Caderno de resumos - Faculdade de Ciências Sociais - UFG
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Sessão 3<br />
4 <strong>de</strong> novembro, sexta-feira<br />
13h30 às 17 h<br />
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Aava Santiago Aguiar<br />
Graduanda em <strong>Ciências</strong> <strong>Sociais</strong><br />
Orientação: Profa. Heloisa Dias Bezerra<br />
DEMOCRACIA DIGITAL:<br />
O PROTAGONISMO DA ESCOLA<br />
Resumo: A percepção da emergência das novas tecnologias <strong>de</strong> informação e comunicação<br />
(TIC) como possíveis geradoras <strong>de</strong> impacto nas relações entre Estado e socieda<strong>de</strong>,<br />
somada à <strong>de</strong> que a escola <strong>de</strong>ve ser um espaço fértil <strong>de</strong> interação, inclusão,<br />
produção e transmissão <strong>de</strong> informação, são as questões motoras <strong>de</strong>ste trabalho. Para<br />
tal, esta pesquisa consiste em apurar em que medida o espaço do laboratório, bem<br />
como a disciplina <strong>de</strong> informática nas escolas públicas estaduais situadas no município<br />
<strong>de</strong> Goiânia, promovem o acesso a websites <strong>de</strong> conteúdo político – especificamente<br />
partidos políticos, Câmara e Senado Fe<strong>de</strong>ral, Governos Fe<strong>de</strong>ral, Estadual e Municipal e<br />
suas variadas repartições – <strong>de</strong> modo a contribuir com a formação da cidadania.<br />
Palavras-chave: <strong>de</strong>mocracia digital, educação, cidadania.<br />
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Alexandre Malmann<br />
Mestrando em Sociologia<br />
Orientação: Prof. Dijaci David <strong>de</strong> Oliveira<br />
A REDE SOCIAL TWITTER E O PROCESSO DE<br />
BANALIZAÇÃODO FENOMENO BULLYING NO BRASIL<br />
Resumo: Estamos diante <strong>de</strong> uma avalanche <strong>de</strong> notícias sobre casos bullying, principalmente<br />
após o massacre <strong>de</strong> Realengo, no Rio <strong>de</strong> Janeiro. Atualmente no Brasil, entre<br />
a população com ida<strong>de</strong> superior a 12 anos, 54% costuma navegar por mais <strong>de</strong> 3<br />
horas/dia em re<strong>de</strong>s sociais, como o Twitter. Para observarmos o uso do termo entre<br />
seus usuários escolhemos os últimos 60 tweets que usaram o termo bullying. Apenas<br />
38,3% dos tweets usavam o termo para divulgar seu combate, suas consequências.<br />
Para os usuários da re<strong>de</strong> social Twitter o termo po<strong>de</strong> ser usado para tudo e está em<br />
todo lugar, consequência das fragilida<strong>de</strong>s conceituais apresentadas e da não adaptação<br />
às questões próprias da violência nas escolas brasileiras. Se não mudarmos esse<br />
panorama <strong>de</strong> banalização seu combate po<strong>de</strong>rá ser visto como <strong>de</strong>scartável, sem importância.<br />
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