Jardim da Infância - Casa Publicadora Brasileira

Você Precisa
• mala ou
mochila de
viagem
• roupas para
férias em
lugar quente
• roupas para
férias em
lugar frio
Lição 9
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Boas-vindas
Saudar as crianças à porta. Perguntar como foi sua semana, se algo as deixou alegres ou as
entristeceu. Iniciar a atividade preparatória escolhida.
1
atividades PreParatórias
Escolher a atividade que se que seja mais adequada ao grupo de alunos.
A. Arrumando Malas
Eu vou passar férias em um lugar onde faz muito calor. Vocês podem arrumar
minha mala de viagem com o que vou precisar? Permitir às crianças que olhem tudo e
arrumem a mala com coisas próprias para um lugar quente. Depois que elas terminarem,
verificar se tudo é adequado.
Agora, vou precisar passar férias em um lugar onde faz muito frio. Vocês podem
arrumar minha mala de viagem com o que vou precisar? Permitir-lhes que arrumem a
mala com coisas próprias para um clima frio. Quando terminarem, verificar novamente
se a mala foi arrumada com as coisas adequadas.
Analisando
Conceder tempo para respostas. Por que escolhemos colocar na mala isso (mostrar
um item da mala) para férias em um lugar de calor e não de frio? É interessante arrumar
a mala para um passeio de férias? Quando vocês viajam de férias, quantos dias geralmente
ficam fora de casa? Quantas coisas vocês levam na mala? Se vocês estivessem mudando para
uma nova casa, quantas coisas levariam? Em nossa história de hoje, Deus diz para Abrão deixar
sua cidade e levar consigo a família e tudo o que eles possuíam. E Abrão nem sequer sabia
para onde devia ir! Mas Abrão e sua família fizeram o que Deus disse que fizessem.
FAMÍLIAS CRISTÃS AMAM UMAS ÀS OUTRAS E SEGUEM A DEUS.
Repitam comigo.
Você Precisa B. Seguindo o Líder
Pedir às crianças que formem um fila atrás de você. Nesta manhã, faremos uma
• mapa viagem. Vou olhar no meu mapa e quero que vocês me sigam. Ouçam com atenção o
• fita-crepe que vou dizer, pois, às vezes, poderei dar instruções adicionais.
(opcional) Dar instruções como: “Dar três passos à frente”, “Dar dois passos para trás”, “Ir até
a janela”, “Sentar e descansar um pouco”, “O primeiro da fila troque de lugar com o
último”, etc. Conduzir as crianças pela sala e, finalmente, a seus lugares.
Alternativa: Organizar um labirinto com cadeiras ou marcar com fita-crepe no piso e permitir
que as crianças sigam o caminho marcado.
Analisando
Dar tempo para respostas. Vocês gostaram dessa atividade? Foi fácil ou difícil seguir as orientações?
Quando vocês saem para viajar, vocês sabem para onde vão? Seus pais sabem para onde
vocês vão? Como se sentiriam se alguém mandasse vocês viajarem, mas vocês não soubessem
para onde estavam indo nem como chegar lá? Foi exatamente isso que aconteceu na história da