Bandas Musicais do Meio Oeste Catarinense - Ceart - Udesc

Além de investigar as metodologias de ensino utilizadas pelos maestros, as táticas
desenvolvidas para manter as bandas marciais em atividade no Estado de São Paulo, também
foram pesquisadas por Lima (2000). Em seu trabalho, o autor também faz uma distinção entre
os termos “banda escolar” e “banda estudantil” (LIMA, 2000; 2007). Segundo ele, as bandas
escolares pertencem às escolas e, geralmente, delas dependem para se manter. Já as bandas
estudantis, são formadas por estudantes de várias escolas e não possuem dependência com
nenhuma instituição.
Cislaghi (2009) desenvolveu sua pesquisa em um projeto municipal que envolve
bandas e fanfarras. Foram investigados pelo autor, três grupos: Banda Marcial, Banda de
Percussão e Fanfarra. O trabalho apresenta as concepções dos professores atuantes no projeto
sobre educação musical. Também são relatadas as práticas de ensino musical desenvolvidas
nesses grupos.
Outra denominação encontrada nos trabalhos foi a de “banda filarmônica”
(MOREIRA, 2007; CAJAZEIRA, 2004). Essa denominação utilizada refere-se à organização
institucional das bandas e não à sua formação instrumental. Nos trabalhos de Moreira (2007) e
Cajazeira (2004), as bandas filarmônicas, segundo sua formação instrumental, podem ser
classificadas como bandas musicais.
Através do levantamento de trabalhos realizados acerca das bandas e fanfarras
existentes no Brasil, percebi que são poucas as pesquisas que tratam das bandas marciais,
bandas sinfônicas, bandas de concerto e fanfarras. As bandas musicais têm despertado mais
interesse em relação às suas práticas educativas, musicais e sociais. A predominância de
pesquisas envolvendo bandas musicais me faz questionar: qual o motivo que leva os
pesquisadores a optarem por desenvolver estudos com esse tipo de banda em especial?
2.2 ENSINO DE MÚSICA EM BANDAS BRASILEIRAS
As pesquisas de mestrado e doutorado elencadas neste item tratam do ensino musical
desenvolvido em bandas brasileiras. Nestes trabalhos, encontram-se descrições da forma
como o ensino de música é realizado nesses grupos; são especificadas as etapas que o aluno
iniciante precisa cumprir até ingressar na banda e também as metodologias utilizadas pelos
maestros e professores responsáveis pelo ensino musical.
O processo de ensino de música realizado em bandas do Estado de São Paulo foi
investigado por Barbosa (1996). Nestes grupos o aprendizado inicia com o estudo teórico dos
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