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Português Instrumental - Rede e-Tec Brasil - Ministério da Educação

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ÍCONES E LEGENDAS<br />

Caro estu<strong>da</strong>nte! Oferecemos para seu conhecimento os ícones e<br />

sua legen<strong>da</strong> que fazem parte <strong>da</strong> coluna de indexação. A intimi<strong>da</strong>de com es-<br />

tes e com o sentido de sua presença no caderno aju<strong>da</strong>rá você a compreen-<br />

der melhor as ativi<strong>da</strong>des e exercícios propostos (DAL MOLIN, et al.,2008).<br />

Saiba mais<br />

Ex: http://www.<br />

etecbrasil.mec.<br />

gov.br<br />

Para refletir...<br />

Ex: Analise o<br />

caso... dentro<br />

deste tema e<br />

compare com...,<br />

Assista ao filme...<br />

Mídias integra<strong>da</strong>s<br />

Ex.: Assista<br />

ao filme... e<br />

comente-o.<br />

Este ícone apontará para ativi<strong>da</strong>des complementares ou<br />

para informações importantes sobre o assunto. Tais in-<br />

formações ou textos complementares podem ser encon-<br />

trados na fonte referencia<strong>da</strong> junto ao ícone.<br />

To<strong>da</strong> vez que este ícone aparecer na coluna de indexação<br />

indicará um questionamento a ser respondido, uma ativi-<br />

<strong>da</strong>de de aproximação ao contexto no qual você vive ou<br />

participa, resultando na apresentação de exemplos coti-<br />

dianos ou links com seu campo de atuação.<br />

Quando este ícone for indicado em uma <strong>da</strong><strong>da</strong> uni<strong>da</strong>de<br />

significa que você está sendo convi<strong>da</strong>do a fazer ativi<strong>da</strong>des<br />

que empreguem diferentes mídias, ou seja, participar do<br />

Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem (AVEA), assistir<br />

e comentar um filme, um videoclipe, ler um jornal, comen-<br />

tar uma reportagem, participar de um chat, de um fórum,<br />

enfim, trabalhar com diferentes meios de comunicação.<br />

<strong>Português</strong> <strong>Instrumental</strong> - Curso téCnICo em manutenção e suPorte em InformátICa<br />

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