AVALIAÇÃO INTEGRADA DA ApRENDIzAGEm - GEO - Sistema de ...

Ensino Fundamental II 9 o Ano – 4 o Bimestre
ESCOLA:
NOME:
SériE Ou ANO:
TurMA: NÚMErO: DATA:
INsTRuÇõEs
AVALIAÇÃO INTEGRADA
DA ApRENDIzAGEm
Língua Portuguesa, Inglês, Espanhol e Arte
■ inicialmente, confira seus dados no cartão de respostas.
■ Esta avaliação contém questões de múltipla escolha. Apenas uma alternativa é correta.
■ Cartão de resposta: anote a letra correspondente à sua escolha de resposta para cada questão. use letra de forma
maiúscula: A, B, C, D. Atente para o número da questão e a disciplina antes de anotar sua resposta. Atenção:
os campos rasurados serão anulados.
■ reserve os minutos finais para conferir se preencheu todas as questões do seu cartão de respostas.
■ Após a prova, você pode ficar com o Caderno de Questões.
Boa prova!
Ensino Fundamental II – 9 o Ano – 4 o Bimestre 1

LÍNGuA pORTuGuEsA
1. Assinale a frase que contraria a norma culta quanto à concordância nominal.
a) Falou bastantes verdades.
b) Há bastante momentos de alegria.
c) Nós continuávamos alerta.
d) Haverá menos dificuldades na prova.
2. Cometeu-se erro no emprego de anexo em:
a) Anexas, seguirão as folhas de pagamento.
b) No anexo, estou mandando dois documentos.
c) Estão anexos a certidão e o requerimento.
d) Anexo seguiu uma foto.
Objetivos operacionais: interpretar e
aplicar elementos coesivos.
Objetivos operacionais: interpretar e
aplicar elementos coesivos.
3. Na frase “Marina sempre faz a cessão de seu tempo depois da sessão das duas no cinema”, os termos grifados dão
ideia de:
a) homófonos homógrafos.
b) parônimos.
c) antônimos.
d) homófonos heterógrafos.
Objetivo operacional: classificar.
4. Assinale a alternativa em que há erro ortográfico.
a) Em vez de pedir, fez ele mesmo.
b) Vou embora, se não chegarei atrasado.
c) Nem um real foi gasto a mais na obra.
d) Eles poderão ir aonde você for.
5. Assinale a alternativa em que a palavra polissêmica gato tem o mesmo sentido que em “Foi demitido por fazer um
gato no maquinário da empresa”.
a) O rapaz é um tremendo gato.
b) O gato do vizinho é peralta.
c) Precisei fazer um gato para que a energia voltasse.
d) Será que é carne de gato?
Objetivo operacional: reconhecer.
INGLÊs
6. Complete:
if you want a better place to live you _________ be conscious .
a) have
b) will
c) must
d) can
Objetivo operacional: reconhecer.
Objetivos operacionais: reconhecer e
aplicar.
Ensino Fundamental II – 9 o Ano– 4 o Bimestre 2

7. Complete:
if she goes to the theater. _________________.
a) i’ll goes with her
b) i went with her
c) i don’t want go
d) i’ll go with her
8. Complete:
The words “prejudice” and “to realize” in Portuguese are:
a) prejudicar e perceber.
b) preconceito e perceber.
c) preconceito e realizar.
d) prejudicar e realizar.
9. Complete:
The words "saída" e "fantasia" in English are: ________ and _________.
a) exit / fantasy
b) exit / costume
c) say / costume
d) say / fantasy
EspANHOL
10. Marca el relativo apropiado para la frase.
Es un libro estupendo, de _________ escritor ha viajado mucho tiempo investigando la historia de América.
a) como
b) cuyo
c) quien
d) donde
11. Marca el relativo apropiado para la frase.
El señor _____________ pedí información es el dueño del quiosco.
a) donde
b) cuando
c) al cual
d) lo que
12. Marca el relativo apropiado para la frase.
Su ciudad, ____________ nombre es Managua, es la capital de Nicaragua.
a) que
b) donde
c) lo cual
d) cuyo
Objetivos operacionais: reconhecer e
aplicar.
Objetivo operacional: reconhecer.
Objetivos operacionais: reconhecer e
aplicar.
Objetivos operacionais: reconhecer e
aplicar.
Objetivos operacionais: reconhecer e
aplicar.
Objetivos operacionais: reconhecer e
aplicar.
Ensino Fundamental II – 9 o Ano– 4 o Bimestre 3

ARTE
13. Com o urbanismo e o espaço público, as primeiras aglomerações humanas surgiram:
a) em roma.
b) na Grécia.
c) no Egito.
Objetivo operacional: identificar.
d) na Mesopotâmia.
14. Analise as alternativas:
i. Em muitas cidades, construções modernas convivem com praças, monumentos, ruas e edifícios antigos. Algumas
das construções preservadas têm grande valor para a cultura.
ii. integrar construções antigas e novas é uma forma de preservar a história das cidades e resulta em espaços
mais ricos, interessantes e cheios de significados para as pessoas.
iii No Brasil, a defesa do Patrimônio Cultural Nacional é responsabilidade da unesco. Além de se ocupar dos lugares
em que existem edificações históricas importantes, esse órgão também colabora para a preservação de
sítios naturais.
iV. O instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional ocupa-se, entre outras coisas, de preservar o Patrimônio
da Humanidade. Essa instituição elege lugares do mundo todo para receber ajuda financeira e técnica em
projetos de restauro.
V. O Brasil tem 17 bens culturais e naturais, reconhecidos pela unesco, entre os quais a cidade de Olinda, o centro
histórico de Salvador e a cidade de Ouro Preto.
As afirmativas CORRETAs são:
a) i, ii e iii.
b) ii, iii e iV.
c) i, ii e iV.
Objetivo operacional: identificar.
d) ii, iV e V.
15. Existem muitos tipos de museus. Os históricos costumam guardar desde documentos, que provam fatos importantes,
até objetos cotidianos, como talheres, pratos e copos. Eles podem ter acervos bem específicos, com material
relativo a um determinado momento histórico. é o caso do Museu imperial, localizado na cidade de:
a) Petrópolis, rio de Janeiro.
b) Cordeirópolis, São Paulo.
c) Ouro Preto, Minas Gerais.
Objetivo operacional: identificar.
d) Olinda, Pernambuco.
Ensino Fundamental II – 9 o Ano– 4 o Bimestre 4

GABARITO
1. B
2. D
3. D
4. B
5. C
6. C
7. D
8. B
9. B
10. B
11. C
12. D
13. D
14. C
15. A
Ensino Fundamental II – 9 o Ano– 4 o Bimestre 5