UM ALUNO FORMANDO DE LETRAS (INGLÊS): QUAIS ... - PUC-SP
UM ALUNO FORMANDO DE LETRAS (INGLÊS): QUAIS ... - PUC-SP
UM ALUNO FORMANDO DE LETRAS (INGLÊS): QUAIS ... - PUC-SP
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Borges, Tatiana Diello; Lago, Neuda Alves do & Oliveira, Vitalino Garcia. Um aluno formando de Letras<br />
(Inglês): Quais são suas crenças acerca do processo de ensino/aprendizagem de língua inglesa? Revista<br />
Intercâmbio, volume XIX: 125-150, 2009. São Paulo: LAEL/<strong>PUC</strong>-<strong>SP</strong>. ISSN 1806-275x<br />
outros, a necessidade de maior ética interdisciplinar. Travessias, v. 3, n.<br />
3: 1-14, 2008.<br />
PERRENOUD. P. Novas competências para ensinar. Porto Alegre:<br />
ARTMED, 2000.<br />
PESSOA, R. R.; SEBBA, M. A. Y. Mudança nas teorias pessoais e na<br />
prática pedagógica de uma professora de inglês. In: BARCELOS, A. M.<br />
C.; ABRAHÃO, M. H. V. (orgs.). Crenças e Ensino de Línguas: foco no<br />
professor, no aluno e na formação de professores. Campinas: Pontes, p.<br />
43-64, 2006.<br />
RODRIGUES, J. M. da V. Crenças e experiências de aprendizagem de LE<br />
(Inglês) de alunos de centros interescolares de línguas: um estudo de<br />
caso. Dissertação de Mestrado. Brasília: IL, UnB, 2006.<br />
SCARAMUCCI, M. V. R. Avaliação de rendimento no<br />
ensino/aprendizagem de português língua estrangeira. In: ALMEIDA<br />
FILHO, J. C. (org.). Parâmetros atuais para o ensino de português língua<br />
estrangeira. Campinas: Pontes Editores, p. 75-88.<br />
SILVA, I. M. Percepções do que seja ser um bom professor de inglês<br />
para formandos de Letras: um estudo de caso. Dissertação de Mestrado.<br />
Belo Horizonte: FALE, UFMG, 2000.<br />
SILVA, K. A. da. Crenças e aglomerados de crenças de alunos<br />
ingressantes em Letras (Inglês). Dissertação de mestrado. Campinas:<br />
IEL, UNICAMP, 2005.<br />
SILVA, L. O. Crenças sobre aprendizagem de língua estrangeira de<br />
alunos formandos de Letras: um estudo comparativo. Dissertação de<br />
mestrado. Belo Horizonte: FALE, UFMG, 2001.<br />
STAKE, R. Case studies. In: <strong>DE</strong>NZIN, N.; LINCOLN, Y. (eds.). Handbook<br />
of qualitative research. Thousand Oaks: Sage, p. 435-454, 2000.<br />
TERCANLIOGLU, L. Pre-service EFL teachers’ beliefs about foreign<br />
language learning and how they relate to gender. Electronic Journal of<br />
Research in Educational Psychology, v. 3 (1), n. 5: 145-162, 2005.<br />
VIEIRA-ABRAHÃO, M. H. (org.). Prática de ensino de Língua Estrangeira:<br />
Experiências e Reflexões. Campinas: Pontes, 2004.<br />
WILLIAMS, M.; BUR<strong>DE</strong>N, R. L. Psychology for language teachers - a<br />
social constructivist approach. Cambridge, Cambridge University Press,<br />
1997.<br />
Recebido em agosto de 2009<br />
Aprovado em novembro de 2009<br />
150