Mudam-se os tempos, mudam-se as competências: - Plataforma ...
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Newsletter Março de 2009 • Para troca<br />
Por forma a facilitar a escolha e o uso de plataform<strong>as</strong> e ferrament<strong>as</strong> para o de<strong>se</strong>nvolvimento da FaD<br />
e eLearning promove acções para <strong>os</strong> diferentes perfis de utilizador de que são exemplo <strong>os</strong> perfis de<br />
animador, coordenador e Administrador na <strong>Plataforma</strong> Moodle.<br />
Conclusões:<br />
No entendimento deste Perfil de Competênci<strong>as</strong> como Complementar ao Perfil de Formador/a, o<br />
documento Perfil de eFormador não integra tod<strong>as</strong> <strong>as</strong> competênci<strong>as</strong> (saberes) que o profissional deve<br />
deter e mobilizar na actividade formativa. Às exigíveis ao formador, já devem estar adquirid<strong>as</strong>,<br />
acrescem competênci<strong>as</strong> (saberes), <strong>as</strong> do novo Perfil, para que exerça a actividade de FaD e<br />
eLearning.<br />
O documento de Perfil apre<strong>se</strong>ntado está disponível para análi<strong>se</strong> e debate, pela discussão em fóruns<br />
e recolha d<strong>os</strong> respectiv<strong>os</strong> contribut<strong>os</strong> a integrar, pel<strong>os</strong> interessad<strong>os</strong>, nomeadamente no espaço do<br />
Centro de Recurs<strong>os</strong> em Conhecimento - Cluster Formação de Formadores e eLearning e blog, no<br />
endereço elearning.cnqf.org.<br />
Após análi<strong>se</strong> do Perfil prop<strong>os</strong>to, contribua para a estabilização do mesmo deixando a sua opinião,<br />
geral ou relativa a um campo específico. Pretende-<strong>se</strong> agora estabilizar o documento final e<br />
acreditam<strong>os</strong> que, quanto mais profissionais estiverem implicad<strong>os</strong> na sua construção, maior <strong>se</strong>rá o<br />
grau de identificação a quando da aplicação quer na Qualificação d<strong>os</strong> Formadores.<br />
Antonieta Romão<br />
Técnica Superior Consultora - IEFP, IP/FP-QF<br />
Coordena acções e Project<strong>os</strong> de FaD e eLearning<br />
antonieta.romao@iefp.pt<br />
Bibliografia<br />
Lagarto, J. (2002). “Ensino a Distância e Formação Contínua”, INOFOR,Colecção de FaD e e-Learning<br />
http://www.iefp.pt/formacao/formadores/Newsletter/Pagin<strong>as</strong>/Newsletter.<strong>as</strong>px<br />
www.trainingvillage.gr/etv/projects_networks/ttnet/ThematicProjects/Quality_<strong>as</strong>surance_April_2006.pdf<br />
elearning.cnqf.org<br />
http://europaelearning.blogspot.com/<br />
http://formare.ptinovacao.pt/press/artig<strong>os</strong>.<strong>as</strong>px<br />
http://www.principioactivo.com/equal_news/outubr07_recurs<strong>os</strong>/BrochuraE-Learning.pdf<br />
www.teval-ii.eu),<br />
10 Departamento de Formação Profissional - Centro Nacional de Qualificação de Formadores