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Prova de Auxiliar de Serviços Gerais

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CORE – MA CADERNO 01 AUXILIAR SERVICOS GERAIS<br />

Observe o texto a seguir.<br />

LÍNGUA PORTUGUESA<br />

TEXTO A<br />

ROSA. Rodrigo.Narciso. disponível em<br />

http://grafar.blogspot.com/2007/10/cartum-rodrigo-rosa.html<br />

acesso em 16/01/12<br />

01. Analise as imagens <strong>de</strong> Rodrigo Rosa e as afirmativas<br />

a seguir :<br />

I. No cartum, o homem se espelha na água escura e<br />

lamacenta <strong>de</strong> um rio poluído pelos resíduos da<br />

fábrica <strong>de</strong> cosméticos na qual ele possivelmente<br />

trabalha.<br />

II. Ao invés <strong>de</strong> sua imagem bela e tratada por<br />

cosméticos, o que ele vê é seu rosto<br />

transfigurado em uma caveira.<br />

III. O texto A faz uma crítica à indústria, que cresce<br />

cada vez mais, enquanto o ambiente é cada vez<br />

mais <strong>de</strong>gradado.<br />

IV. O cartum faz referência ao Mito grego <strong>de</strong><br />

Narciso.<br />

V. O cartum é uma crítica ao cosmético que é <strong>de</strong><br />

péssima qualida<strong>de</strong>.<br />

Marque a opção certa.<br />

a) Somente I e II estão corretas.<br />

b) I e III estão erradas.<br />

c) Somente I, III e IV estão corretas.<br />

d) IV e V estão erradas.<br />

e) Apenas a V está errada.<br />

Leia o slogan divulgado pela AVON – produtos<br />

cosméticos.<br />

TEXTO B<br />

“A gente conversa, a gente se enten<strong>de</strong>.”<br />

Fonte: http://www.letramagna.com/PolifoniaemSlogans.pdf -<br />

30/3/2012<br />

02. Marque a opção que classifica corretamente as<br />

orações do período “A gente conversa, a gente se<br />

enten<strong>de</strong>”, respectivamente:<br />

a) Oração coor<strong>de</strong>nada assindética/ oração<br />

coor<strong>de</strong>nada assindética.<br />

b) Oração coor<strong>de</strong>nada assindética/ oração<br />

coor<strong>de</strong>nada sindética.<br />

c) Oração subordinada substantiva/ oração<br />

subordinada substantiva.<br />

d) Oração coor<strong>de</strong>nada sindética/ oração<br />

coor<strong>de</strong>nada sindética.<br />

e) Oração subordinada adjetiva/ oração<br />

subordinada adjetiva.<br />

03. Interprete o sentido i<strong>de</strong>ntificado no enunciado pela<br />

fala do locutor, do enunciador e do produtor a respeito<br />

do slogan: “A gente conversa, a gente se enten<strong>de</strong>” e<br />

analise as afirmativas.


CORE – MA CADERNO 01 AUXILIAR SERVICOS GERAIS<br />

I. A utilização do slogan torna-se coloquial, pela<br />

utilização do termo “gente”, ao invés do<br />

pronome “nós”<br />

II. O sentido do termo “a gente” sugere a<br />

existência <strong>de</strong> mais <strong>de</strong> uma pessoa no<br />

discurso.<br />

III. A campanha publicitária comete um erro<br />

gramatical ao adotar a expressão “a gente”.<br />

IV. Po<strong>de</strong>-se ouvir tanto o enunciado do locutor<br />

(responsável pela publicação da AVON)<br />

quanto o do enunciador (encenações e<br />

pontos <strong>de</strong> vista).<br />

V. É perceptível a ‘relação’ da empresa com o<br />

ven<strong>de</strong>dor, da AVON com o consumidor,<br />

ven<strong>de</strong>dor e consumidor etc., envolvendo<br />

‘muita gente’ no discurso.<br />

Escolha a opção correta:<br />

a) Todas as afirmativas estão corretas.<br />

b) Apenas a I, II e III estão corretas.<br />

c) Apenas a III está errada.<br />

d) Apenas a I e a II estão erradas.<br />

e) Apenas a IV e a V estão corretas.<br />

04. O balão a seguir possui uma oração subordinada<br />

substantiva. Leia-o com atenção e marque o item que<br />

correspon<strong>de</strong> à classificação correta da oração<br />

especificada.<br />

NINGUÉM<br />

PERCEBEU QUE EU NÃO<br />

GOSTO DE FUTEBOL<br />

a) Objetiva Direta.<br />

b) Objetiva Indireta.<br />

c) Apositiva.<br />

d) Predicativa.<br />

e) Completiva Nominal.<br />

05. Escolha a alternativa CERTA quanto à regência<br />

verbal.<br />

a) A peça que assistimos foi muito boa.<br />

b) Estes são os livros que precisamos.<br />

c) Esse foi um ponto que todos se esqueceram.<br />

d) Guimarães Rosa é o escritor que mais aprecio.<br />

e) O i<strong>de</strong>al que aspiramos é conhecido por todos.<br />

As próximas duas questões referem-se ao poema a<br />

seguir, <strong>de</strong> Ricardo Reis (heterônimo do conhecido<br />

escritor e poeta português Fernando Pessoa).<br />

TEXTO C<br />

Não Sejamos Inteiros numa Fé talvez sem Causa<br />

Meu gesto que <strong>de</strong>strói<br />

A mole das formigas,<br />

Tomá-lo-ão elas por <strong>de</strong> um ser divino;<br />

Mas eu não sou divino para mim.<br />

Assim talvez os <strong>de</strong>uses<br />

Para si o não sejam,<br />

E só <strong>de</strong> serem do que nós maiores<br />

Tirem o serem <strong>de</strong>uses para nós.<br />

Seja qual for o certo,<br />

Mesmo para com esses<br />

Que cremos serem <strong>de</strong>uses, não sejamos<br />

Inteiros numa fé talvez sem causa.<br />

Ricardo Reis, in "O<strong>de</strong>s"<br />

Heterônimo <strong>de</strong> Fernando Pessoa.<br />

Fonte:<br />

http://www.citador.pt/poemas.php?op=10&refid=2008090<br />

30706 – 10/6/2011 – adaptado.<br />

06. O que o poeta recomenda aos interlocutores, às<br />

pessoas que leem o seu poema, é o cuidado que cada<br />

um <strong>de</strong>ve ter com:<br />

a) Os <strong>de</strong>uses, porque nem sempre agem da forma<br />

que esperamos.<br />

b) As formigas que, metaforicamente, representam<br />

o nosso dia a dia.<br />

c) Consigo mesmo, pensando como se fosse um<br />

Deus, mas não o é.<br />

d) O cuidado em tratar bem animais invertebrados,<br />

como as formigas.<br />

e) Uma fé necessária a situações diárias para atingir<br />

o objetivo esperado.


CORE – MA CADERNO 01 AUXILIAR SERVICOS GERAIS<br />

Meu gesto que <strong>de</strong>strói<br />

A mole das formigas...<br />

07. Os dois versos do poema acima, <strong>de</strong>stacando um<br />

termo que caracteriza sintaticamente um nome e sua<br />

ligação com o verbo e o outro que integra<br />

sintaticamente um substantivo, po<strong>de</strong>m ser<br />

sintaticamente classificados, respectivamente, como:<br />

a) Adjunto Adnominal e Adjunto Adverbial.<br />

b) Adjunto Adnominal e Complemento Nominal.<br />

c) Complemento Nominal e Adjunto Adnominal.<br />

d) Vocativo e Aposto.<br />

e) Aposto e Complemento Nominal.<br />

08. Assinale a alternativa em que o uso da crase é<br />

facultativo.<br />

Leia:<br />

a) Sairemos às vinte horas.<br />

b) O trabalho foi feito às pressas.<br />

c) Eu me referia àquela moça que está na sala.<br />

d) Oferecemos flores à nossa professora.<br />

e) Vou à França.<br />

1) Rádio ou televisão será o veículo escolhido pelo<br />

anunciante.( )<br />

2) O diretor com seu estagiário convenceram o<br />

cliente.( )<br />

3) Mais <strong>de</strong> um comercial fez sucesso. ( )<br />

4) Nem o fol<strong>de</strong>r nem o cartaz satisfez a campanha<br />

publicitária. ( )<br />

09. Marque a alternativa que apresenta a sequência<br />

certa quanto à concordância verbal:<br />

a) V, V, V, V.<br />

b) V, V, F, F.<br />

c) F, F, V, V.<br />

d) F, F, F, F.<br />

e) V, F, V, F.<br />

10. Em relação aos sinais <strong>de</strong> pontuação, qual das opções<br />

a seguir NÃO está <strong>de</strong> acordo com a função dos dois<br />

pontos?<br />

a) Anunciar uma citação.<br />

b) Para realçar uma palavra ou expressão.<br />

c) Indicar enumeração.<br />

d) Anunciar a fala da personagem.<br />

e) Na invocação <strong>de</strong> uma correspondência.<br />

MATEMÁTICA<br />

11. Veja o cartaz abaixo, que estava afixado num teatro.<br />

Se numa apresentação teatral foram vendidos 125<br />

ingressos e arrecadados R$ 2.140,00, quantas foram as<br />

crianças que assistiram a essa apresentação?<br />

a) 35<br />

b) 45<br />

c) 50<br />

d) 60<br />

e) 80<br />

12. O valor <strong>de</strong> x que é solução, nos números reais, da<br />

equação: 1 1 1 x<br />

<br />

<br />

2 3 4 48<br />

É igual a:<br />

a) 36<br />

b) 44<br />

c) 52<br />

d) 60<br />

e) 68<br />

13. João Carlos é o engenheiro civil responsável pela<br />

construção <strong>de</strong> um condomínio resi<strong>de</strong>ncial em São Luís, e<br />

estava analisando a planta <strong>de</strong>ste projeto. Ele verificou<br />

que a distância real, em linha reta, entre dois blocos <strong>de</strong><br />

apartamentos é <strong>de</strong> 36 metros. No mapa, essa distância<br />

foi reduzida para 3 cm. Em que escala esse mapa foi<br />

construído?<br />

a) 1:800<br />

b) 1:1000<br />

c) 1:1100<br />

d) 1:1200<br />

e) 1:1400<br />

14. No ano <strong>de</strong> 2011 uma loja lucro R$ 3.800,00 em<br />

outubro, teve prejuízo <strong>de</strong> R$ 6.500,00 em novembro, e


CORE – MA CADERNO 01 AUXILIAR SERVICOS GERAIS<br />

lucrou R$ 5.200,00 em <strong>de</strong>zembro. Consi<strong>de</strong>rando os três<br />

meses juntos, é verda<strong>de</strong> que essa loja teve:<br />

a) Lucro <strong>de</strong> R$ 2.000,00<br />

b) Prejuízo <strong>de</strong> R$ 1.500,00<br />

c) Lucro <strong>de</strong> R$ 2.500,00<br />

d) Prejuízo <strong>de</strong> R$ 2.400,00<br />

e) Prejuízo <strong>de</strong> R$ 2.500,00<br />

15. Em um termômetro marcava -4 graus pela manhã,<br />

mas, à tar<strong>de</strong>, a temperatura foi verificada novamente e<br />

marcava +6 graus. Houve, portanto, uma variação <strong>de</strong>:<br />

a) 2 graus.<br />

b) 6 graus.<br />

c) 9 graus.<br />

d) 24 graus.<br />

e) 10 graus.<br />

CONHECIMENTOS GERAIS / ATUALIDADES<br />

16. Os principais rios que cortam São Luís são:<br />

a) O Tibiri com 12.63 Km <strong>de</strong> extensão e o Calhau<br />

com 233,84 Km <strong>de</strong> extensão.<br />

b) O Bacanga, que atravessa o Parque Estadual do<br />

Bacanga e o Anil, que divi<strong>de</strong> a cida<strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rna e<br />

o centro histórico.<br />

c) O Itapecuru que abastece a cida<strong>de</strong> e o Anil que<br />

<strong>de</strong>ságua em diversas direções abrangendo dunas<br />

e praias.<br />

d) O São Marcos que atravessa a Ilha e <strong>de</strong>sagua no<br />

mar e o Bacanga com 123,54 Km, tendo em seus<br />

estuários áreas cobertas <strong>de</strong> mangues.<br />

e) O Itapecuru, sendo o principal e maior rio<br />

maranhense, e o Tibiri, que é formado pelo<br />

encontro da foz do rio Paciência com a foz do rio<br />

dos Cachorros.<br />

17. A Conferência das Nações Unidas sobre<br />

Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20, foi realizada <strong>de</strong><br />

13 a 22 <strong>de</strong> junho <strong>de</strong> 2012, na cida<strong>de</strong> do Rio <strong>de</strong> Janeiro.<br />

Tinha como objetivo:<br />

a) Apresentar novas formas <strong>de</strong> uso dos recursos<br />

naturais, que venham minimizar danos aos<br />

sistemas <strong>de</strong> sustentação da vida tais como:<br />

redução dos resíduos tóxicos e da poluição,<br />

reciclagem <strong>de</strong> materiais e energia, conservação,<br />

tecnologias limpas e <strong>de</strong> maior eficiência e regras<br />

para uma a<strong>de</strong>quada proteção ambiental.<br />

b) Disponibilizar um conjunto <strong>de</strong> ações<br />

<strong>de</strong>senca<strong>de</strong>adas pelos países membros, em<br />

parceria com os Estados, no caso brasileiro, nas<br />

escalas fe<strong>de</strong>ral, estadual e municipal, com vistas<br />

ao bem coletivo, no que tange os direitos sociais.<br />

c) Renovar o compromisso político com o<br />

<strong>de</strong>senvolvimento sustentável, por meio da<br />

avaliação do progresso e das lacunas na<br />

implementação das <strong>de</strong>cisões adotadas pelas<br />

principais cúpulas sobre o assunto e do<br />

tratamento <strong>de</strong> temas novos e emergentes.<br />

d) Estabilizar a emissão <strong>de</strong> gases <strong>de</strong> efeito estufa<br />

(GEE) na atmosfera e assim frear o aquecimento<br />

global e seus possíveis impactos. Ao todo, 184<br />

países ratificaram o tratado até o momento.<br />

e) Trabalhar usando confrontos não violentos e<br />

criativos para chamar a atenção do público para<br />

<strong>de</strong>terminado problema ambiental, mostrando<br />

que essa postura é alternativa eficaz <strong>de</strong><br />

comportamento.<br />

18. São respectivamente os presi<strong>de</strong>ntes do Senado<br />

Fe<strong>de</strong>ral, da Câmara dos Deputados Fe<strong>de</strong>rais e do<br />

Supremo Tribunal Fe<strong>de</strong>ral:<br />

a) Senador José Sarney, Deputado Fe<strong>de</strong>ral Antônio<br />

Carlos Magalhães Neto e o Ministro Gilmar<br />

Men<strong>de</strong>s.<br />

b) Senador José Sarney, Deputado Fe<strong>de</strong>ral<br />

Demóstenes Torres e o Ministro Cezar Peluso.<br />

c) Senador José Sarney, Deputado Fe<strong>de</strong>ral<br />

Domingos Dutras e o Ministro Marco Aurério<br />

Men<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Farias.<br />

d) Senador José Sarney, Deputado Fe<strong>de</strong>ral Marco<br />

Maia e o Ministro Carlos Ayres Britto.<br />

e) Senador José Sarney, Deputado Isaias Pereirinha<br />

e o Ministro Nelson Jobim.<br />

19. O Art. 6º da Constituição Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> 1988 estabelece<br />

oito direitos sociais: a educação, a saú<strong>de</strong>, o trabalho, o<br />

lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à<br />

maternida<strong>de</strong> e à infância. Uma emenda constitucional<br />

no ano 2000 acrescentou:<br />

a) A acessibilida<strong>de</strong> como direito social.<br />

b) A sustentabilida<strong>de</strong> ambiental como um direito<br />

social.<br />

c) A estabilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> empregabilida<strong>de</strong> como um<br />

direito social.<br />

d) A moradia como direito social.<br />

e) A assistência ao idoso como direito social.


CORE – MA CADERNO 01 AUXILIAR SERVICOS GERAIS<br />

20. Leia o texto abaixo e em seguida assinale a<br />

alternativa que o completa <strong>de</strong> forma correta<br />

respectivamente:<br />

“Em 1982, houve eleições diretas para governadores <strong>de</strong><br />

estado. O primeiro governador do Maranhão a ser eleito<br />

pelo voto direto <strong>de</strong>pois do golpe militar foi<br />

_______________, que governou até 1987. Depois <strong>de</strong>le<br />

vieram ________________ e ___________________(que<br />

teve seu mandato concluído por ______________)”.<br />

a) João Castelo / Luís Rocha / Roseana Sarney / José<br />

Ribamar Fiquene.<br />

b) Edison Lobão / José Ribamar Fiquene / Epitácio<br />

Cafeteira / Roseana Sarney.<br />

c) Luís Rocha / Edison Lobão / Roseana Sarney /<br />

José Reinaldo Tavares.<br />

d) Epitácio Cafeteira / Edison Lobão /Roseana<br />

Sarney / José Reinaldo Tavares.<br />

e) Luís Rocha / Epitácio Cafeteira / Edison Lobão /<br />

José Ribamar Fiquene.<br />

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS<br />

21. Nas alternativas abaixo há uma opção relacionada a<br />

postura correta <strong>de</strong> um atendimento a<strong>de</strong>quado aos<br />

usuários que buscam informações em qualquer<br />

repartição e/ou instituição. Assinale-a.<br />

a) É bom sempre perguntar o nome dos clientes, as<br />

pessoas gostam <strong>de</strong> ter seus nomes pronunciados,<br />

e isso gera intimida<strong>de</strong> e afinida<strong>de</strong> com clientes.<br />

Tratar os clientes por “bem”, “querido(a)”,<br />

“amigo(a)”, “doutor(a)”, é recomendado no<br />

código <strong>de</strong> ética <strong>de</strong> qualquer profissional, pois isso<br />

significa <strong>de</strong>ixar o usuário mais a vonta<strong>de</strong>.<br />

b) Permanecer conversando em rodas, cabisbaixos,<br />

braços cruzados, mãos no bolso e <strong>de</strong>ixar as<br />

pessoas esperando não prejudica ninguém, as<br />

pessoas precisam ter paciência com o servidor<br />

que vive sempre muito atarefado.<br />

c) Ao perceber que o cliente entrou na instituição<br />

cumprimente-o com um bom-dia, boa-tar<strong>de</strong> ou<br />

boa-noite. Expressões como “pois não?” e “posso<br />

ajudar?” já estão <strong>de</strong>sgastadas e não estabelecem<br />

uma comunicação eficaz.<br />

d) Tudo é permitido no serviço público, os clientes<br />

já se acostumaram com o atendimento e não<br />

reclamam porque não se sentem prejudicados,<br />

principalmente se a/o funcionário(a) for muito<br />

inteligente.<br />

e) Discuta com seus colegas <strong>de</strong> trabalho na frente<br />

<strong>de</strong> clientes, isso <strong>de</strong>monstra que você tem<br />

personalida<strong>de</strong> e sabe trabalhar em equipe, mas<br />

não aceita falhas.<br />

22. Leia atentamente as afirmativas e assinale a<br />

alternativa CORRETA.<br />

a) Durante a limpeza das canaletas, o funcionário<br />

<strong>de</strong>ve colocar avisos próximos dos locais<br />

<strong>de</strong>stampados para evitar aci<strong>de</strong>ntes.<br />

b) Não se <strong>de</strong>ve utilizar nas bancadas os mesmos<br />

panos e rodos utilizados para limpar o piso.<br />

c) É necessário limpar, diariamente, os<br />

revestimentos da pare<strong>de</strong> acima das bancadas<br />

sem molhar as tomadas.<br />

d) Ao efetuar a limpeza, não substituir a vassoura<br />

pelo esguicho <strong>de</strong> água.<br />

e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.<br />

23. O lixo é tudo aquilo que na realida<strong>de</strong> não tem mais<br />

função ou reutilização, nem mesmo po<strong>de</strong> ser reciclado.<br />

Sobre a <strong>de</strong>stinação do lixo a assinale a alternativa<br />

INCORRETA:<br />

a) Aterro controlado - caracteriza-se, segundo a<br />

ABNT/NBR-8849/85, pela disposição do lixo em<br />

local controlado, on<strong>de</strong> os resíduos sólidos<br />

recebem uma cobertura <strong>de</strong> solos ao final <strong>de</strong> cada<br />

jornada. Como não possuem impermeabilização<br />

dos solos nem sistema <strong>de</strong> dispersão <strong>de</strong> chorume<br />

e gases, é muito comum nesses locais não haver<br />

a contaminação <strong>de</strong> águas subterrâneas<br />

(IPT/CEMPRE, 1995).<br />

b) Aterro sanitário - não é um processo <strong>de</strong><br />

tratamento. Consiste na <strong>de</strong>composição <strong>de</strong><br />

camadas <strong>de</strong> lixo alternadas com camadas <strong>de</strong><br />

argila auxiliando na impermeabilização e<br />

materiais inertes, como mantas <strong>de</strong> polietileno em<br />

terrenos com sistemas <strong>de</strong> drenagem para o<br />

chorume. Nessas condições as camadas <strong>de</strong> lixo<br />

sofrem <strong>de</strong>composição aeróbia e <strong>de</strong>pois<br />

anaeróbia.<br />

c) Incineração - é um processo dispendioso, no qual<br />

o lixo é queimado em fornos <strong>de</strong> alta temperatura,<br />

propiciando uma relativa redução no volume do<br />

lixo, além <strong>de</strong> <strong>de</strong>struir a maioria do material<br />

orgânico e dos contaminantes que causam<br />

problemas nos aterros.<br />

d) Usinas <strong>de</strong> compostagem - nesse processo <strong>de</strong><br />

compostagem, o material orgânico do lixo é<br />

segregado e sofre um tratamento biológico do<br />

qual resulta o chamado "composto", material<br />

utilizado na fertilização (como adubo na


CORE – MA CADERNO 01 AUXILIAR SERVICOS GERAIS<br />

agricultura) e recondicionamento do solo ou em<br />

ração para animais.<br />

e) Os lixões - são um espaço aberto, localizado<br />

geralmente na periferia das cida<strong>de</strong>s on<strong>de</strong> o lixo<br />

fica apodrecendo, ou então é queimado.<br />

Também consiste em um método que não leva<br />

em consi<strong>de</strong>ração critérios sanitários ou<br />

ecológicos, provocando a contaminação das<br />

águas subterrâneas e do solo e a poluição do ar<br />

com gases tóxicos.<br />

24. São princípios básicos <strong>de</strong> armazenamento <strong>de</strong><br />

alimentos EXCETO:<br />

a) As matérias-primas <strong>de</strong>vem ser guardadas em<br />

áreas diferentes das <strong>de</strong> preparação dos<br />

alimentos.<br />

b) As superfícies e os equipamentos <strong>de</strong> contato com<br />

alimentos <strong>de</strong>vem ser <strong>de</strong> aço inoxidável, plástico<br />

ou outro material aprovado para os alimentos. O<br />

uso <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ira ou outros metais e proibido.<br />

c) Os alimentos <strong>de</strong>vem ser mantidos em recipientes<br />

a<strong>de</strong>quados para aquele alimento em particular.<br />

Se a embalagem for aberta, apos a utilização esta<br />

<strong>de</strong>ve ser fechada cuidadosamente, ou então<br />

transferir o restante produto não usado para um<br />

recipiente fechado.<br />

d) As áreas <strong>de</strong> armazenamento <strong>de</strong>vem ser<br />

a<strong>de</strong>quadamente aquecidas, <strong>de</strong> forma a evitar o<br />

<strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> bolores e odores. Para além<br />

<strong>de</strong> que <strong>de</strong>vem ser mantidas em ambiente<br />

localizado em direção ao sol matinal.<br />

e) Os alimentos não <strong>de</strong>vem ser armazenados<br />

diretamente no chão, mas sim em paletes a pelo<br />

menos 20 cm, assim como <strong>de</strong>vem estar afastadas<br />

da pare<strong>de</strong>.<br />

25. Quem lida com alimentos <strong>de</strong>ve lavar as mãos e<br />

antebraços com bastante água e sabão, escovando as<br />

unhas quando:<br />

I. For manipular alimentos (tocar alimentos<br />

com as mãos).<br />

II. Usar o banheiro, assuar o nariz e enxugar o<br />

suor, se não estiver usando luvas<br />

<strong>de</strong>scartáveis.<br />

III. Passar <strong>de</strong> uma a outra etapa na preparação<br />

<strong>de</strong> alimentos.<br />

IV. Apenas tiver contato com lixo e objetos não<br />

rigorosamente limpos (caixas, panos,<br />

embalagens etc.).<br />

Está correto o que se afirma em:<br />

a) I, II.<br />

b) II, IV.<br />

c) I, III.<br />

d) III, IV.<br />

e) II, III.<br />

26. Um diretor <strong>de</strong> uma empresa, em se tratando <strong>de</strong><br />

segurança do trabalho, pensa que “seu <strong>de</strong>ver como<br />

administrador <strong>de</strong> empresas e/ou dono da empresa é<br />

contratar o serviço <strong>de</strong> segurança do trabalho da<br />

empresa e ponto final”. Analise os itens abaixo sobre<br />

essa atitu<strong>de</strong>.<br />

I. Errada. Em uma campanha <strong>de</strong> segurança <strong>de</strong> uma<br />

empresa toda a diretoria <strong>de</strong>ve estar envolvida.<br />

II. Não há obrigação/necessida<strong>de</strong> da diretoria <strong>de</strong><br />

uma empresa participar <strong>de</strong> treinamento <strong>de</strong><br />

Segurança do trabalho, pois os seus<br />

componentes não vivenciam em nenhuma área<br />

<strong>de</strong> risco, basta fazer uma leitura minuciosa dos<br />

manuais <strong>de</strong> segurança do trabalho.<br />

III. Certa. Quem precisa <strong>de</strong> treinamento são os<br />

funcionários, a responsabilida<strong>de</strong> do gestor geral<br />

e/ou dono <strong>de</strong> uma empresa é contratar uma<br />

empresa especializada em Segurança do<br />

Trabalho.<br />

Esta correto o que se afirma em:<br />

a) Apenas nos itens I e II.<br />

b) Apenas no item III.<br />

c) Apenas nos itens I e III.<br />

d) Apenas no II.<br />

e) Apenas no item I.<br />

27. Responsabilida<strong>de</strong>s do empregador quanto ao EPI.<br />

Das alternativas abaixo apenas uma não está CORRETA.<br />

a) Adquirir o a<strong>de</strong>quado ao risco <strong>de</strong> cada ativida<strong>de</strong>,<br />

exigindo seu uso.<br />

b) Disponibilizar ao trabalhador o EPI, mas <strong>de</strong>ve ser<br />

<strong>de</strong> inteira responsabilida<strong>de</strong> do empregado o uso<br />

a<strong>de</strong>quado e conversação <strong>de</strong>sse material.<br />

c) Fornecer ao trabalhador somente o aprovado<br />

pelo órgão nacional competente em matéria <strong>de</strong><br />

segurança e saú<strong>de</strong> no trabalho.<br />

d) Substituir imediatamente, quando danificado ou<br />

extraviado.<br />

e) Responsabilizar-se pela higienização e<br />

manutenção periódica.


CORE – MA CADERNO 01 AUXILIAR SERVICOS GERAIS<br />

28. Cabe ao empregado quanto ao EPI. Assinale a única<br />

alternativa INCORRETA.<br />

a) Usar, utilizando-o apenas para a finalida<strong>de</strong> a que<br />

se <strong>de</strong>stina.<br />

b) Comunicar ao empregador qualquer alteração<br />

que o torne impróprio para uso.<br />

c) Cumprir as <strong>de</strong>terminações do empregador sobre<br />

o uso a<strong>de</strong>quado.<br />

d) Fornecer as informações referentes aos<br />

processos <strong>de</strong> limpeza e higienização <strong>de</strong> seus EPI,<br />

indicando quando for o caso, o número <strong>de</strong><br />

higienizações acima do qual é necessário<br />

proce<strong>de</strong>r à revisão ou à substituição do<br />

equipamento, a fim <strong>de</strong> garantir que os mesmos<br />

mantenham as características <strong>de</strong> proteção<br />

original.<br />

e) As assertivas acima todas são incorretas.<br />

29. Cores na segurança do trabalho. As cores são<br />

adotadas para segurança em estabelecimentos ou locais<br />

<strong>de</strong> trabalho, a fim <strong>de</strong> indicar e advertir acerca dos riscos<br />

existentes. Vermelho é empregado para i<strong>de</strong>ntificar:<br />

a) Pilastras, vigas, postes, colunas e partes salientes<br />

<strong>de</strong> estruturas e equipamentos em que se possa<br />

esbarrar.<br />

b) As canalizações <strong>de</strong> ar comprimido, as áreas <strong>de</strong><br />

perigo e cuidado com instalações elétricas.<br />

c) As canalizações <strong>de</strong> inflamáveis e combustíveis <strong>de</strong><br />

alta viscosida<strong>de</strong> (ex: óleo lubrificante, asfalto,<br />

óleo combustível, alcatrão, piche, etc.).<br />

d) As passarelas e corredores <strong>de</strong> circulação, por<br />

meio <strong>de</strong> faixa, áreas <strong>de</strong>stinadas à armazenagem<br />

etc.<br />

e) Tubulações, válvulas e hastes do sistema <strong>de</strong><br />

aspersão <strong>de</strong> água.<br />

30. Procedimentos <strong>de</strong> segurança no ambiente <strong>de</strong><br />

trabalho são instruções elaboradas com a finalida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

reduzir o "potencial <strong>de</strong> risco" <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminado trabalho<br />

ou tarefa. A execução <strong>de</strong> qualquer tarefa por mais<br />

simples que seja exige:<br />

I. Conhecimentos específicos relativos à tarefa.<br />

II. Medidas preventivas para ser evitado um<br />

aci<strong>de</strong>nte.<br />

III. Deve-se sempre ter em mente que mesmo o<br />

trabalho improvisado não coloca em risco<br />

seus executantes e pessoas alheias ao<br />

trabalho, se os procedimentos <strong>de</strong> segurança<br />

improvisado forem corretamente<br />

executados.<br />

Assinale a alternativa correta:<br />

a) Somente os itens I e II estão corretos.<br />

b) Apenas o item III está correto.<br />

c) Somente os itens II e III estão corretos.<br />

d) Apenas o item II está correto.<br />

e) Todos os itens estão corretos.<br />

31. Estoque é qualquer quantida<strong>de</strong> <strong>de</strong> material<br />

armazenada para uso futuro, conforme a ativida<strong>de</strong><br />

empresarial. Das alternativas abaixo sobre os principais<br />

motivos para que uma empresa invista num controle <strong>de</strong><br />

estoques eficiente, apenas uma não é VERDADEIRA<br />

assinale-a:<br />

a) Evitar <strong>de</strong>svios, perdas, valida<strong>de</strong> (para produtos<br />

perecíveis) e roubo, conhecer quais as<br />

necessida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> reposição.<br />

b) I<strong>de</strong>ntificar os itens que estão encalhados,<br />

enten<strong>de</strong>r a influência do estoque nos custos dos<br />

produtos/serviços.<br />

c) Administrar as necessida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> capital <strong>de</strong> giro da<br />

empresa.<br />

d) Informar “o que”, “quando” e “quanto” comprar.<br />

e) Das alternativas acima apenas a letra A e a D<br />

estão corretas.<br />

32. Ainda <strong>de</strong> estoque assinale a alternativa INCORRETA.<br />

a) Necessariamente, uma empresa <strong>de</strong>ve consi<strong>de</strong>rar<br />

dois tipos <strong>de</strong> controle <strong>de</strong> estoque: um físico,<br />

on<strong>de</strong> estão estocadas as mercadorias, e outro <strong>de</strong><br />

valor monetário, on<strong>de</strong> se conhece o custo <strong>de</strong><br />

cada item e do próprio montante investido pela<br />

empresa nos estoques.<br />

b) Os estoques são compostos <strong>de</strong> matéria-prima,<br />

material auxiliar, material <strong>de</strong> manutenção,<br />

material <strong>de</strong> escritório, material e peças em<br />

processos e produtos acabados.<br />

c) O Controle <strong>de</strong> Estoque é uma formalida<strong>de</strong> sem<br />

importância que registra entrada, saída, estorno,<br />

movimentação <strong>de</strong> materiais e organização <strong>de</strong><br />

relatórios com a finalida<strong>de</strong> burocrática <strong>de</strong> apenas<br />

fiscalizar a movimentação do almoxarifado.<br />

d) Como parte fundamental da administração<br />

inteligente <strong>de</strong> uma empresa, o controle <strong>de</strong><br />

estoque <strong>de</strong>ve ser feito rigorosamente e seguindo<br />

os melhores princípios da boa gestão.


CORE – MA CADERNO 01 AUXILIAR SERVICOS GERAIS<br />

e) Definitivamente, uma das mais importantes<br />

funções da administração <strong>de</strong> materiais está<br />

relacionada com o controle <strong>de</strong> níveis <strong>de</strong> estoque.<br />

33. Para fins <strong>de</strong> aplicação consi<strong>de</strong>ra-se obrigatório os<br />

seguintes EPI`s para o trabalho:<br />

a) Capacete, óculos <strong>de</strong> segurança, botina <strong>de</strong><br />

segurança, luvas.<br />

b) Extintores <strong>de</strong> incêndio, lava-olho, capelas, óculos<br />

<strong>de</strong> segurança.<br />

c) Enclausuramento acústico <strong>de</strong> fontes <strong>de</strong> ruído,<br />

ventilação dos locais <strong>de</strong> trabalho.<br />

d) Proteção <strong>de</strong> partes móveis <strong>de</strong> máquinas,<br />

exaustores para gases e vapores.<br />

e) Placas sinalizadoras, avisos, sinalizações, sensores<br />

<strong>de</strong> máquinas, Corrimão.<br />

34. Assinale a alternativa que apresenta uma atitu<strong>de</strong><br />

INCORRETA <strong>de</strong> um funcionário quanto ao uso <strong>de</strong><br />

material <strong>de</strong> escritório:<br />

a) Desligar os equipamentos quando não estão<br />

sendo utilizados.<br />

b) Separar todo o material que irá necessitar para<br />

executar suas ativida<strong>de</strong>s como: papel, toalhas <strong>de</strong><br />

limpeza, bal<strong>de</strong>s, vassouras etc. Tal procedimento<br />

possibilita a concentração na tarefa, evitando<br />

interrupções a todo o momento para buscar<br />

material.<br />

c) Deixe limpo e em condições <strong>de</strong> ser usado pelo<br />

seu colega todo o material, espaço e<br />

equipamentos que você usou.<br />

d) Todo o material <strong>de</strong> limpeza necessita apenas <strong>de</strong><br />

um local <strong>de</strong> guarda arejado, aquecido e <strong>de</strong>vem<br />

ser lavados, <strong>de</strong>sinfetados e secos sempre nos<br />

finais <strong>de</strong> semanas, para serem usados no início <strong>de</strong><br />

cada semana limpos.<br />

e) Organizar os produtos <strong>de</strong> limpeza que serão<br />

usados para aquele <strong>de</strong>terminado dia e <strong>de</strong>pois <strong>de</strong><br />

usados <strong>de</strong>verão ser guardados sempre no mesmo<br />

lugar. Na hora da limpeza, colocar todos os<br />

produtos que vai precisar em um bal<strong>de</strong> ou outro<br />

tipo <strong>de</strong> container que você possa carregar. Desta<br />

forma, você evita ter que ficar buscando um<br />

produto diferente cada vez que for necessário.<br />

35. Sobre os cuidados com a higiene e o manuseio <strong>de</strong><br />

materiais <strong>de</strong> limpeza, analise os itens abaixo:<br />

I. Ao proce<strong>de</strong>r a varrição <strong>de</strong> vidros ou louças<br />

quebradas, pegá-los cuidadosamente com as<br />

mãos e colocá-los na lixeira.<br />

II. Desligar da tomada qualquer máquina<br />

elétrica antes <strong>de</strong> higienizá-la.<br />

III. Evitar jogar objetos para outro colega. O<br />

correto é entregá-los em mão.<br />

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):<br />

a) I, II, III<br />

b) III<br />

c) II<br />

d) II, III<br />

e) I, III<br />

36. A falta da or<strong>de</strong>m e limpeza cria, com frequência,<br />

problemas que afetam à produtivida<strong>de</strong> e a eficácia das<br />

operações, contribuem para o relaxamento dos hábitos<br />

<strong>de</strong> higiene pessoal e aumenta a propensão a doenças<br />

profissionais e aci<strong>de</strong>ntes do trabalho. Acerca da or<strong>de</strong>m e<br />

da limpeza, marque a afirmativa INCORRETA:<br />

a) Limpe os aparelhos eletros, os equipamentos e<br />

outros utensílios no fim do expediente, e<br />

mantenha-os razoavelmente limpos durante o<br />

trabalho.<br />

b) Ponha todo o lixo, sucata, aparas, etc, nos<br />

recipientes que lhes são <strong>de</strong>stinados facilitando o<br />

manuseio do lixo e evitando contaminação.<br />

c) A or<strong>de</strong>m e a limpeza, no ambiente <strong>de</strong> trabalho,<br />

são responsabilida<strong>de</strong> apenas da equipe <strong>de</strong><br />

limpeza, pois os outros profissionais têm suas<br />

tarefas específicas para realizarem, embora<br />

possam contribuir com um ambiente limpo e<br />

saudável.<br />

d) É importante reutilizar o lixo como, por exemplo,<br />

embalagens <strong>de</strong> extrato <strong>de</strong> tomate servem como<br />

copos, vidros <strong>de</strong> maionese e azeitonas servem<br />

para guardar objetos pequenos e sacolas <strong>de</strong><br />

supermercado po<strong>de</strong>m ser usadas como sacos <strong>de</strong><br />

lixo.<br />

e) As empresas precisam contribuir com um<br />

ambiente sustentável e uma forma <strong>de</strong> colaborar<br />

é admitir a separação do lixo em categorias<br />

<strong>de</strong>vido à coleta seletiva. Vale lembrar que este<br />

material <strong>de</strong>ve passar por uma higienização básica<br />

antes <strong>de</strong> ser reutilizado.<br />

37. Em se tratando <strong>de</strong> higiene e limpeza no ambiente <strong>de</strong><br />

trabalho é INCORRETO afirmar:


CORE – MA CADERNO 01 AUXILIAR SERVICOS GERAIS<br />

a) Deve-se manter limpo e arrumado o local <strong>de</strong><br />

trabalho e zelar pelo material sob sua guarda.<br />

b) Deve-se realizar a limpeza, <strong>de</strong>sinfecção e<br />

higienização <strong>de</strong> todas as <strong>de</strong>pendências do<br />

ambiente <strong>de</strong> trabalho seguindo, sempre, as<br />

normas <strong>de</strong> limpeza e <strong>de</strong>sinfecção própria para<br />

cada <strong>de</strong>pendência.<br />

c) É <strong>de</strong> responsabilida<strong>de</strong> do <strong>Auxiliar</strong> <strong>de</strong> <strong>Serviços</strong><br />

<strong>Gerais</strong> conservar banheiros e cozinhas<br />

higienizados, efetuando a reposição <strong>de</strong> materiais<br />

como sabão, sabonete, toalhas, panos <strong>de</strong> mão,<br />

<strong>de</strong> copa e <strong>de</strong> chão, papel toalha e papel higiênico.<br />

d) Limpar primeiro uma meta<strong>de</strong> do recinto e <strong>de</strong>pois<br />

a outra meta<strong>de</strong>, <strong>de</strong>ixando espaço livre para<br />

passagem <strong>de</strong> pessoas, remoção <strong>de</strong> equipamentos<br />

e mobiliários.<br />

e) Somente as letras C e D estão corretas.<br />

38. Por muito tempo, cada país ou região utilizava seu<br />

próprio sistema <strong>de</strong> unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> medidas. Em geral,<br />

essas unida<strong>de</strong>s eram imprecisas como, por exemplo,<br />

aquelas que usavam partes do corpo humano como<br />

referência. Essas unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> medidas geravam<br />

confusão, principalmente em negociações comerciais,<br />

porque o palmo <strong>de</strong> uma pessoa po<strong>de</strong> ser maior que o <strong>de</strong><br />

outra. Na tentativa <strong>de</strong> solucionar esse problema, em<br />

1789 o governo republicano francês solicitou à<br />

Aca<strong>de</strong>mia <strong>de</strong> Ciência da França que fosse criado um<br />

sistema <strong>de</strong> unida<strong>de</strong> <strong>de</strong> medidas preciso, científico e<br />

simples. O trabalho <strong>de</strong> criação <strong>de</strong>sse sistema foi<br />

encerrado em 1799, dando origem ao Sistema Métrico<br />

<strong>de</strong>cima, constituído <strong>de</strong> 3 unida<strong>de</strong>s básicas, que são:<br />

a) Ampere (A), o metro (m), volume ( v)<br />

b) O metro (m), o litro (l), quilograma (Kg)<br />

c) Temperatura (t), capacida<strong>de</strong> (c), celsius (°C)<br />

d) Termômetro, polegada, hectare.<br />

e) Capacida<strong>de</strong> (c), temperatura (t), ampere (A)<br />

39. Leia os itens abaixo e coloque F se for falso e V se for<br />

verda<strong>de</strong>iro.<br />

( ) Usamos o termo capacida<strong>de</strong> para <strong>de</strong>finir o volume do<br />

interior <strong>de</strong> um recipiente. Assim, para medirmos o<br />

volume <strong>de</strong> um líquido ou gás <strong>de</strong> um recipiente, basta<br />

<strong>de</strong>terminarmos o volume do recipiente.<br />

( ) Os múltiplos do metro são utilizados para medir<br />

gran<strong>de</strong>s distâncias, enquanto os submúltiplos, para medir<br />

pequenas distâncias.<br />

( ) A transformação <strong>de</strong> unida<strong>de</strong> <strong>de</strong> comprimento, no<br />

sistema métrico <strong>de</strong>cimal, baseia-se no seguinte fato: cada<br />

unida<strong>de</strong> <strong>de</strong> comprimento é 10 vezes menor que a<br />

unida<strong>de</strong> imediatamente inferior.<br />

Assinale a alternativa que contém a sequência correta.<br />

a) ( V ), ( V ), ( F )<br />

b) ( F ), ( F ), ( V )<br />

c) ( V ), ( F ), ( V )<br />

d) ( F ), ( V ), ( F )<br />

e) ( V ), ( V ), ( V )<br />

40. Visando remover a sujida<strong>de</strong> em qualquer<br />

<strong>de</strong>pendência no local <strong>de</strong> trabalho, necessitamos <strong>de</strong><br />

cuidados na execução <strong>de</strong>ssa tarefa, portanto<br />

precisamos:<br />

I. Preparar o ambiente para limpeza reunindo<br />

mobiliário leve para <strong>de</strong>ixar a área livre,<br />

encher os bal<strong>de</strong>s até a meta<strong>de</strong>, um com água<br />

limpa e o outro com água e <strong>de</strong>tergente<br />

líquido.<br />

II. Para trabalhos úmidos (limpeza) <strong>de</strong>ve-se<br />

utilizar luvas <strong>de</strong> látex, para prevenirmos<br />

doenças infectocontagiosas e <strong>de</strong>rmatose.<br />

III. Para iniciar qualquer serviço <strong>de</strong> limpeza são<br />

necessários alguns equipamentos: bal<strong>de</strong>,<br />

vassouras, rodo, pá <strong>de</strong> lixo, espanador, pano<br />

<strong>de</strong> chão, produtos diluídos em água, etc.<br />

IV. Uso <strong>de</strong> produtos químicos: sempre que se<br />

fizer uso <strong>de</strong>stes produtos tomar muito<br />

cuidado e fazer sempre o uso do EPI.<br />

Está correto em que se afirma em:<br />

a) Apenas três itens estão corretos<br />

b) Todos os itens estão corretos.<br />

c) Somente os itens II e III são corretos.<br />

d) Nenhum dos itens acima está correto.<br />

e) A única afirmação correta está no item IV.

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