A Relação entre disciplinas em sala de aula.
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MARCOS CORDIOLLI<br />
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promov<strong>em</strong> diálogos <strong>de</strong> pontos <strong>de</strong> vistas diversos (não no<br />
sentido da diferença i<strong>de</strong>ológica ou metodológica) <strong>de</strong><br />
objetos.<br />
Na prática escolar, esta relação estaria nos diálogos<br />
articulados <strong>entre</strong> <strong>disciplinas</strong> e professores, <strong>em</strong> t<strong>em</strong>pos<br />
diferentes, respeitando seus ritmos, t<strong>em</strong>pos e<br />
or<strong>de</strong>namentos <strong>de</strong> trabalho.<br />
Retomando o ex<strong>em</strong>plo anterior, pod<strong>em</strong>os ter a disciplina<br />
<strong>de</strong> Ciências Naturais que trata da Amazônia, num t<strong>em</strong>po<br />
e numa perspectiva, mas que não se <strong>de</strong>svincula da forma<br />
<strong>em</strong> que História e Geografia tratarão <strong>de</strong>ste mesmo assunto<br />
<strong>em</strong> outros momentos (inclusive <strong>em</strong> anos seguintes).<br />
A Pluridisciplinarida<strong>de</strong><br />
A pluridisciplinarida<strong>de</strong> traduz as relações <strong>entre</strong> <strong>disciplinas</strong><br />
diferentes, s<strong>em</strong> ponto <strong>de</strong> contato comum, mas que<br />
possibilita a elaboração <strong>de</strong> mapas <strong>de</strong> saberes sobre t<strong>em</strong>as<br />
diversos. Aqui se dispensa o viés comum e os aspectos<br />
colaborativos da multidisciplinarida<strong>de</strong>.<br />
Pod<strong>em</strong>os afirmar que a forma como funcionam boa parte<br />
das escolas com ligações apenas formais <strong>entre</strong> diferentes<br />
t<strong>em</strong>as seria uma forma plurisdisciplinar, isto se expressa,<br />
por ex<strong>em</strong>plo, <strong>em</strong> processos <strong>de</strong> verificação <strong>de</strong><br />
aprendizag<strong>em</strong> mais gerais (como o Exame Nacional do<br />
Ensino Médio – En<strong>em</strong> e do Exame Nacional <strong>de</strong> Cursos<br />
- ENC, sist<strong>em</strong>atização <strong>de</strong> conteúdos etc.).<br />
A Polidisciplinarida<strong>de</strong><br />
A polidisciplinarida<strong>de</strong> implica <strong>em</strong> ações que trat<strong>em</strong> <strong>de</strong><br />
questões<br />
As publicações<br />
gerais referente<br />
do selo A<br />
às<br />
Casa<br />
diferentes<br />
<strong>de</strong> Asterion<br />
<strong>disciplinas</strong><br />
pod<strong>em</strong><br />
ou áreas<br />
ser<br />
da<br />
livr<strong>em</strong>ente<br />
produção<br />
copiados<br />
acadêmica,<br />
digitalmente<br />
como o estatuto<br />
ou por fotocopiadoras.<br />
epist<strong>em</strong>ológico<br />
da<br />
No<br />
produção<br />
entanto,<br />
do<br />
não<br />
conhecimento;<br />
pod<strong>em</strong> ser vendidos.<br />
a dimensão<br />
Os<br />
ética<br />
autores<br />
<strong>de</strong><br />
pesquisas;<br />
disponibilizam<br />
os processo<br />
estas publicações<br />
<strong>de</strong> apropriação,<br />
como<br />
produção<br />
esforço <strong>de</strong><br />
e<br />
socialização<br />
d<strong>em</strong>ocratização<br />
<strong>de</strong> saberes<br />
da informação<br />
etc.<br />
e do conhecimento.<br />
No âmbito da escola, a polidisciplinarida<strong>de</strong> trata das<br />
diferentes formas como as <strong>disciplinas</strong> se posicionam diante<br />
<strong>de</strong> situações pedagógicas como a elaboração <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s,<br />
<strong>de</strong> avaliação, <strong>de</strong> planejamento etc.<br />
As publicações do selo A Casa <strong>de</strong> Asterion pod<strong>em</strong> ser<br />
livr<strong>em</strong>ente copiados digitalmente ou por fotocopiadoras.<br />
No entanto, não pod<strong>em</strong> ser vendidos. Os autores<br />
disponibilizam estas publicações como esforço <strong>de</strong><br />
d<strong>em</strong>ocratização da informação e do conhecimento.<br />
A RELAÇÃO ENTRE DISCIPLINAS EM SALA DE AULA<br />
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