IDEAL_ED20_web - Instituto Camargo Corrêa

Número 20 • Dezembro de 2012 Transformação
desde a raiz
Ações desenvolvidas em
Pedro Leopoldo (MG) viram
referência em investimento
social privado

nesta edição
Número 20 | dezembro de 2012
10 ideal comunitário
3 Editorial
4 Entrevista Para Eduardo Giannetti, falar do futuro é falar de economia e também de
bem-estar, felicidade e valores culturais
8 Panorama Social Em 2050, o mundo terá mais de 1 bilhão de idosos, mas
preconceito com a velhice ainda é problema, alerta a ONU
10 Infância Investimento social do Grupo Camargo Corrêa em Pedro Leolpoldo (MG),
primeira cidade a receber o programa Infância Ideal, vira referência
18 Educação Mais de 140 escolas públicas, em 13 municípios, já foram reformadas pelos
mutirões do Juntos pela Escola Ideal
24 Empreendedorismo Agricultores de Apiaí (SP) experimentam trocar a cultura
convencional do tomate pelo cultivo de morangos orgânicos
28 Voluntariado Nove Grupos de Ação Ideal Voluntário (Gaivs) são reconhecidos na
primeira edição do Prêmio Idealista
31 Perfil Em Ingá (PB), a profissional da Alpargatas Rosângela Pereira da Silva é líder em
solidariedade
32 Inovações Sustentáveis Pela terceira vez, Grupo Camargo Corrêa premia
iniciativas sustentáveis de suas empresas
36 Ações&Parcerias Projeto do Instituto e do BNDES oferece capacitação voltada para
a modernização da administração municipal
37 Interação
38 Artigo A pesquisadora Flávia Marques destaca o diálogo entre o rural e o urbano a
favor do desenvolvimento sustentável

editorial
Resultados de um
investimento social inovador
Crianças brincando sorridentes à sombra de uma frondosa árvore simbolizam os
sentimentos comuns desta época de fim de ano: alegria, esperança, confiança no futuro.
Para nós, do Instituto Camargo Corrêa, as crianças na foto de capa desta edição de Ideal
Comunitário – alunos de um dos Centros Municipais de Atenção à Infância de Pedro
Leopoldo (MG) beneficiados pelos projetos do programa Infância Ideal – simbolizam
também os resultados de um ciclo de cinco anos que agora se encerra.
Em 2007, iniciamos a implantação da nova estratégia de investimento social do
Grupo Camargo Corrêa. Pedro Leopoldo foi uma das primeiras cidades a receber as
ações desenhadas dentro de uma lógica inovadora de se fazer projetos sociais no setor
privado. Em 2012, a experiência do Instituto e da InterCement na cidade mineira virou
um estudo de caso, feito pela Fundação Dom Cabral. Tornamo-nos referência, mas são
os sorrisos e os depoimentos dos vários beneficiários dos projetos ouvidos na reportagem
de capa da edição o motivo real dos nossos esforços.
Os resultados do trabalho do Instituto também estão bem ilustrados na matéria
sobre o projeto Juntos pela Escola Ideal. Os mutirões organizados pelo Instituto e pelas
empresas do Grupo já reformaram mais de 140 escolas em 13 municípios brasileiros.
Outro dado importante neste balanço de 2012 são as 5.979 horas de trabalho voluntário
acumuladas pelos profissionais do Grupo Camargo Corrêa reconhecidos na primeira
edição do Prêmio Idealista. E, para não ficarmos apenas em números, registramos
também o sabor da inovação com a experiência vivida por agricultores de Apiaí (SP)
ao trocar a cultura do tomate com uso de agrotóxicos pelos morangos orgânicos, com o
apoio do programa Futuro Ideal.
No próximo ano, temos como desafio dar continuidade ao alinhamento do trabalho
do Instituto com politicas públicas locais, tendo em vista as mudanças nas administrações
municipais. Outra tarefa será implantar o modelo de investimento social nas
unidades da InterCement recentemente adquiridas da Cimpor, bem como apoiar ações
sociais nos países onde a empresa está presente, especialmente Portugal e Moçambique.
Ao final de 2013, esperamos colher resultados ainda melhores e novamente dividir
com todos e todas os sentimentos de alegria, esperança e confiança no futuro.
Francisco de Assis Azevedo, diretor executivo do Instituto Camargo Corrêa
Foto: EduaRdo Rocha/RR
“Tornamo-nos referência,
mas são os sorrisos dos
beneficiários dos projetos
o motivo real dos nossos
esforços.”
ideal comunitário 3

Foto: BEl PEdRosa
entrevista
Eduardo Giannetti
Desenvolvimento
é ser feliz
Eduardo Giannetti faz a
economia dialogar com o
que de mais humano há
em nós: a busca do bemestar
e da felicidade.
4 ideal comunitário
As múltiplas perguntas que se impõem no atual contexto pós-crise econômica
mundial e de plena crise planetária ambiental estão contempladas em grande
parte da reflexão e produção científica do economista e professor Eduardo Giannetti.
Em seus diversos livros e artigos, ele consegue refletir ao mesmo tempo
sobre conceitos econômicos, felicidade e o futuro – o do planeta e o de cada um
de nós. Giannetti consegue mostrar que esta mistura aparentemente insólita faz
todo o sentido e, por duas vezes, ganhou o prêmio Jabuti, maior prêmio literário
do país: em 1994, com o livro Vícios privados, benefícios públicos?, e em 1995, com
As partes & O todo. Atualmente, leciona no Insper Instituto de Ensino e Pesquisa.
Nesta entrevista exclusiva concedida a Ideal Comunitário, ele fala de assuntos
tão complexos quanto integrados, como o binômio crescimento econômico/
bem-estar humano, o papel e desafios das cidades e da educação e a emergência
de um modelo original de organização social brasileira calcado em nossos valores
e identidades. Sempre com a profundidade e a clareza dos grandes mestres.

Como convivem crescimento econômico e bem-estar?
Durante muito tempo, os economistas e cientistas sociais acreditaram
que havia uma correlação direta e linear entre crescimento
econômico e melhoria do bem-estar humano. A grande
descoberta recente e surpreendente foi que essa relação não é
tão simples como parecia ser. O que as pesquisas mostram, para
muitos países, é que existe uma relação forte entre crescimento
da renda média por habitante, de um lado, e bem-estar subjetivo,
de outro, nos estágios iniciais, quando o país vem de um nível
muito baixo de renda. Mas, a partir de certo nível, essa correlação
direta não se mantém. Em países com renda per capita de
US$ 20 mil por ano, a renda continua crescendo, mas os indicadores
de bem-estar subjetivo não acompanham mais. Isso vale
para Europa, Estados Unidos, Japão, países que alcançaram nível
de renda muito alto, principalmente após a 2ª Guerra Mundial,
e que já não apresentam mais a relação entre o crescimento
da renda média per capita e melhoria do bem-estar subjetivo.
Quais as possibilidades de mudança pós-crise econômica global,
pensando na hipótese de que o binômio crise/oportunidade
seja oportuno? Ou seja, a escassez e crise planetária (ambiental,
econômica) abrem também oportunidades de se produzir e
consumir dentro de uma lógica menos linear e mais sistêmica,
baseada na ética, na colaboração e compartilhamento?
Isso tudo no mundo ideal. Na prática, o que a crise econômica
representa é um retrocesso. Os países ficam extremamente voltados
para recuperar os níveis anteriores de crescimento, reduzir
desemprego e todas as considerações que não são estritamente
de ordem econômica ficam para um plano secundário. Há também
uma tentação protecionista e uma ênfase muito grande em
estimular, às vezes a um custo elevado, a volta do crescimento
econômico nos países. Considerações ligadas a meio ambiente,
por exemplo, ficam em segundo plano. Seria de se esperar, se
houvesse mais discernimento no mundo, que uma crise dessa
proporção levasse a uma revisão e questionamento dos valores.
E levantar a pergunta que precisa ser feita: o que esperar do
crescimento econômico para a melhoria de vida e bem-estar humano?
Na prática, o que acontece é o contrário. Os países estão
muito viciados em crescimento e expansão das possibilidades
de consumo. Quando você retira essa “droga”, há uma crise de
abstinência, ficam esperando voltar ao mundo anterior à crise.
a crise não abre uma brecha para movimentos cidadãos, iniciativas
civis que acabam forçando os países a repensarem
essas estruturas e lógica do crescimento?
Alguns desses movimentos não têm ligação direta com a crise
econômica. São desdobramentos da mudança tecnológica. O fato
é que, quando se está com o nível de desemprego tão alto, como
se vê hoje na Europa, todas as outras considerações ficam em segundo
plano. O nível médio de desemprego hoje na Comunidade
Europeia é de 11% e em alguns países, como a Espanha, chega
a 25%. Em relação ao bem-estar humano, a variável econômica
de maior impacto é o emprego. As pessoas desempregadas involuntariamente,
ou seja, as que desejariam estar trabalhando, mas
não estão, são as que apresentam maiores proporções de infelizes,
suicidas e para-suicidas (que simulam atos suicidas).
O emprego como conhecemos não está em extinção?
Ele parece que está em extinção até que lhe falte (risos). O
Keynes [ John Keynes], economista britânico, tem uma frase
que eu gosto. “Para aqueles que lutam pelo pão diário, o ócio
é um prêmio ardentemente desejado até que eles o conquistam.”
É muito mais complicado para o ser humano viver fora
da divisão do mundo do trabalho, mesmo com um bom seguro
desemprego. O nível de bem-estar fica muito rebaixado.
Qual a posição do Brasil e países do Sul neste cenário. Sentimos
o impacto da crise, mas nem tanto... O que nos diferencia
em relação ao outro bloco?
O Brasil teve uma boa reação desta vez. O país era um quadro
de hipersensibilidade: toda vez que o mundo piorava um pouquinho
o Brasil entrava nessa situação de desequilíbrio macroeconômico.
Bastava um resfriado lá fora e virava uma pneumonia
seguida de UTI aqui dentro. Dessa vez foi completamente diferente.
O mundo está passando pela pior crise desde a depressão
dos anos 30 e o Brasil conseguiu assimilar o impacto da crise a
um custo relativamente baixo. O que nos permitiu essa maior
resiliência foram três coisas: o equilíbrio das contas externas, o
dinamismo do mercado doméstico, especialmente a nova classe
média, e a continuidade das políticas econômicas. Apesar da
alternância de poder, houve uma continuidade na condução da
política econômica. O Brasil conseguiu mostrar uma capacidade
de resistência. Houve recessão, mas foi mais fraca que no resto
ideal comunitário 5

entrevista
eduardo Giannetti
do mundo e a economia voltou com força em 2010. Há muito
tempo não se vê na vida brasileira um nível de confiança em
relação ao futuro como o que se abriu da crise mundial para
cá. É uma onda ascendente que começa com o Plano Real, em
1994/95, mas só se consolida nos últimos dez anos, com este
fenômeno extraordinário da mobilidade social no país. Nos últimos
dez anos, o crescimento da renda dos 10% mais ricos da população
foi parecido com o crescimento da renda da Alemanha,
1,5% a 2% ao ano. Se considerada a renda dos 10% mais pobres,
foi parecido com o crescimento da China, 8% a 9% ao ano.
Com este otimismo e resistência à crise, o Brasil pode servir de
modelo para mudanças econômicas e sociais globais?
Mudança global, acho que seria pretensão. Mas é momento de
o país se perguntar se deseja seguir a trilha percorrida pelos países
altamente desenvolvidos ou se pretende buscar algum tipo
de originalidade que leve em conta nossa identidade e valores.
Se tudo der certo no Brasil, se resolvermos nossas mazelas,
como saneamento, segurança, ensino fundamental, que tipo de
país seremos? Um país do sul dos EUA? Ou será que nossos valores
são outros e deveremos buscar oferecer outro padrão, diferente
do padrão ocidental herdado do Iluminismo europeu?
Há indícios de que caminhamos para algo neste sentido?
Um momento como este nos permite sonhar. Acho que é o
momento de buscar o que pode ser esse caminho de originalidade
na vida brasileira. Tenho uma intuição compartilhada com
outros: essa originalidade está muito ligada à permanência, na
cultura brasileira, de elementos pré-modernos de origem afro-
-indígena. O que temos de diferente é nossa disposição mais
generosa em relação à afetividade, nossa espontaneidade. O que
o filósofo Rousseau chamava de “o doce sentimento da existência”.
Se conseguirmos integrar a conquista de um certo padrão
civilizatório tecnológico, com a valorização desses elementos da
afetividade, espontaneidade – o que eu chamo de “a vitalidade
iorubá filtrada pela ternura portuguesa” – num projeto de identidade
brasileira, teríamos algo a dizer ao mundo. O modelo de
corrida ao consumo não é a única forma de se organizar uma
sociedade. Existe um outro caminho.
6 ideal comunitário
Sugestões de leitura
• O Mercado das Crenças
(Editora companhia das letras, 2003)
• Nada é tudo: ética, economia e brasilidade
(Editora campus, 2000)
Mas daí o eixo da sociedade se desloca...
Desloca-se do econômico para as relações pessoais. O mundo
todo está buscando alternativas e acho que hoje, quem sabe, o
Brasil, por sua característica de integração de muitas matrizes
modernas e pré-modernas, esteja bem posicionado para oferecer
alguma originalidade nesta busca.
e as cidades, que papel teriam na promoção de um desenvolvimento
mais sustentável? Que horizonte de mudanças
podemos vislumbrar para as questões caóticas (trânsito, insegurança,
superpopulação, precariedade da saúde e educação)?
Quais os principais desafios que os novos prefeitos vão
enfrentar quando tomarem posse este ano?
A cidade é onde as coisas acontecem na vida prática do cidadão.
O Brasil ainda tem tremendas dificuldades em resolver questões
que os países desenvolvidos já resolveram no século XIX, como,
por exemplo, o saneamento básico. Estamos no século XXI com
cerca de 40% ou mais de domicílios sem acesso a coleta de esgoto,
o que é completamente injustificável. Os problemas de
ordem municipal num país onde existem 5.565 municípios são
de extraordinária diversidade. As grandes metrópoles brasileiras
estão vivendo um problema de mobilidade urbana pelo crescimento
muito rápido da frota automotiva e pelo descaso com o
transporte público. No momento em que deveríamos investir
em metrô e transporte público de qualidade, o que vemos é o
governo dar estímulo ao carro particular. Em São Paulo, os carros
são responsáveis pelo transporte de 28% dos passageiros e
ocupam 78% do espaço viário. A média de ocupação dos carros
em São Paulo é de quatro passageiros. Isso está acontecendo
também em Belo Horizonte, Recife, Porto Alegre. São Paulo
também vive um problema gravíssimo de segurança pública e
déficit na saúde, que foi o mote da campanha eleitoral.
e o potencial criativo das cidades?
Cada caso é um caso, cidades menores são mais aptas a mudanças
rápidas. Um exemplo bom é o Rio de Janeiro, que viveu por décadas
uma situação de desesperança e, de alguns anos para cá, está numa
maré ascendente, fazendo conquistas e olhando para seu futuro de
maneira muito mais generosa. Existem grandes projetos de recupe-

• Auto-engano
(Editora companhia das letras, 1997)
• As partes & o todo
(Editora siciliano, 1995)
• Vícios privados, benefícios públicos?
Editora companhia das letras, 1993)
ração urbana como o da zona portuária e que vão mudar a paisagem
urbana e a qualidade de vida do Rio. Sempre que vou ao Rio volto
com a impressão de que a cidade está vivendo um momento de virada,
e para melhor. Coisa que eu não sinto quando vou a Salvador,
uma cidade em momento de decadência e falta de perspectivas.
Qual o valor e a potência da educação neste contexto em que
o empoderamento do cidadão ainda é uma ideia que encontra
resistências e o acesso é limitado por diversos fatores?
Como ultrapassar barreiras e quais as possibilidades do sistema
educacional brasileiro?
O Brasil universalizou o acesso ao Ensino Fundamental no final
dos anos 80; os EUA completaram este movimento na década
de 90 do século XIX. Demoramos um século para garantir
o acesso da totalidade das crianças de 7 a 14 anos a esta fase
da educação formal. No entanto, tem muita gente completando
o Ensino Fundamental sem ter adquirido as competências,
o conhecimento associado a este grau educacional. Um dado
espantoso apareceu em pesquisa do Ibope e não me saiu mais
da cabeça, acionando alarmes sobre o que se passa na educação
brasileira. O instituto fez uma pesquisa para aferir a extensão
do analfabetismo funcional no Brasil, um critério bastante
exigente que inclui conseguir interpretar um texto, relacionar
ideias, separar fato de opinião, fazer operações aritméticas. Foi
constatado que 38% dos egressos do Ensino Superior no Brasil
são analfabetos funcionais. Ou seja, mais de um terço dos que
completam a faculdade não são plenamente alfabetizados. Não
adianta imaginar que temos 98% das crianças com acesso ao
Ensino Fundamental se não existe uma contrapartida de realidade
educacional que justifique a obtenção deste grau.
No seu livro Felicidade, a troca de ideias e a conversa filosófica
entre amigos é fonte de bem-estar. este aspecto de transcendência
da vida humana, muitas vezes visto com preconceito
pela ciência, seria importante de ser retomado?
A pergunta que está por trás disso é: o que torna uma vida humana
digna de ser vivida? Percebo que o caminho que hoje se
apresenta não é bom nem do ponto de vista da sustentabilidade,
nem do ponto de vista da realização que ele proporciona. Não é
Felicidade
(Editora companhia
das letras, 2002)
O Valor do Amanhã
(Editora companhia
das letras, 2005)
sustentável porque não é generalizável. Se atingirmos um padrão
de consumo parecido com o que há hoje nos EUA, o planeta não
comporta. O que os norte-americanos consomem de eletricidade
para ar condicionado é mais do que o uso de energia elétrica
de todo o continente africano para todas as finalidades. China e
Índia estão seguindo os passos desse caminho que não levará a
um bom termo. Pelo bem, pelo mal, teremos de encontrar alternativas.
A outra dimensão é que esse caminho da corrida pelo
consumo também não entrega a felicidade que promete. Essas
duas realidades colocam a necessidade de se repensar as maneiras
de se organizar a vida em sociedade. Quais são os valores que
deveriam presidir uma vida humana que não esteja totalmente
calcada no sucesso econômico? Tendo a crer que uma alternativa
relevante é um modo de vida em que as relações pessoais e a
busca da expressão no campo da arte, da ciência ou da religião
possam ter um peso muito maior do que têm hoje.
a proposta de Felicidade gira em torno destes assuntos e é
bastante inspiradora.
A proposta é indagar sobre o que permanece vivo e o que caducou
na promessa de felicidade oriunda do projeto iluminista do
século XVIII: alcançar padrões crescentes de realização humana
através do crescimento da riqueza e dos padrões de consumo.
Estamos em condição de fazer uma avaliação crítica desse sonho
iluminista e do que ele não contemplou. Um limite muito central
é a ideia de que esse processo civilizatório calcado na racionalidade
entristece o animal humano. Uma ideia que abordo no livro é
que todo sofrimento humano resulta da incongruência entre os
desejos e o curso dos acontecimentos. Há duas maneiras de corrigir
essa inconsistência: ou você altera o mundo de forma que ele
possa atender seus desejos, ou você altera os seus desejos. O projeto
iluminista é o primeiro caminho, no sentido de transformar
radicalmente o mundo de modo que ele atenda às aspirações
humanas. O caminho oriental tradicional é o outro – eu mudo
minhas preferências e desejos de modo que nada possa afetar
minha paz e tranquilidade. No fundo, todo ser humano combina
um pouco das duas estratégias. O que se está buscando no mundo
é um reequilíbrio das duas possibilidades de redução do que
nos causa sofrimento e sensação de frustração na vida.
ideal comunitário 7

panorama social
Mundo terá
1 bilhão de
idosos em 2050
Nos próximos dez anos, o número de pessoas com mais
de 60 anos no planeta vai aumentar em quase 200 milhões,
superando a marca de 1 bilhão de pessoas. Em 2050, serão 2
bilhões, o equivalente a 20% da população mundial e superando
o número de jovens de até 15 anos. Os números constam
no relatório divulgado pelo Fundo de População das Nações
Unidas (UNFPA, na sigla em inglês).
Segundo o UNFPA, o envelhecimento da população será
mais perceptível nos países emergentes. Para o Brasil, a previsão
é que o número de idosos triplique até 2050, passando de 21
milhões para 64 milhões de pessoas – ou seja, passarão a representar
30% da população brasileira.
Os números quantificam um desafio mundial: o da inclusão
dos idosos. O relatório do órgão das Nações Unidas ressalta
que um dos maiores problemas enfrentados pelas pessoas
mais velhas é o preconceito. Jordelina Schier, coordenadora do
Núcleo de Estudos da Terceira Idade (Neti) da Universidade
Federal de Santa Catarina, ressalta que este preconceito está
ligado à persistência de mitos sobre o envelhecimento. “Nossa
Acesso à educAção
Nas famílias com renda per capita de até ¼ do
salário mínimo, estão na escola...
8 ideal comunitário
noção de velhice é de que o velho é inativo, deixou de produzir,
não precisa fazer ou aprender mais nada”, comenta. O próprio
estudo do UNFPA mostra que, ao contrário do que diz o senso
comum, os idosos são, muitas vezes, quem sustenta financeiramente
as famílias.
Inverter esta lógica, diz Jordelina, é tarefa da educação. “É
preciso ensinar que a velhice faz parte da vida e que, mesmo velhos,
temos habilidades que podem e devem ser aproveitadas”,
afirma a coordenadora do Neti. Ela ressalta que oportunidades
educativas também devem ser oferecidas aos idosos, inclusive
para que se aprenda a conviver com as limitações que naturalmente
surgem com a idade.
A coordenadora do Neti lembra que o Brasil já avançou na
construção de políticas públicas para a população idosa. O Estatuto
do Idoso ganhou, inclusive, destaque no relatório do
UNFPA. Jordelina cita, também, a Política Nacional de Saúde
do Idoso. Porém, ela lembra: “São dispositivos legais. Depende
da sociedade civil formar grupos de pressão para exigir as ações
que concretizem estas políticas.”
dados da Pesquisa Nacional por amostra de domicílio 2011 (Pnad)
mostram a relação entre a renda da família e a frequência escolar:
Nas famílias com renda per capita maior que 1
salário mínimo, estão na escola...
69,1% 88,9%
das crianças de 4 a 5 anos
97,4% 99,2%
das crianças de 6 a14 anos
85,2% 83,7%
dos jovens de 15 a 17 anos

PArA OuVir MElhOr AS CriANçAS
A Childhood Brasil e o Conselho Nacional de Justiça firmaram,
em outubro, um termo de cooperação para incentivar o
Depoimento Especial de crianças e adolescentes vítimas ou testemunhas
de violência sexual. O objetivo é assegurar o direito das
crianças e dos adolescentes à justiça de forma protegida.
Direto ao ponto
Patricia Santin, gerente da área de
Infância e Adolescência da Fundação
Telefônica Vivo, fala sobre
a campanha colaborativa É da
nossa conta! Trabalho Infantil e
Adolescente. A campanha propõe
que os cidadãos tornem-se agentes
multiplicadores contra o trabalho
infantil nas redes sociais.
o objetivo da campanha é dar visibilidade ao tema do trabalho infantil e adolescente.
Por que ainda é preciso investir nesta estratégia?
Nas duas últimas décadas, o Brasil reduziu muito o número de crianças em situação de
trabalho infantil, e isso se deve as políticas públicas de enfrentamento ao trabalho infantil
como o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (Peti) e mais recentemente
o Bolsa Família. Mas, segundo o último senso do IBGE ainda temos 3,7 milhões de
crianças e adolescentes em situação de trabalho infantil no país, mais da metade delas
concentrada nas regiões Norte e Nordeste. Na última década a velocidade de redução
caiu muito, o que indica que as atuais estratégias de enfrentamento ao trabalho infantil
precisam ser revistas. O país é signatário das principais convenções internacionais
e se comprometeu a erradicar as piores formas de trabalho infantil até 2016 e todas
as formas até 2020. Nessa velocidade de queda, o país não cumprirá a meta. Então,
ainda é sim necessário investir no combate ao trabalho infantil e principalmente na
conscientização da população, porque temos uma cultura de aceitação do trabalho
infantil que atrapalha o seu enfrentamento.
Por que trabalhar com as redes sociais?
Nos últimos anos, as redes sociais têm nos dados excelentes exemplos de mobilização
da sociedade civil. Queremos aproveitar todo esse potencial para mobilizar o cidadão
comum para a causa do combate ao trabalho infantil, orientando e mostrando o que
cada um pode fazer.
No Depoimento Especial, a criança é entrevistada por
um profissional capacitado, fora da sala de audiência, em
um local acolhedor e amigável. A parceria prevê capacitações
à distância e cursos presenciais, qualificando profissionais
do Judiciário que realizam as entrevistas.
Há cerca de 40 salas de Depoimento Especial instaladas
no Brasil. Até o fim do ano, outras 38 devem ser implantadas.
Letra Miúda: CONsElhOs NaCIONaIs
o Instituto de Pesquisa Econômica aplicada (Ipea)
divulgou relatórios do projeto “conselhos nacionais:
perfil e atuação dos conselheiros”. Na página http://
www.ipea.gov.br/participacao/relatorios/114-novos-
-relatorios-sobre-perfil-dos-conselheiros-nacionais-disponiveis
podem ser consultados os perfis de todos os
órgãos participativos ligados às políticas sociais.
conheça alguns dos conselhos envolvidos nas áreas
de atuação do Instituto camargo corrêa:
Conanda – Conselho Nacional dos Direitos da
Criança e do Adolescente é responsável pela definição
das diretrizes para a Política Nacional de Promoção,
Proteção e defesa dos direitos de crianças
e adolescentes e pela gestão do Fundo Nacional da
criança e do adolescente.
Cnas – Conselho Nacional de Assistência Social é
responsável por aprovar e coordenar a Política Nacional
de assistência social, além de gerir o Fundo
Nacional de assistência social.
Cnes - Conselho Nacional de Economia Solidária
tem função consultiva e propositiva e é espaço de
interlocução permanente entre governo e sociedade
civil.
CNE – Conselho Nacional de Educação é responsável
por definir as normas da educação nacional e
assessorar o Ministério da Educação.
ideal comunitário 9

Foto: NEllo auN
Trabalho que dá
resultado
10 ideal comunitário
INFâNcIa

Modelo de referência
e inovador, método
de investimento social
privado desenvolvido
pelo Instituto Camargo
Corrêa tem gerado
transformações
importantes em Pedro
Leopoldo (MG)
DirEiTO A briNCAr E APrENDEr
crianças brincam em um dos centros Municipais de atenção à
Infância: todos os profissionais da educação infantil do município
foram capacitados em projeto do Infância Ideal
ideal comunitário 11

Foto: NEllo auN
12 ideal comunitário
InfâncIa
ATENçãO àS gESTANTES
Maria de lourdes coordena o Escola da Gestante, que virou política
pública assumida pelo município
Muita coisa mudou na cidade de Pedro Leopoldo, na Região
Metropolitana de Belo Horizonte (MG), desde 2007,
quando a InterCement, empresa do Grupo Camargo Corrêa,
começou a implantar na cidade ações sociais que seguiam o
novo modelo de atuação criado naquele ano pelo Instituto Camargo
Corrêa (ICC). Passados cinco anos, os projetos tornaram-se
objeto de um estudo de caso realizado pela Fundação
Dom Cabral (FDC). O objetivo da análise foi documentar e
avaliar a experiência após esse período de atuação na cidade.
Para Nisia Werneck, que coordenou o estudo, o modelo de Investimento
Social Privado (ISP) desenhado pelo Instituto para
o Grupo é inovador. “Tem gerado transformações importantes
em Pedro Leopoldo e nos outros municípios onde está presente”,
afirmou a pesquisadora [veja entrevista à pág. XX].
A primeira ação desenvolvida de acordo com esse novo
modelo foi o programa Infância Ideal e a primeira cidade
a recebê-lo foi Pedro Leopoldo. Construído a partir de um
novo plano de ação, realizado em 2007, que também definiu
qual seria o público das ações desenvolvidas, o programa
visa defender os direitos da infância por meio de uma atuação
integrada entre o Instituto, organizações sociais locais, empresa
e grupos parceiros. Para isso, é criado um Comitê de
Desenvolvimento Comunitário (CDC) que participa de todas
as etapas, desde a definição de prioridades, até o desenho
e acompanhamento dos projetos.
De acordo com a coordenadora do Infância Ideal, Juliana
Di Thomazo, a primeira tarefa do CDC é definir as áreas
prioritárias de atuação. “Para tanto, em oficinas realizadas
com o grupo, fazemos o que chamamos de ‘desenho de cenário
da infância’, no qual usamos informações sobre as políticas
públicas e ações realizadas por organizações sociais, além de
dados oficiais sobre a situação das crianças e dos adolescentes
no município”, explica.
Em Pedro Leopoldo, o CDC definiu quatro prioridades:
capacitar profissionais da educação infantil; aprimorar o atendimento
de gestantes e recém-nascidos; fomentar o lazer e a
cultura e reduzir o índice de gravidez na adolescência. Foram,
então, formados subgrupos para desenvolver projetos relacionados
a cada tema. Mais tarde, outra meta foi adicionada: integrar
e fortalecer os vários serviços de saúde, educação e assistência
social do Sistema de Garantia de Direitos da Criança e
do Adolescente no município.
Para além da metodologia, a experiência do Instituto, da
InterCement e da comunidade de Pedro Leopoldo torna-se
referência em investimento social especialmente pelos resultados
alcançados. “Esta experiência tem nos trazido resultados
empresariais significativos, além do senso de realização por
construirmos um legado para além das conquistas econômicas”,
diz o presidente da InterCement, José Édison Barros
Foto: NEllo auN

DESDE A bArrigA
camila (na capa do número 9 de Ideal comunitário) foi uma das
primeiras mulheres atendidas pelo Escola da Gestante, onde
aprendeu a dar banho no bebê. agora, a fi lha Juju, de 3 anos, é
acompanhada no centro de atenção à saúde da Mulher e da criança
Franco. “Pedro Leopoldo foi nosso primeiro passo e nossa
inspiração para os seguintes. Hoje, todas as nossas fábricas desenvolvem
trabalho semelhante.”
eSCOla para MãeS
Os relatos dos realizadores e dos benefi ciários dos diversos
projetos desenvolvidos no município dão uma medida mais
exata do sucesso das ações. Por exemplo: quando conheceu o
projeto Escola da Gestante, a agente de saúde Camila Moreira,
20 anos, era uma adolescente tímida que cursava o último
ano do Ensino Médio e havia engravidado “por acidente”,
como ela diz. Hoje, Camila frequenta a Clínica de Saúde da
Mulher e da Criança acompanhada da fi lha, a simpática Maria
Júlia – ou Juju, como ela faz questão de ser chamada –, que
já completou 3 anos. O projeto foi fundamental para Camila
inclusive na hora de dar a notícia da gravidez à família e lidar
com a reação da mãe, que, a princípio, não aceitou muito bem
a situação. Lá ela também esclareceu muitas dúvidas a respeito
da gravidez e aprendeu como agir no momento que mais
temia: a hora do banho do neném.
Além da participação dos pais nos cuidados com os recém-
-nascidos, planejamento familiar e direitos da mulher, o projeto
inclui discussões sobre higiene, saúde bucal, alimentação,
a modifi cação do organismo durante a gravidez, o desenvolvimento
do feto e a importância da amamentação. O trabalho
ajuda as mães de primeira viagem, mas também as mulheres
que já têm mais de um fi lho e, muitas vezes, não receberam todas
as informações que precisavam. Há ainda as que passaram
pelo programa e voltam quando engravidam novamente.
O trabalho da Escola da Gestante vai além do acompanhamento
médico. O objetivo é aprimorar a atenção às mulheres
durante a gravidez e, assim, diminuir os índices de mortalidade
materno-infantil. Para isso, é preciso oferecer um pré-natal
adequado, o que requer um trabalho em vários níveis. “O pré-
-natal adequado é a construção de toda a saúde do cidadão”,
ressalta a médica Maria de Lourdes Costa, coordenadora do
projeto. Maria de Lourdes destaca, ainda, a importância da
humanização do atendimento aos pacientes.
O projeto foi assumido pela prefeitura de Pedro Leopoldo
e estendido para toda a rede do Serviço Único de Saúde
da cidade, atendendo cerca de 800 mulheres por ano. “Temos
como premissa que nossos projetos fortaleçam as políticas públicas
e não sejam ações paralelas, desconectadas. Um projeto
transformar-se em uma política pública é o maior sinal de que
estamos cumprindo essa meta”, avalia Juliana Di Th omazo.
iNteGraçãO É a palaVra
Atuando em conjunto com a Escola da Gestante está o Programa
de Educação Afetivo Sexual (Peas), cujo foco é a di-
ideal comunitário 13
Foto: NEllo auN

14 ideal comunitário
INFâNcIa
minuição dos índices de gravidez não planejada, de doenças
sexualmente transmissíveis, do uso de drogas, da violência e dos
problemas de relacionamento na adolescência. O projeto surgiu
em 2009, com a formação de duas turmas facilitadoras, que
desenvolvem atividades com adolescentes entre 13 e 15 anos e
seus familiares. Logo em seguida, foi formada uma nova turma
e atualmente está sendo desenvolvido um trabalho para a criação
de uma equipe técnica local de caráter permanente.
A atuação integrada é um dos objetivos do último projeto iniciado
no município, o Recriar em Rede. O objetivo é promover o
fortalecimento do Sistema de Garantia de Direitos da Criança e
do Adolescente através da mobilização e capacitação continuada
dos profissionais da infância e da juventude; da articulação dos
diversos serviços e setores; da sistematização de práticas, conhecimentos
e planos produzidos pela rede e do reordenamento e
a qualificação do serviço de acolhimento institucional prezando
pelo direito de toda criança à convivência familiar e comunitária.
Outro projeto que integra o Infância Ideal é o Lazer, Esporte
e Cultura (LEC), que atende crianças de 0 a 6 anos. O LEC se
divide em duas ações: Brincar e Aprender, que criou um espaço de
brincar na Quinta do Sumidouro, povoado de Pedro Leopoldo, e
Nadar e Crescer, que oferece aulas de natação para crianças com
problemas respiratórios e palestras informativas sobre saúde.
Foto: NEllo auN
FOrMaçãO de eduCadOreS
Desde que a prefeitura municipalizou a educação infantil, o
atendimento a crianças de 0 a 6 anos em Pedro Leopoldo é realizado
em 12 escolas municipais, três anexos em escolas estaduais
e 13 Centros Municipais de Atenção à Infância (Cemais). Este
ano, todos os profissionais dessas instituições receberam certificação
pela Fundação Pedro Leopoldo (FPL) após concluir um
curso de formação continuada iniciado em 2008. O grupo de
coordenação – que inclui diretoras, vice-diretoras, pedagogas das
escolas de educação infantil e coordenadoras dos Cemais – recebeu
certificado de especialização em Educação Infantil.
O curso fez parte de um projeto do programa Infância Ideal.
Segundo a chefe da Divisão de Ensino da Secretaria Municipal
de Educação da cidade, Denise Botelho, esse trabalho em conjunto
foi fundamental. “A qualidade do atendimento, o envolvimento
dos profissionais da empresa e a certeza que eles – ICC
e InterCement – têm do caminho que estão trilhando dão uma
tranquilidade imensa para a gente que está na secretaria e para os
pais também”, comenta.
A assistente administrativa Arlete dos Santos, 41 anos, buscava
uma creche para a filha Scarleth, na época recém-nascida,
quando decidiu visitar o Cemai perto de sua casa. “Fui a algumas
escolinhas particulares em Sete Lagoas, onde trabalho, mas
iNTEgrAçãO E rESulTADOS
denise, da secretaria de Educação, e cynthia, das Faculdades Integradas de Pedro leopoldo, destacam compromisso
do Icc e da Intercement e os resultados alcançados na educação infantil

quando conheci o Cemai, me encantei”, lembra. Com pouco
mais de três meses de vida, Scarleth já frequentava o Centro. “A
adaptação foi mais difícil para mim porque, no início, ficava com
o coração apertado por me separar dela. Mas sempre me senti
muito tranquila sabendo que ela estava no Cemai, que é como
uma extensão da casa da gente”, diz Arlete. Hoje, prestes a completar
4 anos de idade, Scarleth fica no Centro das 8h às 17h. Lá
a menina faz suas refeições, toma banho, tira uma soneca depois
do almoço e brinca, brinca, brinca.
GraNde deSaFiO, GraNdeS MudaNçaS
Um diferencial dessa formação é que ela não foi voltada somente
para a equipe pedagógica. “Queríamos construir a ideia
de que todo profissional que trabalha em uma instituição de
educação infantil é um educador”, afirma a professora Cynthia
Terra, das Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo,
coordenadora pedagógica do projeto. Assim, além de professores,
supervisores e diretores, toda a equipe de apoio – auxiliares
de serviços gerais, porteiros, cozinheiras – também
recebeu formação.
Uma das profissionais formadas pelo projeto foi Dilcéia
Mendes, que trabalha em um Cemai há seis anos. Junto com a
coordenadora da instituição, Ana Gabriela Viana, ela vivenciou
todo o processo de mudança após a municipalização e o curso de
formação. “Minha carreira deu uma guinada. Tínhamos o rótulo
de ‘crecheiras’ e hoje somos vistas e respeitadas como educadoras”,
afirma orgulhosa. Apesar de gratificante, não foi nada fácil.
“Era tanta informação que cheguei a pensar que não daria conta,
mas tive muito apoio da minha coordenadora, muita vontade de
aprender e de ajudar a melhorar o perfil da creche.”
De acordo com Ana Gabriela, uma das principais mudanças
que o projeto proporcionou foi o modo como as profissionais
passaram a enxergar e a tratar os meninos e meninas.
“Quando assumi a creche, elas viam as crianças como robozinhos:
‘eu mando, você obedece’. A partir do curso de formação,
as crianças passaram a ser vistas como sujeitos de direito”, diz
Ana. Segundo a coordenadora, as educadoras tinham potencial,
mas precisavam muito do suporte e do estímulo que a formação
ofereceu. “Hoje, elas perguntam para as crianças qual brincadeira
preferem e não se importam se veem alguma delas mexendo
na terra, por exemplo. Antes isso era impensável.”
CONFiANçA
arlete, com a filha scarleth e o marido Ronaldo: “o cemai é como
uma extensão da casa da gente.”
PrOFiSSiONAiS DA EDuCAçãO
a educadora dilcéia (à esq.) orgulha-se de não ser mais crecheira;
a coordenadora ana comemora as mudanças
Foto: NEllo auN
Foto: NEllo auN
ideal comunitário 15

16 ideal comunitário
InfâncIa
DirEiTOS iNTEgrAiS
Projetos reforçaram os serviços de atenção e a rede de proteção
aos direitos de crianças e adolescentes
e O traBalHO CONtiNua
A metodologia de investimento social privado que foi desenvolvida em Pedro
Leopoldo a partir da implementação do programa Infância Ideal foi tão bem
sucedida e fortaleceu de tal forma a relação entre empresa e comunidade que
a expansão das ações do ICC no município está acontecendo de forma acelerada.
Este ano, teve início o programa Escola Ideal, que visa contribuir com a
melhoria da qualidade da educação pública do ensino fundamental. Para isso,
foi estabelecida uma parceria com a Secretaria Municipal de Educação, que
propôs a ampliação do programa para as escolas de educação infantil. Dentro
do Escola Ideal estão os projetos: Sistema de Gestão Integrado, Juntos pela
Escola Ideal, Ler: Prazer e Saber, Jornal Escolar, Educação Inclusiva, Escrita
para Todos e Grupo Livre de Estudos e Formação.
Além da troca de informação entre os projetos, formando uma rede de
atuação integrada, foi também criada, a partir da mobilização dos profissionais
da InterCement, uma rede de voluntários formada pela própria comunidade.
O programa Ideal Voluntário, do ICC, tem como objetivo criar condições para
que os profissionais das empresas do Grupo exerçam sua cidadania através do
voluntariado. Além das ações permanentes, realizadas pelos grupos de voluntários,
o programa realiza o Dia do Bem-Fazer, evento anual de incentivo ao
voluntariado. Em Pedro Leopoldo, o evento reuniu, este ano, cerca de três mil
pessoas. Dentre elas estava Camila Moreira, a agente de saúde que aparece no
início desta reportagem, que ajudou a pintar as paredes do Cemai frequentado
por sua filha Juju.
Foto: NEllo auN
PaRcERIas
o intercâmbio entre empresa, poder público
e organizações comunitárias foi de fundamental
importância para o sucesso do
programa Infância Ideal em Pedro leopoldo.
conheça todas as parcerias do Instituto
camargo corrêa e da Intercement:
Projeto de formação de professores – secretaria
Municipal de Educação de Pedro leopoldo,
Fundação Pedro leopoldo, Fundação
José hilário de souza, Instituto avisa lá.
lazer, esporte e cultura – associação de
Moradores antônio Francisco lisboa, academia
alta Energia.
Escola da gestante – Pastoral da criança,
secretaria Municipal de saúde, hospital e
Maternidade doutor Eugênio Gomes de
carvalho, conselho Municipal dos direitos
da criança e do adolescente, lyons club,
sociedade são Vicente de Paulo, Fundação
José hilário de souza, Rotary club, lar solidário
lagoa.
Programa de Educação Afetivo Sexual
– Prefeitura Municipal de Pedro leopoldo
(secretarias de Educação, saúde, desenvolvimento
social), centro de Referência
de assistência social (cras), centro de Referência
Especializado de assistência social
(creas), conselho Municipal dos direitos da
criança e do adolescente, conselho tutelar,
consultoria Integrar.
Proteção integral e Atuação em rede na
garantia de Direitos de Crianças e Adolescentes
– associação Brasileira de Magistrados,
Promotores de Justiça e defensores
Públicos da Infância e da Juventude (aBMP).

inovação e referência
são as marcas do programa
infância ideal
Especialista em análise econômica do desenvolvimento
urbano, a professora associada da Fundação Dom Cabral, Nisia
Werneck, coordenou o estudo de caso Novas Fronteiras do
Investimento Social: aprendizagens de uma experiência, que
avaliou o investimento social da Camargo Corrêa no município
de Pedro Leopoldo (MG). O estudo contou, ainda, com o
trabalho das pesquisadoras Juliana Travassos e Flávia Alvim.
O que mais lhe chamou a atenção durante a pesquisa?
O modelo de trabalho. As ações são bem feitas porque nasceram
de um projeto bem feito. E, mais importante que o
projeto em si, foi o processo que, além de ser um sucesso, é
replicável. É um modelo que dá para trabalhar em qualquer
localidade, que pode gerar vários tipos de ação. É um modelo
de referência, inovador e tem gerado transformações importantes
não só em Pedro Leopoldo, mas também nos outros
municípios onde está presente.
Qual é a inovação desse modelo de trabalho?
A conexão. É muito comum as empresas criarem os institutos
e delegarem para aquela área toda a ação social. No caso
do programa Infância Ideal, houve interação entre o Instituto
Camargo Corrêa (ICC) e a empresa (InterCement). O
ICC não é o executor, ele é gestor, fornece conhecimento,
tecnologia. Mas quem executa é a InterCement. E há conexão
também com a comunidade. A empresa não chegou com
um projeto pronto. Ele foi construído em conjunto com os
moradores da cidade. Foi um diagnóstico participativo e isso
é um grande diferencial de atuação.
Qual a principal razão desse novo modelo ter tido êxito em
Pedro Leopoldo?
O fato de tratar dos problemas que efetivamente a cidade estava
necessitando que fossem resolvidos. O que foi priorizado
era o que efetivamente estava atormentando e preocupando
as pessoas. Para isso, a empresa estabeleceu contato com or-
ganizações locais que desenvolviam experiências exitosas nos
setores que a comunidade apontou como problemas. Além de
servir de estímulo, isso fortaleceu as instituições, que tiveram
o trabalho reconhecido e servindo de modelo. É um processo
que encurta o caminho e todo mundo ganha. A organização
aumenta seu impacto e a comunidade vê o resultado mais depressa.
Outro aspecto foi o compartilhamento da governança
do projeto. Por meio do Comitê de Desenvolvimento Comunitário
a empresa fechou o ciclo de participação, as coisas se
integraram, não fi caram separadas umas das outras. A atuação
se deu de modo transversal em todo o ciclo do projeto.
Quais as vantagens do investimento social privado para as
empresas e a comunidade?
Ao trabalhar dessa forma, a empresa conquista a confi ança
da comunidade e cria um capital social. É uma espécie de
“saldo no banco”. É preciso gerar capital econômico, mas o
capital social também é importante e esse conceito é uma
coisa nova. Ele é um ativo intangível da empresa e que está
sendo muito valorizado. Ela cria uma relação de confi ança e,
com isso, consegue resolver problemas de forma mais fácil.
Se um dia for preciso ampliar a fábrica, por exemplo, é muito
mais provável que as pessoas acreditem nos compromissos
que a empresa assumir porque elas sabem que, todas as vezes
que fi zeram um acordo, ele foi cumprido. E quanto mais
você usa o capital social, mais ele cresce. E, da forma como
o trabalho é feito, ele se estende à comunidade, cria um canal
de comunicação que estreita as relações. As organizações
que participam do programa em Pedro Leopoldo têm um
relacionamento com o governo que gera uma possibilidade
maior de articulação. Isso é capital social pra elas também.
ideal comunitário 17
Foto: tatI WEXlER

Foto: MaRIaNa GuERRa
Educação BásIca
Pondo a mão na massa pela
EDuCAçãO
DE QuAliDADE
18 ideal comunitário
Projeto Juntos pela Escola
Ideal mobiliza voluntários
para reformar escolas públicas
e transforma os mutirões em
oportunidades educativas

Melhorar a qualidade da educação nas escolas públicas de
Ensino Fundamental exige transformações em vários níveis, a
começar pelo mais aparente: as condições físicas das escolas. De
tão óbvio, parece até tolice chamar a atenção para o fato de que as
instituições de ensino devem ter estrutura adequada para acolher
bem alunos e professores. Mas não há nada de tolo, nem mesmo
superficial na tarefa de melhorar a aparência e a infraestrutura
das instituições. Uma escola bonita é um convite ao aprendizado
e cuidar deste espaço tem também o seu valor pedagógico.
Tudo isso tem sido experimentado pelas mais de cem escolas
beneficiadas pelos mutirões já realizados pelo projeto Juntos
pela Escola Ideal. A iniciativa, que faz parte do programa Escola
Ideal do Instituto Camargo Corrêa, mobiliza voluntários das
empresas do Grupo Camargo Corrêa e da comunidade escolar
para trabalharem na reforma das escolas participantes. As transformações,
no entanto, vão bem além da aparência e começam
antes dos voluntários colocarem a mão na massa, nos tijolos e
nas tintas.
Desde o início do projeto em 2008, quando foram realizados
os primeiros mutirões na Paraíba, em parceria com o Instituto
Alpargatas, o Juntos alia ao seu objetivo principal – a revitalização
e melhoria das instalações físicas das escolas – oportunidades
para que os participantes e beneficiários aproveitem o potencial
pedagógico dos mutirões. Para isso, foram desenvolvidas dois
guias de atividades: um voltado aos voluntários, com foco no significado
do voluntariado e com dicas técnicas sobre o trabalho
na reforma, e outro para a escola, com orientações para que os
educadores desenvolvam atividades que incentivam a reflexão
sobre a relação de cada um com o espaço escolar e a preservação
do patrimônio público.
No último ano, este aspecto do projeto foi reforçado, com a
inclusão de um encontro formativo oferecido aos educadores das
escolas que receberão os mutirões. A formação foi realizada nos
cinco municípios que passaram a receber o projeto em 2012 –
Santana do Paraíso, Pedro Leopoldo, Ijaci (MG), Guajará-Mirim
(RO) e Ipojuca (PE). Lúcia Helena Nilson, consultora do projeto,
conta que os encontros mostraram-se importantes para que os
participantes do mutirão pudessem trocar ideias sobre como tirar
do papel as propostas da cartilha. “É uma formação para que as
pessoas conheçam o guia e o que o projeto propõe”, diz Lúcia.
“Não é simplesmente ‘ir lá e arrumar a escola’. Isso não criaria
nenhuma possibilidade de ligação ou afeto dos alunos e da comunidade
com a escola, que é o que as atividades buscam incentivar.”
CONHeCer, partiCipar, Cuidar
O guia indica atividades para serem realizadas antes, durante e
depois do mutirão e, como resume Lúcia, estão assentadas sobre
a ideia de que “para manter a escola, é preciso gostar dela”.
O momento anterior à reforma é dedicado ao reforço dos laços
afetivos entre os alunos e a instituição de ensino. Sob o mote
“conhecer para amar”, são sugeridas atividades que resgatam
a história da escola ou a importância dela para a comunidade.
“Isso pode ser feito com entrevistas com os professores, com
moradores do bairro”, exemplifica Lúcia. Outras formas de resgate
são a realização de exposições sobre a história da instituição
ou a redação de textos e poesias que falem da escola.
A realização do mutirão em si é outro momento que pode
ser aproveitado para reforçar os laços com a escola. Afinal, como
diz a cartilha “Amar é participar”. As crianças podem participar
da mobilização, fazendo cartazes ou panfletos. Os alunos também
podem entrevistar os participantes e registrar as atividades
dos voluntários. Com a escola reformada, o foco das atividades é
reforçar os valores do cuidado e da preservação da escola.
JuNTOS EM iPOJuCA (PE)
Voluntários da comunidade e do consórcio cNcc – camargo
corrêa cNEc trabalham no mutirão na Escola Municipal
Nossa senhora de Fátima
ideal comunitário 19
Foto: MaRIaNa GuERRa

Educação BásIca
Foto: MaRIaNa GuERRa
CriANçAS TAMbÉM PArTiCiPAM
Em Ipojuca (PE – à esq.), estudantes de Pedagogia criam atividades especiais; em santana do Paraíso (MG),
elas realizam tarefas simples, como limpar mesas e cadeiras, sob a supervisão dos voluntários adultos
Aldeniza Souza Batista Martins, articuladora do Escola
Ideal na Secretaria Municipal de Educação de Guajará-Mirim,
ressalta a diferença entre os mutirões realizados antes e depois
da formação. “As atividades educativas não estavam ocorrendo
antes e a formação fez todos verem que o mutirão não é só
pintar a escola, mas também é educar”, relata.
Aldeniza diz que até mesmo a ideia de mutirão, do fazer
juntos, enfrentava alguma resistência nas escolas. Por isso,
também os funcionários, como as cozinheiras, participaram
da formação no município. A consultora Lúcia elogia a experiência,
repetida em Ipojuca. “Isso faz com que todos se sintam
parte do processo de transformação pelo qual a escola vai
passar”, afi rma.
traNSFOrMaçãO
Os mutirões do Juntos pela Escola Ideal reformaram, até outubro
deste ano, 145 escolas em cinco estados. Quando o projeto
nasceu na Paraíba, praticamente junto com a instalação
do programa Escola Ideal no estado, a intenção era resolver
a situação emergencial de algumas instituições. “Visitamos
escolas, especialmente na zona rural, que haviam sido construídas
há 20 anos e nada tinha sido feito depois. Algumas
tinham condições bastante precárias, como ausência de banheiros
ou água encanada”, conta Francisco de Assis Azevedo,
diretor executivo do ICC. A ideia dos mutirões surgiu
20 ideal comunitário
como uma solução imediata, mas ao mesmo tempo sem deixar
que as reformas fossem um fi m em si mesmo. “O projeto visa
maior envolvimento das pessoas, da comunidade, dos pais na
vida da escola”, lembra Azevedo.
Na Paraíba, até o momento, foram reformadas 121 instituições
de ensino em seis municípios, sempre com a participação
dos profi ssionais da Alpargatas e do Instituto Alpargatas (IA)
na execução. “Todo o processo é monitorado, avaliado e seus
resultados são divulgados para a comunidade”, diz Berivaldo
Araújo, diretor executivo do IA. “Dele resulta um ambiente
escolar mais apropriado ao aprendizado, maior motivação dos
professores e melhor rendimento por parte dos alunos.”
A experiência da Escola Municipal Antônio José de Andrade
confi rma a afi rmação de Berivaldo. Maria Leozilda Alves
da Silveira, diretora e professora da escola, localizada na
zona rural de Mogeiro, diz que o mutirão realizado em 2009
ainda ecoa pelos corredores e salas de aula. “A gente percebia
que tinha um certo desinteresse, uma falta de estímulo, talvez
por conta da situação da escola antes, que não tinha uma boa
aparência, não convidava o aluno a estar na escola”, diz Leozilda,
lembrando que a instituição não tinha água encanada nem
sistema de esgoto. “Hoje, a gente vê que os alunos perceberam
as mudanças. Aumentou a participação nas aulas, nos projetos.”
A diretora diz que a euforia das crianças com o fato de a
escola estar mais bonita e ter um ambiente apropriado para re-
Realização
Parceria
Prefeituras e Secretarias de Educação de:
Alagoa Nova (PB)
Campina Grande (PB)
Guarabira (PB)
Ingá (PB)
Mogeiro (PB)
Serra Redonda (PB)
Apiaí (SP)
Ipojuca (PE)
Foto: FERNaNdo laRa

etarias de Educação de:
(PB)
)
Cuidando da Escola – Guia de implantação de ações pedagógicas para preservação do patrimônio público escolar
ceber os alunos da Educação Infantil ao 5º ano do Fundamental
foi aproveitada desde o início e ainda é aproveitada. “Logo
depois, nós conversamos com os alunos: ‘Tá bonita a escola?
Vamos fazer nossos combinados pra continuar assim?’ E, para
nosso orgulho, está tudo certinho e no lugar até hoje.”
MãO Na MaSSa
As reformas das escolas acontecem em três fases: há as reuniões
com os voluntários e com a comunidade escolar; a reforma prévia
dos espaços, onde são feitas as intervenções maiores como
instalações hidráulicas ou construção de salas, e o mutirão em
si, quando os voluntários reúnem-se para os toques fi nais. Tudo
isso para garantir tanto o envolvimento da comunidade, como a
parceria com o Poder Público, já que as prefeituras também são
parceiras dos projetos e entram com contrapartidas na realização
das reformas. Além, é claro, do engajamento dos profi ssionais
do Grupo Camargo Corrêa com o voluntariado e a causa
da educação básica de qualidade.
Cuidando
da Escola
Guia de implantação de ações pedagógicas
para para preservação preservação do do patrimônio patrimônio público público escolar escolar
Cuidando da Escola – Guia de implantação de ações voluntárias para preservação do patrimônio público escolar
Cartilha
da ESCOla
CArTilhAS
Icc desenvolveu
guias para escolas
e voluntários com
foco foco na preservação
do patrimônio
Cuidando
Cuidando
da da Escola Escola
Guia Guia de de implantação implantação de de ações ações voluntárias
voluntárias
para para para preservação preservação preservação do do do patrimônio patrimônio patrimônio público público público escolar escolar escolar
Cartilha dO
VOlUNtÁriO
JuNTOS EM MuiTOS lugArES
até outubro de 2012, o Juntos pela Escola Ideal reformou:
145
escolas em 13
de 5
estados
rondônia
Guajará-Mirim
Empresa parceira: Construtora Camargo Corrêa
Paraíba
campina Grande, alagoa Nova, Guarabira, Ingá, Mogeiro
e serra Redonda
Empresa parceira: Alpargatas/Instituto Alpargatas
Pernambuco
Ipojuca
Empresa parceira: Estaleiro Atlântico Sul/ Consórcio CNCC
– Camargo Corrêa CNEC
Minas gerais
Pedro leopoldo, Ijaci e santana do Paraíso
Empresa parceira: InterCement
São Paulo
apiaí e Itaoca
Empresa parceira: InterCement
municípios
ideal comunitário 21

educação Básica
“Quando nos reunimos com os pais e professores, a ideia
é mostrar à comunidade que só faremos o mutirão se houver
envolvimento da comunidade”, conta Jidel Santos, articulador
do Escola Ideal em Ipojuca (PE). “Quando as pessoas botam
a mão na massa, o aluno vê e diz ‘meu pai pintou’, ‘minha mãe
pintou’, e isso gera mais cuidado e preservação.” Nem sempre
é fácil convencer as pessoas. Jidel conta a história de uma mãe
que, durante um dos encontros, reclamou dizendo que não deixaria
de fazer a feira para trabalhar de graça. No entanto, depois
da conversa, ela foi a primeira a chegar na escola no dia do
mutirão. “E até hoje, quando passo por ela na rua, ela pergunta
quando vai ser o próximo.”
Em Ipojuca, os mutirões são realizados alternadamente
pelos profissionais do Consórcio CNCC – Camargo Corrêa
CNEC e do Estaleiro Atlântico Sul. No último mutirão realizado
na cidade, cerca de 30 voluntários participaram da reforma
da Escola Municipal Nossa Senhora de Fátima, na zona ru-
Foto: FERNaNdo laRa
22 ideal comunitário
ral do município. Outro diferencial das ações no município é a
atenção especial com as crianças. Uma parceria com a Faculdade
de Ipojuca garante a presença de estudantes de Pedagogia, que
realizam atividades de recreação com as crianças.
E o envolvimento das crianças com o mutirão parece ser,
mesmo, um destaque nos mutirões. Almir de Aguiar Silva, analista
de laboratório sênior da InterCement em Santana do Paraíso,
liderou o mutirão realizado em outubro na Escola Municipal
João Matias de Oliveira e diz que o que mais lhe chamou
a atenção foi o interesse das crianças em participar. “Elas querem
ajudar de verdade, então tivemos que achar um jeito delas
participarem com tarefas que pudessem realizar”, conta. A
criançada, feliz da vida, tirou todas as cadeiras das salas e, com
pano, água e sabão, limparam todas. Isso sem deixar de expressar
a alegria de participar da transformação da sua escola cantando
no karaokê improvisado pelos voluntários, com um violão
e um microfone.
JuNTOS EM SANTANA DO PArAíSO (Mg)
Profissionais da Intercement participam do mutirão na Escola Municipal João Matias de oliveira, o terceiro do projeto no município

ANTES E DEPOiS
antiga escola no bairro Fazenda, em Itaoca (sP), foi demolida
e reconstruída por voluntários ao longo de 5 meses
histórias
de mutirões
guAJArÁ-MiriM (rO)
as comunidades indígenas e ribeirinhas do município,
localizado na fronteira com a Bolívia e à beira do Rio
Mamoré, também foram contempladas pelos mutirões
do Juntos pela Escola Ideal realizados por voluntários
da construtora camargo corrêa. a logística é complicada,
pois as escolas estão localizadas a muitas horas de
barco do núcleo urbano de Guajará-Mirim. outro diferencial
dos mutirões realizados no município é que eles
têm sido também uma oportunidade de ressocialização
de homens e mulheres presidiários, que participam das
atividades de reforma.
iTAOCA (SP)
Foram mais de cinco meses de mutirão. Entre outubro
de 2011 e abril deste ano, a comunidade do Bairro
Fazenda, na zona rural, reuniu-se todos os fi nais de semana
para praticamente reconstruir a única escola da
região. a antiga escola de madeira e sem nenhum banheiro
deu lugar a um prédio em alvenaria, colorido e
adequado para receber as crianças, jovens e adultos
que frequentam a instituição de manhã, à tarde e à
noite. o trabalho contou com a participação de profi ssionais
da Intercement e de empresas fornecedoras.
iJACi (Mg)
No município mineiro, os dois mutirões realizados em
2012 tornaram-se eventos comunitários. Nos dias em
que os voluntários reuniram-se para fi nalizar a reforma
das escolas, os profi ssionais da Intercement também
organizaram uma rua de lazer. uma banda formada por
voluntários da fábrica esteve entre as atrações, que incluíam
ainda apresentações de dança e teatro e brincadeiras
para as crianças.
ideal comunitário 23
Foto: dIVulGação

Foto: RM MEdEIRos Em
EMPREENdEdoRIsMo
terra de tomate,
MOrANgO
quer virar rei
24 ideal comunitário

Primeiras colheitas
Juraci e Jair comemoram
resultados com os morangos
orgânicos e já planejam a
safra de 2013
Projeto Semeando Futuros
estimula pequenos
agricultores de Apiaí (SP)
a adotarem o cultivo de
orgânicos como alternativa
de produção e renda
Com um sorriso largo no rosto, Juraci de Oliveira Rosa conta que herdou da
mãe o amor pela agricultura e por Apiaí, cidade de cerca de 26 mil habitantes
no Vale do Ribeira, quase na divisa de São Paulo com o Paraná. “Não saio daqui
por nada”, diz Jura, como prefere ser chamada. Na lavoura desde criança, conhece
bem a rotina dos agricultores da região, que tem na cultura de hortaliças,
especialmente do tomate, o seu forte e, graças a isso, uma fama não muito boa
de uso exagerado de agrotóxicos. “Mas logo vamos ser referência em morango.
E orgânico!”, aposta Jura. A novidade veio com o projeto Semeando Futuros,
realizado pelo Instituto Camargo Corrêa, através do programa Futuro Ideal,
InterCement, empresa de cimentos do Grupo Camargo Corrêa que tem uma
fábrica na cidade, e o Instituto Meio. O trabalho em Apiaí prevê certificação
orgânica e envolve 32 famílias da Associação dos Pequenos Produtores Rurais
do Bairro Garcias (APPRBG).
Jura, também vice-presidente da entidade, está no grupo de agricultores que
integram o projeto. No segundo semestre deste ano, eles colheram suas primeiras
caixas da fruta e estão animados. No ano que vem, vão investir novamente
na nova cultura e já prometem até uma Festa do Morango na colheita. “Quem
viu nossos resultados se animou e quem plantou está contente”, diz a agricultora.
Lars Diederichsen, fundador do Instituto Meio, explica que os pequenos
produtores receberam capacitação técnica em cultivo para orgânicos – algo que a
maioria nunca havia experimentado – e suporte para a compra de insumos, bem
como de sistemas de irrigação para as lavouras e acompanhamento constante
de um engenheiro agrônomo. “Nosso objetivo é fortalecer a agricultura familiar
sustentável na região de Apiaí, através de investimentos e ações que melhorem a
produtividade, incentivem o uso de técnicas agroecológicas e agreguem valor aos
produtos por meio da certificação orgânica”, diz Diederichsen. Desde o início
do trabalho, 11 produtores já conseguiram a certificação, resultado animador
para um período de menos de um ano.
Diederichsen conta que a ideia também é dar aos agricultores instrumentos
para que consigam se tornar independentes. “A cultura tradicional do tomate de-
Foto: RM MEdEIRos
ideal comunitário 25

EMPREENdEdoRIsMo
pende de muito agrotóxico e de intermediários, que fornecem
sementes e insumos, mas depois vendem os produtos pagando
um preço por eles estipulado”, diz. “Nosso desafio é diminuir a
dependência do tomate e quebrar a cultura e a crença de que
somente é possível plantar e colher usando pesticidas químicos”.
Esta tarefa inclui os agricultores, que precisam ser convencidos
de que a mudança de cultura vale a pena, mas também da
comunidade. Por isso, os morangos orgânicos foram apresentados
à população em festas escolares e no festival gastronômico
local, evento tradicional de Apiaí. “Conseguimos uma barraca,
enfeitamos inteira com morangos, ficou a coisa mais linda”,
lembra Jura. O sucesso foi tamanho que, em uma das festas, o
suco de morango vendeu mais que cerveja.
SãO CriaNçaS
No início do projeto, os agricultores enfrentaram muitas
dificuldades até que as plantações “vingassem”. Das famílias
participantes, 26 plantaram morangos, mas apenas 15 conseguiram
colher. “Tivemos problemas com as mudas e com o clima,
entre outras situações. No meu caso, por exemplo, plantei 6
mil pés e no final fiquei com 2 mil”, conta Jura. Ainda assim, o
resultado e a qualidade dos frutos surpreenderam. “Tanto que
todos vão plantar novamente”, afirma.
aS tÉCNiCaS dO OrGÂNiCO
• Reciclagem do material orgânico descartado na propriedade para elaboração de
adubos orgânicos - como a compostagem e produção de húmus de minhoca.
• Técnicas de conservação do solo e da água para evitar o processo de erosão e
contaminação, como cultivo com cobertura do solo.
• Utilização de adubos e corretivos para o solo que tenham passado por processos de
nenhuma ou mínima interferência química, como rochas moídas e biofertilizantes.
• Cultivo associado de diversas espécies vegetais e animais para promover um ambiente
diversificado, evitando assim pragas e doenças específicas de uma mesma cultura
• Manejo de pragas e doenças de plantas utilizando métodos mecânicos, físicos
e vegetativos (isenção do uso de agrotóxicos) e a não utilização de organismos
geneticamente modificados no cultivo.
26 ideal comunitário
“O morango é igual criança”, define o agricultor Jair Rodrigues
Machado, 67 anos. “Tem que estar todo dia cuidando,
para garantir que fique bem”, diz Machado, que nunca havia
plantado a fruta e trabalhava há 30 anos no cultivo do tomate,
seguindo a cultura convencional, com agrotóxicos. Apesar da
resistência inicial, ele aprovou o trabalho no modo orgânico.
“Plantei pouco, meio preocupado, mas estou feliz com o resultado
e vou plantar de novo”, garante. Ele destaca no projeto
o suporte técnico constante que os produtores receberam. “O
técnico esclareceu todas as dúvidas, acompanhou de perto. Sem
isso, não teríamos colhido nada”, afirma.
O técnico em questão é o engenheiro agrônomo Shigueo
Sumi, no projeto desde o início. Foi ele quem sugeriu aos produtores
que plantassem morangos, a partir do perfil das propriedades
e do clima da região – Apiaí fica em uma das áreas
mais frias de São Paulo. Shigueo conta que a experiência no
Vale do Ribeira tem sido muito estimulante. “Boa parte dos
agricultores não tinha qualquer noção de cultivo orgânico, muitos
desconheciam questões de nutrição de solo, por exemplo,
fator que reduz em muito o uso de agrotóxicos”, diz. “Agora,
vejo alguns que não acreditavam que o trabalho seria possível
já investindo em orgânicos nas suas propriedades. Percebi neles
uma mudança real de paradigma”, avalia o agrônomo. “Nossa
SEM AgrOTóxiCO
Pulverização
com pimenta é
alternativa usada
no cultivo dos
morangos
Foto: RM MEdEIRos

egião estava contaminada. Espero que a gente
consiga mudar um pouco a cabeça das pessoas”,
afirma a presidente da APPRBG, Marina Gomes
da Rosa Cordeiro, também agricultora e artesã.
plaNejaMeNtO
Para garantir e otimizar as vendas, bem como
evitar intermediários, os produtores rurais da AP-
PRBG se uniram em cooperativa. Receberam,
ainda como parte do projeto, uma qualificação
em gestão. “Isso abriu a cabeça de todo mundo.
Hoje, temos definida nossa missão, traçamos planos
e metas”, conta Jura. O interesse do município
e do governo federal nos orgânicos também
anima os agricultores. “A merenda escolar hoje é
feita preferencialmente com produtos orgânicos
e agroecológicos. Aqui, os fornecedores seremos
nós, produtores da região”, diz a agricultora.
Além da fruta in natura, os participantes do
projeto pretendem comercializar produtos feitos
com o excedente da produção. Para tanto, estão
construindo na sede da associação uma cozinha
industrial. Essa etapa do trabalho tem sido acompanhada
de perto por Ingrid Feldhaus, agricultora
e também nutricionista. “Todo projeto está
adequado às normas sanitárias. Nossa ideia é
aproveitar tudo, não apenas do morango, mas de
toda produção orgânica da cooperativa, fazendo
geleias, doces, conservas. Queremos ser referência
aqui no Vale”, diz Ingrid, que também ficou
animada com o retorno da plantação. “Queremos
inspirar outros agricultores a partir dos nossos resultados.
Quando as pessoas veem que funciona,
vão atrás”, afirma a nutricionista.
Os planos da cooperativa, no entanto, não se
resumem aos morangos. Com o lucro obtido pela
nascente agroindústria, a associação pretende investir
em projetos voltados para a melhoria da
qualidade de vida de toda comunidade. Um dos
projetos é um mutirão de saúde.
Orgânicos e
não-orgânicos:
quanta diferença
a agricultura convencional caracteriza-se principalmente pelo uso
de adubos químicos e agrotóxicos para controle de pragas e doenças.
“Já a agricultura orgânica utiliza uma série de técnicas alternativas,
inclusive o não uso de produtos químicos”, explica a professora
Roseli Frota de Moraes salles, coordenadora da Pós-Graduação em
agricultura orgânica da Pontifícia universidade católica do Paraná
(Puc-PR). o cultivo de orgânicos também se destaca por minimizar
impactos ambientais.
Entre as vantagens do cultivo orgânico está a possibilidade de se
usar áreas de preservação ambiental, onde não é liberada a agricultura
convencional. “os orgânicos também são uma fonte de renda
a mais, principalmente em áreas onde predomina a agricultura familiar”,
comenta Roseli. Em apiaí, ocorrem essas duas situações – os
agricultores envolvidos no projeto são donos de pequenas propriedades
e na região há muitas áreas de Preservação Permanente.
o cultivo agroecológico e de orgânicos é uma resposta ao preocupante
uso de agrotóxicos em todo o mundo, que ganhou força logo
após a II Guerra Mundial e teve seu “ápice” na década de 1970. Muitos
deles já foram proibidos em vários países e no Brasil, embora
alguns agrotóxicos banidos no exterior continuem sendo usados
por aqui. Estudos indicam que o contato muito intenso com estes
produtos, seja na aplicação ou no consumo de alimentos, provocam
sequelas gravíssimas, como maior incidência de câncer. “a partir disso,
começou um processo de conscientização e tanto a produção
como o consumo de produtos orgânicos ou similares ganham força
a cada ano”, comenta Roseli.
No Brasil, o fato de o produto ser orgânico agrega um diferencial
que gera um preço final de 20% a 40% maior que o convencional, o
que melhora a renda dos produtores, mas restringe a demanda. os
grandes compradores de produtos orgânicos, hoje, são os Estados
unidos e países europeus. Já a oceania é o maior produtor de orgânicos
na atualidade.
ideal comunitário 27

Foto: MaNoEl douRados FotoGRaFIa
VoluNtaRIado
idealismo
reconhecido
Primeira edição do
Prêmio Idealista
contempla 9 Gaivs que
realizaram, cada um,
mais de 350 horas de
ações voluntárias em
seis meses
28 ideal comunitário
Idealista, segundo os dicionários, é um sinônimo para sonhador. O que não signifi ca que
aqueles que acreditam em um mundo ideal vivam em um faz de conta. Na vida real, muitas
pessoas trabalham para concretizar sonhos e transformações sociais, tarefa que não é fácil, nem
tem fi m. Como forma de incentivar os sonhadores que trabalham nas empresas do Grupo
Camargo Corrêa a estruturarem planos que ajudem a aproximar o real e o ideal, o Instituto
Camargo Corrêa (ICC) criou o Prêmio Idealista. Lançada em janeiro deste ano, a premiação
faz parte do programa Ideal Voluntário e incentiva o voluntariado corporativo homenageando
os Grupos de Ação Ideal Voluntário (Gaivs) que, ao longo de seis meses, somarem 350 horas
em ações. Os Gaivs são os núcleos de voluntariado formados por profi ssionais das empresas do
Grupo em cada unidade de negócio. Além do reconhecimento, os Gaivs recebem uma quantia
de R$ 3 mil para destinarem a novos projetos nas instituições que atendem.
No segundo semestre de 2012, foram conhecidos os primeiros Idealistas. Ao todo,
nove Gaivs ultrapassaram as 350 horas em atividades de voluntariado ao longo do ano
[os grupos são apresentados na página 28] Entre setembro e outubro, foram realizadas cerimônias
de premiação nas empresas ou nas instituições benefi ciadas pelo trabalho de cada
grupo. Além de um troféu para o grupo, os voluntários também receberam itens que os
identifi cam como Idealistas, como botons e camisetas.
Já a quantia em dinheiro será utilizada, nos próximos meses, em projetos desenhados
conjuntamente pelos Gaivs e as instituições benefi ciadas. A tarefa foi relativamente fácil,
uma vez que as ações já são realizadas de forma contínua. O Gaiv Tempo de Educar,

SANTA hElENA DE gOiÁS
Membros do Gaiv tempo de Educar exibem seus “diplomas” de “idealistas”.
formado por 17 voluntários da Construtora Camargo Corrêa
que atuam na obra da Ferrovia Norte Sul em Santa Helena de
Goiás (GO), realiza atividades dentro do Plano Mobilização
Social pela Educação, uma iniciativa do Ministério da Educação
(MEC) que visa incentivar a participação dos pais e da
comunidade na escola e na vida escolar das crianças. O grupo
vai utilizar o prêmio para desenvolver ações para que os pais,
alunos e professores deem continuidade ao trabalho quando a
obra terminar, em 2014. A ideia é realizar atividades que levem
as famílias para dentro da escola e preparar as escolas para receber
esses pais.
pÚBliCOS diVerSOS
As cerca de 300 pessoas participantes dos Gaivs “idealistas”
dedicaram-se a temas diversos, da construção de casas populares
à criação de oportunidades de cultura e entretenimento
para comunidades carentes, idosos e dependentes químicos. As
iniciativas dos Idealistas do Grupo Camargo Corrêa contemplam
milhares de pessoas.
Só o trabalho do Tempo de Educar envolve 6 mil alunos
do Ensino Fundamental das escolas municipais e 2,5 mil pais.
Participante do Gaiv, Fernando Mendes conta que a escolha por
trabalhar com o Mobilização Social se deu porque os voluntários
acreditam que a educação é fundamental para o desenvolvimento
das pessoas e da comunidade. “Além disso, é premissa
da Construtora deixar um legado depois da obra e a educação é
algo que vai contribuir para a evolução do município”, diz.
A importância da dedicação e envolvimento dos voluntários
para as instituições e os benefi ciários das ações pode ser
medida pelo relato de Alex Sandro Teixeira, 20 anos. Há cinco
meses e meio na Instituição Padre Haroldo, que oferece tratamento
para jovens dependentes químicos da região de Campinas
(SP), ele acompanhou todo o trabalho do Gaiv Carona
Solidária e quando questionado do que mais gostou responde:
“Elas participam. Tem um pessoal que vem e não participa.
Elas vêm e riem com a gente.”
“Elas” são as oito profi ssionais do Centro de Soluções Compartilhadas,
com sede em Americana (SP), que realizam atividades
aos sábados na Padre Haroldo, oferecendo distração aos jovens de
18 a 24 anos que passam a semana numa rotina cheia por conta
do tratamento. “Existem projetos em creches, abrigos, asilos, or-
fanatos, porém não tínhamos visto algum em uma comunidade
terapêutica voltada para o tratamento de dependência química”,
explica Maria Eduarda Aloisi de Oliveira, líder do Gaiv. “O nosso
objetivo principal é mostrar para esses jovens que eles também têm
um lugar, que eles podem se reabilitar e encontrar um emprego,
algo que gostem de fazer, ter uma família futuramente”, diz.
O educador social da instituição Wendel Okino Lourenço
afi rma que as atividades que elas desenvolvem podem ser
simples, como um bingo, mas são novidades para os jovens e
mostram a possibilidade de diversão sem o uso da droga. “O
pessoal fi ca até eufórico para saber o que vai ter no sábado”,
conta o jovem Alex.
HOraS a MaiS
Atender todos estes públicos exige mesmo muita dedicação.
Para surpresa do ICC, os Gaivs premiados somaram 5.979
horas, em 90 ações realizadas. “Estimamos alcançar entre 5 e 10
Gaivs e tivemos uma surpresa com 9 vencedores que, inclusive,
ultrapassaram muito a média de 350 horas”, conta Mariana
Baère, analista de projetos do programa Ideal Voluntário. As
horas são contabilizadas a partir do cadastro da primeira ação
no portal do programa, lançado junto com a premiação. No
sexto mês, a contagem recomeça. São somadas as horas de trabalho
voluntário de até dez pessoas, mesmo que o grupo seja
maior. Em 2013, as premiações serão realizadas em março, junho,
setembro e dezembro. Nos três primeiros, serão realizadas
as cerimônias restritas aos Gaivs e envolvidos. Já dezembro será
o mês ofi cial de homenagem a todos os vencedores do ano.
Como todas as ações são registradas no portal Ideal Voluntário,
o Instituto Camargo Corrêa faz um acompanhamento
qualitativo das ações e incentiva que o Gaiv refl ita sobre
a capacidade transformadora dele. “A ação deve estar
voltada para mudar determinada realidade e não um problema
específi co”, resume Mariana. Assim como o Prêmio Idealista,
o portal tem funcionado desde o início como um instigador
de ações mais estruturadas e perenes. Já no momento
do cadastro no site, o Gaiv precisa colocar qual sua missão,
crença e objetivo. Criado também para estreitar a relação do
Instituto com os voluntários e para estruturar uma rede de
voluntários, o portal tinha, até novembro, 1.470 voluntários e
211 Gaivs compartilhando informações.
ideal comunitário 29

VoluNtaRIado
Os primeiros idealistas
Acorde
hM Engenharia - Barretos (sP)
Fundação – dezembro/2011
Integrantes – 5
atuação – Proporcionar, com a música,
atividades para as crianças e adolescentes
do conjunto habitacional Newton
siqueira sopa, evitando que fi quem nas
ruas, convivendo com a violência e as
drogas.
Administrativo ijaci
Intercement - Ijaci (MG)
Fundação – Fevereiro/2012
Integrantes – 13
atuação – contribuir com a comunidade
local. dentre as ações desenvolvidas,
estão: contribuições com os desalojados
de lavras, carnaval da solidariedade,
dia das Mães, arraiá e Páscoa da
3ª Idade Páscoa no Núcleo assistencial
casa do Vovô.
Carona solidária
centro de soluções compartilhadas
(csc) - americana (sP)
Fundação – Fevereiro/2012
Integrantes – 8
atuação – oferecer cultura, conhecimento
e distração aos jovens de 18 a 24
anos que fazem parte da comunidade
terapêutica Padre haroldo para dependentes
químicos. Foram realizadas ações
como: tarde de Páscoa, confecção de
artesanato, esportes, gincanas, hip hop.
30 ideal comunitário
Escola de meninos
Intercement– Pedro leopoldo (MG)
Fundação – Janeiro/2012
Integrantes – 7
atuação – Práticas esportivas e de cidadania
com 44 alunos de 7 a 13 anos
do município. Foram realizadas palestras
educativas; primeiro torneio do
dia Bem-Fazer; apresentação no desfi le
de 7 de setembro e reforma do espaço
cedido ao projeto pela Escola Estadual
Julio cezar.
grupo de ação solidária
alpargatas– Ingá (PB)
Fundação – Novembro/2009
Integrantes – 200
atuação – construção de casas populares
na comunidade do entorno da
fábrica. Para arrecadar fundos, a equipe
vende rifas. as famílias são escolhidas
de acordo com a necessidade e emergência
das condições de moradia.
Nações unidas
Intercement– são Paulo (sP)
Fundação - dezembro/2011
Integrantes – 3
atuação – Fomentar o desenvolvimento
pessoal e social das famílias das
comunidades Real Parque e Jardim
Panorama, em parceria com o Projeto
casulo. arrecadou R$ 14 mil com campanha
da Nota Fiscal Paulista e realizou
gincana da família.
Pais pela Educação lúdica
Intercement– apiaí e Itaoca (sP)
Fundação – Março/ 2012
Integrantes – 20
atuação – Envolver os pais da fábrica e
da comunidade na educação das crianças
que estudam na Escola Municipal
de Educação Infantil Elisa dos santos,
em apiaí. os pais aprendem a usar
elementos lúdicos para complementar
e reforçar os conteúdos trabalhados
pela escola.
Tempo de Educar
construtora camargo corrêa – santa
helena de Goiás (Go)
Fundação – Março/2012
Integrantes – 17
atuação - atuar na mobilização social
pela educação. Participou da criação de
um indicador para avaliar a aproximação
entre pais /professores e alunos e
o desempenho dos alunos. contempla
6 mil alunos do Ensino Fundamental e
2,5 mil pais.
Zé Coque em Ação
construtora camargo corrêa - araucária
(PR)
Fundação - Novembro/2009
Integrantes - 3
atuação - desenvolve atividades alinhadas
às ações ambientais e sociais do
consórcio ccPR em araucária.

líder em
SOliDAriEDADE
Organizar, orientar e inspirar são as tarefas de Rosângela Pereira
da Silva dentro e fora da fábrica da Alpargatas em Ingá (PB)
Quando a oportunidade de ser voluntária bateu à porta,
Rosângela Pereira da Silva demonstrou não só vontade de ajudar,
mas também capacidade de liderança. São essas as duas
virtudes que a levaram a tomar a frente da criação do Grupo
de Ação Ideal Voluntário (Gaiv) Ação Solidária, formado por
profissionais da fábrica da Alpargatas na cidade de Ingá (PB).
O trabalho começou a partir de uma demanda dos moradores
do entorno da fábrica.
“Muitas pessoas vinham à porta da fábrica pedindo alimentos
e ajudas de todos os tipos. Então a gente montou um grupo
para ajudar”, conta Rosângela. Para dar conta dessa demanda,
o grupo cadastrou 20 famílias em 2009 com as quais se comprometeu
a distribuir cestas básicas pelo período de três meses.
Foi a primeira ação organizada do Gaiv Ação Solidária, que
atualmente conta com 10 membros efetivos e 160 voluntários.
O trabalho constante em prol das famílias mais pobres de
Ingá foi reconhecido pelo Prêmio Idealista. Hoje, o Gaiv organiza
mutirões para a construção de casas populares de alvenaria
para famílias que necessitam de moradia. Já foram construídas
e entregues seis casas na cidade de Ingá. A meta é fazer uma
casa por ano. Para isso, há pelo menos três etapas de trabalho.
Primeiro, é feita a seleção das famílias. O critério é não ter nenhuma
renda fixa e morar em casa de taipa ou barro. “A gente conversa
com a família e exige que eles participem do mutirão”, explica
PERFIl
Rosângela. “É uma forma de aumentar os laços dos moradores com
a nova casa.” Depois, o grupo solicita à empresa a doação de brindes
– bolas, calçados, sandálias –, que são rifados para levantar o dinheiro
necessário à reforma. Por fim, organizam o mutirão.
lideraNça lá e Cá
Rosângela começou a trabalhar na Alpargatas em 1995. Era
operadora de costura. Com o tempo, foi promovida a monitora,
depois líder e, há quatros anos, supervisora de produção. Atualmente,
com 17 anos de empresa, ela compara o crescimento
dentro da fábrica com o trabalho que exerce junto à comunidade.
“O trabalho voluntário exige de você ser líder e na Alpargatas
também exerço liderança, tenho que influenciar as pessoas,
fazer elas se sentirem bem em fazer aquele trabalho”, compara.
Ela diz que o voluntariado uniu mais a sua equipe e tem certeza
que as ações têm influência no alto índice de satisfação
dos profissionais da Alpargatas: 93% segundo pesquisa interna
realizada em 2011.
Líder nata, Rosângela acabou virando também uma espécie
de “orientadora” das famílias beneficiadas pelo trabalho dos voluntários.
“Houve um casal que brigou e queria se separar e,
antes de se separarem, o marido ligou pra mim. Eu combinei de
ele ir lá em casa para a gente conversar e eles acabaram não se
separando, estão juntos e até hoje me ligam”, conta.
ideal comunitário 31
CASA NOVA
Rosângela em visita
a uma das famílias
beneficiadas pelos
mutirões

Foto: aRQuIVo PEssoal
inovaÇÕes sustentáveis
Sustentabilidade
na prática
Grupo Camargo
Corrêa premia
iniciativas
sustentáveis de
suas empresas
32 ideal comunitário
A terceira edição do Prêmio Inovação Sustentável demonstrou a solidez do compromisso
do Grupo Camargo Corrêa e de seus profi ssionais com a inovação e com a sustentabilidade.
Dividido em duas modalidades, Ideia Sustentável e Prática Sustentável, o prêmio contou com
459 trabalhos inscritos e teve como novidade o foco maior nas práticas, reconhecendo assim, as
iniciativas que já estão em andamento.
A cerimônia de entrega do prêmio foi realizada em 22 de outubro no Museu Brasileiro da
Escultura, em São Paulo. Foram 21 projetos fi nalistas em sete categorias [conheça os fi nalistas e
premiados no quadro à pág. 34].
Participaram da premiação 1.284 profi ssionais das 12 empresas que fazem parte do Grupo
dentro e fora do Brasil. “É impressionante como a mobilização interna ocorre com base no
compromisso dos profi ssionais do Grupo com este tema”, disse Carla Duprat, diretora de Sustentabilidade
do Grupo Camargo Corrêa.
Foram 373 trabalhos inscritos na modalidade Prática, um aumento de 28% em relação à
edição anterior. Segundo Carla, o número maior de inscrições na modalidade Prática Sustentável
revela que as ideias das edições anteriores viraram ações reais e houve progresso e inovação nos
últimos anos. “É uma demonstração de que os conceitos de sustentabilidade estão cada vez mais
incorporados às práticas de gestão de nossas empresas”, afi rmou Vitor Hallack, presidente do
Conselho de Administração da Camargo Corrêa S.A.
Uma novidade deste ano foi ter Gestão da Água como categoria única na modalidade Ideia
Sustentável. A decisão de focar esforços em uma única categoria visa antecipar as discussões
sobre cooperação e uso racional desse recurso natural, tendo em vista que 2013 foi escolhido pela
Organização das Nações Unidas (ONU) como Ano Internacional da Água.
Nesta categoria, o vencedor foi o projeto Atitude Azul: Programa de Gestão e Consumo
Responsável de Água, desenvolvido por profi ssionais da InterCement. Consiste na implementação,
em todas as plantas da empresa no Brasil e na Argentina, de um sistema para a gestão de
água, buscando a redução da captação e do consumo.
Vale ressaltar também que nessa categoria, pela primeira vez na realização do prêmio, três
empresas do Grupo Camargo Corrêa inscreveram um projeto conjunto. O Projeto Viol foi desenvolvido
em conjunto pela Camargo Corrêa Desenvolvimento Imobiliário (CCDI), Construtora
Camargo Corrêa e Participações Morro Vermelho (PMV) e tem como objetivo estabelecer
um novo padrão de sustentabilidade com o reuso de águas. O outro fi nalista foi o projeto Ahorro
de Agua y Energia em Horno 6 Olavarría, da InterCement.

Foto: GaBRIEl aNdRadE
grANDES ObrAS PElA iNFâNCiA
Premiado na categoria comunidade, projeto da construtora camargo corrêa visa o enfrentamento da violência
sexual contra crianças e adolescentes
Na mesma categoria, porém na modalidade Prática Sus-
tentável, quem levou o prêmio foi o Acquasave® by Tavex. O
processo de fabricação de tecidos é baseado na reciclagem e na
redução do consumo de água e de energias térmicas na produção,
especialmente na etapa de descoloração de tecidos.
Apesar dos esforços conjuntos, Gestão da Água foi a categoria
que recebeu o menor número de inscrições na modalidade
Prática Sustentável. “Isso só confirmou a necessidade de um
impulso corporativo nessa direção”, disse Carla Duprat.
prátiCaS VeNCedOraS
A Construtora Camargo Corrêa foi premiada na categoria
Comunidade pelo programa Grandes Obras pela Infância.
A iniciativa, realizada em parceria com o Instituto Camargo
Corrêa e a Childhood Brasil, visa enfrentar a exploração sexual
de crianças e adolescentes no entorno de grandes obras. A
Construtora é a primeira empresa do ramo da construção civil
a realizar um projeto próprio relacionado ao tema. As ações
incluem a conscientização dos profissionais das obras para que
se tornem agentes no enfrentamento da violência sexual e iniciativas
de fortalecimento das redes de proteção dos direitos
das crianças e adolescentes.
Na categoria Saúde e Segurança, o Sistema Dilúvio, implementado
por equipe da Tavex Corporation, foi o vencedor. O
sistema de combate a focos de incêndios nas estufas de ar quente
evita que os brigadistas tenham de entrar nos equipamentos
para extinguir o fogo. “Em termos de números, deixamos apenas
de usar os extintores. Mas se pensarmos em pessoas, a segurança
que temos neste tipo de projeto é muito valiosa”, destacou
Marcelo Bueno, integrante da equipe vencedora.
A Recycomb, empresa da InterCement na Argentina, foi
premiada na categoria Cadeia de Valor com o projeto El Velo-
ciraptor. Os profissionais desenvolveram um equipamento para
triturar madeira inservível e aproveitá-la em fornos de cimento.
A ideia surgiu depois que a Recycomb rompeu contrato com as
fornecedoras de sabugo de milho, denunciadas por terem trabalhadores
em condições questionáveis. “Foi uma alternativa
para resolver vários problemas de uma vez, de forma rentável
e inovadora”, disse Pablo Maldonado, líder de Planta e Operações
Externas da Recycomb.
Na categoria Agenda Climática, a CPFL Energia foi
premiada pela criação da CPFL Renováveis, voltada para
a geração de energia elétrica a partir de fontes renováveis,
em especial parques eólicos, pequenas centrais hidrelétricas
(PCHs) e usinas termelétricas movidas a biomassa. A empresa
também foi premiada na categoria Gestão de Resíduos
com as Lâmpadas Revitalizadas. As lâmpadas de iluminação
pública recuperadas e reutilizadas custam 50% menos do que
uma convencional. “Acima da questão financeira, essa técnica
pode trazer reduções muito expressivas de consumo de recursos
naturais na fabricação e produção de lâmpadas e seus
componentes”, destaca Rodolfo Nardez Sirol, diretor de Meio
Ambiente da CPFL Energia.
A primeira edição do Prêmio Inovação Sustentável foi realizada
em 2008 e surgiu para incentivar a adoção e multiplicação
de ações sustentáveis dentro do Grupo Camargo Corrêa. A
segunda edição aconteceu em 2010. Neste ano, os vencedores
passaram pela avaliação de um júri formado por 55 jurados especialistas
nas categorias avaliadas.
NA INTeRNeT
v Todos os projetos inscritos no Prêmio Inovação sustentável 2012 estão disponíveis para
consulta no site www.premiocamargocorrea.com.br
Foto: aNa VItalE
ideal comunitário 33

cRÉdItos: dIVulGação
inovaÇÕes sustentáveis
OS FINALISTAS DO PRÊMIO INOVAÇÃO SUSTENTÁVEL
MODAliDADE PrÁTiCAS
CATEgOriA COMuNiDADE
Programa grandes Obras pela infância - Construtora
Camargo Corrêa
Visa o enfrentamento da exploração sexual de crianças
e adolescentes nas áreas de infl uência das obras da
construtora. conta com ações internas voltadas à
sensibilização e ao envolvimento de seus profi ssionais e,
externas, no trabalho para o fortalecimento da Rede de
Proteção dos direitos de crianças e adolescentes.
Projeto Mão Amiga - Construtora Camargo Corrêa/
Mineroduto Minas-rio
objetiva a profi ssionalização de mulheres e geração de
emprego e renda no setor com a criação de um polo de
confecção em Pedra dourada (MG).
Cooperativa de Confecção em Americana (SP) - Tavex
Corporation
Implantação de uma incubadora de cooperativas de trabalho
de costura no município, com foco no público de 18 a 24
anos e pessoas com difi culdades de ingressar no mercado.
CATEgOriA gESTãO DE ÁguA
34 ideal comunitário
CATEgOriA CADEiA DE VAlOr
Acquasave® by Tavex - Tavex Corporation
a coleção de tecidos é fabricada em processos baseados na reciclagem e na redução do
consumo de água e de energias térmicas, mediante uma combinação de métodos que
garantem a rápida descoloração. Em alguns casos, reduz a zero o consumo de água
durante o processo de tintura do tecido.
El Velociraptor - interCement
É um projeto de desenho, ajuste e desenvolvimento de
um equipamento móvel para a trituração de madeira em
desuso para serem usadas como biomassa em fornos de
cimento. Foi desenvolvido pela Recycomb para substituir o
sabugo de milho fornecido por empresas denunciadas por
manterem trabalhadores em condições insalubres.
Adesão da br Distribuidora ao Programa na Mão Certa -
Construtora Camargo Corrêa
o programa realiza ações conjuntas entre entes públicos
e privados para o enfrentamento da exploração sexual de
crianças e adolescentes nas rodovias brasileiras.
Programa Valor: implementando medidas de rSE na
cadeia de valor – interCement
conjunto de práticas e ações que visam inserir as pequenas
e médias empresas fornecedoras da loma Negra e Ferrosur
Roca, na argentina, no mundo da Responsabilidade social
Empresarial (RsE).
gestão de Água via Plataforma Sistrata - Construtora Camargo Corrêa
criação de um sistema de monitoramento de águas e efl uentes no projeto do Mineroduto Minas-Rio em tempo real.
Prática de reuso de Água no Projeto Cyclone 4 - Construtora Camargo Corrêa
Reuso de água da estação de tratamento de esgoto, do sistema de decantação da central de concreto, da água utilizada na
rampa de lavagem da ofi cina de manutenção e até dos aparelhos de ar condicionado.

CATEgOriA gESTãO DE rESíDuOS
lâmpadas revitalizadas - CPFl Energia
Projeto de revitalização de lâmpadas da iluminação pública
nas regiões onde o Grupo cPFl Energia é concessionário.
o piloto foi realizado em campinas, em dezembro de
2011. Pretende-se que seja adotada em outros municípios,
prevendo-se reuso de 90% de lâmpadas queimadas, cerca
de 298 mil unidades/ano.
Programa bolsa de resíduos - Construtora Camargo
Corrêa
o sistema de interface que coloca em contato as obras com
o mercado de recicladores ampliou a comercialização dos
resíduos em 45%.
Eco Agregado - interCement
É um novo produto criado a partir da reutilização dos
subprodutos das centrais dosadoras de concreto, que
chegavam a gerar 4.000 toneladas/mês de resíduo.
CATEgOriA AgENDA CliMÁTiCA
Criação da CPFl
renováveis - CPFl
Energia
a empresa, que gera
energia a partir de
fontes renováveis
provenientes de
parques eólicos, pequenas centrais hidrelétricas (Pchs)
e usinas termelétricas movidas a biomassa, é líder em
geração de energia limpa e renovável, segundo a agência
Nacional de Energia Elétrica.
Programa de redução de Consumo de Combustível -
Construtora Camargo Corrêa
consiste no treinamento, capacitação e conscientização
dos operadores de caminhão basculante, visando à
redução do consumo de diesel.
gestão de Carbono interCement - interCement
desde que foi implementado modelo de gestão, a produção
de cimento cresceu 27% sem aumento das emissões de co2.
CATEgOriA SAÚDE E SEgurANçA
Sistema Dilúvio – Tavex Corporation
consiste na implantação de tubos que permitem a
injeção de vapor para conter um foco de incêndio sem
necessidade de o brigadista adentrar o interior das estufas
de ar quente. Está em funcionamento desde 2010.
Fórum de Segurança no Transporte - interCement
Realiza reuniões semestrais com os transportadores
para discutir temas relativos à sustentabilidade, saúde
e segurança. uma das ações é a criação de um selo de
qualidade concedido aos transportadores.
Patrullero com hy-rail - interCement
É um dispositivo mecânico que melhora as condições de
mobilidade, conforto e segurança dos profi ssionais que
realizam o patrulhamento das ferrovias.
MODAliDADE iDEiA
CATEgOriA gESTãO DA ÁguA
Atitude Azul – Programa de gestão de Água e Consumo
responsável- interCement
o projeto prevê a recirculação e reaproveitamento da água
usada pela indústria no processo de resfriamento de gases
e equipamentos na fabricação do cimento. Inclui ainda o
estímulo ao consumo responsável nas residências por meio
de campanhas. a previsão é economizar um volume de
água equivalente ao consumo anual de 104 mil pessoas.
Ahorro de agua y energia em horno 6 Olavarría -
interCement
o projeto aumentou a efi ciência no consumo de água
e energia da usina olavarría da loma Negra a partir
do acompanhamento sistemático, por 10 anos, da
produtividade do Forno 6.
Projeto Viol – gestão de Água - PMV/CCDi/Construtora
Camargo Corrêa
a combinação de estratégias de reuso, tratamento de esgoto
e economia de água em um grande complexo predial em são
Paulo deve gerar economia anual de água de até 45%.
ideal comunitário 35

aÇÕes&parcerias
Gestão pública em foco
Sete projetos de modernização da gestão municipal, resultados do projeto Cidade
Integrada, são os mais novos frutos da parceria entre o ICC e o BNDES
Fruto da parceria entre o Instituto Camargo Corrêa (ICC)
e o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social
(BNDES), o projeto Cidade Integrada formou funcionários e
gestores públicos para trabalharem pela modernização da gestão
nos municípios de Alpestre (RS), Guajará-Mirim (RO) e
Apiaí (SP). Com a proposta de aumentar a arrecadação dos
municípios a fi m de torná-los menos dependentes dos recursos
federais e conquistar mais efi ciência na gestão, os grupos
– formados majoritariamente por funcionários de carreira,
representantes das mais diversas secretarias – receberam capacitação
para desenhar projetos com foco na administração
tributária. O resultado foram sete propostas, que agora estão
prontas para sair do papel.
Iniciada em 2011, a capacitação foi realizada pela Ofi cina
Municipal. Em cada encontro, grupos temáticos diagnosticaram
os problemas, identifi caram soluções e estruturaram
os projetos. Foram pensados três projetos em cada município,
sendo que, ao fi nal, Guajará-Mirim optou por fundir os
seus em um só.
Os projetos foram apresentados em um seminário de encerramento
realizado em agosto, em São Paulo. Com o suporte
da Ofi cina Municipal, passaram por ajustes indicados pelo
BNDES e agora chegaram a um momento-chave. “O nosso
próximo desafi o é fazer com que os projetos aconteçam”, pontua
Joaquim Cordeiro, do Departamento de Economia Solidária
da área de Agropecuária e Inclusão Social do BNDES.
36 ideal comunitário
Juntos, ICC, BNDES e Ofi cina Municipal estão levando as
propostas elaboradas aos prefeitos eleitos.
Mikael Linder, que coordenou os projetos na Ofi cina Municipal,
estima que os projetos serão executados no primeiro trimestre
de 2013. As perspectivas de ampliação desse trabalho não
param por aí. “Mediante o êxito desse projeto piloto, o ICC já está
se estruturando para continuar o apoio a municípios na gestão
pública”, conta Felipe Soares, analista do programa Futuro Ideal.
A viabilização dos projetos pode se dar por meio de recursos
próprios ou de fi nanciamentos do banco de fomento.
Os projetos foram elaborados de acordo com os critérios do
Programa de Modernização da Administração Tributária e da
Gestão dos Setores Sociais Básicos (BNDES PMAT), voltado
para municípios de até 150 mil habitantes e que apoia projetos
voltados à modernização da administração tributária, a fi m de
gerar aumento de receita ao município. Já Alpestre, que está
recebendo royalties da Usina Hidrelétrica Foz de Chapecó,
pretende também utilizar recursos próprios.
Guajará-Mirim pode captar até R$ 2 milhões para colocar
em prática uma alteração na arrecadação tributária que
deve quadruplicar o que o município recebe atualmente. Por
isso, de acordo com Izabel Hayden, diretora da escola de Ensino
Fundamental Saul Bennesby que participou da formação,
o Cidade Integrada foi recebido com bastante entusiasmo,
pois representou a possibilidade de melhorar uma situação
urgente de carência de recursos.

interaÇÃo
Que no próximo ano sigamos
compartilhando estes valores.
Feliz 2013!
ideal comunitário 37

Foto: aRQuIVo PEssoal
artiGo
Flávia Marques
Consumo urbano,
desenvolvimento rural
FlÁViA MArQuES
é doutora em
desenvolvimento
Rural, professora do
curso de agronomia
da universidade
Federal do Rio Grande
do sul e membro da
associação Brasileira de
agroecologia.
38 ideal comunitário
Uma visão idealizada de urbanidade como
sinônimo de progresso equivocadamente gerou
uma noção mais ou menos generalizada de que
o ambiente, a população e os costumes rurais são
a representação de atraso. No entanto, em várias
partes do mundo, a discussão sobre desenvolvimento
sustentável, qualidade ambiental, equidade
social, segurança alimentar e novos padrões
de consumo tem mudado
as expectativas em relação a
este “rural”.
Se pensarmos que somos
todos consumidores e que
aquilo que consumimos deve
ser produzido por alguém,
em algum lugar e com base
em um conjunto de recursos
(inclusive os naturais), é chegada
a hora de nos perguntarmos
de onde vem o que comemos. Ou melhor:
o que estamos apoiando e reproduzindo quando
consumimos alguma coisa? Com isto, pode-se introduzir
justamente um dos pontos mais relevantes,
neste momento, na construção de uma outra
ruralidade: a relação com o urbano. Embora não
seja a única conexão, o consumo é um dos laços
mais relevantes entre rural e urbano.
No mundo todo, crescem experiências de
aproximação como, por exemplo, os Grupos de
Aquisição Solidária na Itália, a rede da Associação
pela Manutenção da Agricultura Camponesa
na França ou as inúmeras cooperativas de
consumidores – conhecidas como Co-ops – na
Grã Bretanha, Estados Unidos e Norte europeu.
A literatura especializada começa a identifi car
Embora não seja
a única conexão, o
consumo é um dos laços
mais relevantes entre
rural e urbano.
estes processos como Redes Agroalimentares
Alternativas (Alternative Food Networks).
No Brasil, iniciativas similares também
crescem especialmente nas grandes cidades.
Mas aproximar-se de quem produz pode ser,
simplesmente, retomar antigas estratégias,
como ir à feira, aquelas onde são os próprios
agricultores que ofertam seus produtos. As feiras
de agricultores crescem
em todo o país e,
embora não representem
sozinhas uma solução
para o abastecimento de
alimentos, têm sido importantes
para melhorar
o acesso a produtos com
identidade e qualidade e
para gerar renda para a
agricultura familiar.
Todavia, é importante retirar esta questão
tão fundamental da esfera das escolhas ou preferências
individuais. É preciso reposicioná-la
no centro do debate de um projeto coletivo para
o futuro.
Especifi camente, a busca de sustentabilidade
para a agricultura exige transições que vão
além de adaptações ou da substituição de práticas
e insumos por algo menos impactante ou
‘ecologicamente correto’. Além de mudanças de
paradigma do ponto de vista técnico, é necessário
tratar a questão política e socialmente, articulando
as várias esferas envolvidas, no campo e
na cidade, ampliando a possibilidade de diálogos
e compartilhamento de responsabilidades e
compromissos.

expediente
CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO
DA CAMARGO CORRÊA S.A.
Presidente: Vitor Hallack
Vice-presidentes: a.C. Reuter, Carlos Pires Oliveira dias e luiz
Roberto Ortiz Nascimento
CONSELHO DELIbERATIVO DO
INSTITuTO CAMARGO CORRÊA
Presidente: Rosana Camargo de arruda Botelho
Vice-presidente: Renata de Camargo Nascimento
Conselheiros: Carla duprat, dalton dos Santos avancini, daniela
arantes alves lima, daniela Camargo Botelho de abreu Pereira,
elisa Camargo de arruda Botelho, Francisco Tancredi, Henrique
ernesto de Oliveira Bianco, José Édison Barros Franco, luiz
eduardo de Camargo Nascimento, Marcio Garcia de Souza, Márcio
Utsch, Maria Regina Camargo Pires Ribeiro do Valle, Maria Tereza
Pires Oliveira dias Graziano, Naima Bennani Nascimento, Olga
Colpo, Raphael antonio Nogueira de Freitas, Ricardo Fonseca de
Mendonça lima e Vitor Hallack
INSTITuTO CAMARGO CORRÊA
Presidente do Grupo Camargo Corrêa e do Instituto: Vitor
Hallack
Diretor executivo: Francisco de assis azevedo
Superintendente: Rogerio arns Neumann
Coordenadora de comunicação: Clarissa Kowalski
Coordenadores de programas: Flávio Seixas, Jair Resende,
Juliana di Thomazo e Toni Niccolini
Analistas de projetos: ariane duarte, Felipe Furini, Gisele
Pennella, lívia Guimarães e Mariana Ramos de Baère
Assistente administrativo: Bárbara Gomes
Auxiliar administrativo: Maria de lourdes Furtado dos Santos
REVISTA IDEAL COMuNITÁRIO
COMITÊ EDITORIAL
Carla duprat, Clarissa Kowalski, Fernanda Guerra, Francisco de
assis azevedo, Rogerio arns Neumann, Kalil Farran, Marcello
d’angelo, Mauricio esposito, Olga Colpo, Ricardo Mastroti, Veet
Vivarta
PRODuÇÃO EDITORIAL
Máquina Public Relations
EDITORA
Cristina Charão
TExTO
ana Cláudia Mielke, ana dangelo, Cristina Charão, Fernanda
Santos, Giselle Godoi e Patrícia Ribas
ARTE
irene lafetá Sesana – studio1101
CAPA
Nello aun – foto
IMPRESSÃO
leograf
COMuNICAÇÃO DO GRuPO CAMARGO CORRÊA
CAMARGO CORRÊA S.A.
Marcello d’angelo, Mauricio esposito, Cintia Mesquita
de Vasconcelos
ALPARGATAS
Cássia Navarro
INTERCEMENT
Fernanda Guerra
CONSTRuTORA CAMARGO CORRÊA
denise Pragana e Verena Ferreira
TAVEx CORPORATION
andrea Shimada e Bianca Kapsevicius Gonçalves
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Realização Parceiro
ideal comunitário 11

InfâncIa como prIorIdade
Programa Infância Ideal, que visa a
garantia integral dos direitos da criança
e do adolescente, foi o primeiro a ser
implementado no município, com ações
que incluíram a formação de todos
profissionais da educação infantil.