Bandas Musicais do Meio Oeste Catarinense - Ceart - Udesc
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RESUMO<br />
Esta pesquisa investiga os processos de musicalização realiza<strong>do</strong>s nas bandas de música <strong>do</strong><br />
meio oeste catarinense. Para auxiliar na compreensão <strong>do</strong>s processos de musicalização<br />
desenvolvi<strong>do</strong>s, considerou-se necessário contextualizar o objeto de estu<strong>do</strong>, trazen<strong>do</strong><br />
informações referentes à história desses grupos, repertório, apresentações, critérios de<br />
admissão de novos integrantes e vínculo institucional. A pesquisa apresenta da<strong>do</strong>s referentes<br />
aos maestros e outros profissionais que estão envolvi<strong>do</strong>s no processo de musicalização e<br />
também características <strong>do</strong>s integrantes das bandas. O referencial teórico que norteou o<br />
trabalho está basea<strong>do</strong> no conceito de musicalização desenvolvi<strong>do</strong> por Penna (1990) e no<br />
conceito de habitus de Pierre Bourdieu (1994, 2001, 2005, 2007). A meto<strong>do</strong>logia utilizada foi<br />
o survey alia<strong>do</strong> à abordagem qualitativa. A coleta de da<strong>do</strong>s foi realizada através de entrevistas<br />
semiestruturadas com os maestros titulares das bandas investigadas. A análise <strong>do</strong>s da<strong>do</strong>s<br />
demonstra que as bandas investigadas apresentam características semelhantes entre si e<br />
também com outras bandas existentes no Brasil. Semelhanças entre as bandas foram<br />
encontradas em relação aos eventos onde os grupos se apresentam, aos critérios estipula<strong>do</strong>s<br />
para o ingresso de alunos no aprendiza<strong>do</strong> musical, à formação musical <strong>do</strong>s maestros e aos<br />
critérios a<strong>do</strong>ta<strong>do</strong>s pelos regentes para a escolha <strong>do</strong> repertório. Os processos de musicalização<br />
desenvolvi<strong>do</strong>s nos grupos participantes deste estu<strong>do</strong> também apresentam similaridades,<br />
apontan<strong>do</strong> para a iniciação musical através <strong>do</strong> estu<strong>do</strong> teórico, a ênfase na compreensão <strong>do</strong>s<br />
códigos musicais e na execução <strong>do</strong> instrumento. As considerações finais trazem reflexões<br />
acerca <strong>do</strong> processo de pesquisa, <strong>do</strong>s da<strong>do</strong>s recolhi<strong>do</strong>s, destacam a importância da formação<br />
musical <strong>do</strong>s maestros para atuarem na regência e no ensino de música nas bandas e também<br />
apresentam sugestões para pesquisas futuras.<br />
Palavras-chave: Educação musical. Processos de ensino musical. Formação Musical. <strong>Bandas</strong><br />
de música. <strong>Meio</strong> oeste catarinense.<br />
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