ESCOLA “SÃO DOMINGOS”
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<strong>ESCOLA</strong> SÃO DOMINGOS<br />
BATERIA DE EXERCÍCIOS – 1º TRIMESTRE<br />
LÍNGUA PORTUGUESA – 9º ANO<br />
1. Nos períodos abaixo, diga qual a função sintática exercida pelas orações subordinadas substantivas.<br />
Lembre-se de que elas exercem uma função sintática na principal. Se você analisar os termos da principal,<br />
descobrirá mais facilmente que função a subordinada exerce.<br />
a) Parece que hoje tudo está mais próximo.<br />
b) Eu disse que o pano estava muito estragado.<br />
c) O primeiro caçador tinha os músculos tensos, à espera de que a caça levantasse.<br />
d) Acho que não vale a pena.<br />
e) Não era verdade que além daquele trapo detestável havia alguma coisa mais...<br />
f) Sabia que não poderia dormir.<br />
g) Lembrou-se de que ele era a caça.<br />
h) Seu desejo era que tudo fosse um sonho.<br />
i) Ele só sabia de uma coisa: que conhecia aquela cena.<br />
2. Você viu que as orações subordinadas substantivas que desempenham a função de sujeito chamam-se<br />
orações subordinadas substantivas subjetivas. Diga como se chamam as orações que exercem a função<br />
de:<br />
a) objetivo direto;<br />
b) objetivo indireto;<br />
c) complemento nominal;<br />
d) predicativo do sujeito;<br />
e) aposto;<br />
3. Classifique as orações subordinadas dos períodos abaixo:<br />
a) Ela nos avisaria que poderíamos fazer refeições ligeiras.<br />
b) Devia estar pensando em quando era moça.<br />
c) Naquele momento, só queria isso: que o cãozinho escapasse com vida.<br />
d) Perseguia-o o temor de que não mais a visse.<br />
e) Ficou provado que era uma preocupação infundada.<br />
f) Nosso anseio era que ele terminasse a faculdade.<br />
g) Ainda não sabia se ganhara o prêmio.<br />
4. Classifique sintaticamente as orações em itálico a seguir:<br />
a) Na última pagodeira da Semana Futurista, foi preciso fechar as galerias para evitar que o placo se<br />
enchesse de batatas.<br />
b) O grande mérito do movimento que nascia em 1922 foi ter a consciência da necessidade de se buscar<br />
um nacionalismo mais autêntico e mais crítico.<br />
c) O público preparado para um “festival de vaias” compareceu em massa à última noite, que contou,<br />
principalmente, com números musicais.<br />
d) A platéia estava preparada para os receber como mereciam?<br />
e) Apresentaram-se escritores com tendências novas que procuram lançar uma nova visão de mundo,<br />
abrindo caminhos diferentes para a arte brasileira?
5. Desenvolva as orações reduzidas em itálico e classifique-as sintaticamente<br />
a) Impuseram-me uma condição: ter carro.<br />
b) É essencial atuar nessa área.<br />
c) Vamos sortear os livros, recebidos em doação.<br />
6. Diga se os termos em negrito são adjetivos, locuções adjetivas ou orações subordinadas adjetivas.<br />
Indique por uma seta os substantivos que modificam.<br />
a) A empresa tem uma linha de produção familiar perfeita.<br />
b) O Gardênia tem seus destaques nos cordeiros que a jovem dona prepara com dedicação.<br />
c) O Gardênia perdeu as características que lembravam a Itália.<br />
d) Agora tem sotaque do interior.<br />
e) Ela prepara os cordeiros que são criados por seu pai numa fazendo em Itu.<br />
7. Substitua o termo sublinhado por uma oração subordinada adjetiva:<br />
a) Lisa compõe canções ofensivas.<br />
b) Obtive as informações numa revista quinzenal.<br />
c) Na fazenda de seu pai não se usam produtos fertilizantes.<br />
d) Pedimos um prato muito saboroso.<br />
e) Seus CDs “calmantes” foram vendidos em dois dias.<br />
8. Compare os dois períodos em que há orações adjetivas:<br />
I. Os discos que eram velhos foram doados.<br />
II. Os discos, que eram velhos, foram doados.<br />
a) Eles parecem iguais, exceto por um detalhe que faz toda a diferença. Qual é?<br />
b) Esse detalhe produz diferenças de sentido. Associe os sentidos a seguir aos períodos anteriores.<br />
– Todos os discos eram velhos e por isso foram doados.<br />
– Somente os discos velhos foram doados, os demais não.<br />
9. Classifique as orações subordinadas adjetivas a seguir, dizendo se são restritivas ou explicativas:<br />
a) O mundo com que sonho é muito melhor.<br />
b) O mundo, em que vivemos, não tem mais jeito.<br />
c) Jogue fora a lata, que está com o prazo vencido.<br />
d) Jogue fora a lata que está com o prazo vencido.<br />
e) Tudo quanto nos disseram foi comprovado.<br />
10. O pronome relativo, assim como as conjunções, liga duas orações, mas, por ser pronome, tem função<br />
sintática na oração.<br />
Veja:
Na oração adjetiva, o pronome relativo que substitui o descenso, que é antecedente. Então, temos:<br />
O descenso o levaria à morte por overdose.<br />
a) Qual a função sintática do termo o descenso na oração?<br />
b) Logo, a função sintática de que é a mesma do termo que ele substitui. Qual é?<br />
11. Indique a função sintática dos pronomes relativos nos períodos a seguir.<br />
a) A pessoa a quem enviamos os presentes não estava.<br />
b) Gostei do filme que você sugeriu.<br />
c) A exposição da qual lhe falei encerra-se amanhã.<br />
d) A peça cujo ator é meu conhecido encerra-se amanhã.<br />
e) Anita Malfati produziu uma obra que é admirada ainda hoje.<br />
12. Vamos terminar este estudar de forma “leve”. Leia a tira a seguir:<br />
A personagem desta HQ coloca, nem anúncio, as características do homem que procura por meio de<br />
orações adjetivas.<br />
a) Qual a função sintática dos pronomes relativos que iniciam as orações que ela constrói?<br />
b) Usando orações adjetivas, ela vai gastar muito, pois tem de empregar mais palavras. Redija novamente<br />
o anúncio, substituindo, se possível, as orações adjetivas por adjetivos ou locuções adjetivas.
13. Você sabe que as orações subordinadas adjetivas são iniciadas por um pronome relativo, dentre ele o<br />
que.<br />
Compare.<br />
14. Classifique as orações subordinadas destacadas nos períodos abaixo:<br />
a) Sabia apenas que ouvira a canção de Chico Buarque.<br />
b) Acordou com o próprio grito que se estendeu pela madrugada.<br />
c) Lembrou-se de que já a vira antes.<br />
d) Enxugou no punho da camisa o suor que lhe escorria pelo rosto.<br />
e) Aspirava aquele mesmo vapor que baixava denso do céu verde.<br />
f) Não conseguia pensar noutra coisa: que ele era personagem daquela cena.<br />
g) A tapeçaria, que era esverdeada, atraía-o irresistivelmente.<br />
h) Tinha o pressentimento de que iria morrer.<br />
i) Sua vontade era que o chão se abrisse.
1. a) sujeito (or. sub. subst. subjetiva)<br />
b) obj. direto (or. sub. subst. objetiva direta)<br />
c) complemento nominal (or. sub. subst. completiva<br />
nominal)<br />
d) objeto direto (or. sub. subst. objetiva direta)<br />
e) sujeito (or. sub. subst. subjetiva)<br />
f) objeto direto (or. sub. subst. objetiva direta)<br />
g) objeto indireto (or. sub. subst. objetiva indireta)<br />
h) predic. do sujeito (or. sub. subst. predicativa)<br />
i) aposto (or. sub. subst. apositiva)<br />
2. a) or. sub. subst. objetiva direta.<br />
b) or. sub. subst. objetiva indireta.<br />
c) or. sub. subst. completiva nominal.<br />
d) or. sub. subst. predicativa.<br />
e) or. sub. subst. apositiva.<br />
3. a) or. sub. subst. objetiva direta.<br />
b) or. sub. subst. objetiva indireta.<br />
c) or. sub. subst. apositiva.<br />
d) or. sub. subst. completiva nominal.<br />
e) or. sub. subst.subjetiva.<br />
f) or. sub. subst. predicativa.<br />
g) or. sub. subst. objetiva direta.<br />
4. a) or. sub. subst. subjetiva reduzida de infinitivo.<br />
b) or. sub. subst. completiva nominal reduzida de<br />
infinitivo.<br />
c) or. sub. adjetiva. restritiva reduzida de particípio.<br />
d) or. sub. subst. completiva nominal reduzida de<br />
infinitivo.<br />
e) or. sub. adjetiva restritiva reduzida de gerúndio.<br />
5. a) Impuseram-se uma condição: que tivesse carro. /<br />
or. sub. subst. opositiva.<br />
b) É essencial que você atue nessa área. / or. sub.<br />
subst. subjetiva.<br />
c) Vamos sortear os livros que recebemos em doação.<br />
/ or. sub. Adjetiva restritiva.<br />
6. a) adjetivo; modifica o subst. “produção”.<br />
b) or. sub. adjetiva; modifica o subst. “cordeiros”.<br />
c) or. sub. adjetiva; modifica o subst. “características”.<br />
d) locução adjetiva; modifica o subst. “sotaque”.<br />
e) or. sub. adjetiva; modifica o subst. “cordeiros”.<br />
GABARITO<br />
7. a) Lisa compõe canções que ofendem.<br />
b) Obtive as informações numa revista que sai toda<br />
quinzena.<br />
c) Na fazenda de seu pai não se usam produtos que<br />
fertilizam.<br />
d) Pedimos um prato que tem muito sabor.<br />
e) Seus CDs que acalmam foram vendidos em dois<br />
dias.<br />
8. a) No segundo, a oração adjetiva está entre<br />
vírgulas.<br />
b) A oração II apenas destaca uma qualidade inerente<br />
aos discos, justificando a sua doação. A or. I<br />
particulariza o significado de discos.<br />
9. a) adjetiva restritiva.<br />
b) adjetiva explicativa.<br />
c) adjetiva explicativa.<br />
d) adjetiva restritiva.<br />
e) adjetiva restritiva.<br />
10. a) sujeito.<br />
b) sujeito.<br />
11. a) objeto indireto.<br />
b) objeto direto.<br />
c) objeto direto.<br />
d) adjunto adnominal.<br />
e) sujeito.<br />
12. a) Em todas têm a função de sujeito.<br />
b) Pessoal.<br />
13. –<br />
14. a) or. sub. subst. obj. direta.<br />
b) or. sub. adj. restritiva.<br />
c) or. sub. subst. obj. indireta.<br />
d) or. sub. adj. restritiva.<br />
e) or. sub. adj. restritiva.<br />
f) or. sub. subst. opositiva.<br />
g) or. sub. adj. explicativa.<br />
h) or. sub. subst. compl. nominal.<br />
i) or. sub. subst. predicativa.