Jornal - Agrupamento de Escolas de Vizela

Editorial
Poderá perguntar quem nos lê:
Quando é que nos dão
notícias mais concretas sobre as
obras na EB 2,3 ?
As expectativas são
enormes e justificadas mas
enquanto o processo não avança
vamos aproveitar para dar algumas
informações sobre outro tipo
de “obras”, não menos importantes
que estão a acontecer
dentro da comunidade escolar.
Já repararam que esta
publicação tem uma alternativa
digital, embora ainda restrita à
escola sede? Chama-se BLOCO A.
Podem consultá-lo a qualquer
hora, em qualquer lugar.
Sabem que 99% dos
alunos, do 2º ao 9º anos têm
acesso à internet nas diversas
escolas do Agrupamento?
Sabem que em todas as
salas da EB 2,3 há um projector
multimédia e que 11 delas estão
apetrechadas com quadros interactivos?
Facilitam a vida aos
professores, espevitam a atenção
dos alunos, fazendo da famosa
expressão “ir ao quadro” uma
experiência mais electrónica.
Podemos afirmar com
toda a segurança que o Agrupamento
está ligado.
Mais... é que para ensinar
através da exploração de
conteúdos multimédia adaptados
às matérias leccionadas na
sala de aula, os tais recursos
interactivos emergentes, os professores
estão a fazer formação,
às vezes sob a forma de elearning.
O trabalho colaborativo
virtual, a partilha como filosofia
de aprendizagem começa a
ganhar forma consistente.
É a cultura da inovação.
Querem notícias mais
importantes?
Votos de um Feliz Natal
a toda a comunidade educativa.
Bom ano de 2010.
N e s t a e d i ç ã o :
Sala dos
professores
Sala dos pais
Agrupamento em
Movimento
A Direcção
2
3
4
e
5
Passatempos 6
O lugar da escrita 7
Experiências 8
A G R U P A M E N T O D E E S C O L A S D E V I Z E L A
E d i ç ã o 7 0
A nova EB1 Mª de Lurdes Sampaio e Melo
Foi inaugurada a 16 de Dezembro e entrará em funções efectivas no
início do 2º período. O próximo passo no ciclo de melhoramento do
parque escolar do Agrupamento serão as obras de fundo na EB2,3.
Educação Especial em debate
As equipas do Ensino Especial e da Biblioteca do Agrupamen-
to promoveram entre 3 e 7 de Dezembro a Semana do Cidadão
Portador de Deficiência que encerrou com um debate, aberto a
toda a comunidade escolar. Ficou a ideia de que apesar de muito já
se ter feito de positivo através do esforço e dedicação dos pais, da
Direcção, dos professores de EE, dos professores das turmas em que
estão integrados, dos assistentes operacionais que lhes dão apoio,
dos Serviços de Psicologia, da Câmara Municipal e da própria DREN,
falta dar o passo que vai da integração à inclusão. O preconceito,
a falta de tempo, a falta de uma mentalidade direccionada para a
felicidade e a realização pessoal em detrimento do lucro, são barrei-
ras para muitos destes alunos que apesar de bem integrados na
escola não encontram depois respostas capazes na sociedade.
Esperam-se muitos aderentes?
Na escola juntamos a
campanha de troca de Lâmpadas com o
projecto Escola Eletrão. Esperamos o
empenho de todos: quem trouxer um
resíduo recebe uma lâmpada economizadora
no valor de mais de 4€. Temos
mais de 1000 lâmpadas para distribuir
e trocar por REEE.
É muito importante o envolvimento
da família. Temos que ser muitos!
Prof. Luís Filipe Barata
Visite o portal do Agrupamento: WWW.INSCOLA.ORG
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a mensagem
09 Dez
Pretende-se ouvir a tua opinião e as
tuas propostas, relativamente ao papel da
sexualidade e afectividade entre as pessoas
no desenvolvimento individual, respeitando
o pluralismo das concepções existentes na
sociedade portuguesa.
Vais aprender muitas coisas sobre o
tema, vais desenvolver competências que te
permitirão escolhas informadas e seguras,
vais aprender como se discutem os assuntos
no Parlamento, vais desenvolver a capacidade
de argumentação discutindo ideias
com outros jovens, com a possibilidade de
conhecer directamente os Deputados,
mulheres e homens que foram eleitos para
representar os cidadãos portugueses na
Assembleia da República.
Ao ver na prática, como os órgãos
políticos funcionam, poderás participar
melhor na vida da Escola ou da cidade. É
isto a cidadania.
Por isso, é uma honra ser eleito para
ir à Assembleia da República e vale a pena
trabalhar para isso.
Contamos convosco!
O Coordenador Geral: Prof. Carlos Alberto Costa
A alternativa
digital
na EB 2,3
Mantém-te
informado (a)!
Educação Sexual
BLOCO A
Jornal digital
EB 2,3 de Vizela
ebvizela.blogspot.com

a mensagem
P á g i n a 2
09 O
DEZ
Con-
selho
P á g i n a 2
Vive nos arredores de Madrid (capital de Espanha) e ouviu dizer que em Portugal,
com a revolução de 25 de Abril todos os estudantes transitarão de ano por passagens
administrativas… sonha que o colégio onde anda sofre um incêndio grave que o destrói, e
não é que, de facto acorda com os Bombeiros a tentarem apagar um incêndio tremendo
que deixa em ruínas esse edifício! São todos os alunos transferidos para outra escola e o
professor, que já tem demasiado trabalho com os seus alunos, resolve fazer um exame
oral e toda a matéria com apenas uma pergunta por disciplina a cada aluno:
- Carlos Alcântara, como era a vida na Pré-História, na época conhecida por
Paleolítico (pedra lascada)?
- Como funciona o nosso coração na função circulatória?
- Sr. Professor, os humanos pré-históricos eram feitos de pedra e passavam o
tempo a andar à pedrada.
do!!!
- O nosso coração apenas tem três movimentos: para trás, para diante e para-
Evidentemente que reprovou neste exame!...
O aluno Carlos Alcântara está no final do 7º ano,
tem 13 anos, está preocupadíssimo com os exames
finais em Junho de 1974.
Porém é um leitor apaixonado, escreve muito, e bem…! Obtém o 1º prémio de
conto juvenil da cidade de Madrid, pela sua fluência estilística e pela maturidade revelada
na narrativa! Estudar, estar atento nas aulas é que já não é com ele pois interessam-lhe
muito mais os acontecimentos de que ouve falar: O irmão Toni é advogado, jornalista e
vai relatando a crise que a Espanha atravessa nesses tempos de final da ditadura do general
Franco, o qual irá morrer a 20 de Novembro de 1975; a irmã Inês casou com o padre
da freguesia e foi para Paris como actriz de teatro; o pai, António Alcântara, tem uma
empresa gráfica e vai publicando revistas de sucesso; a mãe, Mercedes, tem uma empresa
de moda feminina e acompanha a evolução do vestuário europeu.
É a “voz off” de Carlos adulto que nos permite comparar os tempos actuais com
os desses anos setenta em que uns temem perder os privilégios que tinham até então e os
outros desejam uma Espanha mais europeia e democrática. A grande vantagem desta
série da televisão espanhola é colocar os personagens nos filmes e reportagens dessa época,
misturando-os com os personagens reais em inúmeros episódios…
A série portuguesa “Conta-me como foi!” acompanha parcialmente a série espanhola
através da família LOPES. Tem tido algum sucesso, mas não tem tido o apoio e
investimento que a Espanha tem posto neste reviver dos tempos de há 30 anos que só os
mais velhos puderam viver e que agora recordam…
Em Portugal eram os tempos da guerra colonial em África; em Espanha as recordações
da Guerra Civil (1936-1939) que provocou mais de um milhão de mortos. Em
ambos os países a actuação das polícias secretas, as prisões, a censura, o medo à participação
na política, a repressão das mulheres e dos trabalhadores…
Vale a pena ver como foi, para que esses tempos não voltem a repetir-se!
O Conselho Geral, que é o órgão de direcção estratégica responsável pela defi-
nição das linhas orientadoras da actividade do Agrupamento, tem a responsabilidade de
traçar as linhas orientadoras para a organização e funcionamento do Agrupamento e já
constituiu uma Comissão Permanente de acompanhamento da actividade do Agrupamento
de Escolas. Esta comissão é uma fracção do órgão que respeita a sua proporcionalidade e
pretende ser um grupo de reflexão que reunirá com a regularidade necessária com o
Director para uma melhor operacionalização das competências do Conselho Geral defini-
das na lei. A constituição final e que tem mandato para quatro anos, ficou assim defini-
da:
Rep. do Pessoal Docente – Carlos Alberto Carneiro da Costa (Presidente)
Rep. do Pessoal Docente – Carla Alexandra Lemos
Rep. do Pessoal Docente – Augusta Paula Oliveira
Rep. do Pessoal Docente – Fernanda Maria Magalhães
Rep. do Pessoal Docente – Céu de Fátima Marcos
Necessitará o homem
ainda de ser salvo?
Ao aproximarmo-nos do
Natal necessitamos de preparar o nosso
coração para comemorar o nascimento
de Jesus, Ele que veio ao mundo
com uma única missão: Salvar e Libertar
a pessoa humana. E actualmente
necessitará o homem de um salvador
ou poderá salvar-se a si mesmo? Convido-te,
leitor, a reflectir sobre isso
comigo…
O homem continua mergulhado
no obscurantismo, parece cada
vez mais catapultado pelos ideais,
pelas concepções que o auto-afirmam
mas que, ao mesmo tempo, o encurralam
num labirinto onde o mal prolifera.
As ideologias, a falta de reflexão, o
tempo diminuto para o discernimento
de conceitos, leva o indivíduo a recusar
tudo o que lhe exija comportamentos
pautados por uma verdadeira moral na
medida em que esta se encontra obstruída
e obscurecida por padrões comportamentais
por grupos de interesses
que, cada vez mais avassalam o mundo.
Talvez, em nenhuma outra época
histórica, o homem enquanto pessoa se
tenha sentido tão só, tão distante dos
outros. Tudo parece ser visto com desconfiança,
instalando-se a dúvida, o
nada, que se manifesta numa falta de
adesão aos ideais e valores cristãos e
numa desvalorização da existência. Os
valores como que entraram num processo
de ruína deixando de ser a medida.
Tudo parece cair na convicção da
inanidade, da incoerência e carência de
sentido da realidade. É neste sentido
que, já na sua época, Nietzsche estava
convencido de que tinha começado
uma época de ruína e, sobre isto escreve:
«o que eu vou contar é a história
dos próximos dois séculos. Descrevo o
que se avizinha, o que já não pode
deixar de ser de outro modo: a irrup-
Rep. do Pessoal Não Docente – Belchior Silva Martins
Rep. do Pessoal Não Docente – Cecília Maria Vilela Correia
Rep. da AP e Enc. de Educ. (Pré-escolar) - Sílvia Narcisa
Machado Lopes
ção do niilismo (...) Toda a nossa cultura
europeia se move, há muito, sob
uma pressão angustiante, que cresce
de década em década, como se se dirigisse
para uma catástrofe: inquieta,
violenta, arrebatada, semelhante a
uma corrente que quer chegar ao final
da corrida; já não reflecte sobre si, já
tem medo de reflectir sobre si». O niilismo
ergue-se como uma grande interrogação
que impregna todas as coisas.
É a reacção contra a crença de que
Deus é a verdade, convertendo-se na
crença de que tudo é falso, de que tudo
carece de sentido. Perante isto, verifica
-se que, mais do que em qualquer
outra época, o homem necessita de ser
salvo e, ao contrário do que é preconizado
por Nietzsche e pelos seus seguidores,
o homem não é um Super-
Homem como Deus. Por si só jamais
poderá ser uma ponte para um estado
superior da existência, não pode
«morrer por si mesmo a fim de se tornar
o que na verdade é, o homem
supera-se para chegar a ser ele mesmo
enquanto super-homem», não é a contra-figura
que poderá preencher o lugar
de Deus nem dissipar a Sua imagem
colocando-se no Seu Lugar. O homem
não pode ser superado pelo homem. O
homem não pode auto-salvar-se, pois é
um ser finito, exposto à mudança, à
degradação, à morte. A salvação de
que necessita vai para além de si próprio.
A história já mostrou que uma
sociedade sem Deus está condenada à
ruína, ao nada, ao niilismo.
A salvação que Deus providenciou
para cada um de nós, é algo
de belo, pois Ele não quer que um único
se perca. Ele ama cada pessoa
humana com um amor inefável e é
devido a esse grande amor que quer
resgatá-la, transformá-la, curá-la. Mas,
para que isso aconteça, é necessário
responder à iniciativa divina. Essa resposta
depende de cada um de nós,
porque Deus salva, mas nunca salva
sem que nós o queiramos. Há necessidade
de uma conversão, de uma
mudança de vida. Que neste Natal acolhamos
Jesus na intimidade do nosso
coração com a certeza que só Ele nos
poderá verdadeiramente salvar e libertar.
Rep. da AP e Enc. de Educ. (1º ciclo) – Ângela Cristina Pedrosa
Que assim seja!
Prof. Fernanda Moreira
Rep. da AP e Enc. de Educ. (2º/3º ciclos) – Carlos Jorge Matos Gonçalves
Rep. da Câmara Municipal de Vizela – Dora Fernanda Gaspar
Rep. da Câmara Municipal de Vizela - Carla Manuela Pinto Leite
Rep. da Associação Comercial e Industrial de Vizela - Sandra Cristina S. Gomes
Rep. da Sociedade Filarmónica Vizelense – Maria José Novais Ramos
Rep. dos Cursos Novas Oportunidades - Filipe André Graça de Lima
Director - Abílio José de Jesus Nunes Costa
O Presidente do Conselho Geral : Prof. Carlos Alberto Costa

Natal poesia
Natal solidão
Natal num murmúrio
e calor no coração...
Natal guerra
Natal abundância
Natal velhice
lampejo de infância...
Natal mundo
Natal lugarejo
Natal secura
ou ternura de um beijo...
Natal distância
Natal amizade
Natal presente
sem tempo nem idade!
Natal magia
Natal confiança
Natal consumismo
ou um marco para a Esperança?
Natal saudade
Natal comunhão
Natal é nostalgia
que adormece o coração...
Temos fome e sede
de calor e luz
É por isso URGENTE:
Ressuscitar Jesus!
Prof. Conceição Lima
Visita ao Convento de S. Paio—Cerveira
(O dia que não esquecerei)
09
DEZ
a mensagem
P á g i n a 3
Começava o Verão e terminavam as aulas. 20 de Junho. Eu e os meus colegas de turma, fizemos
uma visita de estudo, programada atempadamente pela professora Conceição Lima. Não foi minha formadora,
mas convivi várias vezes com ela em ambiente escolar, admirando sempre a sua organização, a vontade
de ensinar, e fazer acontecer as coisas.
O professor Carlos Alberto, deu uma boa ajuda na organização da visita e a turma foi preparando
o “farnel”, fazendo contas aos mantimentos, comida e bebidas, que cada um pudesse levar para ajudar a
passar o dia.
O autocarro da Câmara Municipal de Vizela, o modelo mais pequeno, chegou e sobrou para nos
transportar até à linda vila nortenha de Vila Nova de Cerveira.
Tempo quente e um céu azul, temperaturas previstas para esse dia na ordem dos 37 graus centígrados.
Foi um dia perfeito, reinando uma alegria muito educada no interior do nosso autocarro. Um percurso
agradável com visitas a locais interessantes e lindíssimos: Convento de S. Paio na freguesia de Loivos,
e Casa da Aldeia numa quinta de agricultura biológica, na freguesia de Gondarém. As Estátuas do
escultor José Rodrigues, o Convento de S. Paio, e a paisagem envolvente, deixaram-me desde logo fascinado.
O convívio com as pessoas presentes, engenheira agrícola, tratador da quinta, os colegas e professores
contribuiu para fazer deste dia uma data inesquecível. De regresso, eu já estremecia de saudade,
deixando para trás o rio Minho, e Espanha que dali se vislumbrava, com as ilhas Boega e a Ilha do Amores,
a separarem as duas pátrias. Partíamos na viagem de regresso, com uma breve passagem por Ponte
de Lima, com a intenção de visitar ainda, a Exposição Internacional de Jardins . Não foi possível.
Na margem esquerda do rio Lima, naquela que parecia uma praia fluvial relvada, aproveitámos
para lanchar, e quase para jantar ao mesmo tempo, dada a hora tardia ,mas ainda de dia e em convívio
animado entre todos, estendemos as toalhas, tiramos os petiscos das “marmitas”, porque o que havia
tinha de dar para todos. Terminado o “pic-nic”, foi tempo de nos levantarmos, verificando se o local ficou
limpo. Rumámos para o autocarro, cujo motorista nos aguardava, deixando aqui também testemunho de
admiração pelo seu sentido de responsabilidade, visto ser muito jovem e não ter bebido uma gota de álcool
num dia de tanto calor.
Alegrar-me, a mim e aos outros, é tudo aquilo que pretendo com esta recordação para além de
deixar uma palavrinha de muito apreço a uma professora tão especial como a professora Conceição Lima.
Também não a esquecerei.
Eu adoro o Natal. Quando penso nele lembra-me a árvore de Natal, as prendas para os filhos, as decorações,
a festa para preparar. As decorações do pinheiro proporcionam-me um espírito de paz inspirado pelas
luzes, pela neve, mesmo que seja a fingir, pelas fitas que lembram abraços, pela própria forma do pinheiro a
apontar o céu! O pisca-pisca daqui e dali, tem o efeito mágico de nos fazer sentir por momentos num mundo de
fantasia, acho que até chego a ouvir uns sininhos como no filme do Polar Express.
E o presépio?
Em minha casa é montado com todos os pormenores, desde a casinha com menino Jesus, a Maria, o José,
a vaca, o burro, as ovelhas que pastavam nas montanhas, até aos pastores e aos reis magos. Chega a parecer
uma aldeia. Gosto de olhar para ele, tão perfeito, tão sereno. Que bom seria se fosse sempre assim na realidade.
Miguel Vieira, CURSO EFA SECUNDÁRIO
Pensando bem poderá não ser tão diferente, o presépio não é mais que uma miniatura do nosso dia-a-dia, ainda que as personagens
sejam um pouco diferentes. Acredito, (por influência do espírito de Natal ou não) que o sentido da comunidade e da «aldeia» é o mesmo: unido,
fraterno, capaz de lutar pelo melhor para os seus membros, cada um no seu papel.
A todos os membros deste Agrupamento votos sinceros de um Santo e Feliz Natal.
A Presidente da Associação de Pais da EB 2,3 : Joaquina Pinto
FOTOS: Andreia

a mensagem
P á g i n a 4
09
DEZ
A acne é uma doença inflamatória da pele e é mais frequente na
fase da adolescência, uma vez que o nível elevado de hormonas sexuais
causa o aumento da secreção de sebo pelas glândulas sebáceas, provocan-
do o aparecimento de espinhas, bolhas e pontos negros principalmente no
rosto, costas, peito e ombros.
As lesões da Acne podem-se manifestar como lesões mínimas qua-
se imperceptíveis e assim permanecem por toda a adolescência. Porém, em
alguns casos, as lesões tornam-se mais evidentes, tais como: seborreia é o
excesso de secreção sebácea que ocorre no rosto e tronco; comedão é a
16 de Outubro - Dia da alimentação
Olá, somos os meninos da turma A- 1º e 2º ano e do Jardim de Infân-
cia de Lagoas. Festejamos o dia da alimentação em conjunto e realizamos as
seguintes actividades:
- Recorte de imagens com alimentos saudáveis;
- Elaboração da roda dos alimentos e divisão dos respectivos grupos;
- Colagens dos diferentes alimentos nos grupos;
- Colocação da roda dos alimentos no placar do refeitório para ornamentação;
- Diálogo entre nós sobre alguns dos aspectos mais importantes da alimentação
(quantidades recomendadas, alimentação variada…).
Trabalhamos num ambiente de grande animação, pois entoamos canções
alusivas ao tema.
Ah, já nos esquecíamos, os meninos do jardim de infância, durante a
manhã confeccionaram uma deliciosa salada de fruta, com os frutos que trouxeram
de casa, que serviu de sobremesa para todos nós!!!
lesão mais característica da Acne; pápula é a inflamação do comedão e
pústula é a evolução da pápula.
A acne conforme o tipo de lesões, pode causar cicatrizes, em alguns
casos, esta é a única consequência visível a longo prazo. As consequências
mais preocupantes são as psicológicas que ocorrem conforme o grau de
desenvolvimento da doença inflamatória e podem provocar redução da auto
-estima, vergonha de sair de casa e depressão. Em alguns casos também a
descriminação. A acne atinge a vida social do indivíduo profundamente,
pois é na adolescência que se desenvolvem as relações sociais, e acontece
o amadurecimento emocional e psicológico.
O tratamento desta doença exige uma responsabilidade do pacien-
te. Existem várias opções terapêuticas para o tratamento da Acne. Qual-
quer que seja o medicamento usado, é importante que se entenda que o
tratamento da Acne é um processo contínuo que exige semanas ou meses
para que se obtenham resultados satisfatórios.
Assim propomos que procurem um dermatologista, após o apareci-
mento contínuo de borbulhas bem como a diminuição da ingestão de doces
e/ou gorduras. Isto não é cientificamente provado mas ajuda a evitar algu-
mas borbulhas. www.Acne.com
PERRICONE, Nicolas “O fim da Acne “ Editora Campus.
Ana João, n.º3; Catarina n.º 9; Marcos n.º 18; Marlene n.º20 e Nuno n.º
22 (9.º D – Área de Projecto)
No inicio do mês de
Novembro a Turma A do Jar-
dim de Infância de S. João
visitou a Fábrica de Pão
“Celeste”, numa actividade inse-
rida no Projecto Curricular de
Turma (Alimentação Saudável).
À chegada à fábrica as
crianças foram devidamente
“equipadas” para fazer a visita,
que foi guiada pela Drª Celeste ,
pelo Engenheiro Alimentar e pelo
chefe dos padeiros. O ciclo do
pão foi seguido a rigor desde o
saco da farinha até ao pão a sair
do forno.
No final foi-nos oferecido
pão-de-ló , croissants para todos
os meninos do Jardim de Infân-
cia, o que nós agradecemos.
Foi uma actividade
espectacular.
Na EB 2,3 o Dia da Alimentação foi comemorado com diversas actividades. Foram dadas a conhecer as turmas
6ºB e 7ºE como as vencedoras do concurso escolar “Ementa mais equilibrada”, cujo prémio consistiu num almoço gra-
tuito em dia a combinar. Na cantina, durante o almoço, esteve exposta uma Roda dos Alimentos gigante onde os alu-
nos puderam actualizar a informação sobre a nova divisão dos alimentos nos oito grupos e ainda visualizar vários
vídeos sensibilizadores para a importância de uma alimentação equilibrada. Durante a tarde, o lanche foi diferente. No
bar dos alunos foi distribuído pão com manteiga e salada de fruta.
Os professores também não foram esquecidos e durante a manhã foi-lhes proporcionado um pequeno-almoço
mais saudável constituído por tostas com doce, salada de fruta e sumo natural de laranja.
O Dia não passou despercebido e para o ano esperamos poder proporcionar muito mais!
Alimentação saudável
Estas actividades foram uma iniciativa da Coordenadora de Educação para a Saúde em articulação com o Grupo de Ciências.

No ensino pré-escolar também existe a sensibilização às ciências e ao conhecimento do mundo. Foi
neste contexto que realizamos uma experiência . O objectivo foi descobrir porque flutua um navio pesado.
Para aqueles que queiram realizar esta experiência são necessários os seguintes materiais:
20 clips; folha de alumínio; régua; balde de água.
Corta na folha de alumínio dois quadrados com 30cm de lado.
Embrulha 10 clips num desses quadrados e amachuca-o até ficar com a forma duma bola.
Dobra para cima os quatro lados do segundo quadrado de modo a obteres uma caixinha.
Introduz 10 clips na caixinha.
Coloca a caixinha à superfície da água do balde.
Coloca a bola metálica igualmente à superfície da água.
A bola e a caixinha têm igual peso, mas a bola ocupa menos espaço que a caixinha. O volume
( ou seja, o espaço que ocupa ) de um dado objecto, juntamente com o seu peso, é que vão determinar
se o objecto flutua ou não. A caixinha é oca e está, portanto, cheia de ar que pesa menos do que
a água e é isso que a vai fazer flutuar.
Os grandes navios são muito pesados e para poderem flutuar têm que ter compartimentos ocos cheios de ar.
09
DEZ
a mensagem
P á g i n a 5
Esperamos que se divirtam e aprendam tanto como nós ao realizarem esta e outras experiências! JI Maria de Lurdes
O Nosso Magusto decorreu com
muita alegria e brincadeira. Fizemos a
fogueira no recreio com a caruma que
trouxemos de casa. Cantámos canções à
volta dela. O fumo ia para os mais boni-
tos. Eram tantos…os bonitos, claro!
Comemos as castanhas quenti-
nhas e saborosas e fizemos uma dramati-
zação da Lenda do Verão de S. Martinho.
A professora Margarida participou
no nosso almoço e, de tarde, recebemos
a visita do Director do Agrupamento bem
como da sua equipa.
Registámos esta actividade dese-
nhando com carvão. Foi muito engraçado
e divertido!
JI Campo da Vinha
Os alunos da EB1/JI do Monte no
dia de S. Martinho foram presenteados
com o bom tempo para comer as castanhas
e beber o suminho. Foi dramatizada
a lenda de S. Martinho com a
presença de Pais.
Procedimento
Resultado:
A caixinha flutua e
a bola afunda-se
No passado dia 18 de Novembro, durante a manhã, a nossa turma
foi visitar o Centro Regional de Sangue do Porto. À chegada fomos amavel-
mente recebidos pela técnica Conceição que nos direccionou para uma sala
onde explicou como era constituído o sangue, como se processa a recolha e
tratamento do sangue doado e que ainda nos convenceu a tornarmo-nos
dadores indirectos, uma vez que não temos idade para podermos ser dado-
res directos, não assumindo comportamentos de risco.
Após um vídeo esclarecedor sobre este líquido tão importante e todo
Olá, nós somos um grupo de crianças de 4/ 5 anos do J.I. do Monte.
Gostamos de ouvir histórias e fazer teatro. Com a história da “A Quadradinha”
trabalhámos ainda as formas geométricas.
o trabalho desenvolvido desde a recolha à distribuição dos vários componentes do sangue pelos diferentes hospitais,
seguiu-se uma visita guiada a todo o centro, incluindo sala de recolha onde tivemos a sorte de poder assistir à recolha de
sangue de quatro dadores directos.
Visita ao Centro Regional de Sangue do Porto
A visita foi muito interessante e permitiu-nos reconhecer a importância da dádiva de sangue.
O nosso MUITO OBRIGADO à Associação de Dadores Benévolos de Vizela, por nos ter proporcionado esta visita.
Galeria de arte da Turma E 3º ano da Escola da Devesinha
Os alunos do 9º D

a mensagem
P á g i n a 6
O grito do
pato não faz
eco, não se
sabe porquê.
O isqueiro foi
inventado
antes dos
fósforos
Cada pessoa perde
cerca de 40
KG de pele
durante toda a
sua vida.
09
DEZ
É fisicamenteimpossível
lamber o
próprio cotovelo
Mais germes se
transferem num
aperto de mão do
que num beijo.
Andreia Ferreira
Bruna Fernandes
Fernando Vieira
Pedro Costa
Vânia Pereira
9ºD
peso, melância
Soluções: Castanha, livro, não
sei!, chuva, botão, garfo,
1
Qual é a coisa
qual é ela
que tem três
capas no
Inverno?
Qual é o
cúmulo da
ignorância?
O que é que é
que dá tudo o
que tem e fica
com tudo o
que tem?
3
Recolha do
Diogo Santos,
6º E
2
Prémio Nobel da Paz: Barack Obama.
Prémio Nobel da Literatura: Herta Muller.
Dos 320 alunos inscritos participa-
ram 252. O mau tempo que se fez sentir
no dia anterior poderá ter contribuído para
desencorajar alguns alunos.
A prova decorreu sem incidentes.
Agradecemos mais uma vez a colaboração
dos Bombeiros Voluntários de Vizela. Ainda
bem que não foi necessária a sua intervenção.
Os profs. De Educação Física
Diverte-te e encontra todas as respostas às adivinhas…
Qual é a coisa qual é ela
que cai em pé e corre deitado?
Qual é a coisa qual é ela
que mal entra em casa se põe
logo à janela?
Qual é a coisa qual é ela que
tem dentes e não come?
O que é que um burro faz em
cima de uma ponte?
Qual é a coisa qual é ela que é
verde por fora e vermelha por dentro?
Prémio Nobel da Física: Charles Kao (China); Willard
Boyle e George Smith (Estados Unidos).
Bibliografia: ruifms.wordpress.com
Rui Gomes 4º ano Lag B
E A M E L Â N C I A
I G M A S R R F P I
R O A M E I U I L S
M C B B O T Ã O E E
G L H I C S D A A O
A I S U L H V V Ã G
R Â D S V E U G O M
F A S F I A P E S O
O I F O L M N O I E
L P K L T O M A R T
Bambis Femininos Bambis Masculinos
1º Inês Ferreira, EB1 JP
2º Bruna Monteiro, EB1 DEV
3º Alina Lima, EB1 DEV
4º Sandra Ribeiro, EB1 Mª L
1º Diogo Silva, EB1 Mª L
2º João Ribeiro, EB1 Monte
3º Luís Oliveira, EB1 Mª L
Infantis A Femininos Infantis A Masculinos Infantis B Femininos Infantis B Masculinos
1º Ana Rita Magalhães. 6º D
2º Cláudia Monteiro, 5ºC
3º Carla Pacheco, 5º B
1º Diogo Ferreira, 5º F
2º João Viana, 5º C
3º Alexandre Mende, 5º D
Iniciados Femininos Iniciados Masculinos Juvenis Femininos Juvenis Masculinos
1º Ana Cláudia Ribeiro, 9º A
2º Sílvia Oliveira, 8º C
3º Mariana Costa, 8º D
1º Pedro Soares, 7º C
2º Pedro Mota, 8º C
3º Hugo Pereira, 7º F
1º Ana Nunes, 6º E
2º Diana Faria, 7º F
3º Marilisa Ribeiro, 6º C
1º Tiago Silva, 7º F
2º Pedro Lopes, 7º D
3º José Ribeiro, 7º B
1º Mª Eduarda Marques, 7º B 1º Ângelo Azevedo, 8º A
2º Leandro Castro, 8º B
3º Telmo Lopes, 8º C
Além dos três primeiros classificados por escalão/género, os seis primeiros de cada escalão/género
estarão presentes no Corta-Mato Distrital a realizar na Pista Gémeos Castro, em Guimarães, no âmbito
do Desporto Escolar.

Atento devo estar;
Brincar só no recreio ;
Chegar sempre a horas;
Dedo devo levantar para falar;
Estudar diariamente;
Fazer os trabalhos de casa;
Guardar sempre o material ;
Haver respeito na sala de aula;
Ir embora! Só quando o professor(a) permitir;
Ler atentamente ;
Manter silêncio na sala de aula;
Não irritar os professores;
Organizar o material escolar;
Partilhar as ideias com a turma;
Querer sempre estudar;
Respeitar as opiniões dos outros;
Saber sempre o que para fazer;
Trabalhar concentradamente ;
Utilizar o material sem o estragar;
Vontade devo ter, para aprender;
X-acto não devo usar;
Zelar pelo bem estar.
A fada que voa
e que é muito bela,
Foi ter com a sua amiga
Que se chama Felisbela.
Apareceu o sol.
Desapareceu a tempestade
Porque o S. Martinho
Mostrou a sua bondade.
Miguel, Ricardo,
Catarina,
No dia de S. Martinho
As castanhas vou comer
E vou beber vinho?
Talvez, quando crescer!
Cláudio, Bruno, Sílvia
Trabalho colectivo 6ºF
Viam as flores
que cresciam no chão,
Até que encontraram
O seu amigo João.
Carlos Magalhães, 5º A
Em dia de S. Martinho
Ângelo, Zé
Pedro,
Formámos um grupinho
E na biblioteca, num cantinho
Criámos este versinho
A manhã chegou cheia de tons azuis, sons estivais e
agradáveis, bailando ao som da alegria. Chegara o dia do meu
Aniversário!
Ainda estava deitada na cama, olhando para o meu único
companheiro naquele momento: o meu querido urso de peluche.
Um amigo ele nunca seria, só podia ouvir os meus desabafos sem
nunca me responder, não me podia ajudar nem me podia tirar a
fria solidão que me corria pelas veias a uma velocidade fantástica!
De repente, ouvi um estranho ruído vindo do armário.
Curiosa, dirigi-me para lá, pé ante pé como se estivesse a pisar
algodão. Abri a porta vagarosamente. Naquele momento, apareceu
à minha frente uma cara querida, bonita e robusta, ornamentada
com caracóis de oiro, olhos cor de esmeralda e brilhantes
como duas pérolas. Sorria ternamente para mim.
-Quem és tu? - perguntei eu incrédula.
-Não sabes quem eu sou? - disse aquele ser desconhecido
que abria as suas asas esbeltas.
-Não… -disse eu ficando mais confusa.
-Sou um amigo, talvez o teu mais secreto amigo! Alguém
que foi enviado para te ajudar, para te compreender e tirar as
tuas dúvidas.
Fiquei por alguns minutos espantada sem me mover.
Como é que alguém me podia compreender se não sabia o que
eu sentia ou que queria sentir?
-Então, não falas? - perguntou novamente, tocando-me
com a sua mão de neve, pequena e macia.
-Quem és?
-Será que não sabes já quem eu sou, Daniela? Pareces
estar receosa da minha presença. Como dá para ver sou um
anjo. Alguém que vem do além para te ajudar.
-E como é que sabes que me podes ajudar?
-Todos os anjos têm missões. A minha missão é acompanhar-te
e proteger-te. Embora tu nunca me tenhas visto, desde o
dia em que nasceste que eu tenho estado sempre ao teu lado,
desde o momento do primeiro grito até agora, já adolescente e
com algumas dúvidas…
-Então tens-me acompanhado há doze anos e eu nunca
te vi! Segues todos os meus passos? – interrompi eu.
-Sim. E é por isso que estou aqui. Não posso deixar a
minha protegida estar triste e no meio da solidão! E logo no dia
do seu aniversário!
-Pois, tens razão. Mas não há maneira de me alegrares -
concluí eu.
- Chegou-me o alerta de que ultimamente a solidão tem
sido a tua companheira. Já percebi que te sentes mal! Não queres
confessar-me as tuas verdadeiras emoções?
- Não há maneira de explicar! Sinto-me sozinha. Parece
que tenho um colete anti-amizade. Os meus pais estão a trabalhar,
a minha irmã foi sair com as amigas…
-Eu compreendo, mas eu estou aqui e jamais te deixarei
só. Sou teu amigo e companheiro incondicional! - disse o anjo. E
começou a dançar para ver se me animava.
Foi o primeiro riso daquele dia.
Trim…Trim tocaram à campainha. Desci as escadas e abri
a porta.
-Surpresa! - Gritaram todos em conjunto.
Não acreditava no que via. A minha família, os meus amigos…
Mas já não via o anjo.
Então percebi que o barulho da campainha que tocara me
teria acordado de um sonho. Afinal era tudo irreal, mas continuo
a crer que aquele anjo existe de verdade!
Daniela Costa, 7º D
09
DEZ
a mensagem
P á g i n a 7
“ Quando chega o Outono vejo…
as folhas das árvores a cair;
as negras andorinhas a partir;
o azul cinzento do céu, a escurecer…
Leandro Brandão, 7 anos
Quando chega o Outono oiço…
um vento mansinho a soprar;
uma chuva miudinha a cair;
às vezes a trovejar…
Ruben Machado, 7 anos
Quando chega o Outono cheiro e
saboreio…
as uvas madurinhas, nas vindimas;
O aroma doce da marmelada;
as saborosas castanhas assadas…
Quando chega o Outono sinto…
uma brisa fresquinha no ar;
o frio apressado que não tarda a
chegar;
a roupa quentinha para me aconchegar…
Quando chega o Outono descubro…
ouriços carrapitos, escondidos nas
suas toquinhas;
pais e filhos a desfolhar espigas de
milho;
Nuno Manuel, 7 anos
Moreno e elegante
Muito emocionante
Cheinho e fofinho
Eu sou um anjinho
Beatriz Lima, 6 anos
Sou frágil e sensível
Isso é bem possível
Mas não sou capaz
De deixar alguém p´ra trás.
Daniel Alexis L. Figueira, 6º E
EB 1 Devesinha, 2º ano, turma C

a mensagem
P á g i n a 8
09
DEZ
Comecei a apaixonar-me por aves
aos dez anos. É uma história muito bonita.
Um dia em pleno verão, fui com
um colega dar um passeio de bicicleta até
ao mosteiro de Singeverga.
Entramos no mosteiro para conhecer
e daí veio ao nosso encontro um
padre. Perguntou-nos:
- O que é que os meninos estão
aqui a fazer?
E nós respondemos que andávamos
a passear.
Perguntei ao senhor padre se
podia ir beber água à fonte que se encontrava
ali mesmo ao pé de nós e ele deu
autorização para ir. Estava a beber quando,
avistei um viveiro onde tinha muitos
passarinhos. Perguntei ao padre se os
passarinhos lhes pertenciam.
Ele disse-me que sim, foi-nos
mostrar . Eu e o meu colega ficamos muito
encantados. Eram lindos!
-São canários! - Explicou o padre
Perguntei-lhe se ele vendia algum,
e ele sorriu dizendo que sim.
Disse-me que mos dava e eu
fiquei sem palavras. Deu-me dois canários
e uma gaiola para eu os trazer para casa.
E foi assim que eu fiquei com o
gosto pelos canários. Estávamos 1986. Os
meus primeiros canários eram de cor
amarela.
No ano 1987, em Março, foi quando
me nasceram três crias. Eram tão bonitas!
E fiquei viciado. Nunca mais parei
Hoje tenho 70 canários em
minha casa e faço parte de uma associação
Ornitológica de Paços de Ferreira.
Os canários são aves que necessitam
de muita higiene e de cuidados com a
alimentação para se manterem saudáveis,
bonitos e bons cantadores .
Marco António Graça Mendes, EFA3
NOTA
Chegaram até nós trabalhos
que não foram publicados por falta de espaço,
mas podem apreciá-los nos blogues “RABISCOS
LITERÁRIOS” alojados no blogue da Biblioteca.
bibliotecadoagrupamentovizela.blogspot.com
Ficha Técnica:
Coordenador geral: Biblioteca Escolar/CRE
Colaboradores: Educadores, professores
titulares de turma, professores de Língua
Portuguesa, outros professores.
15 de Maio, Empresa de Artes Gráficas,
Lda.
Sou uma pessoa comum. Penso na vida, no sentido
da vida. Parece uma questão muito profunda e
complicada, mas, a verdade é que são as pequenas e
humildes sensações que dão sentido à vida.
Por exemplo, hoje, sexta-feira depois de uma
semana de trabalho intenso, custa vir à escola. Mas o
próprio esforço faz-me sentir melhor com a vida.
Aqui estou eu outra vez na escola, porque é
bom aprender cada vez mais. É bom ver o Mundo com
outros olhos, para além do verde que mora nos meus.
Aprende-se muito na escola, com os professo-
res, com os amigos, com os livros, com o computador.
O importante é estarmos atentos e gostarmos de
aprender. Mas não é só a escola que nos proporciona
muitos ensinamentos, a vida também ensina, muito. A
vida é um livro aberto.
A minha
vida de pastor
começou quando eu
tinha 8 anos. Fui
para esta vida por
castigo porque eu tinha um comportamento
mau, só fazia asneiras.
Estava no monte a vigiar cabras
sozinhas, era pequeno e tinha medo e
quando chovia eram os piores dias. Umas
das coisas más da altura era a falta de comunicação (não
existiam telemóveis) eu tinha que vir sempre ter com
alguém mais próximo para ir chamar alguém da minha
família quando estava “à rasca”. Nesta vida nem tudo foi
mau ganhei muita responsabilidade e aprendi a “ ser parteiro“,
sim... às vezes as cabras começavam a ter os seus
filhos e eu ajudava-as. Fiz isto muitas e muitas vezes.
Depois precisava de ajuda para levar os cabritinhos
novos para casa.
Este rebanho de cabras começou a crescer e começou
a dar lucro ao meu pai.
Então os meus irmãos também vieram para o monte
vigiar as cabras.
Muitas vezes os meus irmãos esqueciam-se de me
levar o almoço e eu como tinha que comer para não passar
fome tirava o leite das cabras e bebia esse leite.
Aprendi também que na altura da Primavera era
mais difícil tomar conta das cabras, pois as árvores tinham
verdes que ela queriam comer. Era também a altura das
cabras terem os cabritos. Se elas comessem as folhas tenras
ganhavam febre e feridas na boca e não podiam alimentar
os cabritos.
Uma vez uma cabra apareceu com estas feridas e o
meu pai bateu-me por não ter vigiado direito as cabras.
Mas elas eram tantas que eu nem dava conta disso.
Com a natureza aprendi a perceber melhor como a
natureza funciona. No monte onde estava havia muitas
árvores e dava comigo a pensar muitas vezes como era
possível vir dali o nosso oxigénio. Foi lá que eu percebi a
sua importância para a nossa sobrevivência e fico feliz
quando vejo espaços verdes nas cidades.
José Maria C. Azevedo EFA 3
Que sentido damos à nossa vida?
Que neste Natal, sejamos mais tolerantes e
compreensivos connosco e com os outros, capazes de
transformar o espírito de Natal num verdadeiro rumo
para a vida inteira.
Cristina, EFA Secundário
A importância da leitura de jornais
Numa das aulas
do PNEP, estivemos a ler
os jornais do dia.
A nossa professora
organizou grupos de
quatro e de seguida distribuiu
variados jornais do dia.
A nossa mente é uma força pode-
rosa de energia, quando utilizada
de forma positiva.
Por vezes estamos tristes e não
sabemos bem porquê, temos a
sensação que tudo nos corre mal
ou não temos a concentração
desejada. A nossa vida fica alterada de tal forma que
nos isolamos, a ponto de ficar deprimidos.
A nossa mente assemelha-se a um computador e os
pensamentos são como programas que nos ajudam
ou atrapalham. Se na mente só temos pensamentos
negativos, vamos emitir uma energia negativa. Dessa
forma atraímo-la e vai prejudicar-nos em casa, na
escola e no trabalho.
Resumindo, a mente possui uma força poderosa ao
nosso dispor, precisamos apenas de aprender a con-
trolar melhor. Na realidade só temos que emitir cons-
tantemente pensamentos optimistas e acreditar que
as coisas boas vão acontecer. Não vamos nunca ser
derrotistas, devemos afirmar sempre: eu sou, eu
quero, eu tenho… Vamos aproveitar a época natalícia
para partilhar o que de melhor temos para dar. Por-
que quem beneficia é recompensado! Com essa atitu-
de de ajudar o próximo estamos a enriquecer a men-
te com pensamentos positivos.
Filipe Lima, EFA Secundário
...Vou passando folha a folha…começa a
minha viagem.
Mesmo sentada ou deitada, no sofá na
cama, regra geral dentro de casa, é fantástica a
facilidade com que o meu cérebro me transporta
de avião de barco, de moto até novas culturas. É
fabuloso! Com um simples livro consigo estar em
NEW YORK, em LONDRES ,em PARIS ,no MEXICO.
De repente entro numa floresta e ouço o ruído dos
próprios animais.
A sensação é tão real que eu sinto o vento,
o frio, o macio, a luz, o escuro tudo me chega
através do que os olhos lêem.
Posso dizer que a leitura é uma forma de
felicidade Armanda Fontes, EFA Secundário
Livremente explorámos o jornal, lemos as
notícias que mais nos chamaram à atenção.
Depois conversámos um pouco sobre as características
de cada jornal.
Escolhemos uma notícia que partilhámos
com toda a turma e fizemos o resumo nos nossos
PC’S Magalhães.
No final imprimimos e elaborámos um cartaz
com as notícias do dia.
Esta actividade foi muito importante porque
a maioria dos alunos nunca tinha lido o jornal
pensando que era muito “chato” e chegámos à
conclusão de que pode ser muito divertido ler o
jornal. EB1 Lagoas, 3º e 4º anos