bArneHAGe - Drammen kommune

Velkommen til Nordbylunden barnehageSpråktrappen – Språktrappa er et pedagogiskplanleggingsverktøy for å sikre systematisk språk- ogbegrepsopplæring i barnehagen.Marte Meo-metoden. Utviklingsstøttende kommunikasjon.I den Felles faglige plattformen til Drammenkommunale barnehager, er vi i Nordbylunden pålagt åbruke utviklingsstøttende kommunikasjon (USK) somkommunikasjons- og samspillsmetode i arbeidet. USKbygger på relasjonsorientert utviklingssyn der samspillmellom mennesker er det sentrale. Det tas utgangspunkt iat alle har en iboende mulighet for godt samspill og godkommunikasjon. For å øke kompetansen og bevisstheteni dette arbeidet, filmer barnehagens sertifisertekollegaveileder, Marianne Knuten, barn og voksne isamspill. Filmen brukes til å se på de gode øyeblikkeneder barn får god støtte av den voksne i sin utvikling.Personalet lærer av å se seg selv i samspill med barna.Dette gir oss nyttig informasjon om barnet, og gjør ossmer bevisste på vår væremåte overfor barnet.PersonalutviklingDrammen kommunale barnehager arbeider bevisst for åvedlikeholde og utvikle den kompetansen som finnes iorganisasjonen. Det er derfor utviklet en kompetanseplansom skal være med på å gjøre de ansatte endringsdyktigeog i stand til å møte nye utfordringer. Kompetanseplanenskal fremme egenutvikling og jobbtilfredsstillelse hosden enkelte medarbeider. Kompetanseplanen skal bidratil at Drammen kommunale barnehager har et kompetentpersonale i alle yrkesgrupper for å kunne levere tjenester ihenhold til serviceerklæringen.PraksisbarnehageFørskolelærerutdanningen ved Høgskolen i Telemarkhar samarbeidsavtaler med barnehager i Telemark ogBuskerud. Nordbylunden barnehage er en av disse.Praksisbarnehagene er viktige samarbeidspartnere iutdanningen og i utviklingen av studentene til dyktige ogkyndige førskolelærere i tråd med de mål høgskolen harsatt.MiljøfyrtårnNordbylunden ble sertifisert som Miljøfyrtårn første gangi 2008. Å være en Miljøfyrtårnbedrift, innebærer at vigjør valg i forhold til miljøvennlige innkjøp, vi har dagligsortering av avfall, slår av lys i rom som ikke er i bruk,sender informasjon til foreldre/foresatte på mail m.m.Vårt slagord er: ”Vi sorterer alt – alltid!”Overgang barnehage – skoleBarnehagen har stort fokus på barnas overgang frabarnehage til skole. Førskolebarna har hele det siste åreti barnehagen et eget opplegg med spesielt fokus på å bligodt kjent på tvers av avdelingene, de blir presentert forbl.a. fortsettelsesbøker og skoleforberedende aktiviteter.Barnehagen er på våren i dialog med skolen, i den hensiktå gjøre overgangen fra barnehage til skole best mulig fordet enkelte barn.Dette legger vi vekt på med Snablene med tanke påovergang til skolen:• Barna skal få en positiv tilhørighet til ”Snabelgruppa”.De skal danne gode relasjoner og vennskap slik at bl.a.overgangen til skolen virker tryggere.• De skal lære seg å samarbeide og ta vare på hverandre.• Barna skal utvikle og vise empati – evnen til å sette seginn i andres følelser.• De skal få utfordringer knyttet til de 7 fagområdenei Rammeplanen – med spesielt fokus på fagområdenespråk, tekst og kommunikasjon, og antall rom og form.Dette i form av førskolerelaterte oppgaver.• De skal øve seg i å stå fram foran de andre – med tro påseg selv.• Barna skal øve seg i å bli selvstendige og opplevemestring i ulike situasjoner som måltid, påkledning, wcbesøk,i konfliktløsning m.m.• Barna skal øve seg i å ta imot beskjeder og utføre dem.• De skal få føle seg store og priviligerte det siste året degår i barnehagen.Snablene har følgende aktiviteter sammen: lunsj, hviling,gymsal, turer utenfor barnehagen og klubb.Barnehagenssamarbeidspartnere:PPT – Pedagogisk, psykologisk tjenesteBarnevernHelsestasjonFysioterapitjenestenLogopedtjenestenSkolenm.fl.Velkommen til oss iNordbylunden barnehage!10