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ESCOLA SECUNDÁRIA DE LOULÉ
Critérios gerais de avaliação
Francês e Técnicas de Tradução de francês
Elementos de avaliação Peso de cada item Percentagem atribuída
• Testes sumativos
• Trabalhos:
- individuais
- grupo
• Oralidade
• Leitura
• Realização dos trabalhos de casa
• Assiduidade/Pontualidade
• Utilização do material
• Empenho nas actividades
• Comportamento nas aulas
4
1
1
2
2
0 1 2 3 4 5
Critérios gerais de avaliação para os testes
80%
20%
De acordo com os critérios de avaliação adoptados na escola, os testes de avaliação
sumativa terão os pontos distribuídos por dois tipos de questões:
a) questões que testam objectivos essenciais (50%);
b) questões que testam objectivos de desenvolvimento (50%).

10º ano nível 1
11º ano nível 2
12º ano nível 3
10º ano nível 4
11º ano nível 5
Análise de texto: a cotação será de ± 60 pontos. Para cada teste será elaborada a
distribuição da cotação para este grupo em conformidade com a estrutura do mesmo
Nas questões que não sejam exclusivamente dirigidas à testagem da compreensão, a
distribuição da cotação rondará os 40% para a compreensão e os 60% para a produção.
Exercícios estruturais: a cotação será de ± 110 pontos.
Composição: a cotação será de ± 30 pontos, dando-se um peso de 30% para a
compreensão e 70 % para a produção.
Análise de texto: a cotação será de 110 pontos. Para cada teste será elaborada a
distribuição da cotação para este grupo em conformidade com a estrutura do mesmo.
Nas questões que não sejam exclusivamente dirigidas à testagem da compreensão, a
distribuição da cotação rondará os 60% para a compreensão e os 40% para a produção.
Ordenação lógica das ideias
Aplicação das regras morfossintácticas e semântica: 40 pontos.
Composição: 50 pontos
• desenvolvimento adequado do tema escolhido – 15 pontos
• aplicação do formato textual e/ou da matriz discursiva - 5 pontos
• encadeamento lógico das ideias e dos enunciados (coerência e coesão textuais) –
5 pontos
• produção de enunciados que revelem conhecimento das estruturas
morfossintácticas adequadas ao tipo de discurso proposto .- 12 pontos
• riqueza e precisão do léxico – 8 pontos
• correcção ortográfica – 3 pontos
• respeito pelo número de palavras – 2 pontos
Análise de texto: a cotação será de ± 110 pontos. Para cada teste será elaborada a
distribuição da cotação para este grupo em conformidade com a estrutura do mesmo.
Nas questões que não sejam exclusivamente dirigidas à testagem da compreensão, a
distribuição da cotação rondará os 60% para a compreensão e os 40% para a produção.
Aplicação das regras morfossintácticas e semânticas: a cotação será de ± 25 pontos.
Exercício de tradução: : a cotação será de ± 15 pontos.
Composição: 50 pontos
• conhecimentos relativos ao tema– 20 pontos
• aplicação do formato textual e/ou da matriz discursiva - 5 pontos
• encadeamento lógico das ideias e dos enunciados (coerência e coesão textuais) –
5 pontos
• produção de enunciados que revelem conhecimento das estruturas
morfossintácticas adequadas ao tipo de discurso proposto .- 10 pontos
• riqueza e precisão do léxico – 5 pontos
• correcção ortográfica – 3 pontos
• respeito pelo número de palavras – 2 pontos

12º ano nível 6
Análise de texto: 70 pontos. Para cada teste será elaborada a distribuição da cotação
para este grupo em conformidade com a estrutura do mesmo. Nas questões que não
sejam exclusivamente dirigidas à testagem da compreensão, a distribuição da cotação
rondará os 60% para a compreensão e os 40% para a produção.
Resumo. 25 pontos
• selecção das ideias essenciais – 10 pontos
• correcção morfossintáctica – 7 pontos
• emprego correcto do léxico – 3 pontos
• Correcção ortográfica 2 pontos
• respeito pelo número de palavras exigido – 3 pontos
Tradução: 25 pontos.
• coesão e coerência do texto de chegada – 5 pontos
• correcção semântica – 12 pontos
• correcção morfossintáctica – 6 pontos
• correcção ortográfica – 2 pontos
Obra de leitura integral: 30 pontos
• conhecimentos relativos à obra – 15 pontos
• encadeamento lógico das ideias e dos enunciados – 4 pontos
• produção de enunciados que revelem conhecimento das estruturas
morfossintácticas adequadas ao tipo de discurso proposto - 4- pontos
• emprego de léxico adequado – 3 pontos
• correcção ortográfica – 2 pontos
• respeito pelo número de palavras – 2 pontos
Composição: 50 pontos
• conhecimentos relativos ao tema– 20 pontos
• aplicação do formato textual e/ou da matriz discursiva - 5 pontos
• encadeamento lógico das ideias e dos enunciados (coerência e coesão textuais)
– 5 pontos
• produção de enunciados que revelem conhecimento das estruturas
morfossintácticas adequadas ao tipo de discurso proposto - 10 pontos
• riqueza e precisão do léxico – 5 pontos
• correcção ortográfica – 3 pontos
• respeito pelo número de palavras – 2 pontos
Importante:
1. Para todos os níveis, o vazio de conteúdo ou afastamento do tema
corresponde sempre à desvalorização total da resposta.
2. São ainda factores de desvalorização:
a) erros ortográficos = 0,5 pontos
b) erros de acentuação quando altera o sentido da frase = 0,5 pontos
c) erros de pontuação quando altera o sentido da frase = 0,2 pontos
d) erros de sintaxe = 1 ponto
e) “aportuguesamento” = 0,5 ponto
f) à simples cópia de expressões / frases do texto, deve ser atribuída
apenas 50% do valor do conteúdo.

Técnicas de Tradução de Francês
Análise de Documentos variados – ± 60 pontos.
Conteúdos semânticos: ± 30 pontos
Conteúdos morfossintácticos: ± 30 pontos
Aplicação das técnicas de tradução ± 30 pontos
Tradução: 50 pontos
Na apreciação das respostas são factores de desvalorização:
• erros ortográficos = 0,5 pontos
• erros de acentuação quando altera o sentido da frase = 0,5 pontos
• erros de pontuação quando altera o sentido da frase = 0,2 pontos
• erros de sintaxe = 1 ponto
• desconhecimento dos tempos e modos verbais e consequente tradução
inadequada = 1 ponto
• “galicismos” = 0,5 pontos
O vazio de conteúdo ou afastamento do tema corresponde à desvalorização total da
resposta