Nordvesten nr 10 2019

Speideren er teamwork,
men vi kaller det patruljearbeid
Patrulje Rev forbereder middag på patruljetur i Brekko. Fra venstre
Martin Johnsen, Torunn Brødholdt, Hermann Madsen og Christoffer
Wanzie.
Spreke vandrer speidere på fjelltur med full oppakking. Fra venstre
Christian Kolbenstvedt, Daniel Lundal, Sander Nilsen og Ove Alexandre
Revheim.
TEKST OG FOTO: JANE DORNER
Frem til speiderne blir rundt 10 år
er speiderarbeidet mest lederstyrt.
Etter det blir det å være i lag i en
patrulje måten speiderne jobber
på. Speiderne utvikler der viktige
sosiale ferdiheter som samarbeid,
konfliktløsning og ledelse.
Alle vet vi at som gruppe klarer
vi langt mer enn vi gjør alene, men
alt må læres også det å fungere i lag
som en gruppe.
Hver patrulje har en patruljefører
med en assistent. Disse har en
leder rolle i patruljen og får tilbud
om deltakelse på patruljefører kurs.
Patruljeføreren vil med veiledning av
voksne ledere kunne gjennomfører
speidermøter hvor de leder de andre
i patruljen i en aktivitet eller kanskje
en paturljetur med overnatting uten
ledere.
Progresjon i speideren er viktig
Etter hvert som speiderne blir eldre
blir også andelen av selvsendighet
Lapper stekt på hermetikkboks smaker
ekstra godt på tur.
og utfordring i aktivitetene større.
I høst har speiderne i ungdomsskole
alder hatt mulighet for å være med
på bretur og fjelltur. Fjellturen
gikk i oktober måned fra Flørli ved
Lysefjorden over heia til stølen på
Skåpet og videre ned til Vinddalen
i Forsand. Turen er beskrevet som
en krevende tur som starter ved
Lysefjorden hvoretter den stiger opp
til Bergeheia på 800 moh. høyde
før det etter hvert igjen går nedover
mot Skåpet på rundt 600 moh. På
slike turer lærer speiderne både om
hvordan vi bruker turisthyttene, de
trener på bruk av kart og kompass, de
lærer å ta vare på seg selg og andre,
og vurdere turen utifra været. Det er
kjekt å se at speiderne som en gang
begynte som bevere i første klasse
har utviklet seg og fått kunnskaper
som gjør at de kan mestre slike
turer. I tillegg gir det de en god
mestringsfølelse og kunnskap om hva
de klarer. På den måten kan de bedre
vurdere kommende utfordringer.
Flokkspeideren (3. og 4. klassinger)
har på flere møter i høst utforsket
forskjellige spennende ting. Er det
virkelig mulig å få lys i en lyspære
bare ved hjelp av frukt? Hva skjer
når vi blander forskjellige væsker
og hvorfor skjer det? Kjemi er
spennende og enda mer spennende
nå det lages til på en kjekk måte. Det
utfordrer våres tanker og gir oss ny
kunnskap.
Akkurat som en fjelltur eller kjemiforsøk
utfordrer oss på forskjellige
måter så kan et speidermøte i
klatre veggen gi utfordringer. Grenser
flyttes og mestringsfølelse nås.
Kanskje speideren klarte å nå enda
høyere i dag og dermed fikk den
gode følelse av å lykkes.
Uansett hvor langt eller høyt de
har nådd så har de opplevet noe i
lag med andre barn og ikke minst
voksne. Stort takk til alle dere voksne
som bruker av fritiden til å gi alle
våre speidere gode opplevelser som
vil forme de til gode selvstendige
ungdommer med tiden.
Er det virkelig mulig å få en lyspære
til å lyse med frukt. Speiderne i flokk
eksperimenterte og fikk det til. Fra venstre
Noah Ringereid, Morten Tharaldsen og
Arnstein Sola.
18