersom vi tar utgangspunkt i en skala der 40 % av meningsinnholdet må være med for at<br />

kandidaten skal bestå, kan vi prøve følgende skala:<br />

Symbol % poeng 50‐poeng skala<br />

A 100 ‐ 90 50 ‐ 45<br />

B 89 ‐ 78 44½ ‐ 39<br />

C 77 ‐ 64 38½ ‐ 32<br />

D 63 ‐ 52 31½ ‐ 26<br />

E 51 ‐ 40 25½ ‐ 20<br />

F 39 ‐ 0 19½ ‐ 0<br />

Det er mulig at dette systemet gjør det svært vanskelig å oppnå<br />

toppkarakterer på kvantitativt grunnlag. Det er da viktig å huske at<br />

poenger <strong>og</strong> prosenter er veiledende – det er helhetsinntrykket som<br />

viktigst!<br />

4

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!