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Inglês - Sistema de Ensino J.Piaget

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6º ano<br />

Fundamental II


Conhecendo Kit Aluno o Material<br />

Manual do Aluno<br />

O Manual do Aluno contém todas as áreas do conhecimento que serão<br />

estudadas. São 4 volumes por ano no formato A4, em 4 cores, espiralado.<br />

1 DVD-ROM anual contendo:<br />

- E-class<br />

- Jogos<br />

Conhecendo o Material


Conhecendo o Material<br />

Manual do Professor<br />

O Manual do Professor acompanha as orientações das ativida<strong>de</strong>s contidas<br />

no Manual do Aluno. São 4 volumes por ano, no formato A4, em PB, espiralado.<br />

1 DVD-ROM anual contendo:<br />

- Ví<strong>de</strong>os<br />

- Exercícios<br />

Kit Professor


TABLET Alunos<br />

CONTEÚDO IMPRESSO E DIGITAL OTIMIZADO PARA TABLET<br />

✓ Todo conteúdo do Manual<br />

do Aluno (<strong>Ensino</strong> Fundamental)<br />

adaptado para tablet.<br />

✓ Único sistema <strong>de</strong> ensino com jogos<br />

pedagógicos interligados ao material<br />

impresso e já otimizados para<br />

tablet.<br />

✓ Links para animações, ví<strong>de</strong>os<br />

e sites relacionados aos assuntos<br />

abordados em aula.<br />

✓ Ícones que indicam a interação<br />

multimídia.<br />

✓ Atualizações <strong>de</strong> conteúdo automáticos<br />

por meio do aplicativo.<br />

✓ Conteúdo disponibilizado, por<br />

matéria e volume, acessível <strong>de</strong> acordo<br />

com o ano escolar do aluno.<br />

E-CLASS<br />

MANUAL DO ALUNO<br />

JOGOS


Professores<br />

REVISTA PIAGET+APPS<br />

Traz roteiros <strong>de</strong>talhados <strong>de</strong> aulas diversifi cadas, que unem vários aplicativos<br />

disponíveis no mercado ao conteúdo didático J. <strong>Piaget</strong>. Um verda<strong>de</strong>iro<br />

mundo <strong>de</strong> possibilida<strong>de</strong>s entregue ao docente <strong>de</strong> forma simples e organizada.


Quadro <strong>de</strong><br />

competências<br />

e habilida<strong>de</strong>s<br />

O quadro contendo<br />

competências e habilida<strong>de</strong>s<br />

mostra os caminhos da<br />

aprendizagem, <strong>de</strong>spertando<br />

a capacida<strong>de</strong> do aluno<br />

<strong>de</strong> “apren<strong>de</strong>r a apren<strong>de</strong>r”.<br />

Seções <strong>de</strong> trabalho comuns<br />

Abertura da unida<strong>de</strong><br />

Nas páginas <strong>de</strong> abertura da Unida<strong>de</strong>, exploram-se imagens por<br />

meio da observação, análise e interpretação, levando o aluno a expor<br />

os conhecimentos que tem sobre o assunto.


Capítulos<br />

Desenvolvem as informações<br />

referentes ao<br />

tema, que permitem análise<br />

e refl exão amplas sobre<br />

vários aspectos importantes,<br />

para a compreensão<br />

integral dos principais conceitos.<br />

Boxes informativos<br />

Ao longo dos Capítulos,<br />

aparecem boxes contendo<br />

informações que<br />

ajudam na compreensão<br />

do assunto tratado, como,<br />

por exemplo, o signifi cado<br />

<strong>de</strong> uma palavra, a retomada<br />

<strong>de</strong> um conceito,<br />

a biografi a <strong>de</strong> uma personalida<strong>de</strong>.


Aplicando seu<br />

conhecimento<br />

Neste momento, é<br />

sugerida uma série <strong>de</strong><br />

exercícios que visam à<br />

consolidação dos conhecimentos<br />

adquiridos no<br />

Capítulo.


Seções <strong>de</strong> trabalho comuns<br />

Gênero em foco<br />

Em todas as Unida<strong>de</strong>, haverá um gênero textual relacionado<br />

ao assunto trabalhado, com o objetivo <strong>de</strong> estimular o gosto<br />

pela leitura e <strong>de</strong>senvolver a compreensão leitora.


Integração com outra<br />

área do conhecimento<br />

A fi nalida<strong>de</strong> <strong>de</strong>sta seção<br />

é levar o aluno a perceber<br />

que há um diálogo<br />

entre as diversas áreas do<br />

conhecimento.


Pensando nisso...<br />

Saber o que o aluno pensa e conhece sobre alguns tópicos do<br />

assunto que será trabalhado no Capítulo é o objetivo <strong>de</strong>sta seção.<br />

Seções <strong>de</strong> trabalho comuns


Quadro <strong>de</strong> palavras-chave<br />

Ao fi nal <strong>de</strong> cada Capítulo, há um quadro com palavras<br />

retiradas do conteúdo estudado, a fi m <strong>de</strong> que o aluno<br />

exercite a habilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> relacioná-las, certifi cando-se, assim,<br />

sobre a compreensão do que apren<strong>de</strong>u.<br />

Seções <strong>de</strong> trabalho comuns


Saiba mais<br />

Serão apresentadas algumas informações<br />

a título <strong>de</strong> curiosida<strong>de</strong> sobre<br />

um tema estudado na Unida<strong>de</strong>, visando<br />

à maximização do conhecimento.<br />

Trabalhando Temas Transversais<br />

Nesta seção, são trabalhadas questões<br />

ligadas a situações e problemas<br />

enfrentados pela socieda<strong>de</strong> com o propósito<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>spertar a refl exão e tomada<br />

<strong>de</strong> atitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong>cisórias.


Seções <strong>de</strong> trabalho comuns<br />

Amplie seu conhecimento<br />

Informações pertinentes a um tema estudado na<br />

Unida<strong>de</strong>, visando à máximização do conhecimento.


Fique por <strong>de</strong>ntro<br />

Nesta seção, há sugestões<br />

<strong>de</strong> fi lmes, livros,<br />

músicas ou sites relacionados<br />

à temática da Unida<strong>de</strong>,<br />

para que o aluno<br />

aprofun<strong>de</strong> os conhecimentos<br />

<strong>de</strong> uma forma divertida.


Áreas do conheciemento e seções <strong>de</strong> trabalho<br />

Português<br />

Projeto<br />

As produções <strong>de</strong> texto <strong>de</strong> diferentes gêneros textuais e tipos <strong>de</strong> texto<br />

<strong>de</strong> circulação social, elaboradas ao longo da Unida<strong>de</strong>, culminam com a<br />

realização <strong>de</strong> um projeto, por meio do qual o aluno terá a oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>monstrar o domínio das técnicas <strong>de</strong> produção <strong>de</strong> linguagem.


Texto<br />

O aluno terá contato com diversos<br />

gêneros textuais, com o objetivo <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>senvolver amplamente suas competências<br />

e habilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> leitura.


Amplie seu léxico<br />

Conhecer o signifi cado<br />

das palavras é fundamental<br />

para a ampliação<br />

vocabular.


Áreas do conheciemento e seções <strong>de</strong> trabalho<br />

Vamos explorar o texto<br />

O aluno terá a possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> realizar exercícios <strong>de</strong> compreensão,<br />

interpretação e extrapolação, visando ao conhecimento efi caz e<br />

pleno do texto.<br />

Português


Revendo sua produção<br />

textual<br />

Depois <strong>de</strong> elaborar<br />

seu texto, o aluno irá avaliá-lo,<br />

observando aspectos<br />

previamente estabelecidos,<br />

a fi m <strong>de</strong> que possa<br />

obter melhores resultados<br />

no <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong><br />

suas aprendizagem com<br />

os diversos gêneros textuais.


O autor é você<br />

Escrever bem é uma arte. Portanto, nesta seção, o aluno elaborará<br />

textos, utilizando as técnicas <strong>de</strong> produção <strong>de</strong> linguagem associadas<br />

ao prazer <strong>de</strong> escrever.<br />

Português<br />

Áreas do conheciemento e seções <strong>de</strong> trabalho


Português<br />

Amplie seu conhecimento linguítico<br />

Por meio <strong>de</strong> situações diversas, serão<br />

apresentadas as normas que regulam o uso da<br />

Língua Portuguesa, com o objetivo <strong>de</strong> se obter<br />

um padrão linguístico aceito como correto.<br />

Áreas do conheciemento e seções <strong>de</strong> trabalho


Curiosida<strong>de</strong> etimológica<br />

Como toda palavra<br />

tem sua origem, é muito<br />

importante conhecê-la<br />

para melhor enten<strong>de</strong>r a<br />

língua que utilizamos.


Áreas do conheciemento e seções <strong>de</strong> trabalho<br />

Matemática<br />

Trabalhando com Estatística<br />

Nesta seção, são exploradas a leitura e a interpretação <strong>de</strong> tabelas e<br />

gráfi cos, com o objetivo <strong>de</strong> levar o aluno a construir procedimentos para<br />

coletar, organizar e comunicar dados.


Geométrico Fazendo<br />

Arte<br />

Desenho<br />

Por meio <strong>de</strong> diversas<br />

linguagens artísticas<br />

(música, <strong>de</strong>senho, pintura,<br />

artesanato, etc.), o<br />

aluno ampliará as possibilida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> compreensão<br />

do mundo e po<strong>de</strong>rá<br />

ter um melhor entendimento<br />

dos conteúdos<br />

relacionados a outras<br />

áreas do conhecimento.


Áreas do conheciemento e seções <strong>de</strong> trabalho<br />

História<br />

Trabalhando como Historiadores<br />

A ativida<strong>de</strong> <strong>de</strong>sta seção vai <strong>de</strong>senvolver a capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> pesquisa<br />

científi ca, pois, no papel <strong>de</strong> historiador, o aluno analisará e<br />

estudará, por meio <strong>de</strong> fontes históricas, os fatos ocorridos em diferentes<br />

épocas e lugares.


Você e a História<br />

Nesta seção, o aluno<br />

se perceberá como<br />

um construtor da própria<br />

história e da socieda<strong>de</strong><br />

em que vive.


Áreas do conheciemento e seções <strong>de</strong> trabalho<br />

Geografi a<br />

Geografi a e Arte<br />

Esta seção alia os conhecimentos geográfi cos<br />

às mais diversas manifestações artísticas para o<br />

<strong>de</strong>senvolvimento cultural do aluno.


Trabalhando com<br />

mapas<br />

Nesta seção, o aluno<br />

será estimulado a interpretar<br />

as informações <strong>de</strong><br />

diferentes tipos <strong>de</strong> mapas<br />

com o objetivo <strong>de</strong> compreen<strong>de</strong>r<br />

os fenômenos que<br />

ocorrem no espaço geográfi<br />

co.


Áreas do conheciemento e seções <strong>de</strong> trabalho<br />

Ciências Naturais<br />

Ativida<strong>de</strong> experimental<br />

Os experimentos apresentados, por meio da manipulação<br />

<strong>de</strong> objetos, análise e conclusão, têm o objetivo<br />

<strong>de</strong> levar o aluno a perceber a ciência em seu cotidiano.


Ciência e Tecnologia<br />

Nesta seção, há informações<br />

que procuram<br />

<strong>de</strong>stacar certas aplicações<br />

tecnológicas, enfocando,<br />

principalmente, a<br />

interferência humana no<br />

meio ambiente e as tecnologias<br />

utilizadas para<br />

controle e preservação<br />

do ambiente e a qualida<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> vida.


Áreas do conheciemento e seções <strong>de</strong> trabalho<br />

<strong>Inglês</strong><br />

Notice<br />

O aluno terá informações<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>talhes<br />

que po<strong>de</strong>m facilitar seu<br />

aprendizado.<br />

In Sync<br />

Estabelece uma relação entre a linguagem apresentada<br />

no Capítulo estudado e situações reais <strong>de</strong> uso da mesma.


Learn it<br />

Nesta seção, as funções<br />

mais importantes e<br />

os pontos gramaticais são<br />

claramente <strong>de</strong>stacados, <strong>de</strong><br />

modo a verifi car a compreensão<br />

do aluno.


Reloading<br />

Alguns tópicos serão<br />

retomados e ampliados<br />

ou revistos, ao<br />

longo dos Capítulos,<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> um outro contexto.


Áreas do conheciemento e seções <strong>de</strong> trabalho<br />

Personalize<br />

Practice<br />

Nesta etapa, o aluno<br />

irá retomar as funções e<br />

estruturas apresentadas,<br />

<strong>de</strong> forma mais direcionada<br />

à prática efetiva da<br />

língua, por meio <strong>de</strong> exercícios<br />

relacionados aos<br />

conteúdos abordados no<br />

Capítulo.<br />

Propõe uma ativida<strong>de</strong> para que o aluno use a linguagem estudada<br />

e fale sobre si mesmo, suas experiências e opiniões pessoais.<br />

<strong>Inglês</strong>


Speaking<br />

Nesta seção, em par<br />

ou grupo, os alunos realizarão<br />

exercícios com perguntas<br />

e respostas, ou<br />

pequenos diálogos, que<br />

têm como objetivo principal<br />

a melhora da fl uência<br />

linguística.


Fun Time<br />

Apresenta ativida<strong>de</strong>s comunicativas, como jogos e brinca<strong>de</strong>iras,<br />

que geram atitu<strong>de</strong>s positivas em relação ao uso da língua.<br />

<strong>Inglês</strong><br />

Áreas do conheciemento e seções <strong>de</strong> trabalho


<strong>Inglês</strong><br />

Classroom Language<br />

Apresenta a linguagem que po<strong>de</strong> ser usada em sala <strong>de</strong> aula,<br />

no dia a dia, além dos comandos do professor ou expressões úteis.<br />

Áreas do conheciemento e seções <strong>de</strong> trabalho


Listen<br />

O objetivo é trabalhar<br />

a linguagem oral. O aluno,<br />

orientado pelo seu professor,<br />

po<strong>de</strong> ouvir o assunto<br />

proposto várias vezes, focando<br />

cada vez em uma<br />

informação diferente.


Áreas do conheciemento e seções <strong>de</strong> trabalho<br />

<strong>Inglês</strong><br />

Present<br />

Nesta seção, novas funções e estruturas são introduzidas <strong>de</strong> forma<br />

contextualizada para que o aluno seja capaz <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntifi cá-las <strong>de</strong> maneira<br />

natural, antes <strong>de</strong> uma análise formal <strong>de</strong> vocabulário, estruturas e regras<br />

gramaticais.


Expanding<br />

Amplia os conteúdos<br />

que estão sendo abordados<br />

ou introduz um novo<br />

tópico relacionado ao que<br />

está sendo estudado.


Marginal Anchieta, km 17 - SBC - SP<br />

Fone: 0800 771 3009 / (11) 4367 8303<br />

Fax: (11) 4177 3001<br />

email: sistema@jpiaget.com.br<br />

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