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jornal 23c - Agrupamento de Escolas das Dairas

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Com a finalida<strong>de</strong> <strong>de</strong> promover o <strong>de</strong>senvolvimento<br />

da atenção e memória, duas funções<br />

cognitivas essenciais para a aprendizagem,<br />

através <strong>de</strong> práticas cooperativas foi aborda-<br />

Olá amiguinhos!<br />

Numa <strong>das</strong> aulas da<strong>das</strong> pela professora Ana<br />

Silva, professora <strong>de</strong> Educação Especial,<br />

UMA LIÇÃO...<br />

Estejamos unidos, um ao lado do outro<br />

Apesar <strong>das</strong> diferenças,<br />

Tanto nos momentos fáceis<br />

Como nas horas <strong>de</strong> trabalho.<br />

Tal como os gansos em forma <strong>de</strong> “V”<br />

Conseguem voar melhor,<br />

NÓS, em grupo,<br />

Trabalhamos melhor!<br />

Eles protegem-se uns aos outros<br />

No salão <strong>de</strong> ginástica da EB2,3 <strong>Dairas</strong>, a<br />

pretexto <strong>de</strong> se oferecer uma viagem gratuita<br />

a Paris, o talento soltou-se dos nossos<br />

jovens alunos e inebriou plateia e jurados,<br />

na noite <strong>de</strong> 4 <strong>de</strong> Junho.<br />

Efectivamente, sete jovens da nossa escola<br />

(Ana Rita Correia, Ana Sofia Vilar, Carolina<br />

Pinho, Jéssica Martins, Joana Ferreira, Marta<br />

Silva e Melanie Pereira), após duas prestações<br />

individuais, não só mostraram aos<br />

cerca <strong>de</strong> cento e cinquenta assistentes<br />

como se po<strong>de</strong> ter imenso talento, como ainda<br />

fizeram acreditar que vale a pena continuar<br />

a apostar sem limites no futuro <strong>de</strong><br />

todos nós.<br />

A missão do júri (Cristina Santos, Helena<br />

Pereira, Isabel Almeida, Martinho Almeida e<br />

Nelson Martins), felizmente não terá sido<br />

facilitada, pois, no limite era necessário distinguir<br />

uma <strong>de</strong> entre as brilhantes concorrentes.<br />

Com as pontuações finais a variar entre<br />

7<br />

da a história O Voo dos Gansos. Com esta<br />

história preten<strong>de</strong>u-se sensibilizar para a<br />

diferença, promover o respeito pela diferença<br />

e diversida<strong>de</strong>, incutindo nos alunos<br />

alguns valores como a tolerância, solidarieda<strong>de</strong>,<br />

compreensão, cooperação e entreaju-<br />

vimos um PowerPoint que contava a história<br />

sobre o Voo dos Gansos.<br />

Os gansos, em bando, voam em forma <strong>de</strong> V<br />

para ser mais fácil e todos chegarem ao seu<br />

<strong>de</strong>stino, o Sul. Para isso, os gansos ajudamse<br />

uns aos outros e todos ocupam um lugar<br />

e têm uma função. O da frente é o lí<strong>de</strong>r.<br />

Quando esse está cansado muda <strong>de</strong> posição.<br />

Aos gansos da frente cabe fazer mais<br />

força, enquanto os <strong>de</strong> trás gritam para<br />

apoiar e motivar os da frente.<br />

Ao longo do PowerPoint fomos estabelecendo<br />

a relação entre a história e a nossa vida,<br />

a forma como nos <strong>de</strong>vemos comportar e agir<br />

Quando um está cansado, o outro substitui<br />

Quando algum está ferido, é apoiado.<br />

NÓS <strong>de</strong>vemos ajudar-nos e apoiar-nos uns<br />

aos outros,<br />

Porque sozinhos a vida não faz sentido<br />

E é mais difícil!<br />

A união faz a força!<br />

Com respeito, amiza<strong>de</strong> e compreensão<br />

todos somos melhores.<br />

Jorge nº12, José Eduardo Nº13,<br />

12.0 e 13.2, Jéssica Martins pô<strong>de</strong> esboçar o<br />

maior sorriso, após uma soberba conjugação<br />

<strong>de</strong> ritmos, on<strong>de</strong> a expressivida<strong>de</strong> e a<br />

coreografia foram <strong>de</strong>terminantes.<br />

Se Paris ficou mais próximo da Jéssica, o<br />

talento <strong>de</strong> to<strong>das</strong> as jovens entranhou-se no<br />

público, tendo o ambiente ficado ainda mais<br />

apoteótico com as actuações dos Voyeurs,<br />

on<strong>de</strong> pontifica a voz da Beatriz Silva e os<br />

sons <strong>de</strong> ex-alunos da EB2,3 <strong>Dairas</strong>. Esta<br />

rapaziada, tal como a Garagem, banda da<br />

EB2,3 <strong>Dairas</strong> em boa hora formada pelo<br />

professor Diamantino Antunes, e on<strong>de</strong> a<br />

Beatriz também dá a voz, puseram o pessoal<br />

a cantar e a mexer-se.<br />

À borla até Paris, fora o pretexto para juntar<br />

corajosas e laboriosas pre<strong>de</strong>stina<strong>das</strong>, sol-<br />

XXIII - Junho 2010<br />

da, valores essenciais a futuros cidadãos.<br />

Os alunos mostraram-se receptivos, interessados,<br />

participativos, envolveram-se, reflectiram<br />

e retiraram conclusões pertinentes. Eis<br />

algumas reflexões.<br />

Ana Isabel Silva<br />

com os outros. Concluímos que, apesar <strong>de</strong><br />

diferentes, todos somos importantes. Devemos<br />

ajudar e motivar os colegas sempre que<br />

precisam; não <strong>de</strong>vemos gozar com os colegas<br />

que têm mais dificulda<strong>de</strong>s ou quando<br />

estão errados; <strong>de</strong>vemos colaborar uns com<br />

os outros <strong>de</strong>ntro do que sabemos. Quando<br />

trabalhamos em grupo não <strong>de</strong>vemos falar <strong>de</strong><br />

coisas que não têm a ver com o tema.<br />

Todos <strong>de</strong>vem participar e <strong>de</strong>vemos falar um<br />

<strong>de</strong> cada vez. É só pôr em prática!<br />

Rute, Vera, Marco Filipe, José e Luís<br />

6º D<br />

tando-se as amarras ao talento e proporcionando<br />

às famílias um agradável momento<br />

<strong>de</strong> convívio. Se a Beatriz Melo Silva foi a<br />

apresentadora, que jamais per<strong>de</strong>u o controlo<br />

do espectáculo, a gran<strong>de</strong> impulsionadora e<br />

mentora do projecto é a professora Helena<br />

Pereira.<br />

Em conclusão, realçamos que as <strong>Dairas</strong> são<br />

um dos imensos exemplos a <strong>de</strong>monstrar ser<br />

possível extrair talento, fomentando o sucesso<br />

aos diferentes alunos da escola pública,<br />

assim saibamos encarar as situações normais,<br />

e as mais difíceis, com serieda<strong>de</strong> e<br />

humilda<strong>de</strong> intelectual.<br />

Nelson Martins

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