Igor Shinzato Higa

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CAPITULO I –REVISÃO BIBLIOGRÁFICA I.1.Problemas relacionados à notação para instrumentos de percussão A reflexão acerca da notação para instrumentos de altura indeterminada – categoria na qual o pandeiro está inserido - é de suma importância para se evitar dificuldades decorrentes da falta de uma grafia adequada a esses instrumentos. O professor Rodolfo Cardoso de Oliveira atuante na música popular e erudita há cerca de 30 anos relata em seu trabalho: E exemplifica: “Em minha experiência como percussionista tenho visto quão confuso e pouco eficaz tem se mostrado a maioria dos sistemas de representação gráfica utilizados nas transcrições para a percussão.” “Porque se ele não conhecer nada, digamos as particularidades do pandeiro, aí normalmente o que o compositor faz? Bota as quatro semi-colcheias, ele não vai especificar se é dedo, se é polegar, se é palma da mão, se é dedo, se é dedo solto, dedo aberto, dedo fechado, se abafa em baixo com a membrana, se não abafa. São as peculiaridades do instrumento que existem que a gente pode traduzir graficamente, porque ele não conhece, vai escrever quatro colcheias. Aí você vai lá e toca”. (Entrevista concedida ao autor em 2005) Para ilustrar essa situação suponhamos o caso de um percussionista que é solicitado a tocar os ritmos do baião e do samba. Sem conhecer os estilos e sem uma grafia apropriada seria impossível apreender a execução desses ritmos, pois a diferença entre eles não está na 12
célula rítmica (o que costuma estar escrito), que pode ser a mesma, mas sim nas acentuações e nas diferenciações de timbre. Fig.1. (exemplo 1) Pandeiro - Baião Fig. 2 (exemplo 2) Pandeiro - Samba Atentados a esse problema o percussionista e pesquisador Luiz D´Anunciação, mestre de percussionistas consagrados como o próprio Rodolfo Cardoso e Oscar Bolão, vem trabalhando para suprir essa carência propondo um sistema denominado Clave de Articulação. O sistema de Luiz D’Anunciação é considerado o mais adequado pelos referidos profissionais devido à sua funcionalidade didática, e praticidade musical, sob o ponto de vista do instrumentista. Isso porque houve a preocupação de se criar uma representação – baseada na “Propriedade de Articulação” – que pudesse ser lida e utilizada, em qualquer lugar do mundo, por qualquer 13
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