18 de Maio - Prefeitura de Itatiba

IMPRENSA OFICIAL
Itatiba, 18 de maio de 2004
INFORMATIVO DA ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL
Projeto ‘Tempo de Viver’ vai diagnosticar
alunos que vivem em situação de risco
Com o objetivo de
mapear os alunos da rede municipal
de ensino que estão em situação
de risco, a Secretaria da
Educação desenvolveu e implantou
o Projeto ‘Tempo de Viver’.
Segundo o Secretário da Educação,
Salim Andraus Jr, o projeto
irá levantar quem são e onde estão
os alunos que apresentam
problemas comportamentais em
sala de aula. “A política da educação
pública do município visa
o atendimento integral ao aluno,
ultrapassando a sala de aula e
chegando em seu lar. O ‘Tempo
de Viver ‘trata-se de um projeto
de prevenção, que tem como
objetivo evitar que aqueles que
estão em situação de risco acabem
seguindo o caminho errado”,
explicou.
Com o objetivo de imunizar
mais de 95% das crianças
entre zero e cinco anos de idade
contra a poliomielite, a Secretaria
Municipal da Saúde montou
um esquema especial de atendimento
para o próximo dia 6 de
Educadoras envolvidas no Projeto ‘Tempo de Viver’ avaliam dados
O projeto, que teve início
no final de abril, nesta primeira
etapa contempla um trabalho
de pesquisa junto às unidades
escolares da rede municipal, que
tem o objetivo de levantar quem
são os alunos que têm alto índice
de falta, que demonstram problemas
na relação familiar e
comportamentais, entre outros.
“Dividimos a cidade em seis áreas
de trabalho. As escolas estão
sendo visitadas por uma equipe
formada por assistente social,
psicóloga e fisioterapeuta. A
nossa expectativa é que em duas
semanas o levantamento seja
concluído”, disse o Secretário.
Após o levantamento
dos dados, o projeto tomará um
novo rumo, no qual o aluno será
diretamente atingido. “Iremos
BRUNO PUGA
trabalhar uma unidade de cada
vez. Por isso, vamos começar
por aquela que concentrar mais
alunos em situação complicada.
Esses alunos serão acompanhados
por nossa equipe, que desenvolverá
um trabalho preventivo
por meio de atividades específicas.
As famílias também
serão envolvidas”, explicou
Salim. Paralelo ao levantamento
dos alunos em situação de risco,
o Projeto Tempo de Viver irá
identificar, também, os alunos
portadores de necessidades especiais
– deficiência física. “Vamos
fazer, também, um
mapeamento dos alunos com
necessidades especiais para
que possamos elaborar projetos
voltados a eles”, afirmou o Secretário.
Secretaria da Saúde espera vacinar mais de 95%
das crianças contra a paralisia infantil
junho, quando acontece a Campanha
Nacional de Vacinação.
De acordo com o cronograma,
serão 12 postos fixos e quatro volantes,
que irão percorrer 26
pontos da cidade, entre as zonas
rural e urbana, que atende-
rão entre 8h e 17h. Segundo o
Secretário da Saúde, Dr. João
Batista Chaves, Itatiba, de acordo
com o SEADE, tem 6.862 crianças
entre zero e cinco anos
que deverão ser imunizadas
contra a paralisia infantil.
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SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
INFORMA:
PALESTRA SOBRE DISLEXIA NA USF
Cerca de 200 educadores
da rede municipal de ensino
participaram, no último dia 10, na
Universidade São Francisco, da
palestra sobre Dislexia, ministrada
pela professora do Curso de
Mestrado de Psicologia, Dra.
Alessandra Gotuzo Seabra
Capovilla, grande pesquisadora
sobre o assunto. O evento foi
mais uma parceria da Secretaria
Municipal da Educação com
a USF. Preocupada com o desenvolvimento
global de nossas crianças
e principalmente com
aquelas que apresentam certa
dificuldade de aprendizagem, a
iniciativa da Prefeitura teve como
objetivo, mais uma vez, promover
a capacitação dos profissionais
de ensino.
DISLEXIA - Definida como um distúrbio
ou transtorno de aprendizagem
na área da leitura, escrita
e soletração; é, de acordo com a
ABD (Associação Brasileira de
Dislexia) o distúrbio de maior incidência
nas salas de aula. Pesquisas
em diversos países mostram
que cerca de 15% da população
mundial é disléxica. Ao
contrário do que muitos pensam,
a dislexia não é o resultado de
má alfabetização, desatenção,
falta de motivação, condição sócio
econômica ou baixa inteligência.
Ela é uma condição hereditária
com alterações genéticas,
apresentando ainda alterações
no padrão neurológico. Por
múltiplos fatores é que a dislexia
deve ser diagnosticada por uma
equipe multidisciplinar. Esse tipo
de avaliação dá condições de um
acompanhamento pós diagnóstico
mais efetivo, direcionado aos
casos mais específicos.
Fique atento se, na pré-escola, a criança
apresentar alguns sintomas
como:
- Fraco desenvolvimento de atenção;
- Atraso no desenvolvimento da
fala e da linguagem;
- Dificuldade em aprender rimas
e canções;
- Dificuldade com quebra-cabeças.
Em caso afirmativo,com certeza
estaremos diante de um
quadro que pede uma maior
atenção e/ou estimulação
- Na idade escolar os sintomas a
serem observados são:
- Desatenção e dispersão;
- Dificuldade em copiar de livros
ou da lousa;
- Dificuldade na coordenação
motora fina (desenhos, pintura,
etc.) e/ou grossa (ginástica, dança,
etc.)
- Dificuldade na memória de curto
prazo, como instruções, recados
etc.;
- Dificuldade em decorar
seqüências, como meses do
ano, alfabeto, etc.
- Problemas de conduta como:
timidez excessiva, e depressão;
- Grande desempenho em provas
orais. Se nessa fase a criança
não for acompanhada adequadamente,
os sintomas persistirão
e irão permear a fase
adulta, com possíveis prejuízos
emocionais, além de sociais e
laborais.
- Esses encontros proporcionam
o acesso às pesquisas mais recentes,
assim como ajudam os
educadores numa prática
educativa mais aprimorada.