You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Mellom</strong> <strong>barken</strong> <strong>og</strong> <strong>veden</strong>Simen Bjørgenordførar i Lom
Issoleia er kanskje den mest karakteristiskefjellblomen, <strong>og</strong> har høgderekorden forblomsterplanter i Noreg. Den er funne vedca. 2370 m.o.h. på Galdhøpiggen, <strong>og</strong> vekspå små jord- <strong>og</strong> moseflekkar innimellomsteinane. For fjellvandrarar som ferdast i deihøgareliggjande fjellområda er issoleia eitvelkjent innslag. I det høgalpine klimaettreng blomen fleire år på utviklinga fram tilblomstring <strong>og</strong> frøsetjing.
LesjaLom:1945 km 22.500 innbyggjararSkjåk90 % av arealet erhøgfjell over 900m.o.h.1 % dyrka jord4 % produktiv sk<strong>og</strong>.Samla oversikt:7 % bre77 % snaufjell4 % elvar/innsjøar9 % sk<strong>og</strong>1 % dyrka mark1 % myr1 % anna arealLusterVågåVang
Nasjonalparklandsby•Utvikling med grunnlag i lokale ressursar.•Arkitektur, fargebruk <strong>og</strong> trivelege møteplassar spelar pålag med kulturlandskapet.•Ein stad ein får lyst til å vitja <strong>og</strong> bu i.•Stedsutvikling er lokal næringsutvikling•Det gode lokalsamfunnet er det beste reisemålet
Nasjonal inngang til tema
Nærmiljøskulen•God skule der alle skal kjenne seg trygge•Elevane blir kjent i nærmiljøet sitt.•Styrke samkjensle med bygda <strong>og</strong> omgjevnadane.•Færre elevar totalt på skulen <strong>og</strong> færre elevar pr. lærar.•Ingen elev blir ”borte”.•Meir vaksenkontakt for elevane.•Små skular gjev elevane eit like godt fagleg utbyttesom store skular (Møreforskning –skulelokaliseringsprosjektet)•Forskinga peikar <strong>og</strong>så i retning av at små klassar harein fordel framfor store når det gjeld lesing <strong>og</strong>matematikk.
Skulenedlegging•Økonomi•Kvalitet•Blanding av dei to
Kunnskapsministeren- Det er ikkje nødvendigvis slik at alt somvar, fortsatt er det beste.- Strukturdiskusjonen må ta utgangspunkt ibarnas beste.- Dei minste kommunane har storeutfordringar på skulekvalitetStatsråd Kristin HalvorsenSkoletinget 2010
Skular kan bli for små1. Sosialt miljø2. Venner3. Læraren sin utvikling4. Sårbarheit i forhold til kompetanse,lover, <strong>og</strong> rekruttering.
Lokal inngang til tema
Rekneskapstal 2004-2008Løn <strong>og</strong> pensjon vs rammeoverføring <strong>og</strong> skattx 10001200001000008000060000400002000002004 2005 2006 2007 2008Løn <strong>og</strong> pensjonSum overføringstat <strong>og</strong> skatt(t t lt)
Prosentvis endring i frie inntekter 2004 - 2008Lom <strong>og</strong> landet24 %23 %22 %21 %20 %19 %LomLandet
Odda skule, Lom•Vedtatt nedlagt juni 2009. Mot ei røyst i kommunestyret.•Ved skulestart i august vlle det vore 8 elevar frå 1-7klassesteg.•Odda skule ligg på Leirmoen i Bøverdalen (22 km vest forLom sentrum). Skulen hadde rektor <strong>og</strong> tre lærarar <strong>og</strong> einreinhaldar.•Bakgrunnen for nedleggingsvedtaket var ikkje økonomi
Avslutningsspørsmål
Spørsmål•Går det ei nedre grense for å oppretthalde eitforsvarleg fagleg, sosialt <strong>og</strong> pedag<strong>og</strong>isk læringsmiljø ?•Kva er eit minste elevtal ?•Korleis legge til rette for eit interessant fagmiljø forlærarkollegiet ved ein liten skule ?•Korleis møte argument om økonomi ?•Skal foreldra få bestemme skulestad sjølve ?•Kva er best for elevane ?Lokalpolitikarar treng meir kunnskap
Change language