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BB.10: Seres vivos, ambiente e energia BIOLOGIA
ATIVIDADES
1. (FGV-SP) Considere a teia alimentar abaixo. Nesta teia,
são consumidores primários e secundários,
respectivamente
a) cobras e lagartos.
b) cobras e gaviões.
c) camundongos e lagartos.
d) gafanhotos e camundongos.
e) lagartos e gaviões
2. Qual e a diferença entre cadeia e teia alimentar?
Justifique a afirmação:
“O conceito de cadeia alimentar é didático, uma vez que
na natureza seria talvez impossível existir uma cadeia
alimentar linear”.
3. (PUC-RJ) O esquema abaixo representa uma cadeia
alimentar, sob a forma de uma pirâmide de números;
Assinale a opção que contém a cadeia alimentar que
melhor se encaixa com o esquema:
a) planta → gafanhoto → sapo → cobra
b) planta → boi → carrapato → ave
c) planta → preás → pulgas → bactérias parasitas
d) planta → ratos → gatos → cobra
e) planta → grilo → lagarto → gavião
4. Relacione cada conceito com sua respectiva definição:
( ) Nível trófico
( ) Produtores
( ) Consumidores
( ) Decompositores
( ) Cadeia alimentar
( ) Teia alimentar
a) Seres vivos que fabricam matéria orgânica
utilizando compostos inorgânicos.
b) Organismos (bactérias ou fungos) que degradam a
matéria orgânica, devolvendo substâncias
inorgânicas ao ambiente.
c) Seqüência linear em que um organismo serve de
alimento para outro.
d) Posição ocupada por um organismo na seqüência
alimentar de um ecossistema.
e) Inter-relacionamento de cadeias alimentares de um
ecossistema.
f) Heterótrofos que sobrevivem alimentando-se de
produtores ou de outros consumidores.
5. (VUNESP) Observe o gráfico que especifica uma teia
alimentar e os seres que dela participam.
APOSTILA 3 31 SISTEMA LOSANGO DE ENSINO

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a) Que elemento pertence a mais de um nível trófico
na teia apresentada?
b) Qual é o papel desempenhado pela planta nessa
teia?
6. (UFJF) Quando se aplica inseticida em uma lavoura de
arroz, os primeiros animais que desaparecem da lavoura
por falta de alimento são:
a) os roedores d) os mamíferos carnívoros
b) as cobras e) as aves de rapina
c) os sapos
7. A biodiversidade constitui uma das propriedades
fundamentais da natureza e tem sido muito debatida em
reuniões internacionais, como a RIO 92. As opções
abaixo expressam características da biodiversidade,
EXCETO:
a) variedade de espécies que existem em um
ecossistema.
b) variedade de ecossistemas que existem em todo o
planeta.
c) características genéticas existentes dentro de uma
mesma espécie.
d) a quantidade de biomassa de uma determinada
espécie.
e) a variedade de todos os seres vivos.
8. (PUC-RS) Para estudar o funcionamento de uma
biocenose (comunidade biológica), um biólogo
“construiu” uma comunidade simplificada, composta por
um representante de cada nível trófico, em um
ambiente controlado em que era possível apenas a
entrada de raios solares e de ar esterilizado. O gráfico
apresenta ( em unidades arbitrárias) a biomassa de
equilíbrio atingida pelas populações de três espécies:
uma planta (imbaúba) e dois animais (preguiça e gato–
do–mato), após um longo período de observação.
As espécies 1, 2 e 3 devem representar
respectivamente, as populações de:
a) imbaúbas, preguiças e gatos-do-mato
b) gatos-do-mato,imbaúbas e preguiças
c) gatos-do-mato, preguiças e imbaúbas
d) preguiças, gatos-do-mato e imbaúbas
e) preguiças, imbaúbas e gatos-do-mato.
9. (VUNESP) Observe as duas cadeias alimentares:
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO 32 APOSTILA 3

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1. árvore preguiças pulgas protozoários.
2. milho roedores cobras gaviões.
Observe as pirâmides a seguir.
Pirâmide I Pirâmide II
Com relação às cadeias 1 e 2 e aos modelos de
pirâmides I e II, é correto afirmar que:
a) a pirâmide I pode representar tanto o número de
indivíduos como a quantidade de energia
disponível, em cada nível trófico da cadeia 2.
b) a pirâmide II pode representar tanto o número de
indivíduos como a quantidade de energia
disponível, em cada nível trófico da cadeia 1.
c) a pirâmide II pode representar a quantidade de
energia disponível em cada nível trófico da cadeia
2.
d) a pirâmide I pode representar o número de
indivíduos em cada nível trófico da cadeia 1.
e) a pirâmide I pode representar o número de
indivíduos da cadeia 2, e a pirâmide II, a
quantidade de energia disponível em cada nível
trófico da cadeia 1.
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
1. Sendo: 2 = consumidores terciários, a pirâmide
alimentar que descreve as relações entre os seres vivos
corresponde é:
a) 2 3 4 5 1. d) 5 4 3 2 1
b) 1 3 4 5 2 e) 1 2 3 4 5
c) 5 4 2 3 1
2. (FUVEST) Que tipos de organismos devem estar
necessariamente presentes em um ecossistema para
que ele se mantenha?
a) Herbívoros e carnívoros
b) Herbívoros, carnívoros e decompositores.
c) Produtores e decompositores.
d) Produtores e herbívoros.
e) Produtores, herbívoros e carnívoros.
3. (FUVEST) Esquematize duas cadeias alimentares em
que você participe como consumidor primário e
terciário, respectivamente.
4. (FUVEST) Considere o seguinte diagrama, que
representa uma pirâmide de números.
APOSTILA 3 33 SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
IV
III
II
I
Que alternativa relaciona corretamente os organismos
do diagrama?
a) Jacarandá
I II III IV
Larva de
borboleta
Besouro Coruja
b) Capim Besouro Coruja Rato
c) Capim Rato Coruja Larva de

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borboleta
d) Jacarandá Pássaro Rato Coruja
e) Jacarandá
Larva de
borboleta
Coruja Rato
5. (FUNREI) Em várias partes do mundo o homem tem se
preocupado em promover e acelerar a recuperação de
áreas naturais degradadas, através da reintrodução de
espécies. Um vasto campo agrícola estéril e abandonado
poderá ser recuperado introduzindo-se,
obrigatoriamente em primeiro lugar, organismos
a) consumidores primários
b) produtores
c) decompositores
d) heterótrofos
e) consumidores secundários
6. (UFMG) Considere a seguinte teia alimentar de uma
floresta tropical.
Identifique, nessa teia, os organismos
a) competidores:
b) predador de 3º nível trófico:
c) onívoros
d) herbívoros
7. (UFU) Teoricamente, um ecossistema poderia funcionar
somente com os produtores e decompositores, sem os
estágios intermediários representados pelos
consumidores. Como este ecossistema hipotético
funcionaria?
8. (UFJF) Represente em esquemas as cadeias
alimentares abaixo. Em seguida, classifique os
organismos de cada uma delas de acordo com seus
níveis tróficos.
a) A anta, que é um herbívoro da Floresta Amazônica,
é muitas vezes presa da onça pintada, o maior
carnívoro da região.
b) O tambaqui, um peixe frutívoro das águas
amazônicas, é muitas vezes predado por pirarucu,
um dos maiores peixes da região.
9. (UFV) Justifique a afirmativa: "quanto mais próxima
uma população estiver do início da cadeia alimentar,
maior será a quantidade de energia disponível".
10. (UFSM-RS) Observe o esquema a seguir, que é uma
simplificação do ciclo da matéria no ecossistema:
Nesse ciclo, I e II representam respectivamente:
a) Consumidores e decompositores
b) Consumidores e produtores
c) Produtores e consumidores
d) Produtores e decompositores
e) Decompositores e consumidores.
11. (UFF) Considere uma cadeia alimentar lacustre
constituída pelos organismos representados a seguir:
Referindo-se a cada elemento por meio da numeração
indicada na figura, identifique:
a) O nível trófico de cada elemento.
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO 34 APOSTILA 3

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b) Os níveis tróficos em que se encontram,
respectivamente, o maior e o menor nível de
energia.
c) O nível trófico que não foi numerado na figura.
12. (VUNESP) Observe a figura a seguir:
Nessa teia alimentar, o lagarto pode ser:
a) um produtor
b) um consumidor de primeira ordem
c) um consumidor de segunda ordem
d) um consumidor de terceira ordem
e) um decompositor.
13. (UEL) Em um ecossistema, a atividade dos
decompositores consiste em:
a) Retirar sais minerais do solo e transferi-los para os
vegetais.
b) Fixar sais minerais do solo, evitando que poluam o
ambiente.
c) Liberar Oxigênio e Nitrogênio para o ambiente.
d) Liberar gás carbônico para o ambiente, a medida
que degradam substâncias obtidas de organismos
mortos e restos.
e) Impedir que a energia dos corpos dos organismos
mortos se perca no ambiente, na forma de calor.
14. (UNICAMP) Em um lago estável de profundidade
média de 30 metros vivem cinco espécies de peixes cujo
alimento preferencial está na tabela a seguir:
Espécie de peixe Alimento preferido
Espécie 1 Fitoplâncton
Espécie 2
Vermes, especialmente
oligoquetas
Espécie 3 Caramujos
Espécie 4
Algas pluricelulares e
plantas aquáticas
Espécie 5 Detritos vegetais e animais
b) Considerando o alimento preferencial do peixe, onde
um pescador deve colocar o seu anzol se quer
pescar peixes da espécie 2 e da espécie 4?
Justifique.
c) Considerando o alimento preferencial e o local de
alimentação das cinco espécies de peixe
apresentadas, pode-se afirmar que elas competem
entre si? Justifique a resposta.
d) A espécie de peixe 1 obtém alimento por filtração.
Como podem ser classificadas as espécies 3 e 4
quanto ao modo de obter alimento?
15. (FGV) Considere a cadeia alimentar de uma
comunidade terrestre:
a) Por que a vegetação ocupa o início da cadeia?
b) Se nessa comunidade ocorresse uma redução
drástica da quantidade de consumidores primários,
o que ocorreria com as outras populações?
16. (UFSC) Observe a figura a seguir e analise as
proposições:
APOSTILA 3 35 SISTEMA LOSANGO DE ENSINO

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(01) Fungos e bactérias são decompositores
(02) A figura representa uma cadeia alimentar com
três níveis tróficos.
(04) O fluxo de energia é cíclico, renovado pelos
decompositores.
(08) A onça e o gavião são produtores.
(16) Nessa figura, o mocho, o lagarto e a cobra são
consumidores terciários ou de terceira ordem.
(32) Na cadeia verdura Veado onça, ocorre
redução da quantidade de energia na passagem
de um nível trófico para outro.
(64) Grande parte da energia obtida pelo coelho, ao
comer a verdura, é gasta em sua própria
respiração celular aeróbia.
Dê a soma dos números dos itens corretos.
17. (UERJ) Na maioria dos ecossistemas, a energia origina-
se da luz solar. A figura a seguir mostra componentes
do ecossistema de um lago.
Considere que, no lago, existam quatro diferentes
espécies de peixes. Cada uma dessas espécies
alimenta-se exclusivamente de um dos quatro
componentes indicados. O peixe que teria melhores
condições de desenvolvimento, em função da
disponibilidade energética, seria o que se alimentasse
exclusivamente de:
a) algas c) copépodes
b) insetos d) crustáceos
18. (UFV) Na maioria dos ecossistemas naturais
encontram-se vários tipos de produtores e
consumidores. As várias opções alimentares interligam
as diversas cadeias alimentares em uma teia alimentar,
como a exemplificada a seguir.
Com base na figura e nos conceitos ecológicos, resolva
os itens:
a) A que nível(is) trófico(s) pertence a cobra?
b) Independentemente da ordem que ocupam,
quantos consumidores pertencem a um único nível
trófico inferior ao da cobra.
19. (UEL) Considere as seguintes relações tróficas de uma
comunidade terrestre:
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO 36 APOSTILA 3

BB.10: Seres vivos, ambiente e energia BIOLOGIA
O papel de consumidor terciário pode ser
desempenhado exclusivamente por:
a) rujas. d) sapos e gaviões
b) gaviões. e) camundongos e corujas
c) corujas e gaviões.
20. (UFRS) O esquema adiante representa organismos de
uma comunidade e as inter-relações que os mantêm.
Qual das afirmativas está correta?
a) Fitoplâncton e o zooplâncton constituem o nível
trófico dos produtores.
b) Gaivotas e biguás são predadores e fazem parte do
quarto nível trófico.
c) Peixes são onívoros e considerados consumidores
primários e secundários.
d) As bactérias e fungos são os autótrofos de
compositores com maior disponibilidade energética.
e) Os moluscos são consumidores primários, tendo à
disposição a maior quantidade energética.
21. (UnB) As corujas são aves predadoras que
praticamente engolem suas presas inteiras. Os restos
não digeridos – como ossos, pêlos, penas, escamas e
quitina – são regurgitados. Analisando a composição dos
materiais regurgitados, pesquisadores determinaram a
dieta de uma espécie de coruja, em uma área de
cerrado, próxima a Brasília, nas épocas de seca e de
chuva. O diagrama a seguir apresenta a porcentagem
de cada grupo de presas na dieta dessa espécie de
coruja, em cada época do ano.
Considerando as informações apresentadas, julgue (V
ou F) os itens seguintes.
(1) Os ratos constituem um alimento importante na
dieta das corujas, as quais, por isso, são animais
úteis para o homem.
(2) A coruja alimenta-se de poucos insetos e
marsupias durante a seca porque, provavelmente,
esses organismos são poucos abundantes nessa
época.
(3) Na alimentação das corujas, as aves são raras
porque, em geral, possuem hábitos diurnos,
enquanto as corujas, em geral, têm hábitos
noturnos.
(4) As corujas são predadoras de topo na cadeia
alimentar, isto é, não são presas de outros
animais.
APOSTILA 3 37 SISTEMA LOSANGO DE ENSINO

BB.10: Seres vivos, ambiente e energia BIOLOGIA
Exercícios complementares
1. E 2. C
3. - Milho Homem
GABARITO
- Capim inseto ave homem
4. A 5. B
6. a) gambás, quatis, macacos, aves
b) onças
c) gambás, aves e quatis
d) macacos
7. O ecossistema funcionária com a ação direta dos
decompositores sobre os produtores, ou seja haveria
uma produção e posterior mineralização da matéria
orgânica.
8. a) árvores anta onça
decompositores
árvore = produtor
anta = consumidor primário
onça = consumidor secundário
b) frutos Tambaqui pirarucu
Decompositores
frutos = produtor
tambaqui = C. primário
pirarucu = C. secundário
9. Pois o fluxo de energia ao longo da cadeia é
unidirecional e gradativamente menor, sendo os
produtores, os organismos que introduzem energia ao
longo da cadeia os produtores.
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO 38 APOSTILA 3
10. B
11. a) (1) Consumidor terciário ou de terceira ordem; (2)
consumidor primário ou de primeira ordem; (3)
produtores; (4) consumidor secundário ou
de segunda ordem.
b) Maior nível: elemento(3); menor nível: elemento (1)
c) É o nível trófico dos decompositores, constituído
12. C 13. D
por bactérias e fungos.
14. a) Vermes oligoquetas, algas pluricelulares e plantas
aquáticas vivem no fundo do lago. Por isso o anzol
deverá ser lançado na região mais profunda.
b) As cinco espécies apresentadas não competem entre
si, pois possuem hábitats alimentares diferentes.
Logo, ocupam diferentes nichos ecológicos.
c) Espécie 3: peixe carnívoro (consumidor de segunda
ordem ou de ordem superior); espécie 4: peixe
herbívoro (consumidor de primeira ordem).
15. a) Por se tratar de organismos produtores (autótrofos
fotossintetizantes).
b) Ocorreria aumento da população de produtores
(vegetação) e redução da população de
consumidores secundários (lagartos) e da população
de consumidores terciários (aves de rapina).
16. Soma=97 (01+32+64)
17. A
18. Consumidor secundário e terciário. 3 (três)
19. C 20. C 21. V V V F

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